- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc - Cô hát và vận động bài bé tập lái ô tô - Trò chuyện cùng trẻ về những đồ chơi có thể chuyển động được.. Nôi dung: Hoạt đông1: Thỏa thuận trước khi chơi[r]
Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần Tên chủ đề nhánh : Qủa Thời gian thực hiện: tuần A: TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Đón Trẻ - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định Chơi - Trị chuyện với trẻ nợi dung chủ đề - Giáo viên nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh - Rèn kĩ tự lập phục vụ, gọn gàng ngăn nắp - Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngơn ngữ giao tiếp - Trẻ hịa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi - Phát triển thể lực - Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng - Mở thơng thống phịng học, Sổ tay, bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ -Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề Đồ chơi góc chơi -Trẻ nhớ tên ,tên bạn - Nắm số trẻ đến lớp - Sổ điểm danh, bút - Hoạt động chơi theo ý thích Thể Dục sáng Tập kết hợp nhạc - ĐT hơ hấp thổi bóng - ĐT tay: Đưa tay trước lên cao hạ xuống - ĐT lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT chân: chân co , chân duỗi Điểm danh - Điểm danh CHUẨN BỊ - Sân tập sạch phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Từ ngày 08/11/2021 đến ngày 03/12/2021 Ngon bé từ ngày 08 /11 đến ngày 12/11/2021 HOẠT ĐỘNG - ĐT lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang bên - ĐT chân: chân co , chân duỗi * Trị chơi: Ơng mặt trời cao, cỏ thấp - Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ kết hợp, quan sát, bao qt trẻ *Trị chơi:Bóng to, bóng nhỏ - Cho trẻ chơi lần - Trẻ trò chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Đi lại nhẹ nhàng 4.Kết thúc: - Cơ nhận xét, củng cố nhận xét tuyên dương - Trẻ nhận xét - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Trẻ dạ cô - Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ theo dõi, điểm danh chấm ăn cho trẻ TỔ CHỨC CÁC HOAT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Thao tác vai: Cửa hàng bán loại - Trẻ biết đóng vai người - Các loại đồ bán hàng người mua chơi phong hàng phú - Di màu cam - Trẻ biết di màu cam - Tranh , - Trẻ di cẩn thận màu HĐVĐV: Xếp vườn - Trẻ biết dùng khối, gạch để xếp Hoạt động chơi tập - Khối , gạch HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện chủ đề - Cho trẻ xếp thành hàng dọc - Cô hát vận động bé tập lái tơ - Trị chuyện trẻ đồ chơi chuyển đợng Nôi dung: Hoạt đông1: Thỏa thuận trước chơi - Hôm cô chuẩn bị nhiều khu chơi thử đốn xem chơi trị chơi - Cho trẻ quan sát khu chơi lớp - Cô giới thiệu khu chơi cho trẻ phần nội dung - Cho trẻ tự nhận vai chơi - Con thích chơi khu nào? Vì lại thích vai chơi đó? - Cô cho trẻ khu chơi trẻ chọn 2.2 Hoạt đơng 2:Q trình chơi: - Cơ quan sát dàn xếp khu chơi - Trong trình chơi, khu chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi giúp trẻ hoạt động tích cực + Con chơi khu nào? + Các làm gì? + Muốn dán bánh xe đẹp phải làm nào? - Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực 2.3 Hoạt động3: Nhận xét sau chơi + Cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi Đợng viên khuyến khích mợt số trẻ nhút nhát chơi Kết thúc: + Cuối cô cho trẻ cất đồ chơi -Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng nơi quy định - Cho trẻ chơi - Trẻ xếp thành hàng - Trẻ hát trị truyện - Trẻ kể tên khu vực chơi - Trẻ nhận vai chơi góc vui chơi - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Tôi dán bánh xe - Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi bạn - Trẻ thu dọn đồ dùng TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘNG -Vệ sinh -Ăn trưa NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ vệ sinh sạch trước ăn - Nước, khăn, xà phòng - Trẻ ăn trưa: Cơ giáo tổ chức cho trẻ ăn trưa tại nhóm lớp Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, khơng nói chuyện riêng ăn - Biết giá trị dinh dưỡng ăn - Phịng ăn thống mát, sạch - Đồ ăn - Bàn ăn - Khăn ăn - Đĩa đựng cơm rơi Hoạt động ngủ - Trẻ vào phịng ngủ trưa - Tạo cho trẻ có giấc ngủ trưa thật thoải mái ngon giấc - Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa giờ, để đảm bảo sức khỏe - Phòng ngủ - Gối - Chiếu - phản - Chăn Ăn phụ chiều - Cô giáo tổ chức cho trẻ - Trẻ ăn ngon miệng, ăn phụ chiều tại nhóm lớp ăn hết xuất - Biết giá trị dinh dưỡng ăn - Phịng ăn thống mát, sạch - Đồ ăn, bàn ăn, khăn ăn, đĩa đựng đồ ăn rơi vãi - Vệ sinh cá nhân HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ổn định tổ chức - Trẻ vệ sinh sạch - Cô cho trẻ vệ sinh theo bước rửa tay, rửa mặt sạch - Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn - Cô chia suất ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện,cơm rơi nhặt để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn - Trong q trình trẻ ăn quan sát, bao qt trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn - Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phịng ngủ - Cơ cho trẻ xếp hàng ngắn vào phịng ngủ trưa - Cơ kiểm tra xem có trẻ cịn ngậm cơm khơng, cho trẻ uống nước vệ sinh trước vào ngủ - Sắp xếp trẻ ngủ chỗ mình, hướng dẫn trẻ nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” - Cô kể chuyện cho trẻ ngủ - Trong trình trẻ ngủ, quan sát, bao qt trẻ, sửa tư ngủ có trẻ ngủ sai tư - Trẻ ngủ cô trông trẻ - Trẻ ngồi ngắn - Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn - Cô chia suất ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn Cơ mời trẻ ăn - Trong q trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn - Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, đánh răng, vệ sinh sạch trước vào phòng ngủ - Trẻ ngồi vào bàn - Lắng nghe - Trẻ mời cô bạn - Lau miệng, uống nước, vệ sinh - Trẻ làm theo yêu cầu cô - Đọc thơ “ Giờ ngủ” “ Giờ ngủ Em lên giường Nằm im lặng Một duỗi thẳng chân Hai để tay lên bụng Ba nhắm mắt lại Bốn ngủ thôi” - Trẻ mời cô bạn - Lau miệng, uống nước, vệ sinh TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘN G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vở màu Chơi tập buổi chiều Ăn chiều - Thực tơ màu sách tạo hình - Giúp trẻ biết thực theo cô hướng dẫn - Chơi hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn - Trẻ chơi đồn kết theo góc - Trẻ mạnh dạn vui vẻ - Đồ chơi theo chủ đề góc chơi - Bỏ rác nơi quy định - Trẻ biết bỏ rác nơi quy định - Thùng rác - Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Vệ sinh sạch trước - Khăn, nước, xà phịng - Trẻ ăn chiều: Cơ giáo tổ chức cho trẻ ăn chiều tại nhóm lớp - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, khơng nói chuyện riêng ăn - Biết giá trị dinh dưỡng ăn -Trẻ mạnh dạn tự tin - Phịng ăn thống mát, sạch - Đồ ăn - Bàn ăn - Khăn ăn - Đĩa đựng cơm rơi - Động viên khuyến khích trẻ hoạt động tích cực - Cờ , bé ngoan - Trẻ với gia đình - Tư trang trẻ đầy đủ - Biểu diễn văn nghệnêu gương cuối ngàycuối tuần Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ - Các tiết mục văn nghệ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hướng dẫn trẻ sử dụng tạo hình để tơ màu - Trẻ quan sát, thực theo cô - Trẻ tự vào góc chơi nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Chơi xong cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ vào góc vui chơi - Cơ cho trẻ quan sát một số tranh hành vi sai - Qua giáo dục trẻ biết bỏ rác vào nơi quy định - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay theo bước, rửa mặt, chỗ chải tóc, cắt móng tay - Trẻ quan sát trị chuyện cô - Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngắn - Cô chia suất ăn cho trẻ Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv - Giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn Cơ mời trẻ ăn - Trong q trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên trẻ ăn chậm ăn - Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng uống nước, * Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ cuối ngày - Cơ người dẫn chương trình mời tiết mục văn nghệ, tốp ca, song ca, đơn ca nên biểu diễn - Trẻ vệ sinh sạch * Nhận xét cuối ngày - Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn ngày - Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đạt tuần bạn đạt cờ đỏ trở nên đạt bé ngoan * Trả trẻ dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ.tuyên truyền phụ huynh thực chương trình tơi u Việt Nam nhắc trẻ đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông - Tự nhận xét mình, bạn - Trẻ lên cắm cờ - Bé nên nhận bé ngoan - Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch - Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe - Trẻ mời cô bạn - Lau miệng, uống nước - Trẻ mạnh dạn nên biểu diễn - Trẻ B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB: Trườn qua vật cản Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề TCVĐ: Bóng to bóng nhỏ I Mục đích u cầu Kiến thức - Hình thành trẻ vận đợng trườn bàn tay cẳng chân trườn sát xuống sàn - Xác định hướng để trườn Kỹ - Biết trườn bàn tay cẳng chân Biết trườn sát ngực bụng xuống sàn, trườn qua vật cản,trườn liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng - Trẻ trườn qua vật cản không bị ngã - Rèn luyện trẻ khéo léo, lòng dũng cảm mạnh dạn tự tin Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục - Trẻ tích cực hào hứng tham gia chơi cô II.Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Trang phục gọn gang, sân tập sạch sẽ, rộng rãi - Vạch chuẩn, xắc xô, vật cản - Địa điểm tổ chức - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ trò chuyện chủ đề - Trẻ Trò chuyện Giới thiệu - Với bóng chơi gì? - Trẻ Trả lời - Hôm cô cho cacscon tập vận đợng “ Tung bắt bóng cơ” - Vâng ạ - Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động ( theo nhạc Qủa) - Bật nhạc “ Qủa” cho trẻ vòng tròn kết hợp đường - Trẻ khởi đợng thẳng, kiễng gót, mũi bàn chân khom lưng, chạy nhạc theo cô nhanh, chạy chậm, cho trẻ dàn hàng 3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập: phát triển chung - ĐT tay hai tay đưa trước lắc bàn tay - ĐT chân rộng hai vai, tay thả xuôi - Động tác bụng: cúi gập người phía trước - Trẻ tập theo cô b Vận động trườn qua vật cản - Cô làm mẫu + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: phát triển vận động - Bài tập “ Trườn qua vật cản” Cho trẻ phát âm hai lần - Trẻ làm mẫu - Các ý trườn thật khéo léo - Trẻ phát âm - Bây lớp nhìn tập lại nhé! + TTCB: Cơ đứng đầu hàng vạch xuất phát có - Vâng ạ hiệu lệnh “Trước tiên cô phải đứng trước vạch kẻ, để giống mèo lịng bàn tay để xuống sàn, cẳng - Trẻ lắng nghe chân để sát sàn, bắt đầu trườn, trườn tay phải đưa lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa lên chân phải đưa lên Khi trườn mắt nhìn thẳng phía trước, trườn đến vạch kẻ Sắp bắt chuột rồi, mèo phải nằm xuống sát sàn để trườn Khi trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên phía trước Tay trái đưa lên, chân phải co đẩy người lên, tiếp tục vậy, đến vật cản phải trườn qua thực xong cuối hàng đứng - Cô gọi một trẻ lên làm mẫu , cô nhận xét cho trẻ thực - Trẻ làm mẫu * Trẻ thực - Cô cho hai trẻ lên tập, nhận xét, sửa sai có - Trẻ thực - Cơ cho hai hàng thi đua, cô khen gợi động viên trẻ - Trẻ thi đua c Trò chơi vận động: “ Bóng to, bóng nhỏ” - Cơ giới thiệu trị chơi , Cơ phổ biến cách chơi - Cách chơi: Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành vịng trịn (mơ bóng) Khi có hiệu lệnh “Bóng - Trẻ ý lắng nghe võ !”, trẻ nắm tay dịch vào vòng tròn phát âm “xì, xì, xì” - mơ phịng bóng bị xi Sau tiếp tục “Thổi bóng lên” cách cầm tay đứng rộng để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát : - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng Củng cố - Cô hỏi trẻ học vận đợng gì? - Trườn qua vật cản - Giáo dục trẻ chăm thể dục thể thao - Trẻ lắng nghe Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét- tuyên dương - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Cây táo Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh trò chuyện I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Biết tên câu truyện “Cây táo” nhớ nhân vật truyện Kỹ - Rèn kỹ đọc, kể diễn cảm trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật chuyện - Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ - Rèn kĩ lắng nghe trả lời câu hỏi Thái độ - Giáo dục trẻ biết biết chào hỏi người lớn, kính trọng với người lớn II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa truyện mũ gà, mũ chim cóc vàng Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ quan sát tranh táo - Trẻ quan sát - Bức tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời - Bức tranh vẽ táo, táo có màu gì? - Trẻ trả lời - Các ăn táo chưa? - Trẻ trả lời 2.Giới thiệu Các muốn cho tươi tốt phải có nước , có ánh nắng mặt trời đặc biệt cần bàn tay chăm sóc người Có mợt câu chuyện kể táo lắng nghe cô kể câu chuyện “ táo” nhé! - Vâng ạ 3.1 Hoạt động Cô kể diễn cảm - Cô kể lần Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt - Trẻ lắng nghe cử điệu bộ để thu hút lôi trẻ - Cô kể lần 2: Bằng mơ hình - Trẻ nghe - Giảng nợi dung: Câu chuyện kể ông - Trẻ nghe trồng táo bé tưới nước cho cây, trờ mặt trời mưa , mặt trời sưởi nắng cho cây, gà trống nói mau lớn, bướm nói mau lớn, nghe lời ông, bé, gà đàn bướm, cho trái chín vàng, rơi vào lòng bé 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Cây táo - Trong câu truyện có ? - Ông , cháu, mặt trời , gà trống , bướm - Ơng làm gì? - Trồng táo - Bé làm gì? - Tưới nước cho - Trời mưa làm gì? - Tưới nước cho - Mặt trời làm gì? - Sưởi nắng cho - Con xuất hiện? - Gà trống - Gà trống nói với nào? - Cây lớn mau - Bướm nói với cây? - Cây lớn mau - Cây cho chín vàng? - Qủa chín vàng - Qủa rơi vào lòng ai? - Vào lòng bé Củng cố - Cơ hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - Cây táo - Giáo dục: Cây hoa kết trái nhờ có - Vâng ạ đất , nước , ánh sáng, nhờ có đơi bàn tay người chăm sóc bảo vệ cây lớn tươi tốt , ăn táo nhớ rửa sạch, gọt vỏ 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động - Trẻ ý nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động:Nhận biết:Qủa xoài, cam Hoạt động bổ trợ: Hát “ quả” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết gọi tên cam, xoài - Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm cam, xồi: vỏ nhẵn, vỏ sần sùi, ṛt, múi, hạt,… Kỹ - Trẻ có kĩ nói to, rõ lời tên gọi mợt số đặc điểm cam, xồi, trẻ nói câu: “Đây cam”, “Đây xoài”, “Quả cam màu xanh”, “Quả xoài màu vàng”, “Vỏ cam sần sùi”, “Vỏ xồi nhẵn”… - Trẻ có kĩ phân biệt màu sắc loại - Phát triển vốn từ cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ thích ăn loại cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Nhạc một số hát chủ đề Hình ảnh xồi cam Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát hát: “Quả” - Trẻ hát cô - Cơ vừa hát hát gì? Bài hát nói - Trẻ trả lời Giới thiệu - Nhà bác Gấu có mợt vườn ăn ngon, - Có ạ có muốn thăm quan vườn ăn nhà bác Gấu không? - Hôm cô đến thăm quan vườn ăn - Vâng ạ nhà bác Gấu nhận biết “ xoài cam” nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Nhận biết cam - Cho trẻ xem clip vườn ăn nhà bác Gấu - Trẻ quan sát - Ơi, vườn nhà bác Gấu có nhiều loại ngon quá! - Trẻ lắng nghe Trước bác Gấu gửi tặng cho lớp túi này! - Bác Gấu thật tốt bụng, mở xem - Vâng ạ nhé? - Cơ đưa cam giới thiệu với trẻ: + Đây gì? - Qủa cam + Quả cam có màu gì? - Trẻ trả lời + Vỏ cam sần sùi đấy! Các sờ xem vỏ cam có sần sùi khơng nhé? (Cho trẻ sờ cam) + Cô hỏi lại: Vỏ cam nào? + Các có biết bên cam có khơng? Cơ bóc vỏ cam xem nhé! + Cơ vừa bóc vỏ cam hỏi trẻ: Cơ làm con? + Cô cầm vỏ cam hỏi trẻ: Đây gì? + Sau bóc vỏ thấy bên cam có gì? + Bên cam có nhiều múi cam phần ăn + Cịn hạt cam! Cô vào hạt cam hỏi trẻ: Đây gì? Hạt cam khơng ăn nên ăn phải bóc vỏ bỏ hạt bên nhé! + Quả cam có vị nhỉ? Các nếm thử xem nhé? Cho trẻ nếm cam bóc sẵn + Các thấy cam có vị nào? Rất thơm phải khơng? * Nhận biết xồi - Các ơi! Bác Gấu gửi cho lớp loại này? - Cơ đưa xoài giới thiệu với trẻ + Đây gì? Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm "quả xồi" + Quả xồi có màu gì? Cho lớp phát âm "Quả xồi màu vàng" - Cơ cho trẻ cầm, sờ, ngửi xồi thật - Cơ hỏi trẻ : + Qủa xồi có dạng gì? + Vỏ xoài nào? (Nhẵn hay sần sùi) + Quả xồi có mùi khơng? - Các có biết bên xồi có khơng? Cơ bóc bổ xoài xem nhé! - Cơ vừa bóc vỏ xồi hỏi trẻ: + Cơ làm con? + Vỏ xồi có ăn khơng? + Khơng ăn đươc phải để đâu ? + Sau bóc vỏ bổ xồi thấy bên xồi có gì? - Cơ cho trẻ ăn xồi: + Quả xồi có vị gì? - Quả cam xồi có chứa nhiều vitamin ăn tốt cho thể Khi ăn phải bỏ vỏ hạt, cần vứt chúng nơi quy định - Mở rợng: Ngồi cam, xồi ra, - Trẻ sờ - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Bóc vỏ cam - Trẻ trả lời - Múi cam - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ trả lời - Trẻ nếm thử - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Màu vàng - Trẻ sờ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ - Vâng ạ - Bóc vỏ - Khơng ạ - Bỏ thùng rác - Ṛt xồi - Vị - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe biết ăn nữa? (Cho trẻ kể tên - Trẻ trả lời trẻ biết, trẻ kể đến loại mà có chuẩn bị đưa cho trẻ xem) - Cô khái quát lại giáo dục trẻ: Các loại có chứa - Trẻ lắng nghe nhiều vitamin tốt phải ăn nhiều loại cho thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé! Hoạt động 2: Ơn luyện củng cố * Trị chơi : “Thi xem nói nhanh” - Cách chơi: Cơ vào đặc điểm cấu tạo - Trẻ chơi trẻ nói nhanh tên đặc điểm Củng cố - Hơm nhận biết gì? - Qủa xoài, cam - Giáo dục trẻ ăn loại có nhiều - Trẻ lắng nghe vitamin 5.Nhận xét – tuyên dương - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức; kĩ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động :Âm nhạc: Nghe hát: Qủa Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH U CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên hát, thuộc lời hát - Hiểu nội dung hát: biết chơi trò chơi tai tinh, biết tác dụng loại Kỹ - Trẻ nói tên hát Rèn trẻ nói đủ câu Giáo dục Giáo dục trẻ đến lớp phải goan ngoãn nghe lời cô giáo,không tranh giành đồ chơi bạn, ăn loại để có đủ chất dinh dưỡng II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Nhạc lời hát, trang phục gọn gàng, sạch - Dụng cụ âm nhạc Địa điểm - Phòng học đủ ánh sáng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức Cô cho trẻ xem tranh ảnh loại đàm thoại trị chuyện với trẻ hình ảnh loại Giới thiệu Có hát làm quen nói loại đấy, có đốn khơng? Bài hát (Quả gì) Của nhạc sĩ Xanh xanh lắng nghe nhé! Hướng dẫn: 3.1 Hoạt động 1: Nghe hát: Qủa + Lần 1: cô hát cho trẻ nghe Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? + Lần 2: cô hát kết hợp nhạc đệm Giảng giải nội dung: hát nói đến loại thơm ngon khế mít, khế chua dùng để nấu canh cua, cịn mít thơm lừng, Những loại cung cấp cho nhiều vitamin, giúp thể khỏe mạnh phải thường xuyên ăn hoa nhé! + Lần 3: Hát kết hợp làm động tác minh họa + Lần 4: Cho trẻ nghe nhạc may tính Giáo dục: Trẻ thích ăn loại hoa có nhiều vi ta tốt cho thể 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại Hoạt động trẻ - Trẻ xem tranh đàm thoại - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô vừa hát cho nghe gì? - Bài hát tác giả nào? - Bài hát nói gì? - Cơ trẻ chơi trị chơi tập tầm vơng - Cơ đưa hình ảnh Khế Mít cho trẻ quan sát, hỏi tre: - Cơ có tranh gì? (Quả khế mít) - Quả khế mít dùng để làm gì? (ăn) - Các có thích ăn loại không? - Giáo dục: Trẻ thích ăn loại hoa quả, ăn biết rửa sạch, bỏ vỏ, bỏ hạt 3.3.Hoạt đơng 3: Trị chơi : “Tai tinh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi Cho trẻ lên đội mũ chop kín sau mời mợt bạn hát sau cho bạn đợi mũ chóp kín đốn xem bạn vừa hát - Luật chơi : Nếu bạn đợi mũ chop khơng đốn bạn vừa hát hát mợt - Cô tổ chức cho trẻ chơi, chơi cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ Củng cố - Các vừa nghe hát gì? - Giáo dục: Trẻ thích ăn loại hoa quả, ăn biết rửa sạch, bỏ vỏ,bỏ hạt Có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh khơng bẻ cành bẻ hoa Kết thúc - Nhận xét tuyên dương - Qủa - Xanh Xanh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Bài Qủa - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi, kiến thức; kĩ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động : HĐVĐV: Xếp vườn Hoạt động bổ trợ : Hát “quả” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết xếp vườn quả, biết xếp cạnh để thành vườn - Giúp trẻ phát triển vận động ,thực một số thao tác xếp Kỹ - Luyện khả ghi nhớ làm theo yêu cầu cô - Rèn kỹ xếp cạnh xếp chồng cho trẻ - Phát triển khéo léo trẻ 3.Giáo dục - Giáo dục trẻ không giành đồ chơi với bạn II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Gạch , Cây , rổ - Máy đĩa nhạc Địa điểm - Phòng học đủ ánh sáng: III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ ổn định tổ chức - Trẻ hát - Cho trẻ hát “quả” - Trẻ trò chuyện - Trị chuyện với trẻ nợi dug hát Giới thiệu - Hàng ngày ăn nhiều loại - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nhe - Hôm cô cho xếp vườn - Trẻ trả lời - Với gạch, làm gì? Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xếp vườn - Cô cho trẻ chọn gạch khối chơi tự + Cô hướng dẫn xếp với trẻ: - Các có xếp vườn không? - Cho trẻ lấy khối nhựa xếp vườn - Cho trẻ phát âm xếp vườn - Cô mời một trẻ lên làm mẫu Hỏi trẻ - Bạn làm đấy? - Bạn xếp vườn nào? - Vườn bạn xếp có gì? - Giáo dục trẻ khơng dành đồ chơi bạn, ăn nhiều tốt cho sức khỏe Hoạt động : Bé xếp vườn - Cô cho trẻ xếp vườn - Trẻ chơi tự - Trẻ trả lời - Trẻ xếp - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cô quan sát khuyến khích trẻ xếp vườn nhiều khối gỗ, nhựa sát cạnh nhắc trẻ xếp khối nhựa phải thẳng khít vườn đẹp - Cô hỏi trẻ làm gì? - Con xếp vườn nào? - Con xếp khối màu gì? Củng cố - Hỏi trẻ hôm cac xếp gì? - Giáo dục trẻ khơng tranh dành đồ chơi bạn , biết giữ gìn sản phẩm vừa xếp Kết thúc - Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ Trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ Trả lời - Xếp vườn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành, kiến thức; kĩ trẻ vi trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………………………… ... Thả lỏng, điều hoà - Cơ kết hợp, quan sát, bao qt trẻ *Trị chơi:Bóng to, bóng nhỏ - Cho trẻ chơi lần - Trẻ trò chơi Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng - Đi lại nhẹ nhàng 4.Kết thúc: - Cô nhận xét,... gia đình - Tư trang trẻ đầy đủ - Biểu diễn văn nghệnêu gương cuối ngàycuối tuần Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ - Các tiết mục văn nghệ... nhận xét bạn ngày - Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đạt tuần bạn đạt cờ đỏ trở nên đạt bé ngoan * Trả trẻ dặn trẻ học Trao đổi với