- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kỹ năng giao tiếp thể hiện tinh thần hữu nghị; kỹ năng tư duy phê phán viết bài văn các thái độ hành vi việc làm không phù hợp với tinh thần đòan kết hữ[r]
Tuần:5 Tiết:5 Ngày dạy: 22/09/2017 BÀI TÌNH HỮU NGHỊ GIỮA CÁC DÂN TỘC TRÊN THẾ GIỚI 1/ MỤC TIÊU: Mục tiêu: 1.1:Kiến thức : Hoạt động 1: - HS biết: Các biểu tình hữu nghị dân tộc Hoạt động 2: - HS biết: Những biểu hiện, việc làm cụ thể tình hữu nghị dân tộc - HS hiểu: Thế tình hữu nghị dân tộc Ý nghóa tình hữu nghị dân tộc Hoạt động 3: - HS biết: Làm tập nhận biết tính 1.2:Kó năng: - HS thực được: Biết thể tình hữu nghị với người nước gặp gỡ, tiếp xúc - HS thực thành thạo: Tham gia hoạt động đoàn kết, hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức 1.3:Thái độ: - HS có thói quen: Tôn trọng, thân thiện với người nước gặp gỡ, tiếp xúc - HS có tính cách: yêu quý, trân trọng xây dựng tình hữu nghị dân tộc - Tích hợp giáo dục kĩ sống: kỹ giao tiếp thể tinh thần hữu nghị; kỹ tư phê phán viết văn thái độ hành vi việc làm khơng phù hợp với tinh thần địan kết hữu nghị dân tộc; kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động hữu nghị thiếu nhi nhân dân Việt Nam với thiếu nhi nhân dân giới Noäi dung học tập: - Nội dung 1: Đặt vấn đề - Nội dung 2: Nội dung học - Nội dung 3: Bài tập Chuẩn bị: 3.1: Giáo viên: Chuyện kể, ca dao, tục ngữ, giấy khổ lớn, bảng phụ Tranh ảnh tình hữu nghị VN với nước 3.2: Học sinh: Đọc phần đặt vấn đề, tìm hiểu nội dung học tập, sắm vai, tìm ca dao, tục ngữ… Tranh ảnh tình hữu nghị VN với nước ( Sưu tầm) Tổ chức hoạt động học tập: 4.1:Ổn định tổ chức kiểm diện: ( phút) 9A1: 9A2: 9A3: 4.2:Kiểm tra miệng: ( phút) Câu hỏi kiểm tra cũ: Hòa bình ? Thế bảo vệ hòa bình ? Là học sinh, thân em tình yêu chuộng hòa bình ? ( 7đ ) Hòa bình làø chiến tranh hay xung đột vũ trang Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác lẫn nhau, Là khát vọng toàn nhân loại ( 2đ ) Bảo vệ hòa bình: - Giữ gìn sống bình yên( 1đ ) - Dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo quốc gia ( 1đ ) - Không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang ( 1đ ) Rèn luyện: - Viết thư giao lưu kết bạn tạo thêm tình thân bạn bè nước, bạn bè khối lớp nhà trường ( 1đ ) - Không gây mâu thuẫn với bạn bè…( 1đ ) - Can ngăn trường hợp đánh nhau, giải hòa cho bạn Bài tập : Hoạt động sau thể yêu chuộng hòa bình ? ( 3đ ) a- Tham gia kí tên đòi lại quyền lợi cho nạn nhân chất độc da cam… b- Viết thư giao lưu kết bạn tạo thêm tình thân bạn bè nước c- Can ngăn trường hợp đánh nhau.giải hòa cho bạn… d- Vẽ tranh bảo vệ môi trường e- Kích động bạn đánh để xem f- Căm ghét người hay nhắc nhở g- Vẽ tranh mô tả tàn khốc chiến tranh Đáp án : a, b, c, d, g Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: Em chuẩn bị cho học hôm nay?( 2đ) Đọc phần đặt vấn đề, tìm hiểu nội dung học tập Gv nhận xét cho điểm 4.3:Tiến trình học: Hoạt động giáo viên học sinh Vào bài: ( phút) GV: giới thiệu bài:Cho HS hát “Trái đất chúng em” GV: đặt câu hỏi: Bài hát nói lên điều gì? HS: trả lời GV: nhận xét, dẫn vào Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề ( phút) @ Cách tiến hành: Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm HS: đọc phần đặt vấn đề SGK quan sát tranh ảnh SGK tranh ảnh sưu tầm Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 5p : * Nhóm 1: Qua quan sát ảnh đọc thông tin, Nội dung học I/ Đặt vấn đề sự kiện, em có suy nghó tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước khác ? lấy dẩn chứng ? * Nhóm 2: Quan hệ hữu nghị dân tộc có ý nghóa phát triển nước toàn nhân loại? * Nhóm 3: Chúng ta cần phải làm để thể tình hữu nghị với bạn bè với người nước sống hàng ngày ? * Nhóm 4: Em hiểu tình hữu nghị ? HS: Cùng thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét , chốt ý GV: Đàm thoại giúp HS hiểu được: tình hữu nghị nước giới kết hợp xem số tranh ảnh cụ thể quan hệ hợp tác hữu nghị VN nước giới GV : Tổ chức cho hs xây dựng kế hoạch tình hữu nghị thiếu nhi với trường địa phương khác nước giới + Tên hoạt động + Nội dung, biện pháp tiến hành + Thời gian địa điểm tiến hành + Người phụ trách, người tham gia… GV : Gợi ý hình thức tiến hành: giao lưu kết nghóa, viết thư, hội thảo trao đổi tặng sách vở… HS: Cùng thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét , chốt ý, chuyển sang phần hai Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nội dung học ( 15 phút) @ Cách tiến hành: Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm : ? Thế tình hữu nghị nước giới? Ví dụ? HS: tự trả lời GV : kết luận chốt ý cho hs nắm Tích hợp giáo dục kĩ sống: kỹ giao tiếp thể tinh thần hữu nghị ? Ý nghóa tình hữu nghị nước giới? Ví dụ minh hoạ? HS: Tự trả lời GV : kết luận chốt ý cho hs nắm II Nội dung học 1/ Khái niệm - Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác 2/ Ý nghóa: -Tạo hội, điều kiện hợp tác phát triển mặt -Tạo hiểu biết, tránh gay mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến chiến ? Em biết sách Đảng ta hoà bình hữu nghị? HS: tự trả lời GV : kết luận chốt ý cho hs nắm tranh 3/ Chính sách Đảng - Chủ động tạo mối quan hệ quốc tế thuận lợi - Đảm bảo thúc đẩy trình phát triển - Hoà nhập trình tiến lên nhân loại 4/ Trách nhiệm : Chúng ta phải thể tình đoàn kết, hữu nghị với người thái độâ, cử chỉ, việc làm, tôn trọng, thân thiện sống ngày ? Chúng ta phải làm để góp phần xây dựng tình hữu nghị? HS: Liên hệ thân, lớp, trường với bạn bè nước GV: Nhận xét chốt ý HS: Liên hệ thân, lớp, trường với bạn bè nước Tích hợp giáo dục kĩ sống: kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động hữu nghị thiếu nhi nhân dân Việt Nam với thiếu nhi nhân dân giới GV: Kết luận, chuyển ý Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần III/ Bài tập tập ( phút) @ Cách tiến hành: Nêu giải vấn đề * Bài tập 1: GV: cho HS làm tập SGK trang 19 HS: Đại diện số em lên làm bài, em khác nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, đưa đáp án - Tích hợp giáo dục kĩ sống: kỹ tư phê phán viết văn thái độ hành vi việc làm không phù hợp với tinh thần đòan kết hữu nghị dân tộc 4.4:Tôûng kết: ( phút) (Nêu giải vấn đề) Gv: Đưa tình cho hs ứng xử: Trên đường học về, em bắt gặp người khách du lịch nước đến địa phương em mà người hướng dẫn viên theo, người địa phương em Trong trường hợp em làm để giúp đỡ người khách ? HS: Đại diện lên làm bài, em khác nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn cho người khách hiểu biết đặc điểm địa phương văn hóa, lịch sử, cảnh đẹp… Gv nhận xét kết luận chốt lại vấn đề cần nắm 4.5:Hướng dẫn học tập: ( 3phút) Đối với học tiết này: - Học thuộc bài, xem kó nội dung SGK - Hoàn thành tập lại SGK Đối với học tiết sau: - Xem trước “ Hợp tác phát triển “/20 - Đọc trả lời trước câu hỏi phần đặt vấn đề - Sưu tầm tranh ảnh nói hợp tác VN với nước Phụ lục: Tài liệu: Thông tin phản hồi: -Tài liệu: + SGK, SGV GDCD + Bài tập GDCD ... đọc phần đặt vấn đề SGK quan sát tranh ảnh SGK tranh ảnh sưu tầm Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 5p : * Nhóm 1: Qua quan sát ảnh đọc thông tin, Nội dung học I/ Đặt vấn đề sự kiện, em có suy nghó... Nhận xét , chốt ý, chuyển sang phần hai Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nội dung học ( 15 phút) @ Cách tiến hành: Nêu giải vấn đề, thảo luận nhóm : ? Thế tình hữu nghị nước giới? Ví dụ?... đặc điểm địa phương văn hóa, lịch sử, cảnh đẹp… Gv nhận xét kết luận chốt lại vấn đề cần nắm 4 .5: Hướng dẫn học tập: ( 3phút) Đối với học tiết này: - Học thuộc bài, xem kó nội dung SGK - Hoàn