- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, đội trưởng lên bắt thăm, Khi có hiệu lệnh trò chơi bắt đầu thì 3 bạn đứng đầu hàng của 3 đội sẽ lên câu con cá có gắn chữ cái mà đội mình bắt th[r]
GIÁO ÁN THAO GIẢNG Chủ đề: Động vật Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Làm quen chữ I, t, c Đối tượng: 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 phút Ngày soạn: 06/ 11/2017 Ngày dạy:08/11/2017 Người soạn dạy: Đặng Thúy Nga I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt phát âm chữ i, t, c - Trẻ biết đặc điểm chữ i, t, c - Trẻ biết tìm chữ i, t, c có từ - Trẻ biết ghép chữ i, t, c vào từ thiếu 2: Kỹ - Trẻ phát âm tìm chữ i, t, c - Trẻ có kỹ quan sát, so sánh, nhận xét cấu tạo chữ i, t, c - Trẻ nhận biết chữ i, t, c thơng qua số trị chơi 3: Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý bảo vệ động vật II:Chuẩn bị Đồ dùng cô - Giáo án powerpoint - Thẻ chữ - Máy vi tính, loa, xắc xơ, que - Hình ảnh : Con chim, tôm, cá - Nhạc hát: Đố bạn, câu cá Đồ dùng trẻ - Cần câu, cá, rổ III: Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, giới thiệu (2-3 p) - Chào mừng đến với chương trình “ Bé vui chữ cái” Đến tham dự - Trẻ vỗ tay chương trình gồm có đội : Đội hươu sao, đội gấu đen, đội voi Cô xin giới thiệu dự với chương trình giáo, xin chào mừng cô - Cho trẻ hát vận động “ Đố bạn” - Trẻ hát vận động - Trò chuyện với trẻ: - Các vừa hát hát gì? - Bài hát Đố bạn - Trong hát nhắc đến gì? - Các vật sống đâu? - Ngoài vật sống rừng cịn biết động vật sống đâu nữa? - Các làm để bảo vệ vật này? - Gd: Phải yêu quý, bảo vệ, không săn bắt động vật Nội dung: (20-25p) 2.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ i, t, c - Hôm cô dạy chữ i, t, c *Làm quen với chữ i : - Cơ trình chiếu hình ảnh chim - Các nhìn xem có hình ảnh đây? - Cả lớp đọc 2-3 lần - Cô giới thiệu thẻ chữ rời cô ghép thành từ : Con chim” - Cho trẻ tìm chữ học - Trong từ “Con chim” có chữ mà hôm cô giới thiệu với chữ i - Cơ phát âm - Cho lớp phát âm - Tổ nhóm -cá nhân- phát âm - Ai có nhận xét chữ i? - Cô giới thiệu cấu tạo chữ i: chữ i có nét nét thẳng dấu chấm phía - Cơ giới thiệu chữ i in thường , in hoa – viết thường - Tuy khác hình dáng tất chữ đọc chữ i - Cô cho trẻ phát âm lại chữ i * Làm quen chữ t - Cô đọc câu đố: “ Chân gần đầu Râu gần mắt Lưng cò quắp Mà bơi tài” - Là gì? - Cơ trình chiếu hình ảnh tơm - Dưới tranh có từ “ Con tơm” - Cho trẻ đọc từ tranh - Con hươu sao, voi , gấu đen - Sống rừng - Sống nước, sống gia đình - Khơng săn bắt - Trẻ lắng nghe - Con chim - Trẻ đọc - Trẻ tìm chữ học - Trẻ lắng nghe - Lớp phát âm - Tổ phát âm - Nhóm, cá nhân phát âm - Có nét thẳng dấu chấm phía - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Con tôm - Trẻ xem -Trẻ đọc - Cô đưa băng từ rời ghép thành từ “ Con tôm” - Trong từ “Con tơm” nhìn xem có chữ dạy con? - Trẻ tìm chữ học - Cô phát âm chữ t - Cho lớp đọc cơ, - Tổ nhóm cá nhân đọc - Chữ t gồm có nét ? - Trẻ trả lời - Trẻ tìm - Trẻ lắng nghe - Lớp phát âm - Tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Gồm nét, nét thẳng nét - Cô giới thiệu cấu tạo chữ t: Chữ t có ngang nét thẳng nét ngang - Trẻ lắng nghe - Đưa chữ t in thường, t in hoa ,t viết thường ,giới thiệu cho trẻ - Cả lớp đọc lại chữ t * Làm quen chữ c: - Lớp đọc - Đố vui: “ Con đỏ lụa hồng Nhởn nhơ bơi lội dịng nước xanh? Đố gì? - Cơ đưa hình ảnh cá cho trẻ xem - Con cá - Cho lớp đọc từ cá tranh - Cô đưa băng từ rời cho trẻ xem - Từ “ Con cá” tranh có giống với từ rời ghép khơng? - Trẻ tìm chữ học - Cơ phát âm chữ c - Trẻ tìm - Cho lớp đọc Tổ nhóm cá nhân đọc - Lớp phát âm - Chữ c gồm nét ? - Tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô giới thiệu cấu tạo chữ c: Chữ c có - Có nét nét cong hở bên phải - Đưa chữ c in hoa, c in thường, c - Trẻ lắng nghe viết thường giới thiệu cho trẻ - Cả lớp đọc lại chữ c * Cho trẻ so sánh giống khác chữ i chữ t + Giống : Đều có nét thẳng + Giống : Đều có nét thẳng + Khác nhau: + Khác nhau: - Chữ i có dấu chấm phía Chữ i có dấu chấm phía đầu đầu Chữ t có nét ngang - Chữ t có nét ngang 2.2 Hoạt động : Liên hệ - Cô hướng trẻ quan sát lớp học - Các nhìn tìm xung quanh lớp - Trẻ tìm chữ trang trí xung chữ trang trí có chứa chữ i, t, c ? quanh lớp - Giáo viên nhận xét sau kết thúc hoạt động 2.3 Hoạt động : Trò chơi củng cố * Trị chơi 1: Thơng minh, tinh mắt - Luật chơi : Lần lượt đội lên thực theo u cầu * Trị chơi 2: Tổ chim - Luật chơi : Khi chim bay đến tổ mang chữ đọc to chữ * Trò chơi : Thi tài câu cá - Luật chơi : Đội câu nhiều cá có gắn chữ theo u cầu đội chiến thắng nhận phần quà Kết thúc (1-2p) Nhận xét học-Tuyên dương trẻ - Cơ hỏi trẻ hơm học chữ gì? - Cho trẻ hát “ Trời nắng- trời mưa ngồi” - Cách chơi : Mỗi đội cho trẻ lên bấm chuột vào chữ chữ i, t, c theo thứ tự từ xuống, sau trẻ tìm chữ i, t, c đội đọc to - Cách chơi : Một bạn lên bấm chuột chim bay đến tổ mang chữ lớp đọc to chữ - Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội trưởng lên bắt thăm, Khi có hiệu lệnh trị chơi bắt đầu bạn đứng đầu hàng đội lên câu cá có gắn chữ mà đội bắt thăm bỏ vào rổ sau chạy đưa câu cho bạn đứng cuối hàng bạn lên thế, đoạn nhạc đội câu nhiều cá có gắn chữ theo yêu cầu giành chiến thắng nhận phần quà ... quý, bảo vệ, không săn bắt động vật Nội dung: (20-25p) 2.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ i, t, c - Hôm cô dạy chữ i, t, c *Làm quen với chữ i : - Cơ trình chiếu hình ảnh chim - Các nhìn xem có hình ảnh... ngồi” - Cách chơi : Mỗi đội cho trẻ lên bấm chu? ??t vào chữ chữ i, t, c theo thứ tự từ xuống, sau trẻ tìm chữ i, t, c đội đọc to - Cách chơi : Một bạn lên bấm chu? ??t chim bay đến tổ mang chữ lớp đọc... - Đưa chữ t in thường, t in hoa ,t viết thường ,giới thiệu cho trẻ - Cả lớp đọc lại chữ t * Làm quen chữ c: - Lớp đọc - Đố vui: “ Con đỏ lụa hồng Nhởn nhơ bơi lội dòng nước xanh? Đố gì? - Cơ đưa