MỤC LỤC
- Cần khảo sát nhiều yếu tố hơn tác động đến kết quả học tập của sinh viên khoa Quản lý kinh doanh trường ĐHCN Hà Nội, không chỉ có mạng xã hội mà còn rất nhiều những yếu tố khác nữa. Nhóm chúng tôi sau khi thông qua nghiên cứu và đưa ra kết luận rằng MXH đã gắn liền với đời sống hằng ngày của các sinh viên khoa QLKD của Trường ĐHCN Hà Nội và có những mối liên hệ cũng như những ảnh hưởng đến đời sống hằng ngày và hoạt động học tập của sinh viên khoa QLKD. * Về thực trạng sử dụng, hầu hết tất cả các sinh viên trả lời phiếu hỏi đều đã sử dụng MXH và đều bắt đầu sử dụng MXH được một khoảng thời gian khá dài.
Sinh viên sử dụng đa dạng MXH với các định hướng khác nhau từ giải trí, trò chuyện đến chia sẻ video…nhưng dù vậy Facebook cũng vẫn là MXH được sử dụng nhiều nhất (chiếm tỷ lệ gần 100%), sau đó là zalo (chiếm 47,7%), tiktok, google, Instagram..Tần suất truy cập MXH của các sinh viên cũng là con số không hề nhỏ, các sinh viên không chỉ truy cập MXH nhiều lần. Điều này dẫn đến thời gian họ dành cho MXH lớn nhất có thể lên đến hơn 2/3 thời gian của 1 ngày với các thời điểm truy cập cũng vô cùng đa dạng tại các thời điểm khác nhau trong ngày và nhiều nhất là ban đêm từ 22h trở đi (chiếm 53,2%), buổi trưa, buổi sáng. Thời gian sinh viên khoa QLKD dành cho việc sử dụng MXH còn nhiều hơn thời gian họ dành cho học tập cũng như dành cho nghỉ ngơi, dù đây không phải tình trạng chung của tất cả sinh viên nhưng nó cũng rất đáng báo động vì việc phân chia thời gian bất hợp lý của các sinh viên.
* Các sinh viên có mục đích sử dụng MXH khá tương đồng với hoạt động giải trí (chiếm 73,9%); hoạt động học tập (chiếm 15,3%), tương tác, chia sẻ, kinh doanh dù một trong những mục đích của các MXH là để kết bạn nhưng với các sinh viên được khảo sát thì việc tìm bạn bè mới không phải là mục đích chính của các sinh viên khoa QLKD khi sử dụng MXH, và các bạn bè có được thông qua việc sử dụng MXH của các sinh viên cũng không phải là những mối quan hệ đóng vai trò quan trọng với họ. Phương tiện các sinh viên sử dụng để truy cập MXH nhiều nhất là điện thoại di độngviệc điện thoại di động trở nên phổ biến cũng là một nguyên nhân dẫn điến việc MXH được sử dụng nhiều hơn. * Việc sử dụng MXH của sinh viên ảnh hưởng đến các hoạt động sống thường ngày của họ được thể hiện thông qua việc các sinh viên khoa QLKD tham gia khảo sát có tỷ lệ lớn đều đã dừng việc sử dụng MXH để làm những công việc cần thiết.
Không chỉ ảnh hưởng đến các hoạt động hằng ngày, qua phân tích số liệu ta còn nhận thấy xu hướng khác biệt giữa các nhóm sinh viên khác nhau về hoạt động sử dụng MXH với các hoạt động học tập cũng như kết quả học tập của các sinh viên. Đó là việc các sinh viên khoa QLKD có bạn bè trên mạng xã hội nhiều hơn 700 người (chiếm 21,6%) thì sẽ sử dụng nhiều MXH hơn, và cũng sử dụng MXH với thời gian trung bình nhiều hơn so với nhóm sinh viên có ít bạn bè hơn dưới 50 người (chiếm 11,7%). Sinh viên khoa QLKD quan tâm (chiếm 41,4%) đến phản hồi của người khác trên mạng xã hội về họ và những sinh viên quan tâm đến các phản hồi thì cũng dành nhiều thời gian cho MXH hơn là sinh viên không quan tâm (chỉ chiếm 4,6%) đến phản hồi của người khác về họ trên MXH.
* Dù vậy ta cũng có thể nhìn thấy một số tiềm năng của MXH với các sinh viên khi mà số lượng sinh viên quan tâm đến các nội dung về học tập trên MXH khá lớn, nó thể hiện thông qua việc mục đích truy cập MXH của các sinh viên hay các nhóm mà các sinh viên tham gia đều có sự xuất hiện của việc học tập. Các sinh viên cũng đánh giá cao tác dụng của MXH đến hoạt động học của mình và ta cũng nhận thấy được các sinh viên đánh giá cao tác dụng của MXH đến các hoạt động học tập thì có điểm cao hơn các sinh viên không đánh giá cao lợi ích của MXH, và các sinh viên sử dụng MXH với thời gian mỗi lần lớn hơn thì cũng có điểm trung bình lớn hơn so với các nhóm sử dụng MXH mỗi lần thấp hơn. Như vậy tức là cỏc sinh viờn nếu xỏc định được rừ mục đớch cho việc sử dụng MXH thì có thể MXH sẽ đem lại những lợi ích tốt cho việc học tập của họ.
Tóm lại, MXH với sinh viên hiện nay vẫn đang thỏa mãn được những nhu cầu ngày càng cao của các sinh viên nhưng để MXH thực sự hiệu quả với hoạt động học tập của mỡnh cỏc sinh viờn nờn xem xột một cỏch cẩn thận và rừ ràng mỡnh cần làm gỡ, cũng như sử dụng MXH theo cỏch nào với những mục đớch gỡ để xỏc định rừ hạn chế cũng như lợi ích của MXH. Từ đó phát huy những điểm mạnh và biến MXH thực sự trở thành một công cụ hữu ích cho việc học tập của mình.