Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – ĐỢT NĂM HỌC 2020 – 2021 Môn thi thành phần: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Họ tên thí sinh:………………………………………………… Số báo danh:…………………………… Mã đề: 220 Câu 81: Các cừu mang gen sản sinh prôtêin người sữa chúng thành tựu A gây đột biến B nhân vơ tính C công nghệ gen D cấy truyền phôi Ab Câu 82: Q trình giảm phân thể có kiểu gen xảy hốn vị gen Theo lí thuyết, tổng số aB giao tử tạo ra, tần số hốn vị gen tính tổng tỉ lệ % loại giao tử sau đây? A AB aB B Ab ab C Ab aB D AB ab Câu 83: Nếu mật độ cá thể quần thể động vật tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể thường dẫn tới làm tăng A kích thước quần thể B mức sinh sản C mức nhập cư D mức cạnh tranh Câu 84: Tất loài sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều chứng tỏ mã di truyền có tính A phổ biến B thối hóa C liên tục D đặc hiệu Câu 85: Một quần thể thực vật tự thụ phấn, xét gen có alen B b Theo lí thuyết, quần thể có cấu trúc di truyền sau có tần số kiểu gen không đổi qua hệ? A 100% Bb B 100% bb C 25% Bb : 75% bb D 50% BB : 50% Bb Câu 86: Dựa vào thích nghi động vật với nhân tố sinh thái sau đây, người ta chia động vật thành nhóm động vật nhiệt nhóm động vật biến nhiệt? A Ánh sáng B Gió C Độ ẩm D Nhiệt độ D d D Câu 87: Ở ruồi giấm, thực phép lai P: X X × X Y, tạo F1 Theo lí thuyết, F1 có tối đa loại kiểu gen? A B C D Câu 88: Quá trình dịch mã sử dụng phân tử sau làm nguyên liệu? A Axit amin B Nuclêôtit C Axit béo D Glixêrol Câu 89: Nhà khoa học sau phát tượng di truyền liên kết với giới tính ruồi giấm? A J Mônô B G.J Menđen C K Coren D T.H Moocgan Câu 90: Theo lí thuyết, phương pháp gây đột biến tự đa bội, từ tế bào thực vật có kiểu gen BB, Bb bb không tạo tế bào tứ bội có kiểu gen sau đây? A BBbb B BBBB C Bbbb D bbbb Câu 91: Chim mỏ đỏ bắt rận kí sinh linh dương để ăn Mối quan hệ chim mỏ đỏ linh dương thuộc mối quan hệ A cạnh tranh B hội sinh C hợp tác D kí sinh Câu 92: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, kiện sau xảy đại Trung sinh? A Phát sinh thực vật B Phát sinh thú C Phát sinh bò sát D Phát sinh côn trùng Câu 93: Cơ quan sau người quan thối hóa? A Ruột non B Ruột thừa C Dạ dày D Ruột già Câu 94: Sự trao đổi đoạn NST không tương đồng làm phát sinh đột biến A lệch bội B chuyển đoạn NST C đảo đoạn NST D đa bội Trang Câu 95: Ở đậu Hà Lan, alen quy định kiểu hình hoa đỏ alen quy định kiểu hình sau gọi cặp alen? A Hạt trơn B Quả vàng C Hoa trắng D Thân cao Câu 96: Sinh vật sau thuộc mắt xích mở đầu chuỗi thức ăn? A Sâu ăn ngô B Cây ngô C Ếch đồng D Rắn hổ mang Câu 97: Một loài thực vật, xét cặp gen A, a B, b cặp NST Theo lí thuyết, cách viết kiểu gen sau đúng? AB Aa AA Aa A B C D ab BB Bb Bb Câu 98: Trong sản xuất nông nghiệp, để tăng suất trồng, cần thực tối đa biện pháp sau đây? (1) Tưới tiêu hợp lí (2) Bón phân hợp lí (3) Trồng thời vụ (4) Tuyển chọn tạo giống có suất cao A B C D Câu 99: Theo thuyết tiến hóa đại, nhân tố sau mang đến quần thể alen làm phong phú thêm vốn gen quần thể? A Các yếu tố ngẫu nhiên B Di – nhập gen C Chọn lọc tự nhiên D Giao phối không ngẫu nhiên Câu 100: Thời gian sống thực tế cá thể quần thể gọi A tuổi quần thể B tuổi sinh thái C tuổi sinh lí D tuổi sinh sản Câu 101: Trong hệ tiêu hóa người, tác động enzim tiêu hóa, tinh bột biến đổi thành chất sau đây? A Glucôzơ B Axit amin C Glixêrol D Axit béo Câu 102: Bằng phương pháp nhân vơ tính, từ cừu cho trứng có kiểu gen bbDd cừu cho nhân tế bào có kiểu gen BbDd tạo cừu có kiểu gen A BBdd B bbDd C BbDd D bbdd Câu 103: Giả sử loài sinh vật có NST 2n = 8; cặp NST kí hiệu A, a; B, b; D, d E; e Cá thể có NST sau thể một? A AaBDdEe B AAbbDdee C aaBBDdEe D AAabbddee Câu 104: Một loài thực vật lưỡng bội, chiều cao cặp gen D, d E, e phân ly độc lập quy định Kiểu gen có alen trội D alen trội E quy định thân cao, kiểu gen lại quy định thân thấp Phép lai P: Cây dị hợp cặp gen × Cây đồng hợp cặp gen lặn, tạo F1 Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình F1 A thân cao : thân thấp B thân cao : thân thấp C thân cao : thân thấp D thân cao : thân thấp Câu 105: Để tìm hiểu trình hơ hấp thực vật, nhóm học sinh bố trí thí nghiệm hình bên Nước vơi sử dụng thí nghiệm nhằm mục đích sau đây? A Chứng minh hô hấp thực vật thải CO2 B Cung cấp canxi cho hạt nảy mầm C Giúp hạt nảy mần nhanh D Hấp thụ nhiệt hô hấp tỏa Câu 106: Giả sử thay đổi sinh khối trình diễn sinh thái quần xã sinh vật mơ tả hình I, II, III IV Trang Trong hình trên, hình mơ tả sinh khối quần xã q trình diễn nguyên sinh? A I II B III IV C II IV D I III Câu 107: Hiện nay, dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, để hạn chế lây lan dịch, người cần thực đủ việc sau ? (1) Giữ khoảng cách tiếp xúc với người khác (2) Thực khai báo y tế từ địa phương có dịch đến địa phương khác (3) Rửa tay thường xuyên xà phòng dung dịch sát khuẩn (4) Hạn chế tụ tập đông người không cần thiết (5) Thường xuyên đeo trang vải nơi công cộng đeo trang y tế sở y tế, khu cách li A B C D Câu 108: Các động vật khác lồi, sống mơi trường, có cấu tạo quan sinh sản khác nên không giao phối với Đây biểu dạng cách li A sau hợp tử B tập tính C học D nơi Câu 109: Theo lí thuyết, nói di truyền gen thú, phát biểu sau sai? A Hai cặp gen cặp NST khác phân li độc lập giao tử trình giảm phân B Các gen lặn vùng không tương đồng NST giới tính X thường biểu kiểu hình giới đực nhiều giới C Các gen tế bào chất phân chia cho tế bào trình phân bào D Các gen vùng khơng tương đồng NST giới tính Y biểu kiểu hình giới đực Câu 110: Trong chế điều hòa hoạt động operon Lac vi khuẩn E coli, đột biến xảy vị trí sau operon làm cho gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã mơi trường khơng có lactozo? A Vùng vận hành B Gen cấu trúc A C Gen cấu trúc Y D Gen cấu trúc Z Câu 111: Giả sử lưới thức ăn hệ sinh thái mơ tả hình bên Nếu trâu rừng bị loại bỏ hồn tồn khỏi hệ sinh thái theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? (1) Rận trâu bị loại bỏ khỏi hệ sinh thái chúng không lấy thức ăn từ mắt xích khác (2) Số lượng cá thể sâu ăn tăng lên có nguồn dinh dưỡng dồi (3) Số lượng cá thể nai không bị ảnh hưởng khơng liên quan đến cỏ (4) Mức độ cạnh tranh hổ báo tăng lên A B C D Câu 112: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có thành phần kiểu gen hệ P AB dE AB De ab de 0,4 : 0,4 : 0,2 Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? aB dE aB de ab de (1) F1 có 14 loại kiểu gen (2) F2 có 1/5 số đồng hợp cặp gen lặn Trang (3) F3 có 9/640 số đồng hợp cặp gen lặn (4) F3 F4 có loại kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng A B C D Câu 113: Một loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Phép lai P: dị hợp cặp gen giao phấn với nhau, tạo F1 có loại kiểu hình Cho thân cao, hoa đỏ F1 tự thụ phấn, tạo F2 Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen F2 trường hợp sau đây? A 1: 1: 1: B 4: 1: C 2: 1: D 1: 3: 1: Câu 114: Ở người, xét gen cặp NST thường; gen quy định nhóm máu có alen I A , I B , I O ; kiểu gen I A I A I A I O quy định nhóm máu A; kiểu gen I B I B I B I O quy định nhóm máu B; kiểu gen I A I B quy định nhóm máu AB; kiểu gen I O I O quy định nhóm máu O; gen quy định dạng tóc có alen, alen D trội hồn tồn so với alen d Một cặp vợ chồng có nhóm máu giống nhau, sinh trai tên T có nhóm máu A, tóc quăn người gái có kiểu hình khác bố, mẹ tính trạng đồng thời người gái có nhóm máu khác Lớn lên, T kết hôn với H Cho biết, H, bố H mẹ H có nhóm máu A, tóc quăn em trai H có nhóm máu O, tóc thẳng Theo lí thuyết, xác suất sinh đầu lịng gái có nhóm máu A, tóc thẳng T H A 10/27 B 1/18 C 5/108 D 4/9 Câu 115: Quá trình hình thành lồi B, C, D từ lồi A (lồi gốc) mơ tả hình bên Phân tích hình này, theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? (1) Các cá thể loài B đảo II mang số alen đặc trưng mà cá thể loài B đảo I khơng có (2) Khoảng cách đảo yếu tố trì khác biệt vốn gen quần thể đảo I, đảo II đảo III (3) Vốn gen quần thể thuộc loài B đảo I, đảo II đảo III phân hóa theo hướng (4) Điều kiện địa lí đảo nhân tố trực tiếp gây thay đổi vốn gen quần thể A B C D Câu 116: Alen B bị đột biến điểm triplet tạo thành alen B1, B2 B3 Các chuỗi pôlipeptit alen quy định là: B, B1, B2 B3 khác axit amin Gly chuỗi B bị thay Ala chuỗi B1, Arg chuỗi B2 Trp chuỗi B3 Cho biết triplet đọc mạch khuôn gen theo chiều 3’ → 5’ cơđon mã hóa axit amin tương ứng bảng sau: Axit amin Glixin (Gly) Alanin (Ala) Acginin (Arg) Triptôphan (Trp) Côđôn 5’GGU3’, 5’GGX3’, 5’GXU3’, 5’GXX3’, 5’XGU3’, 5’XGX3’, 5’XGA3’, 5’UGG3’ 5’GGA3’, 5’GGG3’ 5’GXA3’, 5’GXG3’ 5’XGG3’, 5’AGA3’, 5’AGG3’ Theo lí thuyết, phát biểu sau xuất alen đột biến trên? A Các alen B1, B2, B3 kết đột biến dẫn đến thay nuclêôtit thứ hai triplet mã hóa Gly B Đột biến dẫn đến nuclêơtit thứ hai triplet mã hóa Gly alen B bị thay G A tạo triplet mã hóa Arg alen B2 C Đột biến dẫn đến nuclêơtit thứ hai triplet mã hóa Gly alen B bị thay G tạo triplet mã hóa Ala alen B1 D Đột biến dẫn đến nuclêơtit thứ triplet mã hóa Gly alen B bị thay T tạo triplet mã hóa Trp alen B3 Câu 117: Một lồi thực vật lưỡng bội, xét tính trạng, tính trạng gen có alen quy định, alen trội trội hoàn toàn Phép lai P: giao phấn với nhau, tạo F1 Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng? Trang A Nếu F1 có loại kiểu gen F1 có tối đa loại kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng B Nếu F1 có tỉ lệ kiểu hình 3: 3: 1: hệ P có kiểu gen giống C Nếu F1 có loại kiểu hình tỉ lệ kiểu hình trội tính trạng F1 lớn 50% D Nếu F1 có loại kiểu gen tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình hệ P có kiểu gen giống Câu 118: Một loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; cặp gen cặp NST khơng xảy hốn vị gen Thế hệ P: Cây thân cao, hoa trắng chủng thụ phấn cho loài, tạo F1 F1 phép lai có tỉ lệ thân cao, hoa đỏ :1 thân cao, hoa trắng Theo lí thuyết, dựa vào kiểu gen P, hệ P có tối đa phép lai phù hợp? A B C D Câu 119: Ở ruồi giấm, xét cặp gen: A, a; B, b D, d; gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Phép lai P: ruồi có kiểu hình trội tính trạng giao phối với nhau, tạo F1 gồm 24 loại kiểu gen có 1,25% số ruồi mang kiểu hình lặn tính trạng kiểu hình có ruồi đực Theo lí thuyết, tổng số ruồi có kiểu hình trội tính trạng F1, số ruồi có alen trơi chiếm tỉ lệ A 13/30 B 1/3 C 17/30 D 2/3 BD Câu 120: Xét tế bào sinh tinh thể có kiểu gen Aa giảm phân tạo giao tử Cho biết gen liên kết bd hoàn toàn, q trình giảm phân có tế bào có cặp NST mang cặp gen B, b D, d không phân li giảm phân I, phân li bình thường giảm phân II; cặp NST mang cặp gen A, a phân li bình thường Kết thúc trình giảm phân tạo loại giao tử, có 37,50% loại giao tử mang alen trội Theo lí thuyết, loại giao tử mang alen trội chiếm tỉ lệ A 6,25% B 37,50% C 18,75% D 12,50% –––––– HẾT –––––– Trang ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI Thực hiện: Nguyễn Đức Anh (SV ĐH Y Dược Thái Nguyên), Nguyễn Hữu Hoàng Kỳ (SV ĐH Y Dược Huế), Hoàng Nguyễn Tuấn Phương (SV ĐH Sư phạm Hà Nội 2), Cao Anh Khoa (THPT Chuyên Chu Văn An – Bình Định), Hồ Nguyễn Anh Tú (THPT chuyên Hùng Vương – Bình Dương), Nguyễn Anh Tuấn (SV ĐH Y Dược TP.HCM) 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 C D D A B D C A D C C B B B C B A B B B 101 102 A C 103 104 105 A B A 106 107 B C 108 109 110 C C A 111 112 113 A C C 114 115 B A 116 117 118 C A A 119 120 B B Câu 82 Đáp án D Tần số giao tử hoán vị = f/2 Câu 88 Đáp án A Lưu ý trình dịch mã tổng hợp protein, mà mắc xích axit amin → dịch mã sử dụng axit amin làm nguyên liệu Câu 90 Đáp án C Kết tự đa bội hoá sau: BB → BBBB; Bb → BBbb; bb → bbbb Câu 101 Đáp án A Hãy xem lại SGK Sinh học lớp :v Câu 106 Đáp án B Diễn nguyên sinh từ mơi trường khơng có sinh vật → có sinh vật, sinh khối phải lên điểm bắt đầu phải từ số → hình III, IV hợp lý Rõ hơn: hình I thỏa mãn quần xã suy thối (diễn thứ sinh), hình II giai đoạn chuyển tiếp diễn thứ sinh, hình III miêu tả sinh khối diễn nguyên sinh loài vi sinh vật, hình IV miêu tả trình diễn nguyên sinh chuẩn mực Câu 111 Đáp án A Ý (1) (2) (4) (1) Rận trâu kí sinh trâu rừng, trâu rừng bị loại bỏ rận trâu bị loại bỏ chúng không lấy thức ăn từ mắt xích khác (2) Cỏ cỏ trâu rừng (là lồi ăn nó) nên dĩ nhiên cỏ dồi :v (3) sai Mất trâu rừng khỏi hệ sinh thái → nguồn thức ăn báo nai → lượng nai giảm (4) Hổ báo nguồn thức ăn nai → cạnh tranh tăng lên Câu 112 Đáp án C Ý (2) (4) AB dE (bản chất Aa) → tạo loại kiểu gen aB dE AB De Kiểu gen (bản chất AaDd) → tạo loại kiểu gen aB de ab de Kiểu gen → tạo loại kiểu gen ab de Kiểu gen Vậy tổng quần thể có + + = 13 loại kiểu gen Trang AB dE AB De ab de 0,4: : 0,2 aB dE aB de ab de ab de Tỉ lệ đồng hợp cặp gen lặn F2 = 0,2 = 1/5 ab de P: 0,4 Tỉ lệ đồng hợp cặp gen lặn − 23 AB De aB de Từ 0,4 (AaBBDdee) → F3: lặn ( ) = 0, aB de aB de 49 = 640 Kiểu hình trội tính trạng AB dE → có kiểu gen (AA + Aa)(BB)(dd)(EE) aB dE AB De Từ kiểu gen → có kiểu gen (AA+Aa)(BB)(DD + Dd)ee aB de Từ kiểu gen Tổng có kiểu gen quy định kiểu hình tính trạng trội Câu 113 Đáp án C Cây dị hợp cặp gen giao phấn → loại kiểu hình TH1: phân li độc lập (Aa × aa)(Bb × bb) → cao, đỏ F1 AaBb → tự thụ F2 có tỉ lệ kiểu gen (1:2:1)(1:2:1) → Khơng có đáp án (loại) TH2: Liên kết gen Ab aB Ab → F1 cao, đỏ tự thụ thu tỉ lệ kiểu gen : : ab ab aB Câu 114 Đáp án B Ta có sơ đồ phả hệ: Xét tính trạng màu tóc: Ta có: bố mẹ × tóc quăn sinh tóc thẳng → tóc thẳng alen lặn quy định Quy ước gen: D_ tóc quăn; d_tóc thẳng Kiểu gen Dd → kiểu gen H 1/3 DD : 2/3 Dd Lại có, hai gái có kiểu hình khác bố mẹ Nếu bố mẹ tóc thẳng có tóc thẳng Trang Suy ra, bố mẹ tóc quăn, tóc thẳng (dd) → có kiểu gen Dd → kiểu gen T 1/3 DD : 2/3 Dd Xét nhóm máu: Bố mẹ máu A sinh máu O → bố mẹ IAIO → Tỉ lệ kiểu gen H 1/3 IAIA : 2/3 IAIO Bố mẹ sinh trai máu A → bố mẹ tồn alen IA Hai người gái có kiểu gen khác bố mẹ nhóm máu → Bố mẹ IAIB Vậy nhóm máu T IAIA Vậy phép lai T x H (1/3DD: 2/3Dd)I AIA × (1/3 DD: 2/3 Dd)(IAIA: 2/3 IAIO) Con gái đầu lịng máu A, tóc thẳng = 1/2.(1/3.1/3)(1) = 1/18 Câu 115 Đáp án A (ý 1, 2) (1) đúng, “có thể” Do có cách ly địa lý nên loài quần thể khác có vốn gen khác (2) đúng, “có thể” Đúng theo SGK yếu tố cách ly địa lý, khoảng cách (cũng trở ngại mặt địa lý sơng, hồ, v.v…) góp phần tạo nên cách ly nên “có thể” phát biểu (3) sai, nhìn hình thơi thấy phân hoá theo hướng khác :v (4) sai, nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi vốn gen quần thể CLTN (và nhân tố tiến hoá khác), cách ly địa lý góp phần trì khác biệt mà thơi Câu 116 Đáp án C Chuỗi B B1 B2 B3 polipeptit a.a thay đổi Gly (gốc) Ala Arg Trp 5’GGU3’, 5’GXU3’, 5’XGU3’, 5’UGG3’ 5’GGX3’, 5’GXX3’, 5’XGX3’, 5’GGA3’, 5’GXA3’, 5’XGA3’, 5’GGG3’ 5’GXG3’ 5’XGG3’, 5’AGA3’, 5’AGG3’ Ta có: B → B1 (Gly → Ala): đột biến thay nucleotit thứ hai (X triplet thành G) B → B2 (Gly → Arg): đột biến thay nucleotit thứ (X triplet thành G X triplet thành T) B → B3 (Gly → Trp): đột biến thay nucleotit thứ (X triplet thành A) Xét đáp án: A sai Chỉ có alen B1 kết đột biến dẫn đến thay nuclêôtit thứ hai triplet mã hóa Gly B sai Đột biến dẫn đến nuclêơtit thứ triplet mã hóa Gly alen B bị thay G T tạo triplet mã hóa Arg alen B2 C Đột biến dẫn đến nuclêơtit thứ hai triplet mã hóa Gly alen B bị thay G tạo triplet mã hóa Ala alen B1 D sai Đột biến dẫn đến nuclêơtit thứ triplet mã hóa Gly alen B bị thay A tạo triplet mã hóa Trp alen B3 Câu 117 Đáp án A A Nếu F1 thu loại kiểu gen → gen nằm NST có hốn vị gen Ví dụ P: Ab AB Số loại kiểu gen quy định kiểu hình tính trạng trội = ab ab B sai F1 3: 3: 1: = (3: 1)(1:1) = tổ hợp = x Một P dị hợp hai cặp, P dị cặp C sai F1 có loại kiểu hình Trang TH1: Ví dụ: F1 thu kiểu hình A-B- = 50% D sai loại kiểu gen TH1: ví dụ F1: (1Aa:1aa)(1Bb:1bb) chắn hai P khác TH2: ví dụ: tỉ lệ kiểu hình 1A-B- : A-bb : aaB- : 1aabb → Ab aB (2 P khác nhau) ab ab Câu 118 Đáp án A A cao > a thấp, B đỏ > b trắng Cây cao, trắng chủng (P1) có kiểu gen Ab Ab F1 thu cao, đỏ : cao, trắng = A-B- : A-bb Để tạo hoa đỏ P2 cần có alen B kiểu gen chiếm 1/2 (tức Bb) Vậy P2 AB AB aB aB , , , (4 phép lai) Ab ab Ab ab Câu 119 Đáp án B Ta có: Thu 24 loại kiểu gen (1) Kiểu hình lặn TT = 1,25% có giới đực (2) → Gen nằm NST giới tính X vùng khơng tương đồng TH1: Xét gen nằm giới tính (vd gen D): Ta có phép lai XDXd x XDY → XdY = 0,25 → aa,bb = 1,25% : 0,25 = 5% ab = 5% = 10% ab (cái) x 50% ab (đực – ruồi giấm đực không HVG) ab Ab Vậy ab (cái) = 5% suy kiểu gen aB Ab D d AB D Vậy P X X (f=20%) x X Y Thử lại, số loại kiểu gen = x = 28 (KTM (1)) aB ab Vậy gen nằm cặp NST giới tính (ví dụ B,D) Số loại kiểu gen = 24 = 3x8 (cặp A có kgen, B-D- kiểu gen) Phép lai gen A = Aa x Aa → aa = 0,25 → XbdY = 5% → Xbd = 10% F1 AaXBdXbD x AaXBDY Xét nguyên giới cái: Ruồi A-B-D- = 0,75x1=0,75 Ruồi có alen Ruồi AA cần alen trội cặp BD (XBDXBd XBDXbD) = 1/4x(1x0,4+1x0,4)=0,2 Ruồi Aa cần alen trội cặp BD (XBDXBD) =2/4x1x0,1= 0,05 Vậy tỉ lệ cần tìm = 0, + 0, 05 = 0, 75 Câu 120 Đáp án B Ta có: Kiểu gen BD BD giảm phân khơng phân li giảm phân I, giảm phân II bình thường tạo giao tử ( ) giao bd bd tử (O) Vậy tế bào giảm phân bị rối loạn tạo giao tử: (A,a)( BD BD BD , O) = A a A a bd bd bd Trang Tế bào bình thường tạo giao tử (A,a)(BD, bd) = ABD abd (kiểu 1) Abd aBD (kiểu 2) Giảm phân loại giao tử, tức (bình thường) + (đột biến) Với tế bào ta có TH (kiểu – kiểu =(2 – 1), (1 – 2)) tế bào giảm phân thu 16 giao tử, giao tử alen trội chiếm 3/8 = 6/16 Trường hợp ABD abd aBD Abd Tỉ lệ trội thiếu 1-2 2 4 2-1 4 2 (loại) Vậy có tế bào giảm phân bình thường kiểu 1, tế bào giảm phân bình thường kiểu tế bào rối loạn tạo giao tử A a BD bd Vậy tỉ lệ giao tử mang alen trội (4 Abd + 2A)/16 = 6/16 = 37,5% Trang 10 ... B B Câu 82 Đáp án D Tần số giao tử hoán vị = f/2 Câu 88 Đáp án A Lưu ý trình dịch mã tổng hợp protein, mà mắc xích axit amin → dịch mã sử dụng axit amin làm nguyên liệu Câu 90 Đáp án C Kết tự... BBBB; Bb → BBbb; bb → bbbb Câu 101 Đáp án A Hãy xem lại SGK Sinh học lớp :v Câu 106 Đáp án B Diễn nguyên sinh từ mơi trường khơng có sinh vật → có sinh vật, sinh khối phải lên điểm bắt đầu phải... thỏa mãn quần xã suy thoái (diễn thứ sinh) , hình II giai đoạn chuyển tiếp diễn thứ sinh, hình III miêu tả sinh khối diễn nguyên sinh loài vi sinh vật, hình IV miêu tả trình diễn nguyên sinh chuẩn
Ngày đăng: 01/01/2022, 09:53
Xem thêm:
