MỤC LỤC
- Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của Mỹ-Ngụy đối với đồng bào miền Nam. - Tại sao gợi sông Bên Hải, cầu Hiền Lương là giới tuyến của nỗi đau chia caét?. - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
Giới TB : Tiết học hôm nay các con sẽ nghe viết đúng chính tả bài “ Trí Dũng Song Toàn ” và làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi hoặc thanh hỏi/thanh ngã.
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu ?. - Gv chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối.
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. + Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương. - Cho hs 2 đội thi ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với con người.
- Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với con người.
- Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều cao, chu vi của hình tròn, hình thang, tam giác …. - Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên của 3 nước này. + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là đồi núi và cao nguyên ; Cam-pu- chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo.
+ Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đơng2 thốt nốt đánh bắt nhiều cá nước ngọt ; Lào sản xuất huế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo. - Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại. ( Hs khá,giỏi nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí địa lí và địa hình ).
Kể được một câu chuyện về việc làm của những công nhân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật An toàn Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. + Giáo viên: Một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật (được gợi ý ở SGK).
- Giáo viên mời 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý nghúa chuyeọn. - Giáo viên chốt lại cả 3 ý a, b, c ở SGK gợi ý chính là những biểu hiện cụ thể của tinh thần sống, làm việc theo pháp luật, theo neáp soáng vaên minh. - Giáo viên khuyến khích học sinh nói tên cuốn sách tờ báo nói về những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật (nhất là các sách của nhà xuất bản Kim Đồng).
- Cho học sinh làm việc theo nhóm kể câu chuyện của mình sau đó cả nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của mình và trao đổi với nhau veà yự nghúa caõu chuyeọn. - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyeọn.
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo viên kết hợp giàng từ cho học sinh. - Giáo viên chốt lại: “ tôi ”, tác giả vào những buổi đêm khuya tỉnh mịch thường nghe tiếng rao đêm của người bán bánh giò, tiếng rao nghe buồn não nuột. - Và trong một đêm bất ngờ có đám cháy xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù, tiếng kêu cứu thảm thiết và chuyện gì đã xảy ra tiếp theo sau đó, cô mời các bạn theo dừi phần sau.
- Giáo viên chốt cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả rất đặc biệt, tác giả đã đưa người đọc đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác góp phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật anh là người bình thường nhưng có hành động dũng cảm phi thường. - Anh là một thương binh nhưng khi phục viên về anh làm nghề bán bánh giò bình thường. - Là người bán bánh giò bình thường nhưng anh có hành động dũng cảm phi thường, xông vào đám cháy cứu người.
- Sự xuất hiện bất ngờ của đám cháy, người đã phóng ra đường tay ôm khư khư cái bọc bị cây đỗ xuống tường, người ta cấp cứu cho người đàn ông, phát hiện anh là thương binh, chiếc xe đạp, những chiếc bánh giò tung toé, anh là người bán bánh giò. - Gặp sự cố xảy ra trên đường, mỗi người dân cần có trách nhiệm giải quyết, giúp đỡ thì cuộc sống sẽ tươi đẹp hơn..-Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia dình thoát nạn. - Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia ủỡnh.
- Nhận biết được một số đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Biết các đặc điểm của các yếu tố của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. + GV: Đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương.
- Yêu cầu học sinh chỉ ra các mặt của hình - Tương tự hướng dẫn học sinh quan sát hình lập phương. - Yêu cầu học sinh tìm các đồ vật có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Nhóm trưởng hướng dẫn học sinh quan sát và ghi lại vào bảng thảo luận.
- Nhận biết được một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân – kết quả ( ND ghi nhớ ).
- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn câu văn mời 1 học sinh lên bảng phân tích câu vaên. - Yêu cầu cả lớp viết nhanh ra nháp những cặp quan hệ từ nối các vế câu thể hiện quan hệ điều kiện, giả thiết – kết quả. - Yêu cầu học sinh nêu ví dụ minh hoạ cho các cặp quan hệ từ đó.
- Cả lớp đọc thầm lại câu ghép đề bài cho, suy nghĩ và phân tích cấu tạo của câu ghép. - Cả lớp đọc lại yêu cầu và suy nghĩ làm bài và phát biểu ý kiến. - Giáo viên phân tích thêm cho học sinh hiểu: giả thiết là những cái chưa xảy ra hoặc khó xảy ra.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn và xác định về câu của từng câu ghép. - Học sinh suy nghĩ và đánh dấu bằng nút chỉ vào các yêu cầu trong SGK. - Giáo viên nhắc học sinh: các em có thể thêm hoặc bớt từ khi thay đổi vị trí các vế câu để tập câu ghép mới.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống. - Giáo viên dán các tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài tập 3 gọi khoảng 3 – 4 học sinh lên bảng thi đua làm đúng và nhanh. - Học sinh đọc đề bài, suy nghĩ rồi điền quan hệ từ thích hợp bằng bút chì vào chỗ trống.
- Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm có nhiều câu điền vế câu hay và thích hợp. Nếu chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tập.
- Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm 2, 3 học sinh đọc lại bản chương trình hoạt động mà các em đã làm vào vở của tiết trước.
- Giỏo dục về hành vi : Núi to, rừ, phỏt biểu cú diễn đạt, biết lắng nghe người khác nói, phân biệt đúng sai, biết lựa chọn ý kiến hợp lí.