HDGDQUYEN TRE EM

GVKL: Trẻ em có quyền được mọi người quan tâm, chăm sóc, nhưng trẻ em cũng phải có bổn phận tuân theo pháp luật, tuân theo những qui định của cộng đồng như giữ gìn nếp sống [r]

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH

CHỦ ĐỀ: 02 QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

Ngày soạn: / / TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ Một con người có ích, có quyền và bổn phận như mọi người

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS hiểu được trẻ em là một con người, có những quyền : có cha mẹ, có họ tên, quốc tịch, và tiếng nói riêng ; có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình đẳng

- HS hiểu trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia đình và xã hội như mọi người

2 Thái độ :

- HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn trong mọi quan hệ giao tiếp

3 Kĩ năng :

- HS có thể nói về mình một cách rõ ràng

- Hs biết đối sử tốt trong quan hệ gia đình, với bạn bè và những người xung quanh

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.

- Phiếu bài tập trắc nghiệm

- Bài hát tập thể : Em là bông hồng nhỏ

- Cây hoa dân chủ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu mục tiêu của bài và viết lên

bảng bài học -chủ đề 1: “Tôi là một đứa trẻ”

2 HĐ 1: Kể chuyện:“Đứa trẻ không tên”

- GV gọi HS kể lại câu chuyện cho cả lớp

nghe

- Ai là nhân vật chính trong câu truyện này?

- Tại sao đứa trẻ không tên luôn buồn bã,

không thích chơi đùa với các bạn cùng lứa

tuổi?

- Vì sao mọi người thay đổi thái độ đối với

đứa trẻ không tên sau sự việc em nhảy xuống

hồ cứu bé gái bị ngã?

- Em cảm thấy sẽ như thế nào nếu em không

có tên gọi ?

- Nếu em phải xa bố mẹ, xa gia đình như Kà

Nu em sẽ như thế nào ?

- Em có thể rút ra bài học gì qua câu chuyện

này ?

KL : Trẻ em tuy còn nhỏ, nhưng là một con

- HS lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi thảo luận

- NV chính là đứa trẻ không tên

- Vì em bị lạc bố mẹ ở một nơi xa lạ không người thân, không hiểu ngôn ngữ của các bạn…

- Vì em là một người tốt, dám sẵn sàng

xả thân cứu người khác

- HS nối tiếp trả lời

- HS lắng nghe

người, ai cũng có họ tên, có cha mẹ, gđ, QH,

có quốc tịch, có nguyện vọng và sở thích

riêng Trẻ em, tuy còn nhỏ, nhưng cũng là

một con người có ích cho xã hội…

3 HĐ 2 : Trả lời trên phiếu học tập

GV chia nhóm , YC học sinh thảo luận., điền

dấu(x) vào các ô trống những quyền nào của

trẻ em mà các em cho là đúng

YC các nhóm trả lời

KL GV nhắc lại các ý đúng và nhấn mạnh :

Đó là các quyền cơ bản của trẻ em mà mọi

người cần tôn trọng

4 HĐ 3 : Chuyện kể

* GV gọi HS kể chuyện về bạn Ngân

* GV cho HS thảo luận

- Các bạn trong lớp lúc đầu đã có thái độ như

thế nào đối với Ngân ?

- Bạn Ngân có đáng bị các bạn đối xử như

thế không ? Tại sao ?

- Bạn Ngân có quyền được giữ giọng quê

hương của mình không?

GVKL: Trẻ em có quyền được tôn trọng,

không bị phân biệt đối xử, không bị lăng mạ,

xúc phạm đến nhân phẩm, danh dự, có

quyền giữ bản sắc dân tộc, tiếng nói riêng

của dân tộc mình…

5 HĐ 4 – Trò chơi : Hái hoa dân chủ.

* GV chuẩn bị trước mảnh giấy làm “bông

hoa” để cài trên cành cây

Gv nhận xét, khen ngợi HS

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ

GV tóm tắt, nhấn mạnh nội dung của bài

học về quyền và bổn phận của trẻ em qua

chủ đề 1 : Tôi là một đứa trẻ.

GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Em là bông

- Chia thành 6 nhóm và thảo luận

- Nhóm trưởng trả lời

- Cả lớp nhận xét

- HS nối tiếp nhau nhắc lại các ý đúng

- 1 HS kể chuyện

- HS thảo luận và báo cáo kết quả

- Một số bạn nhại lại và trêu trọc Ngân Các bạn còn gọi Ngân là “Người thổ”

- HS nối tiếp trả lời

- Bạn Ngân có quyền được giữ giọng quê hương của mình

- HS lắng nghe

- HS lần lượt lên hái hoa và thực hiện những điều ghi trong mỗi bông hoa

Ví dụ :

- Hát một bài hát mà bạn yêu thích

- Kể một câu truyện mà bạn thích

- Tự giới thiệu về mình khi gặp khi một người bạn mới

- Kể ra 3 quyền cơ bản của trẻ em mà

em biết…

HS lắng nghe

hồng nhỏ”

V Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

……….

……….

……….

……….

……….

Nguyễn Nguyên Khang

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH

CHỦ ĐỀ: 02 QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

Ngày soạn: / /

GIA ĐÌNH Nơi nuôi dưỡng, dạy bảo, yêu thương và che chở em.

Bổn phận của em đối với gia đình

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Hiểu được em là một thành viên trong gia đình; gia đình là nơi emđược nuôi dưỡng, dạy bảo và yêu thương

- Hiểu được những quyền được hưởngvà bổn phận của em đối với gia đình

2 Thái độ :

- Yêu quí, kính trọng và hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ và các anh chị em trong gia đình

- Có thái độ đúng với những quyền mình được hưởng, không yêu cầu đòi hỏi quá mức so với điều kiện thực tế của gia đình mình

3 Kĩ năng :

- Có thói quen chào hỏi lễ độ; có thái độ tôn trọng những người trong gia đình

- Có thói quen quan tâm, chăm sóc đối với những người trong gia đình

II ĐỒ DÙNG :

- Ba tranh, ảnh về gia đình tiêu biểu

- Ba bức tranh về trạng thái gia đình:

+ GĐ hạnh phúc bố mẹ yêu thương, chăm sóc con cái

+ GĐ không hạnh phúc

+ Tranh thể hiện trẻ em không có GĐ

- HS chuẩn bị đóng vai 2 tiểu phẩm:“Gia đình bạn Hoa” và “Bé trai không ngưng khóc”

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài :

- GV cho cả lớp hát bài “ Cả nhà thương

nhau”

Qua bài hát GV giới thiệu và viết bảng : Chủ

đề Gia đình

2 HĐ 1 :Xem tranh và nói nội dung.

GV treo ba bức tranh về ba mô hình gia

đình Gọi HS chỉ từng bức tranh giới thiệu

nhưng người trong tranh theo ý các em

- Các bức tranh mà các em vừa xem có đúng

thể hiện hình ảnh một gia đình không ?

KL : Gia đình bao gồm những người thân

- Cả lớp hát

- HS quan sát tranh và giới thiệu theo tranh

- Đây là gia đình có cả ông bà, cha mẹ và con cái

- Đây là gia đình có cha mẹ và các con

- Đây là gđ chỉ có hai mẹ con

- Các bức tranh đều thể hiện hình ảnh một gia đình

- HS lắng nghe

thiết, đó là cha mẹ và các con Họ cùng

chung sống với nhau

3 HĐ 2: Tiểu phẩm : Gia đình bạn Hoa.

GV gọi HS lên diễn tiểu phẩm

- Câu chuyện mà chúng ta vừa xem nói về

điều gì ?

- Khi Hoa bị ốm, bố mẹ Hoa có thái độ như

thế nào ?

- Việc làm của bố mẹ Hoa đối với Hoa nói

lên điều gì ?

- Sau khi khỏi bệnh, Hoa có ý nghĩ như thế

nào ? Suy nghĩ của Hoa có đúng không ? Vì

sao ?

KL : Gia đình là nơi nuôi dưỡng, yêu thương

và che chở cho em Trẻ em có quyền được

sống cùng cha mẹvà hưởng sự chăm sóc, yêu

thương của cha mẹ

4 HĐ3: Kể chuyện: “Bé trai không ngưng

khóc”.

- Gọi HS diễn lại ND câu chuyện

GV nêu các câu hỏi để HS trao đổi về nội

dung câu chuyện

- Vì sao em bé lại khóc mặc dù đã được các

con thú cho ăn và dỗ dành chu đáo ?

- Ý kiến của bác cú đưa ra có đúng không?

Vì sao?

- Ai có trách nhiệm chăm sóc đứa bé ?

- Em có suy nghĩ gì khi xem xong câu

chuyện này ?

GV tóm tắt: Cả cha và mẹ đều có trách

nhiệm nuôidưỡng, chăm sóc, yêu thương

con Trẻ emcó quyền chung sống với cha

mẹ Không ai có quyền buộc trẻ phải cách li

cha mẹ…

5 HĐ4: Thảo luận nội dung tranh.

GV treo ba bức tranh:

- Trong tranh gđ hạnh phúc, các con được

chăm sóc đối xử như thế nào? Đó là thể hiện

quyền gì ?

- Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ

- 6 HS lên đóng vai (Bố, mẹ Hoa, Hoa, Bác

sĩ, các bạn của Hoa )

- Cả lớp theo dõi tiểu phẩm, nhận xét và trả lời các câu hỏi

- Bạn Hoa bị ốm

- Bố mẹ rất lo lắng và hết lòng chăm sóc Hoa

- Bố mẹ rất yêu thương Hoa

- Sau khi khỏi bệnh, Hoa cảm động và hứa với bố mẹ sẽ học thật giỏi để cha mẹ vui lòng Suy nghĩ của Hoa rất đúng vì công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- HS lắng nghe

- HS đóng vai diễn lại câu chuyện

- Cả lớp theo dõi câu chuyện

- HS thảo luận và trả lời

- HS nối tiêp trả lời

- Cha mẹ và những người thân có trách nhiệm chăm sóc đứa bé

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát và thảo luận.Đại diện nhón trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình :

- Trong tranh gđ hạnh phúc, các con được chăm sóc chu đáo

- Trong tranh gđ không hạnh phúc bố mẹ hay đánh nhau, cãi nhau Trẻ em không được

hay đánh nhau, cãi nhau con cái sẽ như thế

nào? Như thế trẻ em không được hưởng

quyền gì ?

- Trẻ em nếu không có gđ thì sẽ ntn ? Đó là

những đứa trẻ bị mất quyền gì?

GVKL: Trẻ em có quyền có cha mẹ, có

quyềnđược hưởng sự chăm sóc của cha mẹ

Cả cha mẹ đều có trách nhiệm chăm sóc

nuôi dưỡng con…

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- GV nêu câu hỏi

- GV nhắc lại nội dung tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quyền và bổn phận của trẻ

em

hưởng sự chăm sóc của cha mẹ

- Trẻ em nếu không có gia đình rất thiệt thòi Những đứa trẻ không được hưởng sự chăm sóc, nuôi dưỡng của cha mẹ

- HS nhắc lại 3 ý cơ bản của bài học về quyền

và bổn phận của trẻ em

V Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

……….

……….

……….

……….

……….

Nguyễn Nguyên Khang

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH

CHỦ ĐỀ: 02 QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

Ngày soạn: / /

ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG Nơi em cùng mọi người như một gia đình lớn Bổn phận của em đối với đất nước và cộng đồng.

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- HS hiểu được khái niệm đất nước, cộng đồng; hiểu được quyền của các em được hưởng

sự quan tâm chăm sóc của, cộng đồng

- HS hiểu được trách nhiệm của em đối với đất nước và cộng đồng

2 Thái độ :

- HS biết yêu quê hương, đất nước, quí mến những người sống xung quanh mình, phục

vụ mình

- HS biết tôn trọng pháp luật và những qui định của cộng đồng Co thái độ bất bình với những việc làm sai trái, xâm phạm đến quyền trẻ em

3 Kĩ năng :

- HS biết tự giác thực hiện nếp sống văn minh,giữ gìn trật tự công cộng, vệ sinh môi trương, luật an toàn giao thông

- HS biết tham gia các hoạt động xã hội ở địa phương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh ảnh về sinh hoạt cộng đồng

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1.Giới thiệu bài:

- Cho HS hát bài: Bốn phương trời ta về đây

chung vui

- GV giới thiệu và viết lên bảng: Chủ đề Đất

nước và Cộng đồng

2.HĐ1: Nhận biết về cộng đồng và đất nước.

- Treo tranh về sinh hoạt XH nơi HS đang sống

- Gv chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ

trả lời về nội dung mỗi tranh (Tranh mô tả hoạt

đông gì? Nói rõ về nhiệm vụ của cơ quan đó

Hoạt động đó co cần cho cuộc sống không của

mọi người không? )

*KL: Cộng đồng là bao gồm tất cả các cá nhân

và tập thể( như trường học, bệnh viện, công

an, nhà máy…) cùng chung sống, có quan hệ

ảnh hưởng lẫn nhau Cộng đồng có chung

truyền thống tiếng nói, chữ viết,phong tục tập

quán…và cùng chung sống trên mảnh đấtlâu

- Cả lớp hát

- HS quan sát tranh

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Cả lớp nghe và bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

đời, đó là dân tộc, đất nước.

3 HĐ2: Trả lời trên phiếu học tập.

GV phát phiếu học tập cho các nhóm

GV nhận xét và nhắc HS cần ghi nhớ:

* Trẻ em có quyềnđược hưởng sự chăm sóc về

sức khoẻ và tinh thần của gia đình và xã hội

* Trẻ em được hưởng quyền an toàn xã hội

* Trẻ em không phải làm những công việc

nặng nhọc, được bảo vệ khỏi sự nguy hiểm

đến tính mạng…

4.HĐ3: K/c : Câu chuyện trên đường phố.

Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng và

đất nước.

- GV gọi HS kể chuyện

- GV đặt câu hỏi để HS trao đổi – Thảo luận

- Câu chuyện trên đường phố mà bạn em vừa

kể nói lên điều gì ?

- Từ câu chuyện này em rút ra bài học gì ?

GVKL: Trẻ em có quyền được mọi người

quan tâm, chăm sóc, nhưng trẻ em cũng phải có

bổn phận tuân theo pháp luật, tuân theo những

qui định của cộng đồng như giữ gìn nếp sống

văn minh, trật tự, vệ sinh nơi công cộng, an

toàn giao thông…

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ

GV nhắc lại nội dung bài học

Cho cả lớp hát bài: Thế giới này là của chúng

mình

- Cả lớp chia thành 4 nhóm Thảo luận rồi cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-1HS k/c:Câu chuyện trên đường phố.

- Cả lớp lắng nghe

- HS thảo luận

- Trẻ em cũng phải có bổn phận tuân theo pháp luật và trật tự ATGT…

- HS nối tiếp trả lời

- HS lắng nghe và nhắc lại

- Cả lớp cùng nhau hát

V Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

……….

……….

……….

Nguyễn Nguyên Khang HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH

CHỦ ĐỀ: 02 QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

Ngày soạn: / /

TRƯỜNG HỌC Nơi em học tập, vui chơi và giúp trưởng thành.

Nhiệm vụ của em ở trường học.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS hiểu được đi học là một quyền lợi và trách nhiệm của trẻ em

- HS hiểu các hoạt động ở nhà trường là nhằm giúp các em trưởng thành, do đó các em phải có bổn phận chăm học, vâng lời dạy bảo của thầy cô giáo

2 Thái độ :

- HS có thái độ yêu quí bạn bè, kính trọng thầy, cô giáo

3 Kĩ năng :

- HS biết cách chào hỏi thầy, cô giáo, biết cách giao tiếp với bạn bè

- HS biết giữ trật tự, biết giữ gìn vệ sinh trong lớp, trong trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh trường Tiểu học( quang cảnh chung, cảnh lớp học, cảnh HS vui chơi…)

- Chuyện kể : Bạn Nam không muốn đi học

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu chủ đề:

- Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” và “ Đi

học vui”

GV giới thiệu và viết lên bảng: Chủ đề Trường

học

2.HĐ1: Kể chuyện : Bé Nam không muốn

học

- Gọi HS đóng vai diễn lại truyện

GV cho HS thảo luận :

- Vì sao bạn Nam đói bụng mà lại vào cửa hiệu

bán thuốc?

- Vì sao bạn Nam không giúp được cụ già ?

- Vì sao bạn Nam thay đổi thái độ, muốn đến

trường học ?

3 HĐ2 : Thảo luận qua tranh (ảnh ) về nhà

trường.

GV treo tranh YC HS quan sát các hoạt động

của trường

- HS hát 2 bài hát

- 1HS dẫn truyện, HS đóng vai: Nam, người bán hàng, cụ già, các bạn của Nam…

- Cả lớp theo dõi ND câu chuyện

- Vì bạn Nam không biết đọc nên vào nhầm cửa hiệu bán thuốc

- Bạn Nam không giúp được cụ già vì bạn Nam không đọc được

- Bạn Nam thay đổi thái độ, muốn đến trường học vì Nam hiểu rằng không biết chữ thì không làm được việc gì…

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Vì sao mọi trẻ em đều phải đến trường học ?

- Ở trường các em làm những việc gì ? Ai dạy

bảo các em ở trường ?

- Em ước mơ sau này lớn lên sẽ làm nghề gì ?

- Để đạt được ước mơ đó, các em phải làm gì

từ bây giờ ?

KL: Đi học vừa là quyền lợi và cũng là nhiệm

vụ của trẻ em Trường học là nơi học tập, vui

chơi và rèn luyện của trẻ em

4 HĐ3: Trò chơi vẽ tranh về chủ đề trường

em.

- Gv cho HS ra sân, chia nhóm và YC HS tự vẽ

cảnh hoặc người theo ý nghĩ của em về trường

em

- GV nhận tranh và gọi 4 HS đại diện lên giới

thiệu về các bức của nhóm mình

- GV nhận xét

KL: * Trường học là nơi trẻ em học tập và

vui chơi rèn luyện sức khoẻ và tài năng để

trở thành con người có ích Mọi trẻ em đều có

quyền được đến trường học tập

* Bổn phận của trẻ em là phải đi học, chăm

học, hăng hái tham gia các hoạt động ở

trường, phải vâng lời thầy cô giáo

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

GV nhắc lai nội dung bài học

Cho cả lớp cùng hát bài : Đi học vui

Dặn HS ghi nhớ bài học

- Đến trường để học chữ học tính toán…được vui chơi và tham gia các hoạt động khác…

- Ở trường em ht và vui chơi …Thầy,

cô giáo là người dạy bảo em

- HS tự nói lên ý muốn của mình

- Để đạt được ước mơ đó, em phải chăm học và thực hiện những điều thầy , cô giáo dạy bảo…

- HS lắng nghe

- HS chia 4 nhóm, nhận giấy, bút và vẽ tranh

- HS giới thiệu tranh

- HS lắng nghe và nhắc lại

- Cả lớp cùng hát

V Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

……….

……….

……….

……….

……….

Nguyễn Nguyên Khang HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH