MỤC LỤC
GV: ghi nội dung bài tập ra bảng phụ yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm bài.
- TL : Vua đứng đầu có quyền cao nhất,theo chế độ cha truyền con nối.Vậy còn ở phơng đông bộ máy nhà nớc đợc tổ chức ntn có giống phơng tây hay không?. Các quốc gia này hình thành ở những vùng đồi núi đá vôi xen kẽ là các thung lũng đất khô cứng ⇒ Thích hợp cho việc trồng cây lâu năm (nho, ô lu).
Giới thiệu bài: Qua hàng nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài ng- ời một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá. * Khoa học: Đạt nhiều thành tựu rực rỡ Toán học, Thiên văn, Vật lý, Triết học, Sử học, Địa lý -> Xuất hiện nhiều nhà khoa học nổi tiếng (sgk).
Ngoài những di tích ở Lạng Sơn ngời tối cổ còn c trú ở địa phơng nào trên đất níc ta?. Bài tập: Lập bảng hệ thống các giai đoạn phát triển của các thời nguyên thuỷ ở nớc ta theo mẫu.
- Giúp học sinh hiểu đợc ý nghĩa quan trọng của những đổi mới trong đời sống vật chất của ngời Nguyên Thuỷ và ý thức nâng cao đời sống vật chất, đời sống tinh thần của họ. Theo em sự xuất hiện của những đồ trang sức trong các di chỉ nói trên có ý nghĩa gì.
Ngày nay cây lúa có còn là cây lơng thực chính ở nớc ta nữa không. Trong các di chỉ tìm thấy ở Phùng Nguyên, Hoa Lộc di chỉ nào là quan trọng hơn cả. GV yêu cầu 1 hs đọc nội dung bài tập Gọi 1 em khác lên làm bài.
- Theo em sự ra đời của nghề nông trồng lúa nớc có tầm quan trọng nh thế nào?. - Hai phát minh lớn góp phần tạo ra bớc chuyển biến lớn trong đời sống kinh tế của con ngời thời kỳ này là gì?.
Theo em hai phát minh lớn góp phần tạo nên bớc chuyển biến lớn trong kinh tế của con ngời thời Nguyên Thuỷ là gì?. - Ngời Nguyên Thuỷ đã biết vẽ trên vách hang động những hình mô tả cuộc sống tinh thần. - Ngời Nguyên Thuỷ biết chôn cất ngời chết – chôn công cụ theo ngời chết việc chôn công cụ theo ngời chết thể hiện đời sống tinh thần của ngời Nguyên Thuỷ phát triển khá cao – họ có quan niệm về thế giới bên kia.
Cây lúa nớc trở thành cây lơng thực chính - Đời sống của ngời Nguyên Thuỷ đ- ợc nâng cao. Thuật luyện kim ra đời có ý nghĩa to lớn đối với ngời Nguyên Thuỷ, họ tìm ra.
Sản xuất phát triển số ngời lao động ngày càng tăng tất cả mọi ngời lao động vừa lo sản xuất ngoài đồng, vừa lo sản xuất công cụ đợc không?. Tại sao địa vị của ngời đàn ông trong gia đình và ngoài xã hội ngày càng trở nên quan trọng?. Tại sao ở thời kỳ này trong một số ngôi mộ ngời ta chôn theo công cụ và đồ trang sức còn một số ngôi mộ lại không có gì chôn theo?.
Tại sao từ thế kỷ VIII đến thế kỷ I trớc công nguyên trên đất nớc ta lại hình thành các trung tâm văn hoá lớn?. - C dân văn hoá Đông Sơn là ngời Lạc Việt cuộc sống của con ngời có phần ổn định.
Em có biết câu chuyện cổ tích nào kể về sự hình thành nhà nớc Văn Lang không?. Sau khi nhà nớc Văn Lang ra đời Hùng Vơng tổ chức nhà nớc ntn?. Cho HS quan sát sơ đồ và giải thích (sơ. đồ GV chuẩn bị sẵn ở bảng phụ).
(tổ chức đơn giản, cha cso PL, quân đội mới hình thành). Chứng minh bằng truyện Thánh Gióng. Hàng năm ND ta tổ chức giỗ tổ Hùng v-. Nhà nớc Văn Lang ra đời tổ chức chính quyền cai quản đất nớc ->xây dựng đất nớc. Nhà nớc Văn Lang đợc tổ chức. d) Vì nhu cầu giải quyết xung đột giữa các bộ lạc. e) Tất cả cac lý do trên. - HS về học bài – Tìm đọc cuốn Việt Nam cổ trung đại - Nếu có điều kiện có thể đi thăm đền Hùng?.
Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cho HS đọc sgk trang 38. Qua công cụ LĐ vừa quan sát em hãy cho biết c dân Văn Lang xới đất và gieo cấy bằng công cụ gì?. - Với công cụ bằng đồng -> Nông nghiệp dùng cày => c dân Văn Lang biết trồng trọt và chăn nuôi.
- Có nhiều nghề thủ công (sgk) - Đặc biệt là nghề luyện kim đợc phát triển chuyên môn hoá cao. - Thợ thủ công đúc vũ khí, lỡi cày, trống đồng tháp đồng, bắt đầu rèn sắt (luyện sắt).
- Vừa là kinh đô, vừa là công trình quân sự lớn để bảo vệ an ninh quốc gia. Em hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau của nhà nớc Văn Lang, Âu Lạc??. => Cổ Loa là trung tâm chính trị, kinh tế quân sự lớn để bảo vệ an ninh quèc gia.
- Phải tuyệt đối cảnh giác - Vua phải tin tởng Trung Thần - Vua phải dựa vào dân để đánh giặc. - Em hãy trình bày nguyên nhân thất bại của An Dơng vơng trong cuộc KN chống quân xâm lợc Triệu Đà.
Dặn dò HS về học bài, đọc trớc bài mới, trả lời câu hỏi cuối bài.
Cho HS quan sát tranh đền thờ hai bà Trng việc ND ta lập đền thờ hai bà Trng khắp nơi trong toàn quốc nói lên điều gì?. - Em hãy trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lựơc Hán?. - Dặn dò HS về nhà học thuộc bài – làm các bài tập trong Sgk còn lại.
Hãy trình bày những biểu hiện về sự phát triển của thủ công nghiệp nớc ta trong thời kỳ này. Cho HS quan sát sơ đồ phân hoá xã hội quan sát sơ đò có nhận xét gì về sự chuyển biến XH ở nớc ta. Cho HS đọc câu nói của bà Triệu (sgk) Em hiểu ntn về câu nói của bà Triệu Cuộc KN của bà Triệu đã diễn ra ntn?.
Nắm đợc sự đấu tranh chống lại ách thống trị của PK phơng Bắc tiêu biểu là KN hai bà Trng, khởi nghĩa bà Triệu. GD HS ý thức căm thù quân xâm lợc, lòng tự hào dân tộc – sự biết ơn những vị anh hùng dân tộc.
Nhân dân ta đã làm gì và bằng cách nào để bảo vệ nền văn hoá của dân tộc?. “Trng Trắc, Trng Nhị là phụ nữ, hô 1 tiếng mà các quân Giao Chì, Cửa Chân, Nhật Nam, hợp phố cùng 65 thành ở lĩnh ngoại đều hởng ứng, việc dựng nớc x- ng vơng dễ nh trở bàn tay cso thể thấy hình thế đất nớc Việt ta dựng đợc nghiệp Vơng Bá?. Muốn ca Ngợi Trng Trắc, Trng Nhị là phụ nữ mà có ý chí cứu nớc, với việc làm chính nghĩa của hai bà mà ND khắp nơi hởng ứng và đó cũng là điều kiện để dành lại độc lập, xây dựng đất nớc một cách dễ dàng và việc dựng đựơc một n- ớc độc lập, tự chủ là điều mà nhận thấy rừ.
Đó là việc ND ta vẫn sử dụng tiếng nói của tổ tiên và sinh hoạt theo nếp sống riêng với những phong tục tập quán riêng. - Nhân dân ta học đợc chữ hán nhng vận dụng theo cách đọc riêng của mình.
- Vì sao TQP đánh bại đợc quân Lơng dành lại đợc độc lập cho dân tộc. Nhà Đờng thống trị nứơc ta từ đầu thế kỷ VI chính sách cai trị của chúng có gì thay đổi?. Ngoài việc bóc lột bằng thuế khó chính quyền đô hộ còn bóc lột bằng cách nào?.
Em có hiểu biết gì về Mai Thúc Loan cuộc KN của MTL nổ ra trong hoàn cảnh nào?. Dặn dò học sinh về học bài – trả lời câu hỏi cuối bài đọc trớc bài mới.
Sau khi bị nhà Hán đô hộ nhân dân huyện T- ợng Lâm đã đấu tranh giành độc lập nh thế nào?. Khu liên làm vua đặt tên nớc là Lâm ấp Các vua Lâm ấp đã hợp nhất hai bộ lạc Dừa + Cau→ Đổi tên nớc là Chăm Pa. Em hãy nhận xét về trình độ phát triển kinh tế văn hoá của Chăm Pa từ thế kỷ II đến thế kû X?.
Em hãy cho biết công trình nghệ thuật nào của ngời Chăm ngày nay đợc công nhận là di sản văn hoá thế giới?. - Ngời Chăm, ngời Việt có mối quan hệ chặt chẽ lâu đời → quan hệ gần gũi.
Tờng thuật diễn biến của trận Bạch Đằng sử dụng hình 56 (sgk) để minh hoạ. Giúp học sinh hệ thống hoá những Kiến thức cơ bản của LS Việt Nam từ nguồn gốc xa xa đến thế kỷ X. - Các giai đoạn phát triển từ thời nguyên thuỷ đến thời dựng nớc Văn Lang - Âu Lạc.
- Yêu mến, biết ơn các anh hùng dân tộc, các thế hệ tổ tiên đã có công xây dựng và bảo vệ đất nớc. GV: soạn bài – khái quát lại chơng trình Hs học bài ông tập toàn bộ chơng trình.
Em hãy kể tên những vị anh hùng đã gơng cao lá cờ đấu tranh chống Bắc thuộc?. Sự kiện Ls nào khẳng định thắng lợi hoàn toàn của nhân dân ta trong sự nghiêp giành lại độc lập cho tổ quốc. - Sự kiện LS khẳng định thắng lợi hoàn toàn của ND ta trong sự nghiệp dành lại độc lập cho tổ quốc là chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền.
Đè bẹp ý chí xâm lựơc của kẻ thù, chấm dứt hoàn toàn ách đô hộ hơn 1000 năm của các triều đại PK phơng Bắc.