Giáo án tuần 16 - Tập làm văn lớp 5 GDKNS

Mục tiêu

-Chuẩn bị bài sau: cả lớp chuẩn bị trước bài KC trong SGK, tuần 17: Tìm một câu chuyện (mẩu chuyện ) em đã được nghe, được đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, niền hạnh phúc cho mọi người xung quanh. -Mỗi em kể xong, tự nói suy nghĩ của mình về không khí đầm ấm của gia đình.

Mục tiêu

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người KC hay nhất.

Yêu cầu

Từ đó giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

Đánh giá hoạt động tuần 16

-Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần 16, tiếp tục vừa học và ôn tập nghiêm túc hơn. *GV kể một số câu chuyện về tấm gương anh dũng hi sinh của chị Vừ Thị Sáu,anh la Văn Cầu,..cho HS nghe.

Xếp các từ miêu tả tiếng sóng nước theo 3 nhóm

- HS hiểu nghĩa được một số từ, biết đặt câu với những từ nói về thiên nhieân.

HSKG Viết được 4- 5 câu)) Viết đoạn văn miêu tả cảnh biển có sử dụng

• Củng cố. dặn dò
• Bài mới
• Bài mới

-Sự tận tình của bác sĩ, y tá đến động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cúng không thể chữa bệnh cho con người, chỉ có khoa học mới làm được. - Yêu cầu cả lớp tập đồng loạt các động tác của bài TD theo đội hình vòng tròn (vừa khởi động) theo nhịp hô của GV, cán sự làm mẫu. Động viên HS thực hiện cho đúng. b/ Hoạt động 2: Kiểm tra bài TD phát triển chung. Gọi từng tổ lên kiểm tra bài thể dục phát triển chung, Gv nhận xét sửa những động tác sai. “Nhảy lướt sóng”. - GV cùng HS nhắc lại cách chơi,. - Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân thành vòng tròn. - Trò chơi khởi động. - HS ôn luyện cả bài TD phát triển chung. - HS kiểm tra bài TD phát triển chung. - HS chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng”. Sau đó chơi chính thức có phân thắng thua 1 – lần. - Nhận xét phần kiểm tra, đánh giá xếp loại. Động viên những HS chưa đạt hoặc chưa được kiểm tra cần cố gắng hơn nũa. - Giao bài tập về nhà ôn bài TD phát triển chung thường xuyên vào mỗi buổi sáng. HS chưa hoàn thành hoặc chưa kiểm tra cần cố gắng nhiều hơn. HS thực hiện trò chơi. Cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó. Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó. II-Các hoạt động dạy – học. TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Gv nhận xét kết quả ghi điểm. 1-Giới thiệu bài. -Hôm nay chúng ta sẽ tìm cách tính một số khi biết một số phần trăm của số đó. 2-Hướng dẫn nội dung. -Gv đọc đề toán. -Gv nêu đề toán. -HS nghe và tóm tắt trước lớp. HS giải vào vở nháp, 1 em lên bảng làm. Hướng dẫn HS làm bài. -Cả lớp sửa bài. Bài 2:Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài và làm bài. Yêu cầu HS tính nhẩm kết quả. -Dặn hs làm bài ở VBT, xem trước bài mới. -Hs đọc đề và làm bài. Trường Vạn Thịnh có số học sinh là :. T3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TỔNG KẾT VỐN TỪ. -Học sinh tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. -Học sinh tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình -Giáo dục học sinh sử dụng đúng Tiếng Việt. Hoạt động dạy học. TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh 5’. -Kiểm tra vở bài tập ở nhà -Nhận xét ,đánh giá. B-Bài mới a-Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS làm bài. Xếp từ đồng nghĩa Gọi 1 em đọc yêu cầu -Giáo viên gợi ý học sinh. -Hãy thảo luận theo nhóm xếp các. -Lắng nghe kết hợp trả lời. -Thảo luận nhóm và ghi kết quả vào. nhóm từ đồng nghĩa và ghi kết quả vào phiếu bài tập. b.Yêu cầu HS thảo luận và điền từ thích hợp vào chỗ chấm. Gv giúp HS nắm được đó là các từ đồng nghĩa chỉ màu đen. Cho HS tìm các hình ảnh, từ ngữ minh hoạ cho nhận xét của tác giả. Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu -Giáo viên gợi ý cho học sinh -Yêu cầu học sinh hãy làm vào vở -Giáo viên chấm bài,nhận xét C -Củng cố, dặn dò :. -Gọi học sinh nhắc lại khái niệm từ đồng nghĩa nghĩa. - Giáo dục học sinh nói và viết đúng Tiếng Việt. - Dặn HS về nhà học bài và làm vào vở bài tập,chuẩn bị bài sau. phiếu bài tập -Nhận xét. HS thảo luận lựa chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm. Tìm dẫn chứng minh hoạ cho các ý nhận xét trong bài. 2 em đọc yêu cầu của bài. SINH HOẠT ĐỘI. I.Mục tiêu: Tổ chức cho HS chơi trò chơi dân gian để HS tìm hiểu về các trò chơi dân gian. II.Hoạt động dạy học. -Gv giới thiệu trò chơi cho HS biết. - Gv hướng dẫn HS cách chơi và tổ chức cho các em chơi theo nhóm 4. -Sau khi HS biết chơi cho cỏc em luyện tập, Gv theo dừi và bổ sung thờm và quan sát xem em nào giỏi nhất. - Cuối tiết học cho HS nghỉ. T1 TẬP LÀM VĂN. LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I. Kiến thức: - Học sinh nắm thể thức viết 1 biên bản. Kĩ năng: - Dựa vào bài mẫu làm biên bản bàn giao học sinh biết làm biên bảng một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính trung thực, chính xác. Chuẩn bị giấy khổ to tập viết biên bản trên giấy. Bảng phị ghi sự giống nhau và khác nhau giữa biên bản vụ việc và biên bản cuộc họp. III.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên yêu cầu đọc đề bài. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm so sánh nội dung và cách trình bày biên bản vụ việc và biên bản cuộc họp. -Gọi HS nêu ý kiến. -Gv chốt lại treo bảng phụ lên cho HS nhắc lại. Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý sgk. gọi 1 em đọc lại bài; Thầy cúng đi bệnh viện. - Giáo viên yêu cầu mỗi em lập biên bản với tư cách là bác sĩ trực: “Cụ ún trốn viện”. - Gọi HS lần lượt đọc biên bản trước lớp. -Giáo viên chốt lại. - Gọi 1 em nêu tác dụng của việc lập biên bản. - Gv nhận xét tiết học, dặn HS về nhà hoàn chỉnh biên bản vào vở. Cả lớp nhận xét. HS nối tiếp nhau đọc bài làm sgk -Thảo luận nhóm đôi. -Cả lớp theo dừi nhận xột. -Học sinh đọc phần gợi ý làm bài. - Học sinh đọc lại bài: Thầy cúng đi bệnh viên. - Học sinh thực hành viết biên bản về việc cụ ún trốn bệnh viên. - Học sinh lần lượt đọc biên bản. - Cả lớp nhận xét. HS nêu tác dụng của việc lập biên bản. LUYỆN TẬP I-Mục tiêu. Giúp hs : Ôn ba dạng toán cơ bản về tìm tỉ số phần trăm. Tính tỉ số phần trăm của hai số. Tính một số phần trăm của một số. Tính một số khi biết khi biết một số phần trăm của số đó. II-Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. A-Bài cũ B-Bài mới. 1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp. 2-Luyện tập thực hành Bài 1. Cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm sau đó gọi HS chữa bài. Gọi HS chữa bài. -Cả lớp chữa bài. C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs làm bài ở VBT, xem trước bài mới. -Hs đọc đề bài và làm bài. b)Tỉ số phần trăm số sản phẩm của anh Ba và số sản phẩm của cả tổ :. Hs đọc đề, làm bài. b)Trước khi bán cửa hàng có ;.

Viết bài văn tả lại thầy hoặc cô giáo đã hoặc đang dạy em trong những năm học ở tiểu học

Hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man.

Tìm cặp từ qua hệ điền vào chỗ chấm

Gv gợi ý HS lựa chọn đặc điểm chi tiết tiêu biểu sao cho nổi bật được người mình định tả. Sau khi HS làm xong gọi một số em đọc bài trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.

Chữa lại mỗi câu sau bằng 2 cách

Gọi HS nối tiếp đọc bài làm của mình, GV và cả lớp nhận xét bổ sung.

Hãy tả lịa hình dáng một cụ già đang chống gậy đi ngoài đường mà em thường gặp

Nhiều em tích cực học tập, mạnh dạn trong học tập chỗ nào chưa hiểu yêu cầu GV giảng lại. -Có ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.

CHẤT DẺO I-Mục tiêu

+Những tập thể và cá nhân tiêu biểu được tuyên dương trong Đại hội Anh hùng và Chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất có tác dụng như thế nào đối với phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến?. 1-Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung ở các đồng bằng và ven biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng núi.

Tính

Học sinh chỉ bản đồ treo tường về sự phân bố dân cư, một số ngành kinh tế của nước ta.

Tính bằng cách thuận tiện

Gợi ý HS tính tổng số lít dầu sau đó lấy số dầu chia cho số dầu 1 lít thì tìm được số chai dầu.