Chuẩn bị của giáo viên: - Lược đồ tiềm năng một số ngành kinh tế biển bản đồ khoáng sản, giao thông Việt Nam.. Chuẩn bị của học sinh: Atlat Địa lí Việt Nam.[r]
Tuần 27 26/02/2018 Tiết 45 Ngày soạn: Ngày dạy: 02/03/2018 Bài 39: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt Kiến thức: - Biết tiềm thực trạng ngành khai thác, chế biến khoáng sản giao thơng vận tải biển - Trình bày đặc điểm tài nguyên môi trường biển, đảo, số biện pháp bảo vệ tài nguyên biển, đảo - Biết thực trạng giảm sút tài nguyên, ô nhiễm môi trường biển - đảo, nguyên nhân hậu - Biết số phương hướng để bảo vệ tài nguyên mơi trường biển Kĩ năng: - Phân tích đồ (lược đồ) để nhận biết tiềm kinh tế biển, đảo Việt Nam, tình hình phát triển ngành dầu khí nước ta - Nhận biết ô nhiễm vùng biển qua tranh ảnh thực tế - Phân tích mối quan hệ phát triển kinh tế biển với việc bảo vệ tài nguyên môi trường biển Thái độ: - Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên mơi trường biển - đảo - Khơng đồng tình với hành vi làm suy giảm tài nguyên, gây ô nhiễm môi trường biển - đảo Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip … II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: - Lược đồ tiềm số ngành kinh tế biển (bản đồ khống sản, giao thơng Việt Nam.) - Tranh ảnh sgk Chuẩn bị học sinh: Atlat Địa lí Việt Nam III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 9A1 ……………… 9A2 ……………… Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Trình bày ý nghĩa vùng biển đảo Việt Nam? Kể số đảo quần đảo lớn nước ta? Câu hỏi 2: Tại phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển? Tiến trình học: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tiềm thực Khai thác chế biến khoáng sản trạng ngành khai thác chế biến biển khoáng sản biển *Phương pháp dạy học: Giải vấn đề, sử dụng đồ, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … * Bước 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ hình 39.2 sgk, hãy: - Kể tên số khống sản vùng ven biển nước ta, nêu tên khống sản phân bố đâu? - Tiềm năng: Biển nước ta có nhiều khống sản: dầu mỏ, khí đốt, ti tan, muối - Thực trạng: - Học sinh lên bảng xác định khoáng sản đồ Giáo viên chuẩn xác kiến thức - Tại nghề muối phát triển ven biển Nam Trung Bộ? + Nghề làm muối phát triển ven biển từ Bắc vào Nam, đặc biệt Nam Trung Bộ * Bước 2: - Trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta? + Khai thác dầu khí phát triển mạnh, tăng nhanh chiếm vị trí hàng đầu nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước + Xu hướng: Phát triển hoá dầu - chất dẻo, sợi tổng hợp, cao su tổng hợp, điện, phân bón cơng nghệ dầu khí - Kể tên mỏ dầu, thùng dầu khai thác vào năm nào? - Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên chuẩn xác kiến thức, giới thiệu thêm nhà máy lọc dầu Dung Quất nước ta Hoạt động 2: Tìm hiểu tiềm thực Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển trạng ngành giao thông vận tải biển *Phương pháp dạy học: Giải vấn đề, sử dụng đồ, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … * Bước 1: - Trình bày tiềm phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển? - Học sinh dựa vào lược đồ, sgk trả lời - Tiềm năng: * Bước 2: - Xác định số cảng biển tuyến giao thông đường biển nước ta? - Học sinh xác định đồ - Cho biết tình hình giao thơng vận tải biển nước ta nào? (Hệ thống cảng biển? Đội tàu biển? Dịch vụ hàng hải?) + Gần nhiều tuyến đường biển quốc tế quan trọng + Có nhiều vũng, vịnh, cửa sông để xây dựng cảng biển - Việc phát triển giao thơng vận tải có ý nghĩa to lớn ngành ngoại thương nước ta? (Tạo điều kiện thuận lợi, thúc đẩy mạnh mẽ trao đổi hàng hóa dịch vụ với bên ngồi Tham gia vào việc phân công lao động quốc tế ) - Thực trạng: + Nước ta có khoảng 120 cảng biển, lớn cảng Sài Gòn + Đội tàu biển quốc gia tăng cường mạnh mẽ, hình thành cụm khí đóng tàu lớn Bắc Bộ, Nam Bộ, Trung Bộ + Dịch vụ hàng hải phát triển toàn diện Phát triển nhanh, ngày đại với trình nước ta hội nhập vào kinh tế giới Hoạt động 3: Trình bày đặc điểm tài III Bảo vệ tài nguyên môi trường nguyên môi trường biển, đảo; số biển - đảo biện pháp bảo vệ tài nguyên biển đảo *Phương pháp dạy học: Giải vấn đề, sử dụng đồ, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … * Bước 1: Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm - Giáo viên chia lớp thành nhóm trả lời mơi trường biển - đảo câu hỏi sau: - Nhóm + nhóm 2: Nêu số nguyên nhân dẫn đến giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển - đảo nước ta Sự giảm sút gây hậu gì? Ví dụ? - Tài nguyên biển ngày bị cạn kiệt, biển đảo bị ô nhiễm ngày tăng hậu làm suy giảm tài nguyên sinh vật biển, ảnh hưởng tới chất lượng khu du lịch biển Biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo - Nhóm + nhóm 4: Chúng ta cần thực biện pháp để bảo vệ tài ngun mơi trường biển - đảo nước ta ? Ví dụ? - Học sinh làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trả lời, giáo viên nhận xét, chuẩn xác kiến thức - Việt Nam tham gia cam kết quốc tế lĩnh vực bảo vệ mơi trường biển đảo - Có kế hoạch khai thác hợp lý - Khai thác đôi với việc bảo vệ phát triển nguồn tài nguyên - Phương hướng: sgk * Bước 2: - Địa phương em giáp biển khơng? Em làm để góp phần bảo vệ tài ngun, mơi trường biển đảo? - Đại diện học sinh phát biểu, học sinh khác bổ sung - Giáo viên chuẩn xác kiến thức IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Đọc phần ghi nhớ sgk - Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa kinh tế bảo vệ an ninh quốc phòng đất nước? Hướng dẫn học tập: - Học sinh ôn bài, trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị thực hành: Xem lại tiềm phát triển kinh tế biển nước ta V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ... *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, … * Bước 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát lược đồ hình 39. 2 sgk, hãy: - Kể tên số khống sản vùng ven biển nước ta, nêu tên khống sản phân bố đâu? - Tiềm