KIEM TRA HK2 KHTN 6

- Giải thích được sự bay hơi, sự ngưng tụ, sự đông đặc, sự nóng chảy và sự sôi - Nhận biết được hơi của nước nước, nước và nước - Tìm được một số đá là ba dạng của ứng dụng của sự bay cù[r]

PHÒNG GD-ĐT PHÙ CỪ

TRƯỜNG THCS PHAN SÀO NAM

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II KHTN 6

I MỤC TIÊU

1 Năng lực, phẩm chất

* Năng lực chung

Tự học và tự chủ, giải quyết vấn đề và sáng tạo

* Năng lực chuyên biệt, chuyên môn

- Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ, tính toán, giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức, sáng tạo

- Năng lực môn Vật lí

- Năng lực môn Sinh học, Hóa học

* Phẩm chất

- Trung thực, chăm chỉ

2 Kiến thức:

- Đánh giá sự tiếp thu bài của từng học sinh và các nhóm học sinh so với các yêu cầu đề ra, từ đó điều chỉnh hướng dạy cho phù hợp với nội dung từng bài

- Đánh giá sự hoàn thành nhiệm vụ học tập thông qua những nhiệm vụ được giao

3 Kỹ năng, thái độ:

- Rèn kỹ năng viết, trình bày và giải quyết vấn đề

- Giáo dục cho các em thấy được vai trò của bài kiểm tra trong việc đánh giá quá trình học tập

II XÂY DỰNG MA TRẬN

1 Bảng mô tả

Chủ đề

Các mức độ nhận thức

1 Nhận biết 2 Thông hiểu 3 Vận dụng dụng cao 4 Vận

7.NGUYÊN

SINH VẬT

VÀ ĐỘNG

VẬT

- Nêu được thế nào

là nguyên sinh vật, thế nào là động vật không xương sống, động vật có xương sống

- Nhận biết được một số đại diện phổ biến của Nguyên sinh vật như trùng biến hình, trùng roi, trùng giày, trùng sốt rét,…

- Mô tả được một

số bệnh do Nguyên sinh vật gây nên ở địa phương

- Hiểu được vai trò của động vật không xương sống đối với con người và tự nhiên

- Phân biệt được động vật không

- Vận dụng được các biện pháp để phòng chống bệnh ở địa phương

- Ứng dụng được những kiến thức về Nguyên sinh vật, động vật không xương sống, động

- Đề xuất được các biện pháp bảo vệ động vật không xương sống

ở gia đình

- Nhận biết được một số đại diện phổ biến của động vật không xương sống

- Nhận biết được vai trò của động vật không xương sống đối với con người và tự nhiên

- Nêu được vai trò của Nguyên sinh vật đối với đời sống của con người trong tự nhiên

- Nhận biết được vai trò của động vật không xương sống có ở quanh em

- Nhận biết được một số đại diện phổ biến của Động vật

có xương sống

- Biết các chăm sóc các vật nuôi trong gia đình và địa phương

xương sống với động vật có xương sống

- Mô tả đước các động vật có xương sống ở địa phương

- Trình bày được lợi ích và tác hại của động vật đối với con người

- Nêu được một số biện pháp nhằm bảo tồn đa dạng động vật

- Lập được bảng thống kê các vật nuôi hiện có ở địa phương

- Mô tả được những tác động của con người đối với động vật

- Phân tích được mối quan hệ phụ thuộc giữa con người và động vật

vật có xương sống trong việc giữ gìn

và bảo vệ sức khỏe

- Ứng dụng được những kiến thức

- Vận dụng được các kiến thức về động vật có xương sống nhằm bảo vệ và phát triển vật nuôi có xương sống ở địa phương

8 ĐA

DẠNG

SINH HỌC

- Nêu được khái niệm về đa singj sinh học, ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học

- Trình bày được các nguy cơ dẫn đến suy giảm sự đa dạng sinh học

- Đề xuất được một

số biện pháp nhằm bảo vệ đa dạng sinh học ở địa phương

9 NHIỆT

VÀ TÁC

ĐỘNG

CỦA NÓ

ĐỐI VOÁI

SINH VẬT

- Mô tả được tính co dãn vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng và chất khí

- Mô tả được nguyên tắc cấu tạo

và cách chia độ của nhiệt kế dùng chất lỏng

- Nêu và dử dụng được một số loại nhiệt kế thông dụng

- Biết dùng nhiệt kế

y tế để đo nhiệt độ

cơ thể người, dùng nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế rượu hay dầu đề đo nhiệt độ của nước, môi trường theo đúng quy định

- Nhận biết được hơi nước, nước và nước

đá là ba dạng của cùng một chất và tìm được các biểu hiện của chúng trong các hiện tượng

tự nhiên khác nhau

- Phát hiện được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ bay hơi của chất lỏng

- Nêu được ảnh hưởng của nhiệt độ đối với đời sống sinh vật

- Nêu được sự thích nghi của sinh vật

- Nêu được sự giống và khác nhau

về sự co dãn vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng và chất khí

- Giải thích được các ứng dụng của sự

co dãn vì nhiệt trong thực tế

- Xác định được GHĐ và ĐCNN của mỗi loại nhiệt kế

- Lập được bảng và

đồ thị theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của một vật theo thời gian

- Giải thích được sự

bay hơi, sự ngưng

tụ, sự đông đặc, sự nóng chảy và sự sôi của nước

- Tìm được một số ứng dụng của sự bay hơi, đông đặc, ngưng tụ trong đời sống

- Trình bày được vai trò của cây xanh đối với việc điều hòa nhiệt độ môi trường

-Vận dụng được tính co dãn vì nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày

với nhiệt độ môi trường

10 LỰC VÀ

CÁC MÁY

CƠ ĐƠN

GIẢN

- Nêu được dấu hiệu

để nhận biết chuyển động cơ Nêu được

ví dụ về chuyển động cơ

- Lấy được ví dụ về tác dụng của lực và tùm ra tác dụng đẩy hay kéo của lược

- Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm biến dạng hoặc biến đổi chuyển động

- Nhận biết được sự tồn tại của trọng lực

- Biết các xác định phương, chiều của trọng lực

- Nhận biết được thế bào là biến dạng đàn hồi của lò xo, sự xuất hiện của lực đàn hồi

- Nhận biết được sự xuất hiện của lực ma sát nghỉ, ma sát trượt, ma sát lăn và đặc điểm của mỗi loại lực ma sát này

- Mô tả được đặc điểm cấu tạo của ba loại máy cơ đơn giản gồm mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc

- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ

- Nêu được ý nghĩa của vận tốc

- Phân biệt được chuyển động đều, chuyển động không đều Tính được tốc

độ trung bình của chuyển động không đều

- Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương, chiều,

độ lớn của hai lực đó

- Giải thích được một số hiện tượng thường gặp lien quan tới quán tính Biết được các tính

độ lớn của trọng lực

- Chỉ ra được cách xác định phương, chiều của lực mà lò

xo tác dụng lại vật, gây ra biến dạng cho nó và nhận xét được sự phụ thuộc của lực này vào độ biến dạng của lò xo

- Biết các đo độ biến

- Vận dụng được công thức v = s/t để giải quyết các bài toán đơn giản về chuyển động

cơ

- Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được những ứng dụng của máy

cơ đơn giản

và giải quyết một số vấn đề trong cuộc sông hằng ngày

- Nhận biết được một số loại máy cơ đơn giản trong các vật dụng ở cuộc sống hằng ngày

dạng của lò xo và sử dụng được lực kế lò

xo để đo lực

- Kể và phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát

có lợi và vận dụng lợi ích của nó

- Kể và phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát

có hại và nêu cách hạn chế tác hại của lực ma sát

- Hiểu được mục đích sử dụng của từng loại máy cơ đơn giản

2 Bảng trọng số(h = 0,7) 0,2 điểm/1 câu

Chủ đề (ND) Tổng

số tiết

Số tiết lí thuyết (LTtd)

Số tiết quy đổi Số câu Điểm số

7 NGUYÊN

SINH VẬT

VÀ ĐỘNG

VẬT

8 ĐA DẠNG

9 NHIỆT VÀ

TÁC ĐỘNG

CỦA NÓ ĐỐI

VỚI SINH

10 LỰC VÀ

MÁY CÁC

MÁY CƠ

3 Ma trận chi tiết

Đề gồm 25 câu trắc nghiệm x 0,2 điểm / 1 câu = 5 điểm

Quy đổi 3 câu tự luận (5 điểm) = 25 câu trắc nghiệm.

Chủ đề

Các mức độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

7 NGUYÊN

SINH VẬT

VÀ ĐỘNG

VẬT

Tỉ lệ:

Số câu:

Số điểm:

12%

6 1,2

10%

1TL 1,0

10%

1TL 1,0

8 ĐA DẠNG

SINH HỌC

Số câu:

Số điểm:

2 0,4

9 NHIỆT

VÀ TÁC

ĐỘNG CỦA

NÓ ĐỐI VỚI

SINH VẬT

- Nhận biết

sự nở vì nhiệt của các chất

- Biết sử dụng nhiệt

kế phù hợp

Thông hiểu ứng dụng : nở

vì nhiệt các chất

So sánh được

sự nở vì nhiệt của các chất rắn, lỏng, khí

Trình bày được vai trò của cây xanh đối với việc điều hòa nhiệt

độ môi trường

Đề xuất được cách làm thí nghiệm để chứng

tỏ sự dãn nở vì nhiệt của chất khí

Tỉ lệ:

Số câu:

Số điểm:

12%

6 1,2

10%

5 1,0

10%

1TL 1,0

10 LỰC VÀ

CÁC MÁY

CƠ ĐƠN

GIẢN

- Biết cách tính độ lớn của trọng lực

- Chỉ ra được phương chiều, độ lớn của hai lực cân bằng

- Nêu được

ví dụ về tác dụng của lực làm vật biến

Vận dụng công thức v = s:t để giải quyết các bài toán đơn giản của chuyển động

cơ, vận tốc của chuyển động

dạng hoặc biến đổi chuyển động -Nêu được dấu hiệu nhận biết chuyển động

cơ học

- Nêu được ý nghĩa của vận tốc là đặc trưng cho sự nhanh chậm của chuyển động

và nêu được đơn vị đo vận tốc

- Tìm ra được tác dụng đẩy, kéo của vật

Tỉ lệ:

Số câu:

Số điểm:

12%

6 1,2

20%

1TL 2,0

10%

5 1,0 Tổng số câu:

Số điểm:

20 4,0

15 3,0

10 2,0

5 1,0

Tỉ lệ toàn

III ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ BÀI 1

PHẦN I TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn đáp án đúng trong mỗi câu sau (5 điểm) Câu 1 Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi nung nóng một vật rắn?

A Khối lượng riêng của vật tăng

B Thể tích của vật tăng

C Khối lượng của vật tăng

D Cả thể tích và khối lượng riêng của vật đều tăng

Hiện tượng nào sau xảy ra khi nung nóng một lượng chất khí

A.Thể tích của chất khí tăng C.Trọng lượng của chất khí tăng

B Thể tích của chất khí giảm D.Khối lượng của chất khí tăng

Câu 2 Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên

A Sự nở vì nhiệt của chất lỏng

B Sự nở vì nhiệt của chất rắn

C Sự nở vì nhiệt của chất khí

D Sự nở vì nhiệt của các chất

Câu 3 Khi các vật nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn, do đó trong thực

tế khi lắp đặt đường ray xe lửa ở chỗ nối các thanh ray người ta thường để một khe

hở nhỏ để

A Dễ uốn cong đường ray

B.Tiết kiệm thanh ray

C Dễ tháo lắp thanh ray khi sửa chữa hoặc thay thế

D Tránh hiện tượng các thanh ray đẩy nhau do dãn nở khi nhiệt độ tăng Khi rót nước sôi vào hai cốc thuỷ tinh dày, mỏng khác nhau cốc nào dễ vở hơn vì sao?

A.Cốc thuỷ tinh mỏng, vì cốc giữ nhiệt ít hơn, dãn nở nhanh

B.Cốc thuỷ tinh mỏng, vì cốc toả nhiệt nhanh nên dãn nở nhiều

C.Cốc thuỷ tinh dày, vì cốc giữ nhiệt nhiều hơn nên dãn nở nhanh hơn

D.Cốc thuỷ tinh dày, vì cốc vì dãn nở không đều do sự chênh lệch nhiệt độ giữa thành trong và thành ngoài của cốc

Câu 4 Cho các dụng cụ sau: 1 bình thủy tinh, quả bóng bay, chậu nước nóng Em

hãy đề xuất cách làm thí nghiệm để chứng tỏ chất khí nở ra khi nóng lên

A Thổi quả bóng bay thật căng, buộc chặt rồi thả vào chậu nước nóng

B Cho nước nóng vào bình thủy tinh, đặt miệng bóng bao quanh cổ bình thủy tinh

C Đặt miệng bóng bao quanh cổ bình thủy tinh rồi đặt vào chậu nước nóng

D Cho nước nóng vào quả bóng bay, buộc chặt rồi đặt lên bình thủy tinh

Câu 5 Trong các cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách

nào là đúng?

A Sắt, nước, không khí B Nước, không khí, sắt

C Không khí, nước, sắt D Không khí, sắt, nước Cho bảng biểu thị độ tăng chiều dài của một số thanh kim

loại khác nhau có cùng chiều dài ban đầu 1m khi nhiệt độ

tăng lên 50oC Trong các cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt

từ ít tới nhiều dưới đây, cách sắp xếp đúng là:

A Nhôm, đồng, sắt

B Sắt, đồng, nhôm

C Sắt, nhôm, đồng

D Đồng, nhôm, sắt

Câu 6 Một vật trên mặt đất có khối lượng 5 kg bị Trái đất hút một lực bằng bao

nhiêu Niutơn ?

A.5 NB.50 NC.10 ND.20 N

Câu 7 Hai lực cân bằng là hai lực có đặc điểm :

A Cùng phương, cùng chiềuB Cùng phương, ngược chiều, cùng độ lớn

C Cùng phương, ngược chiều, khác độ lớn D Cùng phương, cùng chiều, khác độ lớn

Nhôm 0,120 cm Đồng 0,086 cm

Bảng 1

Câu 8 Dùng nhiệt kế rượu không thể đo được nhiệt độ nào sau đây?

A Nhiệt độ sôi của nước B Nhiệt độ cơ thể người C.Nhiệt độ không khí trong phòng D Nhiệt độ của nước đang tan

Nhiệt kế nào dùng để đo nhiệt độ của cơ thể người? A.Nhiệt kế

B.Nhiệt thủy ngân D.Nhiệt kế ruợu, nhiệt kế y tế

Câu 9 Vì sao ngồi dưới bóng cây mát hơn ngồi dưới bóng cây mát hơn ngồi dưới

mái che bằng vật liệu xây dựng vì

A.dưới tán lá, không khí đã được quang hợp nên quá trình trao đổi chất xảy ra B.Vật liệu xây dựng có độ bức xạ cao, lượng nhiệt được hấp thụ lớn

C.nhiệt độ cao gặp tán lá không bị hấp thụ vào thân và lá

D.không khí dưới tán lá không được thông thoáng bằng dưới mái che vật liệu xây dựng

Câu 10 Chuyển động của vật nào dưới đây không bị biến đổi?

A Một chiếc xe đạp đang đi, bỗng bị hãm phanh, xe dừng lại

B Một máy bay đang bay thẳng với vận tốc 500km/h

C Một con châu chấu đang đậu trên một chiếc lá lúa, bỗng đập càng nhảy và bay

đi D Một cái thùng đặt trên một toa tàu đang chạy chậm dần, rồi dừng lại

Câu 11 Trong các lực dưới đây lực nào không phải là trọng lực?

A Lực tác dụng lên vật đang rơi C Lực tác dụng lên vật nặng được treo vào lò xo

B Lực tác dụng lên máy bay đang bay D Lực lò xo tác dụng lên vật nặng treo vào nó

Câu 12 Có một ô tô đang chạy trên đường Trong các câu mô tả sau, câu nào

không đúng

A Ô tô chuyển động so với mặt đường ; B Ô tô đứng yên so với người lái xe

C Ô tô chuyển động so với người lái xe; D Ô tô chuyển động so với cây bên đường

Hình 1

Câu 13 Nói người đi xe máy từ Hưng Yên tới Hà Nội với vận tốc 50 km/h điều

cho ta biết gì?

A Vận tốc của người đó B Vận tốc trung bình của xe máy

C Vận tốc chuyển động đều của xe máy D 1 giờ người đó đi được 50 km

Câu 14 Gió thổi căng phồng một cánh buồm Gió đã tác dụng lên cánh buồm một

lực nào trong các lực sau:

A Lực căng C Lực đẩy

B Lực kéo D Lực hút

Câu 15

Câu 16.

Câu 17.

Câu 18.

Câu 19

Câu 20

Câu 21

Câu 22

Câu 23

Câu 24

Câu 25

PHẦN II: TỰ LUẬN

Câu 26 (2,2 điểm): Một bình cầu thuỷ tinh chứa không khí được đậy

kín bằng nút cao su, xuyên qua nút là một thanh thuỷ tinh hình chữ L

(hình trụ, hở hai đầu) Giữa ống thuỷ tinh nằm ngang có một giọt nước

màu như hình 1 Hãy mô tả hiện tượng xảy ra khi hơ nóng và làm

nguội bình cầu? Từ đó có nhận xét gì?

Câu 27 (2,0 điểm): a, Giải thích tại sao các tấm tôn lợp nhà thường có hình lượn

sóng?

b, Một đoàn tàu dài 250 m chạy qua một cái hầm dài 1,5 km với tốc độ 60

km/h Hỏi từ lúc đầu tàu bắt đầu vào hầm tới lúc đuôi tàu ra khỏi hầm mất

thời gian bao lâu?

Câu 28 (0,8 điểm):

ĐỀ BÀI 2 PHẦN I TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn đáp án đúng trong mỗi câu sau (5 điểm) Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

Câu 5

Câu 6

Câu 7

Câu 8.

Câu 9.

Câu 10

Câu 11

Câu 12.

Câu 13.

Câu 14.

Câu 15

Câu 16.

Câu 17.

Câu 18.

Câu 19

Câu 20

Câu 21

Câu 22

Câu 23

Câu 24

Câu 25

PHẦN II: TỰ LUẬN

PHẦN I TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn đáp án đúng trong mỗi câu sau (5 điểm) Câu 1 Hiện tượng nào sau đây sẽ xảy ra khi nung nóng một vật rắn?

A Khối lượng riêng của vật tăng

B Thể tích của vật tăng

C Khối lượng của vật tăng

D Cả thể tích và khối lượng riêng của vật đều tăng

Hiện tượng nào sau xảy ra khi nung nóng một lượng chất khí

A.Thể tích của chất khí tăng C.Trọng lượng của chất khí tăng

B Thể tích của chất khí giảm D.Khối lượng của chất khí tăng

Câu 2 Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của nhiệt kế dùng chất lỏng dựa trên

A Sự nở vì nhiệt của chất lỏng

B Sự nở vì nhiệt của chất rắn.

C Sự nở vì nhiệt của chất khí

D Sự nở vì nhiệt của các chất

Câu 3 Khi các vật nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thì gây ra lực lớn, do đó trong thực

tế khi lắp đặt đường ray xe lửa ở chỗ nối các thanh ray người ta thường để một khe

hở nhỏ để

A Dễ uốn cong đường ray

B.Tiết kiệm thanh ray

C Dễ tháo lắp thanh ray khi sửa chữa hoặc thay thế

D Tránh hiện tượng các thanh ray đẩy nhau do dãn nở khi nhiệt độ tăng Khi rót nước sôi vào hai cốc thuỷ tinh dày, mỏng khác nhau cốc nào dễ vở hơn vì sao?

A.Cốc thuỷ tinh mỏng, vì cốc giữ nhiệt ít hơn, dãn nở nhanh

B.Cốc thuỷ tinh mỏng, vì cốc toả nhiệt nhanh nên dãn nở nhiều

C.Cốc thuỷ tinh dày, vì cốc giữ nhiệt nhiều hơn nên dãn nở nhanh hơn D.Cốc thuỷ tinh dày, vì cốc vì dãn nở không đều do sự chênh lệch nhiệt độ giữa thành trong và thành ngoài của cốc

Câu 4 Cho các dụng cụ sau: 1 bình thủy tinh, quả bóng bay, chậu nước nóng Em

hãy đề xuất cách làm thí nghiệm để chứng tỏ chất khí nở ra khi nóng lên

A Thổi quả bóng bay thật căng, buộc chặt rồi thả vào chậu nước nóng

B Cho nước nóng vào bình thủy tinh, đặt miệng bóng bao quanh cổ bình thủy tinh

C Đặt miệng bóng bao quanh cổ bình thủy tinh rồi đặt vào chậu nước nóng

D Cho nước nóng vào quả bóng bay, buộc chặt rồi đặt lên bình thủy tinh

Câu 5 Trong các cách sắp xếp các chất nở vì nhiệt từ nhiều tới ít sau đây, cách

nào là đúng?

B Sắt, nước, không khí B Nước, không khí, sắt