MỤC LỤC
* Hoạt động 1:Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc -Làm việc theo nhóm 2:Dựa vào hình 1SGK trả lời câu hỏi -HS trả lời câu hỏi. *Hoạt động 2;Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đỏi theo mùa.Sông có nhiều phù sa -HS làm việc theo nhóm4: Đọc SGK,q/s hình 2,3.
+Nếu có điều kiện,em hãy su tầm tranh ảnh,sách báo nói về tác hại của bia rợu,thuốc lá,ma túy. -Tên trờng,vị trí,lí do chọn tả trờng ở thời điểm đó em đa vào phần mở bài -Những đặc điểm k/q,cụ thể của cảnh trờng em xếp vào phần thân bài -Tình cảm gắn bó,cảm xúc em đa vào phần kết bài.
+Yêu trẻ,trẻ đến nhà,kính già,già để tuổi cho:yêu quý trẻ thì trẻ em hay đến nhà chơi,nhà lúc nào cũng vui vẻ;kính trọng tuổi già thì mình cũng đợc tuổi thọ nh ngời già. VD:+Hoa hớn hở vì đợc 10 điểm.Mai ỉu xìu vì không đợc điểm tốt +Đáng quý nhất là trung thực ,còn dối trá thì chẳng ai a. HĐ3:Phần kết thúc:-Cho HS chạy thờng theo địa hình vòng tròn,chuyển thành đi chậm,làm động tác thả lỏng rồi dừng lại.
-Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: tình cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạnvới một công nhân VN,qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
-Đọc lời của A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi; chú ý cách nghỉ hơi:Thế là/A- lếch-xây đa bàn tay vừa to/vừa chắc ra/nắm lấy bàn tay dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nãi. -Tìm các bài thơ ,câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc.
-HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng -HS có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật. -Thu thập và thình bày thông tin về tác hai của những chất gây nghiện:rợu,bia,thuốc lá,ma tuý. -HS nối tiếp nhau trình bày những thông tin đã su tầm đợc(5-7em) -GV nhận xét,khen những em đã chuẩn bị bài tốt.
+ Cần phải khắc phục, vợt qua những khó khăn bằng ý chí, quyết tâm của chính bản thân mình, biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy. - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt qua những khó khăn của số phận để trở thành những ngời có ích cho xã hội. - Có ý thức khắc phục những khó khăn trong học tập cũng nh trong cuộc sống và giúp đỡ những ngời khác khắc phục khó khăn.
- Giúp HS hiểu: +Trong cuộc sống mỗi ngời đều có những khó khăn khac nhau và luôn đối mặt với những thử thách.
-GVgiúp HS hiểu nghĩa các từ: thanh thản(tâm trạng nhẹ nhàng,thoải mái ,không có. điều gì áy náy ,lo nghĩ);thái bình (yên ổn,không có chiến tranh,loạn lạc) -Các từ đồng nghĩa với hòa bình:bình yên,thanh bình,thái bình. -HS viết vần của các tiếng chúng -tôi -mong -thế -giới -này -mãi -mãi -hòa -bình vào mô hình cấu tạo vần. -HS làm BT;2HS lên bảng làm;nêu sự giống và khác nhau giữa 2 tiếng +Giống nhau:đều có âm chính là các nguyên âm đôi.
Luyện tập : Đội hình đội ngũ (Tiếp). HĐ1:Giới thiệu bài. HĐ2:Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. -HS đọc những dòng xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ. -GV giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc;ghi lên bảng các phiên âm tên riêng để cả lớp luyện đọc. -Đọc diễn cảm khổ thơ đầu đẻ thể hiện tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và em bé Ê-mi-li. -Vì sao chú Mo-ri-xơnlên án cuộc chiến tranh xâm lợc đế quốc Mĩ?. -Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?. -Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?. c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Bốn HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ. -HS thi đọc diễn cảm;đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4. IV Củng cố,dặn dò:. -GV nhận xét tiết học. -Khuyến khích HS về nhà HTL cả bài thơ. I-Mục tiêu: Giúp HS:. -Củng cố các đơn vị đo độ dài,khối lợng và các đơn vị đo diện tích. -Rèn kĩ năng tính diện tích của HCN,HVuông. II-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ:-Nêu các đơn vị đo độ dài ,khối lợng đã học. Bài 3:H/d HS tính diện tích của hình chữ nhật ABCD và hình vuông CEMN,từ đó tính diện tích của mảnh đất. -Tính diện tích HCN. Vậy có thể vẽ HCN:MNPQ có chiều dài 6 cm,chiều rộng 2 cm hoặc cóchiều dài 12 cm,chiều rộng1cm.Lúc này diện tích hình chữ nhật MNPQ có diện tích bằng diện tích của HCNhật ABCD nhng có các kích thớc khác với các kích thớc của HCnhật ABCD. III-Củng cố,dặn dò:. -Ôn lại các số đo độ dài,khối lợng đã học. -Hoàn thành các bài tập. -Trình bày đợc một số đặc điểm của vùng biển nớc ta -Chỉ đợc vùng biển,một số điểm du lịch,bãi tắm nổi tiếng. -Vai trò của biển đối với khí hậu,đời sống,sản xuất. -Bản đồ tự nhiên VN. -Lợc đồ khu vực biển Đông III-Hoạt động dạy học:. -Nêu tên và chỉ trên bản đồ một số sông nớc ta?. -Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì?. -Nêu vai trò của sông ngòi?. HĐ1:Vùng biển nớc ta. -GV treo lợc đồ khu vực biển Đông,y/c HS nêu tên,công dụng của lợc đồ -GV chỉ và nêu:Nớc ta có vùng biển rộngvà là một bộ phận của biển Đông -Hỏi HS:Biển bao bọc ở những phía nào của biển Đông?. HĐ2:Đặc điẻm của vùng biển nớc ta -HS làm việc theo cặp:đọc SGK để:. +Tìm những đặc điểm của biển VN?. +Mỗi đặc điểm có t/đ thế nào đến đời sống và s/x của nhân dân ta?. -HS dựa vào k/q trên hoàn thành sơ đồ trong VBT HĐ 3:Vai trò của biển. -HS thảo luận nhóm. +Nêu vai trò của biển đối với đời sống,sản xuất của nhân dân?. +Biển t/đ nh thế nào đến khí hậu nớc ta?. +Biển cung cấp cho chúng ta những loại tài nguyên nào?. +Biển mang lại thuận lợi gì cho giao thông nớc ta?. +Bờ biển dài có đóng góp gì cho nền kinh tế nớc ta?. -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -GV bổ sung. -GV nhận xét tiết học -Bài sau:Đất và rừng. Tiết 5: Kể chuyện đã nghe,đã đọc. 1.Rèn kĩ năng nói:-Biết kể một câu chuyện dã nghe,đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. -Trao đổi với bạn về nội dung,ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn kĩ năng nghe:Chăm chú nghe lời bạn kể,biết nhận xét lời kể của bạn II-Đồ dùng:Sách,báo,truyệngắn với chủ điểm Hoà bình. III-Hoạt động dạy học:. ớng dẫn HS kể chuyện. -GV gợi ý:SGK có một số câu chuyện các em đã học về đề tài này:Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ,Những con sếu bằng giấy.Em cần kể câu chuyện ngoài SGK. -HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. b,HS thực hành kể chuyệnvà trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp. -Đọc trớc hai đề bài tiết KC tuần 6. Luyện tập từ trái nghĩa I. Hiểu tác dụng của từ trái nghĩa, biết tìm từ trái nghĩa và đặt câu với từ trái nghĩa. Hoạt động dạy và học. * Hoạt động1: Gv nêu yêu cầu tiết học. - thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ. Điền từ trái nghĩa với mỗi từ cho sẵn dới đây để tạo tạo thành các cặp từ trái nghĩa:. Tìm các từ trái nghĩa là:. d) Đặt câu với một số từ vừa tìm đợc.
- thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ. Điền từ trái nghĩa với mỗi từ cho sẵn dới đây để tạo tạo thành các cặp từ trái nghĩa:. Tìm các từ trái nghĩa là:. d) Đặt câu với một số từ vừa tìm đợc. - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. -Nghe -viết đúng một đoạn trong bài Một chuyên gia máy xúc -Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi II-Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.
* Hoạt động3: Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận + Gv nhận xét dặn dò.
-HS dựa vào hình vẽ phát hiện mối q/h giữa mm2 và cm2 HĐ 2:Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích. -HS quan sát hình minh hoạ trong SGK trang 22, 23 và trả lời câu hỏi: Hình minh hoạ các tình huống gì?. -GV nói:đây là một chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế .Nếu ai đụng vào sẽ bị chết.Ai tiếp xúc với ngời đụng vào ghế cũng sẽ bị chết.Bây giờ các em xếp hàng từ ngoài hành lang đi vào.