MỤC LỤC
- Người điều khiển nêu lí do, mục đích của diễn đàn, giới thiệu các thầy cô giáo, các đại biểu. - Người điều khiển đọc lời dẫn về quyền và trách nhiệm của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Học sinh nêu thắc mắc , giáo viên cho học sinh tự giải đáp và đa ra kết luận. - Chủ toạ nêu mục đích của lễ kỉ niệm .Mời một cựu chiến binh tham gia kể chuyện.
- HS biết đợc vai trò, vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, quyền lợi, nghĩa vụ của một số nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng. - Làm quen trớc với một đơn vị bộ đội đóng ở địa phơng hoặc một nhà máy quốc phòng hay một đồn công an, một trờng đào tạo cảnh sát…. - Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ hoặc một vài câu chuyện viết về bộ đội, công an hoặc các hoạt động của một số nghề trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng.
- Dẫn chơng trình nêu mục đích cuộc thi tìm hiểu nghề an ninh, quốc phòng, giới thiệu ban giám khảo, th kí, hình thức thi trả lời câu hỏi và thi hát , nội dung thi gồm 4 phần. Câu 1: Nếu bạn trở thành ngời lính chuyên nghiệp hoặc cán bộ ngành công an hoặc một tình báo viên thì những phẩm chất nào bạn thấy cần tu dỡng nhất?. Câu 2: Nừu vào làm các nghề trong lĩnh vực an ninh và quốc phòng thì ngoài việc chuẩn bị về chuyên môn, bạn còn thấy mình cần chuẩn bị thêm về những mặt nào nữa?.
Thi hát, ngâm thơ hay kể chuyện về các chiến sĩ công an và quân đội. - Dẫn chơng trình cho các tổ bốc thăm thứ tự thi và cử đại diện hoặc cả tổ tham gia. - Giao viên đánh giá tinh thần tham gia tìm hiểu các hoạt động của học sinh.
- Tìm hiểu một số thông tin về các di sản văn hoá vật thể và phi vật thể của địa phơng và đất nớc. - Tìm hiểu một số điều trong công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em có liên quan đến việc bảo vệ và phát huy các di sản văn hoá và tinh thần văn hoá của địa phơng và đất nớc. - Ngoài việc học sinh chủ động lamg , giáo viên chủ nhiẹm có thể tham gia thêm y kiến để giúp các em hoàn thiện các phơng án đã.
- Giáo viên chủ nhiệm tổng hợp các ý kiến , rút ra một vài nội dung cơ bản để khắc sâu hiểu biết của học sinh. - Nêu yêu cầu và tiêu chuẩn chấm thi nh màu sắc , kiểu dáng lịch sự , cách trình diễn. - Chủ toạ nhận xét các kiểu trang phục dự thi thời trang - Công bố kết quả, trao thởng.
Mời các đội thi lần lượt lên báo cáo kết quả tìm hiểu nét đẹp văn hóa tuổi TN. Các thành viên trong lớp đặt câu hỏi cho các báo cáo viên, để tăng thêm sự hiểu biết 4. Thi biểu diễn văn nghệ giữa các tổ về nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên 8.
- GVCN đánh giá tinh thần, trách nhiệm của HS về cuộc thi - Nhắc HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ, phát huy truyền thống VH. - Cho HS nêu kiến thức của mình về quyền trẻ em trong việc giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa đân tộc. - Nhận xét về tinh thần tham gia của học sinh, rút ra bài học kinh nghiệm - Nhắc lớp chuẩn bị chương trình tuần sau.
- GVCN đánh giá, tổng kết, uốn nắn quan niệm về nét đẹp tuổi TN cho HS. - Giao cho học sinh về su tầm chuẩn bị t liệu, viết bài hùng biện - Hớng dẫn học sinh xây dựng chơng trình cuộc thi. - Phân công dẫn chơng trình, ban giám khảo, th ký - Phân công các nhóm tham gia thảo luận.
Bảo đảm cho thanh niên hs một môi trờng thân thiện để học tập và rèn luyện. - Để đạt đợc những khát vọng, ớc mơ trên, thanh niên học sinh lớp 11 phải làm gì?. - Đa ra cam kết hành động, quyêt tâm thực hiện những biện pháp trên để tự hoàn thiện bản thân nhằm đạt đợc những lý tởng, ớc mơ cao đẹp trong cuộc sống.
- Động viên các em hãy nuôi những ớc mơ nghề nghiệp từ bây giờ trên cơ sở chúng ta nắm bắt đợc đầy đủ những thông tin về thị trờng lao động của địa phơng và đất nớc. - Hớng dẫn cho các em su tầm, tìm hiểu các tài liệu, sách báo về tổ chức Liên hợp quốc, về bốn nhóm trong quyền trong Công ớc LHQ về Quyền trẻ em, tìm hiểu kỹ nội dung điều 12,13 vè quyền đợc bày tỏ ý kiến, quyền đợc thu thập thông tin của trẻ em. - Liên hệ trong cuộc sống hằng ngày ở nhà trờng, ở gia đình và cộng đồng về các quan hệ ứng xử liên quan đến sự hợp tác, thân thiện, đến xung đột, mẫu thuẫn và cách giải quyết….
Thảo luận chuyên đề: Thanh niên góp phần bảo vệ hoà bình - Ngời điều khiển nêu lí do, mục đích yêu cầu của hoạt động, giới thiệu Ban cố vấn và chơng trình hoạt động. - Ngời dẫn chơng trình nêu nội dung, mục đích hoạt động; giới thiệu chơng trình hoạt động; giới thiệu đại biểu và tuyên bố “Cuộc gặp gỡ hữu nghị” bắt đầu. - Hoạt động giao lu trong “Cuộc gặp gỡ hữu nghị” với nội dung và hình thức phong phú, đa dạng nh: trao đổi những vấn đề cùng quan tâm, giới thiệu về đất nớc mình; cùng tham gia chơng trình văn nghệ, ca hát, nhảy múa … với nét riêng độc đáo của mỗi nớc.
- Trong qúa trình học sinh thảo luận, nên có một vài tiết mục văn nghệ xen kẽ tạo không khí sôi nổi. - Các đoàn đại biểu các nớc lần lợt bớc vào, đi vòng tròn chào các bạn Việt Nam (tất cả học sinh còn lại của lớp đóng vai đoàn Việt Nam). Ngời dẫn chơng trình giới thiệu các đoàn bằng lời đọc đã đ- ợc chuẩn bị sẵn.
Nếu có điều kiện nên tổ chức phục trang, hoá trang mô phỏng theo những nét riêng của từng dân tộc, hoạt động sẽ hấp dẫn hơn. - Câu nào đội thi không trả lời đợc hoặc trả lời sai,các đội khác cũng lúng túng thì ban cố ván giúp dỡ. - GV tổng kết cuộc thi và thảo luận, nhận xét tinh thần thái độ của học sinh tham gia hoạt động.
- Hiểu những cống hiến to lớn của Bác Hồ đối với Đảng, dân tộc và nhân loại. Khắc sâu nhận thức của học sinh về sự hi sinh to lớn của Bác Hồ trong công cuộc cách mạng của dân tộc; hiểu sâu sắc vè cuộc đời hoạt động của Bác. - Tích cực, chủ động học tập, rèn luyện theo gơng Bác Hồ kính yêu, chuẩn bị hành trang vào đời.
- Kính trọng, biết ơn bác Hồ và rèn luyện theo gơng Bác Hồ kính yêu, chuẩn bị hành trang vào đời. - Kính trọng, biết ơn bác Hồ và thế hệ cha anh đã hi sinh cho độc lập tự do của dân tộc; thể hiện bằng những hoạt động cụ thể trong học tập và rèn luyện.
- Định hớng nội dung hoạt động cho học sinh: ca ngợi Đảng, Bác Hồ, - Nêu mục đích, yêu cầu của hoạt động văn hoá, văn nghệ “mừng sinh nhật Bác Hồ” để học sinh có ý thức chuẩn bị. - Thống nhất một số tiết mục chung cho cả lớp: Lựa chọn một số bạn tập “phút sinh hoạt truyền thống” trớc khi vào buổi diễn, ôn lại các bài hát Quốc ca, Lãnh tụ ca và Dâng hoa lên tợng Bác. - Nhận thức rõ công lao to lớn của Bác Hồ, thể hiện tình cảm và bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với lãnh tụ kính yêu của dân tộc, khắc sâu trong trái tim mình hình ảnh vị anh hùng dân tộc và danh nhân văn hoá thế giới.
- Thông qua bài viết, các em thể hiện sự hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Bác Hồ, tự do trình bày ý kiến cá nhân (nh tinh thần các Điều 12, 13 trong Công ớcc LHQ về quyền trẻ em đã. nêu: Trẻ em có quyền đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn, đợc tạo cơ hội để tự do bày tỏ quan điểm của mình). - Phân tích nhân cách lớn Hồ Chí Minh thông qua những câu chuyện cảm động về sự ứng xử tinh tế, văn hoá, lịch lãm của Bác trong quan hệ đối ngoại cũng nh những cử chỉ ân cần, chu đáo của Bác đói với đồng bào và thanh - thiếu niên. Thơ, các sáng tác, bài viết về Bác Hồ cần đợc diễn đạt bằng những từ ngữ trong sỏng, rừ ràng, thể hiện đợc sự ngỡng mộ, tụn kính, lòng biết ơn và tình cảm chân thành của thế hệ trẻ Việt Nam đối với Lãnh tụ kính yêu của nhân dân ta - ngời đã đa dân tộc Việt Nam thoát khỏi ách thống trị tàn bạo của đế quốc thực dân, mở ra một kỷ nguyên mới trong lịch sử dân tộc: đó là kỉ nguyên của độc lập, dân chủ và tiến lên CNXH.