MỤC LỤC
- Muốn biết thời gian trung bình phải đấu 1 ván cờ ta làm phép tính gì?. -Ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia .Sau mỗi kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương. - Đây là trường hợp các số đo ở từng đơn vị đều chia hết cho số chia.
- Yêu cầu HS nêu cách làm tiếp theo(gợi ý đổi ra phút nếu HS không biết làm). GV chèt ý : Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng loại đơn vị cho số chia. Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị hoa, nhuỵ hoa trên tranh vẽ hoặc hoa thật. - Phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính - Hs thích tìm tòi quan sát.
Củng cố cho HS kiến thức về các dạng câu ghép: câu ghép có mối quan hệ nguyên nhân - kết quả; giả thiết - kết quả; tăng tiến ; tơng phản. * GV lấy thêm một số ví dụ về câu ghép có sự đảo vế trong câu mở rông thêm cho HS khá, giỏi. Bài tập 2.Viết một đoạn văn ngắn nói về chủ đề Lòng yêu đất nớc , trong đó có ít nhất bốn câu ghép thuộc bốn dạng câu ghép vừa ôn.( HS trung bình chỉ cần viết có một câu ghép trong đoạn văn).
-Một số HS đọc bài trớc lớp, nêu câu ghép đã sử dụng trong bài.
- GV yêu cầu 2 HS nhắc lại cách thực hiện nhân số đo thời gian với một số, chia số đo thời gian cho một số.
- Nêu đợc một số đặc điểm về dân c và hoạt động sản xuất của ngời dân châu phi. Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của ai cập : nền văn minh cổ đại , nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ. Kể tên và chỉ trên bản đồ các nớc có nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi.
- Học sinh kể lại đợc một cừu chuyện đú nghe, đú đọc nỳi về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dõn tộc Việt Nam. - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách, luôn có ý thức học tập và đoàn kết với mọi người.
- Gọi HS nối tiếp nhau giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể cho các bạn nghe. - YC HS lập nhóm 4 luyện kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, nhận xét từng bạn kể trong nhóm. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho nhiều người cựng nghe và chuẩn bị bài sau.
- 4 học sinh cùng kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, nhận xét bạn kể. - Lớp theo dừi, nhận xột bạn kể và trao đổi với bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. - GV nhắc HS khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe.
- Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. -HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. Củng cố và khắc sõu cho HS cỏc kiến thức đó học về cỏc phộp tớnh với số đo thời gian II.
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thời gian. - Vận dụng các phép tính với số đo thời gian để giải các bài toán có liên quan. - GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học tr- ớc.
- Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian. - Hỏi: Khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức thì giá trị của biểu thức sẽ như thế nào?. - Khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức thì giá trị của biểu thức cũng thay đổi.
+ Tàu đi từ Hà Nội đến ga Hải Phòng khởi hành vào lúc nào và đến nơi vào lúc nào?. + Muốn biết thời gian tàu đi từ Hà Nội đến Hải Phòng mất bao lâu em làm nh thế nào?. + Để tính thời gian tàu đi từ Hà Nội đến Quán Triều, đến Đồng Đăng các em cũng làm tương tự như vậy.
+ Nêu giờ khởi hành và giờ tới nơi của tàu đi từ Hà Nội đến Lào Cai. - GV yêu cầu - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. + Muốn biết thời gian tàu đi từ Hà Nội đến Hải Phòng mất bao lâu ta lấy thời điểm tàu đến Hải Phòng trừ đi thời điểm xuất phát tại Hà Nội.
+ Vì tàu khởi hành từ Hà Nội vào 22 giờ đêm hôm trước và đến Lào Cai vào 6 giờ sáng hôm sau. - Viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. - Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em cùng viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch Giữ nghiêm phép nước trong truyện Thái sư Trần Thủ Độ.
+ Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu về chức năng của nhị và nhuỵ trong quá trình sinh sản. - Hướng dẫn: Các em hãy đọc kỹ thông tin ở mục thực hành, suy nghĩ và hoàn thành phiếu học tập của mình. - GV chỉ vào hình minh hoạ 1 trên bảng và giảng lại sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành quả và hạt như các thông tin trong SGK.
- Lắng nghe, tiến hành làm phiếu học tập - HS báo cáo kết quả làm việc. + Sự thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái của noãn. + Yêu cầu mỗi đội cử 1 HS lên bảng gắn các chú thích vào hình cho phù hợp.
Hoa táo không có màu sắc sắc sỡ nhng có mật ngọt, hương thơm rất hấp dẫn côn trùng. - Kết luận: Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng thờng có mầu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm hấp dẫn côn trùng. Ngược lại các loài hoa thụ phấn nhờ gió không mang màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có như ngô, lúa, các cây họ đậu.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và ươm một số hạt như lạc, đỗ đen vào bông ẩm, giấy vệ sinh hoặc chén nhỏ có đất cho mọc thành cây con. Hiểu và nhận biết đợc những từ chỉ nhân vật phù đổng thiên vơng và những từ ngữ dùng để thay thế trong bài tập 1; thay thế đợc những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu ở BT2; Bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu ở BT3. GV nêu: Các em đã hiểu thế nào là phép thay thế từ ngữ để liên kết câu.
Tiết học hôm nay các em cùng thực hành về thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Kết luận: Liên kết câu bằng cách dùng đại từ thay thế có tác dụng tránh lặp và rút gọn văn bản. - Việc dùng từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rừ ý mà đảm bảo sự liên kết.
- HS biết ý nghĩa của ngày 8-3.Biêt được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và xã hội. - Có ý thức tôn trọng các bạn nữ.Hát được các bài hát nói về người phụ nữ. - GV: Trong tiết học toán này chúng ta cùng tìm hiểu về một đại lượng mới đó là vận tốc.
Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm ki-lụ-một trên giờ. Trong bài toán trên, để tìm vận tốc của ô tô chúng ta đã làm như thế nào?. + Gọi quãng đường là S, thời gian là t, vận tốc là V, em hãy dựa vào cách tính vận tốc trong bài toán trên để lập công thức tính vận tốc.
- GV dán băng giấy có ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS đọc.