MỤC LỤC
-Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định cúa mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. *Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến củat sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đa ra quyếy định đúng.
-1-2 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe -HS thảo luận cả lớptheo 3 câu hỏi trong SGK. *Mục tiêu: HS xác định đợc những việc làm nào là biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. *Mục tiêu: HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng.
-Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài. -Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch.
Hiểu ND, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm,mu trí để lừa giặc , cứu cán bộ CM; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với CM. -GV hớng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm một đoạn kịnh theo cách phân vai.
- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên.
+Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị. +Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng tranh ảnh, bản đồ). -GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng -GV bổ sung.
_GV lu ý HS :Lựa chọn nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng tránh chọn những nội dung khó, phức tạp. -GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK, đồ dung dạy học và gợi ý HS cách vẽ.
-GV nhắc HS:có thể viết về màu sắc của những sự vật có trong bài thơ và cả. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa. -Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ và làm bài.
-HS suy nghĩ , chọn một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu để viết thành một. Dặn những HS viết doan vă ở bài tập 3 cha đạt về nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao hơn. -Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơ vị.
-Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
-Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con ngêi?.
-Một nửa lớp hỏt, một nửa lớp gừ đệm theo âm hình tiết tấu GV hớng dẫn.
-GVnêu tên trò chơi,tâp hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi. -Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêu tả. Kiểm tra, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả đã hoàn chỉnh tiết học trớc của một vài HS.
-GV yêu cầu mỗi HS chọn và hoàn chỉnh một hoặc 2 đoạn bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu (… ). -GV: Em hãy dựa vào hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cơn ma thành một. -GV nhận xét, chấm điểm,một số bài viết hay, thể hiện sự quan sát riêng, lời văn chân thực, sinh động.
-Dăn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn ma( với những HS cha viết xong hoặc viết cha đạt). Đọc trớc yêu cầu và những điều cần lu ý trong tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại những điều đã quan sát để chuẩn bị tốt cho bài tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trờng học.
+GV gọi một số HS lên bảng chỉ hớng gió tháng 1 và hớng gió tháng 7 trên bản. Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió và ma thay đổi theo mùa. -Bớc 1: GV gọi 2 HS lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
+GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là danh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam. + HS thảo luận theo gợi ý : Tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và miền Nam, về sự chênh lệch giữa tháng 1 và tháng 7, về các mùa khí hậu?. -GV yêu cầu HS nêu ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta.
- Cho HS trng bày tranh ảnh về một số hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra.