+Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, hai bạn đứng ở đầu hàng sẽ chạy lên chọn chữ cái rồi về chỗ truyền tin cho bạn kế tiếp và cứ như thế các bạn lần lượt truyền cho đến bạn cuối cùng. [r]
LQCC: LÀM QUEN NHÓM CHỮ i-t–c Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35p Người dạy: Đinh Huyền Trang I Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết phát âm nhóm chữ i - t - c - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng chữ i - t - c khéo léo chơi - Trẻ yêu quý, bảo vệ loài động vật phối hợp bạn chơi II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Slide câu chuyện “Đôi bạn tốt” - Slide kiểu chữ i- t- c (Viết thường, in thường, in hoa, viết hoa) Đồ dùng trẻ -Một số vật có gắn chữ i-t-c - Một số chữ i- t- c -Hai bảng nam châm rổ tạo hình III Cách tiến hành Các bước Hoạt động cô Giới thiệu - Cô cháu hát “Một vịt” - Đàm thoại với trẻ nội dung hát + Các vừa hát hát nói điều ? + Con vịt động vật sống đâu ?Ngồi vịt nhà cịn ni ? + Để vật mau lớn phải ? -> Giáo dục trẻ biết chăm chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình => Cơ dẫn dắt trẻ tham gia hoạt động qua câu chuyện “Đôi bạn tốt” Phát triển a Làm quen nhóm chữ i - t - c * Làm quen chữ i - Cô xuất tranh “Vịt con” cho lớp phát âm vài lần +Cho trẻ tìm chữ học ( Chữ o) - Cô giới thiệu chữ i phát âm mẫu vài lần +Cả lớp phát âm (Cô ý sữa sai) +Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân (Chú ý sữa sai cháu yếu) +Cô giới thiệu kiểu chữ i ( in thường, viết Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ tham gia trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô kể chuyện - Trẻ phát âm “Vịt con” - Trẻ tìm chữ o - Trẻ nghe cô phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm theo yêu cầu cô - Trẻ xem kiểu chữ i Kết thúc thường, in hoa, viết hoa) * Làm quen chữ t - c ->Tương tự cháu làm quen chữ t - c giống bước chữ i - Cho trẻ so sánh giống khác chữ i - t b Trò chơi -Trò chơi1: “Truyền tin” +Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, hai bạn đứng đầu hàng chạy lên chọn chữ chỗ truyền tin cho bạn bạn truyền bạn cuối Bạn cuối có nhiệm vụ lên tìm chữ mà bạn vừa nghe cầm chữ giơ lên ->Cho trẻ chơi vài lần -Trò chơi 2: Nhà phân loại tài ba +Cách chơi: Chia số trẻ thành đội, nhiệm vụ trẻ đội chạy lên chọn vật có chữ để xếp thành nhóm.Nếu đội xếp nhanh đội thắng - Cho trẻ chơi vài lần ->Sau lần chơi cô cháu kiểm tra kết * Cô nhận xét chung đồng thời tuyên dương trẻ -Trẻ so sánh chữ i - t - Trẻ lắng nghe nói cách chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe nói cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ kiểm tra cô - Trẻ ý lắng nghe