- Làm quen với một số - Hoạt động trò chuyện: Cô cho ký hiệu thông thường trẻ quan sát tranh về một số kí trong cuộc sống nhà vệ hiệu thông thường trong cuộc sinh, lối ra, nơi n[r]
A KẾ HOẠCH THÁNG CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thực tuần từ ngày 30/11/2015 đến 25/12/2015 Mục tiêu - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo cô, nhịp nhàng - Trẻ thông qua tập, trò chơi vận động rèn luyện cho trẻ tố chất thể lực nhanh, mạnh, khéo léo - Trẻ biết thực số vận động bản: Bật, Bò, Tung bắt - Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng số vận động - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian * Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe + Trẻ có sớ nề nếp, thói quen tớt sinh hoạt - Trẻ ăn hết xuất ,biết ăn cơm với loại thức ăn khác - Nói tên sớ loại thực phẩm quen thuộc nhìn vật thật qua tranh ảnh ( thịt, cá trứng, sữa , Nội dung Hoạt động Lĩnh vực phát phát triển thể chất tuổi Tập thể Nào - Tập với thể dục sáng: Nào cùng tập thể dục cùng tập thể dục, đu + ĐT 1: Chụm tay quay trước ngực, dang ngang, - Dạy trẻ thực vận đồng thời khụy gối động hoạt động có chủ + ĐT 2: Hai tay đưa đích trước lên cao - Bật sâu 30 – 35 cm + ĐT 3: Động tác vặn - Bò dích dắc qua điểm sang phải, sang trái - Tung bóng lên cao bắt 45 bóng + Đt 4: Bật chụm tách - Bật tách khép chân qua ô chân - TC: Bắt vịt con, Mèo chim * Vận động: sẻ, Mèo đuổi chuột - Bật sâu 30 – 35 cm * Hoạt động học - Bò dích dắc qua điểm - Bật sâu 30 – 35 cm - Tung bóng lên cao - Bò dích dắc qua điểm bắt bóng - Tung bóng lên cao bắt - Bật tách khép chân qua bóng 5ơ - Bật tách khép chân qua ô - Tập động tác cuộn - Tổ chức cho trẻ chơi trò cổ tay, khuỷu tay, xoay chơi vận động, trò chơi dân cổ tay gian - TC: Bắt vịt con, Mèo chim sẻ, Mèo đuổi chuột + Tổ chức ăn trưa, ăn quà chiều + Dạt trẻ nhận biết được cho trẻ tác dụng việc ăn - Trò chuyện giới thiệu ́ng đới với thể ăn trường thịt, cá, trứng, người thân rau chín có giá trị dinh gia đình, ăn giờ đủ dưỡng chất…- Dạy trẻ thích ăn - Biết ăn để chóng lớn , khỏe loại thức ăn cô nấu mạnh chấp nhận ăn nhiều trường loại thức ăn khác + Dạy trẻ biết sớ thực phẩm cùng nhóm * Có sớ hành vi thói Dạy trẻ biết tên sớ quen tớt sinh hoạt giữ ăn hàng ngày : gìn sức khỏe được nhắc rau ) * Trẻ thực được số việc tự phục vụ sinh hoạt đơn giản với giúp đỡ người lớn - Trẻ rửa tay, lau mặt, súc miệng tuổi MT 2: Trẻ nhảy x́ng từ độ cao 40cm Trứng dán, thịt rim , cá nhở uống nước đun sôi kho, canh rau - Biết nói với người lớn Dạy trẻ cách sử dụng bát, thìa, cớc, cách - Dạy trẻ biết bật sâu 25cm - Dạy trẻ nhảy xuống từ độ cao 40cm MT 10: Trẻ đập - Dạy trẻ cách đập bắt bắt được bóng bóng tại chỗ tay; - Dạy trẻ biết đập bắt bóng MT 14: Trẻ tham gia hoạt động liên tục, khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 ph MT 16: Trẻ biết tự rửa mặt dánh hàng ngày - Dạy trẻ cách chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Dạy trẻ cách chủ động tính độc lập số hoạt động - Dạy trẻ cách nói thể cử điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn cảnh giao tiếp - Dạy trẻ kỹ năng: đánh lau mặt - Dạy trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể đối với sức khỏe người - Thể dục sáng + Hoạt động giờ học - Hoạt động học: Bật sâu 35 – 40 cm; Bật tách khép chân qua ô - Hoạt động vui chơi ngồi trời: Trò chơi: Phi cơng giỏi - Hoạt động trời: + Chơi tự với bóng - Hoạt động vui chơi: + TCVĐ: Đập bóng +TCVĐ: Đi đập bắt bóng - Hoạt động học: + Tung bóng lên cao bắt bóng - Hoạt động học: Cô tổ chức giờ hoạ động có chủ đích theo kế hoạch quan sát trẻ - Hoạt động góc: Góc xây dựng: Góc phân vại, nghệ thuật, học tập - Hoạt động trò chuyện: Trò chuyện hướng dẫn trẻ cách rửa tay, chải - Hoạt động lao động tự vệ sinh + Cô tổ chức cho trẻ rửa tay sau hoạt động ngồi trời, sau b̉i lao động trước giờ ăn + Tổ chức cho trẻ tự rửa mặt sau ngủ dậy MT 22: Trẻ biết không làm sớ việc gây nguy hiểm - Nhận biết phòng - Hoạt động trò chuyện: Cô cho tránh hành động trẻ quan sát tranh hành nguy hiểm đến tính động nguy hiểm trò chuyện mạng Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội tuổi + Trẻ phát triển khả giao tiếp, nói được điều mà trẻ thích việc mà trẻ làm được không làm được + Trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật ni gia đình góp phần bảo vệ vật hoang dã + Trẻ hiểu được lợi ích lồi vật đới với đời sống người với môi trường tự nhiên + Biết sẵn sẵn sang giúp đỡ người thân người xung quanh tuổi MT 29: Trẻ nói được khả sở thích riêng thân MT 32: Trẻ thể vui thích hồn thành cơng việc MT 39: Trẻ thích chăm sóc cới, vật quen thuộc; + Biết kể chuyện cùng cô, kể điều mà trẻ biết + Tự kể vật gia đình, kể vật mà u thích - Biết yêu quí vật gần gũi, biết chăm sóc bảo vệ chúng + Qua hoạt động học tập tìm hiểu giới động vật trẻ có ý bảo tờn, giữ gìn lồi động vật q hiếm, có ý thức bảo vệ mơi trường sớng - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè, biết nhường nhịn bạn + Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động xem tranh ảnh theo nội dung chủ đề + Hoạt động học tập làm quen với loài động vật + Một số vật nuôi, số vật sống rừng, sống nước + Tổ chức cho trẻ lao động, xếp theo nhóm + Tở chức trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ vui chơi cùng bạn - Sở thích, khả thân - Điểm giớng khác với người khác - Hoạt động vui chơi + Nêu sở thích lựa chọn trò chơi - Hoạt động góc + Nêu sở thích lựa chọn đờ chơi, góc chơi * Hoạt động học: - Cho trẻ tạo sản phẩm nhận xét sản phẩm, tuyên dương trẻ * Hoạt động học: - Cô cho trẻ làm quen với vật hướng dẫn trẻ cách chăm sóc vât - Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hành vi trẻ cảm xúc người khác - Dạy trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ vật cới MT 45: Trẻ sẵn - Chủ động sẵn sàng chia sàng giúp đỡ sẻ giúp đỡ người khác người khác gặp khó cần có trợ giúp khăn được người lớn yêu cầu MT 49: Trẻ biết trao đởi ý kiến với bạn MT 56: Trẻ biết nhận xét được số hành vi đúng, sai người đối với môi trường; MT 60: Trẻ biết quan tâm đến cơng nhóm bạn Tuổi + Trẻ thực tốt yêu cầu hoạt động tập thể Có khả phới hợp với bạn hoạt động + Trẻ có khả nghe nói cách xác rõ ràng - Cơ tạo tình h́ng để trẻ giải vấn đề, xem trẻ có biết giúp đỡ người khác không - Quan sát trẻ hoạt động vui chơi, hoạt động góc - Quan sát trẻ qua sinh hoạt hàng ngày - Hướng dẫn trẻ tạo cho - Hoạt động vui chơi:Hoạt động phong cách mạnh góc: góc phân vai: Cửa hàng dạn tự tin chia sẻ suy bán thực phẩm – Gia đình, Bác nghĩ, bở xung ý kiến với sĩ thú y – Rạp xiếc, Gia đình – bạn giao tiếp Cửa hàng bán thực phẩm, Gia đình – Cửa hàng bán chim; Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi, Xây dựng vườn bách thú, Xây dựng ao cá, Xây dựng chuồng chim Cơ cho trẻ tự thỏa tḥn nhận nhóm chơi cách chơi nhóm - Dạy trẻ hiểu lợi ích * Hoạt động ngồi trời: mơi trường đới với - Quan sát môi trường xung người quanh nhận xét - Dạy trẻ nhận xét hành - Giúp cô vệ sinh sân, lớp học vi đúng, sai sạch người đối với môi trường - Cho trẻ quan sát tranh nhận xét hành vi đúng, sai với môi trường - Nhận không công - Hoạt động vui chơi nhóm bạn + Cơ tạo tình h́ng phân - Mạnh dạn nêu ý kiến cơng nhóm chơi, khơng cơng cách giải cơng quan sát trẻ nhóm bạn - Hoạt động góc Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ + Thực yêu cầu hoạt động tập thể, tham gia trò chơi, tình h́ng, thi đọc thơ, kể chuyện… + Kể cho trẻ nghe dạy trẻ kể truyện: - Bác gấu đen hai thỏ + Dạy trẻ dọc thơ dạy * Tổ chức thực giờ học: + Cô trò chuyện chủ đề cùng với trẻ - Giới thiệu tên chuyện, tên thơ kể chuyện, đọc thơ với trẻ: - Truyện: Bác gấu đen hai thỏ + Trẻ nhớ tên thơ, câu truyện Hiểu nội dung thơ câu truyên, trả lời tớt câu hỏi đàm thoại + Trẻ có kỹ giao tiếp, thể tình cảm, ngoan ngỗn lễ phép giao tiếp với người xung quanh - Trẻ phát triển khả giao tiếp, mạnh dạn tự tin Tuổi MT 61: Trẻ nhận được sắc thái biểu cảm lời nói vui, b̀n, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi MT 65: Trẻ nói rõ ràng; MT 69: Trẻ sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động MT 75: Trẻ biết khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác nói chuyện; trẻ đọc thuộc thơ: - Gà mẹ đếm - Mèo câu cá - Đàn kiến + Dạy trẻ sử dung vống từ cám ơn, xin lỗi, dạ, vâng, thưa gửi…phù hợp với tình h́ng - Thơ: - Gà mẹ đếm - Mèo câu cá - Đàn kiến - Tổ chức cho trẻ thi đọc thơ kể chuyện diễn cảm - Hướng dẫn trẻ kể truyện, biết diễn cảm theo ngữ điệu nhân vật - Lắng nghe nhận - Hoạt động văn học: Văn học được cảm xúc qua câu chuyện , thơ, đồng dao, ca dao - Phát âm tiếng có phụ âm đầu, phụ âm ći gần giống điệu - Trả lời câu hỏi nguyên nhân, so sánh, tai sao? Có giớng nhau? Có khác nhau? Do đâu mà có? - Kể lại việc theo trình tự - Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói cử lễ phép, lịch - trao đổi, dẫn bạn bè cùng hợp tác trình hoạt động - Dạy trẻ biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến, tôn trọng, chờ đến lượt - Dạy trẻ biết rèn tính tập trung khơng bỏ - Hoạt động trò chuyện - Hoạt động học: - Truyện: Bác gấu đen hai thỏ - Thơ: - Gà mẹ đếm - Mèo câu cá - Đàn kiến * Hoạt động trò chuyện - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề ý quan sát xem trẻ có biết lắng nghe khơng * Hoạt động vui chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi quan sát xem trẻ có trao đởi dẫn chơi không - Hoạt động trò chuyện: Cô dạy trẻ kỹ giao tiếp Giáo dục trẻ khơng nói leo……… - Hoạt động góc: Góc phân vai, góc xây dựng trừng chuyện MT 79: Trẻ thích đọc chữ biết mơi trường xung quanh: MT 82: Trẻ biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống MT 90: Trẻ biết “ viết” theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống MT 91: Trẻ nhận dạng được chữ bảng chữ tiếng Việt Tuổi - Trẻ có sớ hiểu biết vật - Trẻ biết gọi tên số đặc điểm nởi bật nơi sớng, thức ăn, thói quen vận động số vật - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đới tượng, nhận biết chữ số - Trẻ nhận biết số thứ tự So sánh số trò - Hoạt động vui chơi: Các hoạt động vui chơi trời: Chơi tự - Dạy trẻ nhận dạng - Hoạt động học: LQCC: i, t, c chữ môi trường Ôn chữ : i, t, c xung quanh trẻ - Hoạt động quan sát: tranh ảnh - Dạy trẻ cách nghe đọc vật loại sách - Hoạt động vui chơi: Chơi tự góc - Làm quen với số - Hoạt động trò chuyện: Cô cho ký hiệu thông thường trẻ quan sát tranh sớ kí sớng ( nhà vệ hiệu thông thường sinh, lối ra, nơi nguy sống nhà vệ sinh, lối ra, hiểm, kiểu biển báo giao nơi nguy hiểm, kiểu biển báo thông dành cho người giao thông dùng cho người bộ, thùng rác, thời bộ, thùng rác, thời tiết…và trò tiết…) chuyện ý nghĩa biển báo - Dạy trẻ hướng viết Hoạt động học: Cô hướng dẫn nét chữ: cách viết từ tô mẫu cho trẻ chữ để trẻ trái qua phải thực được - Dạy trẻ tập tơ chữ rỗng chữ i, t, c - Dạy trẻ nhận dạng * Hoạt động học: chữ bảng chữ - Làm quen chữ i, t, c tiếng việt phát âm - Ôn chữ i, t, c chữ - Ôn chữ học * Hoạt động góc sách Lĩnh vực phát triển nhận thức - Một số vật nuôi sống gia đình - Một sớ vật sớng rừng - Một số vật sống nước - Một số côn trùng chim - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đới tượng, nhận biết chữ số - Trẻ nhận biết số thứ tự So sánh sớ lượng nhóm đới tượng - Trò chuyện giới thiệu số vật ni gia đình, nước, rừng - Tở chức cho trẻ quan sát số thực phẩm - Cho trẻ quan sát số côn trùng chim - Biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Nhận biết sớ thứ tự So sánh sớ lượng nhóm đối tượng phạm vi Ý nghĩa sớ lượng nhóm đới tượng phạm vi Ý nghĩa số - Trẻ biết tách gộp nhóm có đới tượng thành phần thành nhiêù cách - Trẻ biết ôn số lượng phạm vi - Trẻ có hiểu biết sớ loại thực phẩm ích lợi chúng đối với sức khỏe Tuổi MT 92: Trẻ biết gọi tên nhóm cới, vật theo đặc điểm chung; MT 97: Trẻ kể được số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống; phạm vi Ý nghĩa số - Trẻ biết tách gộp nhóm có đới tượng thành phần thành nhiêù cách - Trẻ biết ôn số lượng phạm vi - Ích lợi dinh dưỡng đới với thể - Dạy trẻ số khả quan sát, nhận xét, phán đốn sớ vật quen thuộc, cấu tạo - Đặt câu hỏi: “ Tại sao?”, “ Như nào? - Dạy trẻ nhận biết phân biệt đặc điểm lợi ích vật tác hại vật cây, hoa, - Dạy trẻ nhận biết phân loại hoa, quả, vật theo 2-3 dấu hiệu - Dạy trẻ kể trả lời được câu hỏi người lớn số điểm vui chơi công cộng, trường học, nơi khám bệnh, mua sắm… nơi trẻ sống được đến gần (tên gọi - Biết tách gộp nhóm có đối tượng thành phần thành nhiêù cách - Biết ôn số lượng phạm vi - Dạy trẻ biết ích lợi dinh dưỡng đới với thể Thơng qua hoạt động trò truyện, quan sát ngồi trời - Hoạt động góc: PV Cửa hàng – Gia đình; XD: Xây dựng trang trại chăn ni, vườn bách thú - Hoạt động trò chuyện: + Trò chuyện đặc điểm đồ dùng đồ chơi mối liên hệ với cách sử dụng chúng - Hoạt động trời: Thông qua hoạt động trò truyện, quan sát ngồi trời - Hoạt động học: + Một sớ vật ni gia đình + Một sớ vật sớng rừng + Một số vật sống nước + Một số côn trùng + Xé dán trứng + Cắt dán động vật sống rừng - Hoạt động góc: + Xem tranh, làm sách vật - Hoạt động trời: + Quan sát trò chuyện loài động vật - Hoạt động ngồi trời: + Quan sát sớ địa điểm cơng cộng quanh trường - Hoạt động dạo chơi, tham quan: + Tham quan số địa điểm công cộng quanh trẻ định hướng khu vực, không gian hoạt động người va số điểm nổi bật khác MT 104: Trẻ nhận - Dạt trẻ nhận biết biết số phù hợp chữ số, số lượng số với số lượng thứ tự phạm vi phạm vi - Day trẻ đếm phạm vi đếm theo khả - Dạy trẻ nhận biết ý nghĩa số được sử dụng sống ngày (Số nhà, biển số xe…) MT 105: Trẻ biết tách đới tượng thành nhóm nhất cách so sánh sớ lượng nhóm MT 108: Trẻ biết xác định được vị trí ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái ) vật so với vật khác MT 110: Trẻ phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua kiện hàng ngày; - Dạy trẻ gộp nhóm đới tượng đếm - Dạy trẻ tách nhóm thành nhóm nhỏ cách khác so sánh sớ lượng nhóm - Dạy trẻ xác định được vi trí đờ vật (Phía trước, sau, trên, dưới, phía phải, phía trái, ) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật làm chuẩn - Dạy trẻ nhận biết phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai - Hoạt động học: + Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đới tượng, nhận biết chữ sớ + Ơn sớ lượng chữ sớ phạm vi - Hoạt động góc: + Chơi đếm đờ dùng, đồ chơi - Hoạt động vui chơi: + Trò chơi: Về nhà + Trò chơi: Tìm thức ăn cho vật + Trò chơi: Nghe đếm âm - Hoạt động học: + Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi - Hoạt động vui chơi: + Chuyển thức ăn cho vật - Hoạt động học: Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân trẻ bạn khác - Hoạt động trò chuyện đón, trả trẻ: + Lật biểu tượng trẻ đến lớp + Cắm cờ vào ống + Cô hỏi trẻ hôm qua, hôm thứ mấy, hoạt động ngày MT 113: Trẻ thích - Dạy trẻ nhắc lại họ tên * Hoạt động trò chuyện: khám phá ngày sinh, giới tính đặc - Cô trò chuyện với trẻ khả vật, tượng điểm bên ngồi sơ thích năng, sở thích, giới tính… xung quanh MT 115: Trẻ biết phân loại được đới tượng khơng cùng nhóm với đới tượng còn lại MT 118: Trẻ thực số cơng việc theo cách riêng mình; Tuổi + Trẻ hát giai điệu lời ca, vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát Chăm lắng nghe nhận giai điệu hát mà nghe - Trẻ nghe, nhận biết giai điệu hátcó thể đốn được tên bạn , tên hát trò chơi - Trẻ nghe âm nhận dụng cụ âm nhạc khác + Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ, tô màu, xé, dán nặn để thân vị trí trẻ trẻ gia đình * Hoạt động ngồi trời: - Dạy trẻ biết cảm nhận - Quan sát thay đổi cảnh đẹp, thích vật xung quanh mới, thích thử công dụng vật - Dạy trẻ nhận khác * Hoạt động góc biệt đối tượng - Phân loại đồ dùng, xếp đồ khơng cùng nhóm với dùng đờ chơi vào giá đới tượng còn lại * Hoạt động ngồi trời - Dạy trẻ giải thích - HĐCMĐ Chọn vật loại bỏ đới tượng cùng nhóm - Có cách thực cơng - Hoạt động học: Tạo hình: việc khác so với + Vẽ, tơ màu vật sống hướng dẫn mà đạt nước, Tạo hình bướm được kết vân tay - Làm được số + Âm nhạc: Chú mèo con, Đố sản phẩm không giống bạn, Cá vàng bơi, cách bạn khác làm Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ + Dạy trẻ hát vận động: - Chú mèo - Đố bạn - Cá vàng bơi - Dạy trẻ nghe cẩm nhận giai điệu hát Nghe nhận giai điệu hát: - Đàn gà - Chú voi đôn - Bà còng chợ - Dạy trẻ nghe nhận biết giai điệu khác hát Nghe nhận biết dụng cụ như: xắc xô, phách tre, đàn… + Thể khả vẽ, nặn, tô màu, trẻ: Vẽ gà con, nặn rắn, vẽ cá, xếp dán vịt * Âm nhạc: + Hát vận động: - Chú mèo - Đố bạn - Cá vàng bơi + Hát cho trẻ nghe: - Đàn gà - Chú voi đôn - Bà còng chợ + Trò chơi: Thỏ tìm ch̀ng, tai tinh, Tai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi: Luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Tổ chức hoạt động tạo hình: - Xé dán trứng, - Cắt dán động vật sống rừng, - Vẽ, tô màu vật sống nước, - Tạo hình bướm vân tay tạo thành sản phẩm - Trẻ nhận vẻ đẹp sản phẩm bạn tạo Biết cách mạnh dạn nêu ý tưởng, nhận xét sản phẩm Tuổi MT 7: Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản - Biết đặt tên cho sản phẩm - Nêu ý tưởng nhận xét sản phẩm - Sau cho trẻ thực quan sát sửa sai cho trẻ -Trưng bầy triển lãm tranh sản phẩm - Dạy trẻ cách xé, cắt đường vòng cung - Dạy trẻ cắt theo dường thẳng, đường cong để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng, đường nét bớ cục - Hoạt động góc: (góc nghệ tḥt) Vẽ tơ màu vật ni gia đình, Hát múa hát theo chủ đề, Xé dán đàn cá, Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề - Hoạt động học: Cắt dán động vật sống rừng, Xé dán trứng MT 100: Trẻ hát - Dạy trẻ hát giai * Hoạt động học giai điệu điệu hát trẻ - Dạy hát: Chú mèo hát trẻ em em - Hát + VĐ: Đố bạn - Hát + VĐ: Cá vàng bơi * Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ chủ đề MT 103: Trẻ nói được ý tưởng thể sản phẩm tạo hình - Phới hợp kỹ vẽ, nặn, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét, bớ cục - Nhận xét sản phẩm tạo hình - Hoạt động học: Xé dán trứng, Cắt dán động vật sống rừng, Thơ: Gà mẹ đếm