Giáo án môn Công nghệ lớp 8
MỤC LỤC
TuÇn: 4 Tiết: 6
-Phần 2: Cần phải phân tích chính xác hình dạng của vật thể thờng khi chiếu vật thể ngời ta thờng đặt đa số các mặt của vật thể song song với các mặt phẳng chiếu vì vậy hình dạng của các khối hình học là bề mặt của vật thể đó. Sau khi đã hoàn thành bài thực hành GV hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành qua một số tiêu chí: thời gian, kết quả, ý thức làm bài, chuẩn bị dụng cụ…GV nhận xét chung và nêu nên một số sai sót trong khi HS làm bài IV.
TuÇn: 4 Tiết: 7
GV hớng dẫn HS quan sát mô hình, hình 8.2 của ống lót cắt đôi và trình bày quá trình vẽ hình cắt. GV cần nờu rừ: Trong sản xuất để làm ra những chiếc máy, trớc hết ta phải chế tạo những chi tiết máy sau.
TuÇn: 4
TuÇn: 5 Tiết: 9
Bài mới: GV nêu rõ mục tiêu bài 10,12, trình bày nội dung và trình tự tiến hành nhằm củng cố phần lý thuyết đã học ở những bài trớc
-Mô tả hình dạng, cấu tạo: Phần giữa chi tiết là nửa ống hình trụ, hai bên hình hộp chữ nhật có khoan lỗ ở giữa. -Mô tả hình dạng, cấu tạo: Có dạng hình nón cụt có lỗ ren ở giữa.
TuÇn: 5
Nội dung bản vẽ lắp
Là tài liệu kỹ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng sản phẩm.
TuÇn: 6
+ Mặt bằng: Có mặt phẳng cắt đi qua các cửa sổ và song song với nền nhà, diễn tả vị trí, kích thớc các tờng, vách, cửa đi, cửa sổ và kích thớc chiều dài, chiều rộng của ngôi nhà, các phòng. HS trả lời, GV phân tích bổ sung thông qua hình ảnh ở bảng 15.1 giúp HS phân biệt đợc cửa sổ đơn, cửa sổ kép, cầu thang ở các vị chiếu khác nhau GV hớng dẫn HS trình tự đọc bản vẽ nhà một tầng thông qua bản vẽ nhà mét tÇng (h15.1).
Vẽ kỹ thuật
HS thảo luận theo nhóm từng câu hỏi Các nhóm cử đại diện đa ra hệ thống kiến thức từng câu theo nội dung đã. Bài tập 4: GV hớng dẫn HS vẽ hình cắt (ở hình chiếu đứng) và hình chiếu bằng của các vật thể A, B, C. Bài tập 5: HS đọc lại các bản vẽ đã học GV lu ý: Cần đọc đầy đủ và phân tích chính xác các thông tin của nội dung từng bản vẽ.
Dặn dò: Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức đã học từ tiết 1 đến tiết 13 Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy kiểm tra, giờ sau kiểm tra 1 tiết.
TuÇn: 8
Nội dung kiểm tra 45’
Câu 4: Hãy ghi thứ tự vào các ô của những mục sau để chỉ trình tự đọc bản vẽ chi tiết. Câu 5: Hãy đánh dấu X vào các ô của những mục sau để chỉ quy ớc vẽ các đờng đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren khi chúng bị che khuất. Câu 6: Hãy ghi thứ tự vào các ô của những mục sau để chỉ trình tự đọc bản vẽ lắp.
TuÇn: 8 Tiết: 16
- Dễ kéo dài, dát mỏng, có tính chất chống mài mòn, tính chống ăn mòn, dẫn điện, dẫn nhiệt tốt. -Tính chất: Hoá rắn ngay sau khi gia công, chịu nhiệt độ cao, bền, nhẹ, không dẫn. Hãy kể tên các sản phẩm cách điện làm bằng cao su HS trả lời, GV bổ sung về nguồn gốc của cao su?.
Dặn dò: Học bài theo câu hỏi SGK, tìm hiểu nội dung thực hành bài 19 SGK.
TuÇn: 9 Tiết: 17
Thực hành
Quan sát bên ngoài các mẫu vật liệu để nhận biết vật liệu kim loại và phi kim loại. Quan sát bên ngoài các mẫu vật liệu để nhận biết vật liệu kim loại đen và kim loại màu.
TuÇn: 10
+ Mỏ lết: Dùng để tháo lắp bu lông, đai ốc nhiều chủng loại, kích thớc khác nhau + Cờ lê: Dùng để tháo lắp các chi tiết bu lông, đai ốc theo chủng loại của cờ lê. + Dũa: (dũa tròn, dẹt, tam giác, vuông..) dùng để tạo độ nhẵn bề mặt hoặc làm tù cạnh sau khi gia công các chi tiết bằng kim loại. HS trả lời,GV bổ sung và đi đến kết luận: Chiều cao của ê tô phụ thuộc vào tàm vóc của ngời thợ, lỡi ca và cánh tay tạo thành một đờng thẳng trên bề mặt chi tiết.
Củng cố: GV nhắc lại kiến thức về cách cầm và t thế khi ca và dũa kim loại Những điều chú ý về an toàn trong thao tác ca, dũa kim loại V.
TuÇn: 11 Tiết: 21
Nhận xét đánh giá
+ Vạch “o” của du xích trùng với một vạch trên thang đo chính thì kích thớc của vật không có phần lẻ. + Vạch “o” của du xích ở liền sau vạch thứ bao nhiêu của thớc đó chính là phần chẵn, nhìn tiếp vạch nào của du xích trùng với vạch bất kỳ trên thang đo chính thì nhân chúng với độ chính xác của thớc đó chính là phần lẻ. HS: Xác định ranh giới giữa các chi tiết cần gia công với phần d, giúp cho việc gia công đạt yêu cầu về kỹ thuật tránh lãng phí về nguyên liệu, công.
GV thao tác mẫu và kết hợp đặt câu hỏi: Lấy dấu phải đảm bảo quy trình nào.
Dặn dò: Tìm hiểu và đọc trớc nội dung các bài 24 SGK: Khái niệm về chi tiết máy
HS trả lời, GV bổ sung nhấn mạnh cần phải thao tác đúng quy trình. HS tự nhận xét và đánh giá bài thực hành theo hớng dẫn của giáo viên sau. Dặn dò: Tìm hiểu và đọc trớc nội dung các bài 24 SGK: Khái niệm về chi.
TuÇn: 11 Tiết: 22
Hầu hết các chi tiết máy đều đợc tiêu chuẩn hoá nhằm đảm bảo tính đồng nhất và khả. KL: Các chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau bằng đinh tán, bằng ren, bằng trục quay. Là những mối ghép mà các chi tiết ghép không có chuyển động tơng đối với nhau + Mối ghép tháo đợc: ren, then, chốt +Mối ghép không tháo đợc: đinh tán, hàn b.
Là những mối ghép mà các chi tiết ghép có thể xoay, trợt và lăn, ăn khớp với nhau VD: bản lề, ổ trục.
TuÇn: 12 Tiết: 23
TuÇn: 12
TuÇn: 13
TuÇn: 14 Tiết: 27
- Bộ truyền chuyển động
GV cho HS quan sát hình 29.2 SGK, mô hình bánh ma sát, truyền động đai GV dẫn dắt HS tìm hểu thế nào là vật dẫn, vật bị dẫn. Quan sát xem bánh nào quay nhanh hơn, chiều của chúng nh thế nào HS trả lời, GV bổ sung về nguyên lí truyền chuyển động. HS trả lời: Khoảng cách hai bánh kề nhau phải ăn khớp với nhau, cỡ răng của bánh răng và đĩa xích phải bằng nhau.
Bài mới: Trong thực tế từ một dạng chuyển động ban đầu muốn biến đổi thành các dạng khác cần phải có cơ cấu biến đổi chuyển động, là khâu nối giữa động cơ và các bộ phận công tác của máy.
TuÇn: 16
Bài mới: Nội dung câu hỏi và thang điểm Phần I: Trắc nghiệm khách quan
+ Mối ghép……….là mối ghép không tháo đợc, muốn tháo phải phá hỏng một phần chi tiết ghép + Mối ghép………là mối ghép tháo đợc, có thể tháo rời các chi tiết ở dạng nguyên vẹn. Câu 7: (1 điểm) Tại sao trong máy, thiết bị cần phải truyền và biến đổi chuyển động?. Câu 8: (2,5 điểm) Trong một chiếc đồng hồ treo tờng có một cặp bánh răng ăn khớp với nhau giúp cho trục kim quay.
Vậy khi đó bánh răng nhỏ quay với tốc độ bao nhiêu vòng/phút (Khi truyền chuyển động bánh răng nhỏ quay trớc bánh răng lớn).
TuÇn: 16 Tiết: 32
Điện năng 1. Điện năng là gì
Nhà máy thuỷ điện ?Hãy quan sát hình 32.2 SGK hãy cho biết chức năng của các thiết bị chính của nhà máy nhiệt điện. Từ sơ đồ h32.2 SGK hãy lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất của nhà máy nhiệt điện?.
TuÇn: 17 Tiết: 33
GV giải thích mức độ nguy hiểm của dây điện khi đứt rới xuống đờng khi trời ma bão và đa ra một số tình huống. HS thảo luận và đa ra đáp án, GV giải thích bổ sung và kết luận về nguyên tắc an toàn khi sử dụng điện. Chúng dùng vào những công việc gì của ngời thợ điện HS thảo luận, GV nhận xét và bổ sung về công dụng một số dụng cụ an toàn.
Củng cố: GV hớng dẫn HS làm bài tập: Cơ thể ngời khi chạm trực tiếp vào vật mang điện sẽ bị……….chạy qua ngời, gây hiện tợng…………?.
TuÇn: 17 Tiết: 34
Dụng cụ bảo vệ an toàn điện
Quan sát và mô tả bút thử điện -Đầu bút đợc gắn liền với thân -Điện trở (làm giảm dòng điện) -Đèn báo. -Lò xo (tăng tiếp xúc giữa điện trở, đèn và các bộ phận kim loại).
Phần: Vẽ kỹ thuật ’ Cơ khí
Hệ thống hoá kiến thức 1/ Phần vẽ kỹ thuật
Chơng chi tiết máy và lắp ghép: Gồm các phơng pháp ghép nối chi tiết, ghép cố địnhk và ghép động, tháo lắp chi tiết. Củng cố: GV nhận xét giờ ôn tập, nhấn mạnh những nội dung cần ôn tập kỹ: -- Hình chiếu, vị trí các hình chiếu của các khối hình học, quy ớc vẽ ren, trình tự. - Vật liệu và dụng cụ cơ khí, các loại mối ghép, nguyên lý truyền, biến đổi chuyển động.
Dặn dò: Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức đã học từ tiết 1 đến tiết 29 Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy kiểm tra, giờ sau kiểm tra HK I
GV đánh giá đợc kết quả học tập của học sinh về kiến thức, kỹ năng và vận dụng Qua kết quả kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phơng pháp học tập. Qua bài kiểm tra GV cũng có đợc những suy nghĩ cải tiến, bổ sung cho bài giảng hấp dẫn hơn, gây hứng thú học tập của học sinh. Chuẩn bị hệ thống câu hỏi trắc nghiệm (sử dụng phơng pháp đảo đề cho) Hình thức kiểm tra kết hợp trắc nghiệm khách quan với tự luận.
Hãy tìm các hình chiếu đứng, bằng và cạnh của vật thể A trong các hình chiếu trên và ghi số tương ứng vào giấy làm bài?.
