MỤC LỤC
HS đọc theo nhóm bàn Thi đọc giữa hai nhóm Cả lớp đọc đồng thanh. … Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua nước ven sông , cầu tre nhỏ, nón lá nghiêng che , đêm trăng tỏ , hoa cau rụng trắng ngoài hè. + Nếu ai không nhớ quê hương, không yeõu queõ hửụng mỡnh thỡ khoõng theồ thành người tốt được.
- Luyện viết từ khó oai / oay tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : thanh hỏi , thanh ngã , thanh nặng. Giới` thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp bài“ Quê hương ruột thịt” Ghi tựa. *Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ và viết lại, những HS khác làm bài trong VBT.
-Gv lắng nghe nhận xét tuyên dương hS thuộc câu văn, viết đúng và đẹp.
+ Qua sự so sánh trên ,em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ?. GV chốt ý: Trong rừng cọ những giọt mưa đập vaò lá cọ làm âm thanh lớn hơn nhiều so với lúc bình thường. -GV chốt ý:Bài tập 1 và 2 đã sử dụng cách so sánh âm thanh với âm thanh.
-Yêu cầu hs đọc lại bài tập đã làm Về nhà tìm 1 ví dụ so sánh về âm thanh. Hs đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm SGK và trao đổi theo cặp.
Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có dộ dài 9cm. - Bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc , thích hợp với từng kiểu câu (câu kể , câu hỏi , câu cảm. - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính thức của bức thư thăm hỏi.
Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà của người cháu. Lá thư còn giúp các em biết cách viết một bức thư thăm hỏi người thân ở xa. -GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng , nhẹ nhàng , tình cảm ; chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi , câu cảm trong bài ; ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu cấu.
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ : GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn. … tình hình gia đình và bản thân : Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 , được đi chơi với bố mẹ những ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê : được đi thả diều trên đ6 cùng anh tuấn , được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. -GV chọn hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm , và thi đọc thật tốt toàn bộ bức thư ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân.
Sau bài học, học sinh có khả năng : + Giải thích thế nào là học nội, họ ngoại. Hôm nay cô sẽ giới thiệu về họ hàng trong một gia đình qua bài : “Họ nội, họ ngoại.”. -Oâng bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cựng với cỏc con của ho ùlà những người thuộc họ ngoại.
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ và Bác ruột của Hương. + Quang đã cho các bạn xem ảnh Ông bà Nôi chụp chung với bố và cô ruột của Quang. GV NX chung và nói thêm: Mỗi người ngoài bố, mẹ và anh, chị em ruột của mình, còn có những người học hàng thân thích khác đó là họ nội,họ ngoại.
Vài HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp và giới thiệu. -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học -GV cho HS giậm chân tại chỗ vỗ tay ,hát. - Viết chính xác Trình bày đúng 3 khổ thơ đầu trong bài “ Quê hương“Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài , đầu dòng thơ.
Giới thiệu bài :Hôm nay các em nghe – viết 3 khổ thơ đầu trong bài Quê hương , luyện đọc ,viết các từ có các âm cvần khó. -GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở , viết hoa các chữ đầu dòng , đầu khổ thơ , đánh dấu câu , tư thế ngồi viết , cách cầm bút. Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư , biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đến 10 dòng ) để hỏi thăm , báo tin cho người thân.
2 .Diễn đạt ý rừ , đặt cõu đỳng , trỡnh bày đỳng hỡnh thức một bức thư ; ghi rừ nội dung trên phong bì thư để gưi theo đường bưu điện. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Kiểm tra bài cũ : Bài tập đọc Thư gửi bà. Hoạt động 1:Tập viết thư GV treo câu hỏi gợi ý bài tập 1 yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý +Em vieỏt thử cho ai ?.
1 HS đọc thầm nội dung bài tập 1 HS đọc lại phần gợi ý trên bảng phuù. + Gúc bờn phải (phớa dưới) viết rừ tờn và địa chỉ người nhận thư ( viết không chính xác , thư sẽ không đến tay người nhận. Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt Củng cố dặn dò : .NX tiết học.
2 HS đọc BT2 , quan sát phong bì viết mẫu trong SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì. -Thi đua học tốt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.(Thi khảo sát chất lượng giữa kì I ) - Thi đua nói lời hay làm việc tốt.