Vận dụng được dấu hiệu nhận biết biết của hình vuông để tìm điều kiện của tứ giác để hình bình hành trở thành hình... Trường THCS Đạ Long.[r]
Trường THCS Đạ Long Giáo án hình học Ngày soạn: 01/11/2017 Ngày KT: 09/11/2017 Tuần: 12 Tiết: 24 KIỂM TRA CHƯƠNG I Mục đích đề kiểm tra Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình hay khơng, từ điều chỉnh PPDH đề giải pháp thực cho kiến thức Hình thức đề kiểm tra Tự luận với nhiều tập nhỏ Thiết lập ma trận đề kiểm tra C ấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Chủ đề Cấp độ thấp Chủ Đề 1: Tứ giác Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ 10% Biết tổng số đo góc tứ giác Số câu: (B1a) Số điểm: 1,0 100% Chủ Đề 2: Đường Trung bình tam giác, hình thang Số câu: (B1a) Số điểm: 1,0 Tỉ lệ 10% Hiểu đựợc đường trung bình tam giác, hình thang tính tốn Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ 20% Chủ Đề 3: Các loại tứ giác: Hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, Cấp độ cao Số câu: (B2,B4b) Số điểm: 2,0 100% Nhận biết tứ giác hình thang, hình thang cân, hình thang vng GV: Nguyễn Văn Giáp Số câu: (B2, B4b) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ 20% Vận dụng tính chất, dấu hiệu nhận biết biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, định lí pytago để tính cạnh hình Vận dụng dấu hiệu nhận biết biết hình vng để tìm điều kiện tứ giác để hình bình hành trở thành hình Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Đạ Long Giáo án hình học hình vng Số câu: Số điểm: 7,0 Tỉ lệ 70% số câu: Tổng số điểm 10,0 Tỉ lệ : 100% thoi, chứng minh tứ giác hình bình hành Số câu: (B1b,B4a) Số điểm: 2,0 28,6% Số câu: Số điểm: 3,0 30 % Số câu:2 Số điểm: 2,0 20 % vuông Số câu: (B3,B5a) Số điểm: 4,0 57,1% Số câu: (B5b) Số điểm: 1,0 14,3% Số câu: Số điểm: 4,0 40 % Số câu: Số điểm: 1,0 10 % Số câu: (B1b,B4a, B3,B5a,b) Số điểm: 7,0 Tỉ lệ 70% Số câu:8 10,0đ = 100% Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bài 1: ( đ ) Cho tứ giác ABCD có Aˆ = 900, Bˆ = 500, Cˆ = 1300 a) Tính số đo Dˆ ? b) Tứ giác ABCD hình gì? Vì sao? Bài 2: ( đ) Tìm x hình vẽ sau: ( AB // DC) Bài 3: (2 đ ) Cho hình thoi ABCD có AC = cm, BD = cm Tính độ dài cạnh hình thoi ABCD Bài 4: 2(đ) Cho ABC cân A Gọi M, N trung điểm hai cạnh AB, AC a) Chứng minh tứ giác BCNM hình thang cân b) Cho BC = 16cm Tính cạnh MN Bài 5: (3đ) Cho tứ giác ABCD Gọi E, F, G, H trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA a) Chứng minh tứ giác EFGH hình bình hành b) Tìm điều kiện tứ giác ABCD để hình bình hành EFGH trở thành hình vng? Xây dựng hướng dẫn chấm ( đáp án ) thang điểm BIỂU ĐIỂM ĐÁP ÁN Bài (2đ): a) Trong tứ giác ABCD có: Aˆ Bˆ Cˆ Dˆ 360 900 + 500 + 1300+ Dˆ = 3600 GV: Nguyễn Văn Giáp (0.25đ) (0.25đ) Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Đạ Long Giáo án hình học 0 ^ D=360 −270 Dˆ = 900 ˆ ˆ b) Tứ giác ABCD có : Aˆ Dˆ 180 ( B C 180 ) AB // CD => Tứ giác ABCD hình thang Hình thang ABCD có ^ A=900 (hoặc ^ D=900 ) Tứ giác ABCD hình thang vng (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) Bài ( 1đ): Áp dụng tính chất đường trung bình hình thang ta có EF AB DC CD=2 EF− AB => x=CD=2.12−8=24−8=16(cm) Bài (2đ): Vẽ hình (0.5đ) (0.5đ) (0.25đ) Gọi I giao điểm hai đường chéo AC BD Theo tính chất hình thoi ta có: BD AC 4cm 3cm IB = 2 ; IA = 2 (0.5đ) Áp dụng định lí Py – ta – go tam giác vuông ABI: A B 2=I B2+ I A2 AB=√ I B 2+ I A AB=√ 2+3 ¿ √ 25=5( cm) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) AB = BC = CD = DA= 5(cm) (0.25đ) Bài (2đ): (0.5đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) Vẽ hình - Ghi GT KL a) MN đường trung bình ABC nên MN//BC ^ (ABC cân A) ^ =C Kết hợp với B Ta suy BCNM hình thang cân c) MN đường trung bình ABC nên MN = BC:2 MN = 16:2 MN = cm GV: Nguyễn Văn Giáp (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) Năm học: 2017 - 2018 Trường THCS Đạ Long Giáo án hình học Bài (3đ): HS vẽ hình ghi giả thiết kết luận Dựng thêm AC BD a) EF, GH đường trung bình ABC ADC nên EF//=AC:2; GH//=AC:2 EF//=GH EFGH hình bình hành (0.25đ) (0.25đ) b) Tứ giác ABCD có AC BD AC = BD EFGH trở thành hình vng (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) Kết kiểm tra : Lớp 8A2 Sĩ số 26 Giỏi Khá TB Yếu Kém *.Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… *Biện pháp: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Văn Giáp Năm học: 2017 - 2018 ... ( 1đ): Áp dụng tính chất đường trung bình hình thang ta có EF AB DC CD=2 EF− AB => x=CD=2 .12? ??8 =24? ??8=16(cm) Bài (2đ): Vẽ hình (0.5đ) (0.5đ) (0.25đ) Gọi I giao điểm hai đường chéo AC BD Theo