ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH cá đl

ÔN TẬP VĂN BẢN: Trong “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận có câu thơ sau: PHIẾU BÀI TẬP SỐ “Thuyền ta lái gió với buồm trăng” Câu 1: Chép xác ba câu thơ tiếp theo? Dựa vào trình tự khơi đồn thuyền đoạn trích em vừa chép mang nội dung gì? (Diễn đạt ngắn gọn câu văn) Câu 2: Chỉ biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng câu thơ “Thuyền ta lái gió với buồm trăng”? Các biện pháp nghệ thuật góp phần khắc họa vẻ đẹp người ngư dân? Câu 3: Nêu mạch cảm xúc thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Cáu 4: Phân tích nét đặc sắc hình ảnh “buồm trăng” Em hiểu cách nói “thuyền ta” nghĩa gì? Theo em, thay “thuyền ta” “đồn thuyền” khơng? Vì sao? Câu 5: Câu thơ “Lướt mây cao với biển bằng", tác giả vi phạm phương châm hội thoại nào? Điều có phải chủ ý nhà văn khơng, sao? Cáu 6: Trong chương trinh Ngữ văn THCS, em học thơ hay có hinh ảnh thuyền, cánh buồm Đó thơ nào? Của ai? Câu 7: Cách viết “Lái gió với buồm trăng” gợi cho em điều gì? Cáu 8: Viết đoạn văn nêu cảm nhận vể khổ thơ Câu 9: Bằng hiểu biết thân, em hây viết đoạn văn khoảng 12 câu theo kiểu lập luận diễn dịch, trình bày cảm nhận vẻ đẹp người dân chài đánh cá biển đêm, đoạn có sử dụng câu phủ định phép lặp để liên kết Câu 10; Từ đoạn thơ vừa chép, với hiểu biết xã hội mình, em trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) hình ảnh người ngư dân ngày đêm vươn khơi bám biển thời điểm Câu 1: Chép xác ba câu thơ tiếp theo? Dựa vào trình tự khơi đồn thuyền đoạn trích em vừa chép mang nội dung gì? (Diễn đạt ngắn gọn câu văn) Câu 1: Chép tiếp câu thơ, đoạn thơ vừa chép có nội dung: - Chép xác ba câu thơ tiếp để thành khổ: “Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển Ra đậu dặm xa dò bụng biển Gỉàn đan trận lưới vây giăng" - Nêu nội dung đoạn thơ câu văn: Đoạn thơ khắc họa hình ảnh đòan thuyền đánh cá biển đêm hùng tráng thơ mộng Câu 2: Chỉ biện pháp nghệ thuật mà tác giả sử dụng câu thơ “Thuyền ta lái gió với buồm trăng”? Các biện pháp nghệ thuật góp phần khắc họa vẻ đẹp người ngư dân? Câu 2: Câu thơ “Thuyền ta lái gió với buồm trăng”: - Biện pháp nghệ thuật: nhân hóa, nói qua từ “lái” - Tác dụng: Góp phần khắc hoạ vẻ đẹp người ngư dân về: + Tư thế: Lớn lao, kì vĩ ngang tầm thiên nhiên, vũ trụ + Tâm hồn: phóng khống, lãng mạn Câu 3: Nêu mạch cảm xúc thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Câu 3: Nêu cảm xúc thơ: Theo vận động thời gian hành trình chuyến khơi đánh cá (Thời gian nhịp tuần hoàn vũ trụ từ lúc hồng đến bình minh, thời gian chuyến biển trở đoàn thuyền đánh cá: mặt trời xuống biền, trời đất vào đêm, trăng lên cao, đêm thở, lùa mờ, mặt trời đội biển nhô lên ngày mớỉ.) Câu 4: Phân tích nét đặc sắc hình ảnh “buồm trăng” Em hiểu cách nói “thuyền ta” nghĩa gì? Theo em, thay “thuyền ta” “đồn thuyền” khơng? Vì sao? Chỉ nét đặc sắc cùa hình ảnh buồm, trăng, nghĩa từ “Thuyền ta”: - Nét đặc sắc hình ảnh buồm, trăng: Đây hình ảnh ẩn dụ - Giá trị: + Hình ảnh xây dựng quan sát thực cảm nhận lãng mạn nhà thơ Huy Cận + Từ xa nhìn lại, có lúc thuyền vào khoảng sáng vầng trăng, cánh buồm trở thành “buồm trăng”, vẻ đẹp thiên nhiên làm nhòa cánh buồm bạc màu, cũ kĩ + Hình ảnh thể sống lao động đầy chất thơ, thể tâm hồn lãng mạn người dân chài - Thuyền ta: Thuyền ta, thuyền người dân chài đánh cá - Không thể thay “thuyền ta” thành “đồn thuyền” Vì từ “ta” đầy tự hào, khơng cịn cô đơn, nhỏ bé Thể niềm vui, niềm lạc quan, hăng say lao động, làm chủ biển trời người lao động Thể rõ thống hai nguồn cảm hứng: cảm hứng lãng mạn tràn đầy, niềm vui hào hứng sống thời kì miền Bắc xây dựng Chủ nghĩa xã hội cảm hứng thiên nhiên, vũ trụ; tạo riêng hình ảnh thơ mang tính chất lãng mạn Câu 5: Câu thơ “Lướt mây cao với biển bằng", tác giả vi phạm phương châm hội thoại nào? Điều có phải chủ ý nhà văn khơng, sao? Câu 5: Câu thơ “Lướt mây cao với biển bằng”: - Phương châm vi phạm: Phương châm chất - Tác dụng: Dụng ý tác giả, nói lên so với thật, nhằm làm bật hình ảnh tư đồn thuyền, người, họ khơng cịn bé nhỏ mà tầm vóc trở nên lớn lao, vĩ đại, phi thường Cáu 6: Trong chương trinh Ngữ văn THCS, em học thơ hay có hinh ảnh thuyền, cánh buồm Đó thơ nào? Của ai? Câu 6: Bài thơ có hình ảnh thuyền, cánh buồm: - Bài thơ: Quê hương - Tác giả: Tế Hanh Câu 7: Cách viết “Lái gió với buồm trăng” gợi cho em điều gì? Câu 7: Cách viêt “Lái gió với buồm trăng” gợi cho em: Thuyền có lái có buồm, người lái thuyền thuyền lái gió đẩy thuyền Hình ảnh lãng mạn thơ mộng: Gió người lái, mảnh trăng cánh buồm Con thuyền lướt mây cao biển lớn Bút pháp lãng mạn biến thuyền vốn nhỏ bé trước biển bao la thành thuyền kì vĩ khổng lồ, hịa nhập với kích thước rộng lớn thiên nhiên vũ trụ Câu 3: Đoạn thơ cho em hiểu đất nước người Việt Nam? Câu 3: Đoạn thơ cho ta hiểu đất nước người Việt Nam: - Con người Việt Nam cần cù nhiệt tình lao động với tình cảm trí tuệ, tình u biển, u nghề - Công việc lao động nặng nhọc trờ thảnh ca đầy niềm vui nhịp nhàng với thiên nhiên Câu 4: Viết đoạn văn phân tích khổ thơ để thấy tinh thần lao động hăng say đêm khơi đánh cá Câu 4: Viết đoạn văn để thấy tinh thần lao động hăng say đêm khơi đánh cá: - Một đêm trôi thật nhanh nhịp điệu lao động hào hứng hăng say: “Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng Ta kéo xoăn tay chùm nặng” - Khi mờ lúc trời gần sáng đồng nghĩa với việc lao động biển ngư dân gần kết thúc gần sáng thi họ lại khản trương ch úng ta thấy câu thơ thứ nhà thơ đặc tả người lao động: “Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng” kéo xoăn tay lả từ ngữ thật giàu chất tạo hình Nhưng đơi bàn tay kéo lưới nhanh thoăn gợi lên vẻ đẹp rắn rỏi, khỏe mạnh với bắp tay cuồn cuộn người dân chài kéo mẻ lưới đầy cá nặng - Tác giả miêu tả cảnh người lao động với nhiều màu sắc bạc, vàng, hồng - màu tươi sáng rực rỡ khiến cho người đọc hình dung cảnh bình minh lên thật đẹp - Trong ánh bình minh rạng rỡ “Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng” Hình ảnh “nắng hồng” cuối câu thơ tượng trưng cho ánh nắng ngày mới, ánh nắng đời - đời tràn đầy niềm vui Cuộc đời đời mà người lao động làm chủ công việc mình, làm chủ sống Họ khơng cịn phải lệ thuộc, khơng cịn bị bóc lột sức lao động PHIẾU BÀI TẬP SỐ Bài thơ Cành phong lan bể Chế Lan Viên có câu: “Con cá cầm đuốc dẫn thơ ” Bài Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận có câu thơ giàu hình ảnh tương tự Câu 1: Em chép xác khổ thơ có câu thơ theo sách Ngữ văn cho biết hoàn cảnh đời thơ Câu 2: Con cá song đuốc vật vốn khác thực tế nhà thơ Huy Cận lại co liên tưởng hợp lí Vì vậy? Câu thơ ông giúp người đọc hiểu thêm thiên nhiên tài quan sát nhà thơ? Câu 3: Dưới câu chủ đề cho đoạn văn trình bày cảm nhận khổ thơ chép theo yêu cầu câu 1: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận cho ta thấy tranh kì thú giàu có đẹp đẽ biển quê hương Em viết tiếp khoảng đến 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch có câu ghép câu có thành phần tình thái Câu 1: Em chép xác khổ thơ có câu thơ theo sách Ngữ văn cho biết hồn cảnh đời thơ Câu 1: Chép xác khổ thơ nêu hoàn cảnh sáng tác: -Chép xác khổ thơ: “Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hống, Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé, Đêm thở: lùa nước Hạ Long” -Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận sáng tác năm 1958 miền Bắc tiến hành xây dựng Chủ nghĩa Xã hội, tác giả thực tế đến vùng mỏ Hòn Gai - Quảng Ninh Câu 2: Con cá song đuốc vật vốn khác thực tế nhà thơ Huy Cận lại co liên tưởng hợp lí Vì vậy? Câu thơ ơng giúp người đọc hiểu thêm thiên nhiên tài quan sát nhà thơ? Câu 2: Tác gỉả liên tưởng cá song với đuốc: - Trong thực tế cá song có thân dài nhiều chấm, vạch màu đen hồng nên ánh trăng chúng bơi lội trông rước đuốc - Thiên nhiên biển đẹp huyền ảo “lung linh đêm hội” - Tài quan sát tinh tế trí tưởng tượng bay bổng nhà thơ Câu 3: Dưới câu chủ đề cho đoạn văn trình bày cảm nhận khổ thơ chép theo yêu cầu câu 1: Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận cho ta thấy tranh kì thú giàu có đẹp đẽ biển quê hương Em viết tiếp khoảng đến 10 câu để hoàn chỉnh đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch có câu ghép câu có thành phần tình thái GỢI Ý Câu 3: Viết đoạn văn thấy tranh kì thú giàu có đẹp đẽ bỉển quê hương: - Chỉ với bốn câu thơ, Huy Cận cho ta thấy tranh kì thú giàu có đẹp đẽ biển quê hương - Biển giàu có: Cảnh đêm trăng biển lung linh lấp lánh với hình ảnh nhiều màu sắc loài cá: “cá nhụ, cá chim, cá đé, cá song” Một loạt hình ảnh liệt kê góp phần diễn tả giàu có biển nước ta - Không giàu, biển quê hương cịn đẹp: + Hình ảnh ẩn dụ độc đáo “cá song lấp lánh đuốc đen hồng”: cá song có chấm màu đen hồng thân từ tác giả liên tưởng tới đuốc lấp lánh (ánh sáng phản chiếu mờ tỏ) sinh động, đẹp mắt, có cảm tưởng đàn cá mở hội rước đuốc nghênh đón người ngư dân + Ngọn đuốc cá song phân chiếu ánh trăng đặc biệt “trăng vàng chóe” (màu vàng tươi rực lên) chẳng khác chi mặt trời đêm, ánh trăng kỳ diệu ấy, biển lên với tất vẻ đẹp thần tiên + Chứng kiến cảnh đẹp ấy, tâm hồn người ngư dân ngây ngất, anh nhìn thấy mà mơ mộng “cái đuôi em quẫy”: ánh trăng kỳ diệu, cá biến thành em (nhân hóa) cách gọi thân mật gợi liên tường tới thiếu nữ đáng yêu, nàng tiên kiều diễm “Những nàng tiên cá” quay đuôi thể trình diễn điệu múa cuồng nhiệt, mê say quyến rũ người dân chài + “Đêm thở: lùa nước Hạ Long”: biển đêm sống “Đêm thở”, gợn sóng biền cho tác giả tưởng tượng ấy, có điều sóng thực gió cịn thơ sóng ánh lùa (nhân hóa), có thề hiểu sóng biển phản chiếu ánh trăng trơng dải ngân hà chuyển động, đặt không gian vịnh Hạ Long, cảnh thêm đẹp Mở đầu sáng tác, nhà thơ Huy Cận viết: PHIẾU BÀI TẬP SỐ Mặt trời xuống biển lửa Và tác giả khép lại thơ bốn câu: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đồn thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biền nhô màu Mắt cá huy hồng mn dặm khơi Câu 1: Ghi tên thơ có câu thơ Từ câu thơ ấy, kết hợp với hiểu biết tác phẩm, em cho biết mạch cảm xúc bải thơ triển khai theo trình tự nào? Câu 2: Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ so sánh câu thơ: Mặt trời xuống biển hịn lửa Câu 3: Chép lại xác hai câu thơ liên tiếp thơ em vừa xác định rõ lòng biết ơn người với biển quê hương Cáu 4: Viết đoạn văn ngắn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch có sử dụng phép để liên kết câu cảm thán, làm bật cảnh đoàn thuyền trở buổi binh minh khổ thơ (gạch từ ngữ dùng làm phép câu cảm thán) Câu 1: Ghi tên thơ có câu thơ Từ câu thơ ấy, kết hợp với hiểu biết tác phẩm, em cho biết mạch cảm xúc bải thơ triển khai theo trình tự nào? Câu 1: Tên thơ mạch cảm xúc: - Bài thơ có tên “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận - Mạch cảm xúc thơ triển khai theo trình tự thời gian buổi lao động từ lúc hoàng lúc bình minh biển Câu 2: Nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ so sánh câu thơ: Mặt trời xuống biển lửa Câu 2: Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ so sánh câu thơ: Mặt trời xuống biển hịn lửa: - Hình tượng hóa hình ảnh mặt trời buổi hồng - Thể tưởng tượng đặc sắc nhà thơ Huy Cận hình ảnh mặt trời buổi hồng hôn - Thể xúc cảm nhà thơ buổi chiều nhìn thấy mặt trời từ từ khuất dần mặt nước biển - Tạo tiền đề để làm bật hình ảnh người ngư dân hai câu cuối khổ thơ: Mặt trời khuất dần mặt biền kết thúc ngày lao động; đó, lại thời điềm người ngư dân bắt đầu cho buổi lao động mới: “Mặt trời xuống biển hịn lửa/ Sóng cài then đêm sập cửa”, “Đoàn thuyền đánh cá lại khơi” tâm “Câu hát căng buồm gió khơi Câu 3: Chép lại xác hai câu thơ liên tiếp thơ em vừa xác định rõ lòng biết ơn người với biển quê hương GỢI Ý TRẢ LỜI Câu 3: Hai câu thơ liên tiếp thơ thể rõ lòng biết ơn người với biển quê hương: “Biển cho ta cá lòng mẹ Nuôi lớn đời ta tự thuở nào” Câu 4: Viết đoạn văn ngắn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch có sử dụng phép để liên kết câu cảm thán, làm bật cảnh đoàn thuyền trở buổi binh minh khổ thơ (gạch từ ngữ dùng làm phép câu cảm thán) Câu 4: Viết đoạn văn làm bật cảnh đoàn thuyền trở buổi bình minh: - Khồ thơ cuối thơ miêu tả hình ảnh người ngư dân đồn thuyền đánh cá trở buổi binh minh: “Câu hát căng buồm với gió khơi Đồn thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hồng mn dặm khơi.” - Sau đêm lao động đầy nhọc mệt thắng lợi, người ngư dân trở tâm trạng phấn khởi, lạc quan: “Câu hát căng buồm với gió khơi” - “Câu hát” hay tâm hồn người ngư dân hịa gió trời lồng lộng đưa đồn thuyền vượt bể trở - “Đồn thuyền” hình ảnh nghệ thuật dùng để ngư dân Họ chạy đua mặt trời để mau chóng mang thành lao động: cá tươi ngon vừa đánh bắt vào bờ phục vụ cho phiên chợ sáng - Thành công buổi lao động thổi vào hồn ngư dân cảm xúc mạnh mẽ khiến nhìn họ thiên nhiên trở nên lãng mạn cách kì lạ - Giờ đây, mặt trời xuất phương đông giống người khổng lồ từ từ nhô lên khỏi biển ca bao la: “Mặt trời đội biển nhô màu mới” tạo cảnh sắc sinh động Nó khác hẳn với hình ảnh mặt trời khồ thơ đầu tiên: mặt trời buổi hồng - Đóng ý thơ lại ánh nắng buồi bình minh chiếu rạng mặt biển mênh mơng nhấp nhơ sóng lượn Mặt biển trải rộng bao la chan hịa với màu sắc lóng lánh, mẻ: “Mặt trời đội biển nhô màu mới” Những ngư dân thấy ánh nắng mặt sóng biển lấp lánh “Mắt cá huy hoàng muốn dặm khơi” - Kỳ diệu lãng mạn tâm hồn ngư dân thơ “Đoàn thuyền đánh cá”! ... xác khổ thơ: ? ?Cá nhụ cá chim cá đé, Cá song lấp lánh đuốc đen hống, Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé, Đêm thở: lùa nước Hạ Long” -Hoàn cảnh sáng tác: Bài thơ ? ?Đoàn thuyền đánh cá? ?? Huy Cận sáng... thơ ? ?Đoàn thuyền đánh cá? ?? Câu 3: Nêu cảm xúc thơ: Theo vận động thời gian hành trình chuyến khơi đánh cá (Thời gian nhịp tuần hoàn vũ trụ từ lúc hồng đến bình minh, thời gian chuyến biển trở đoàn. .. chất thơ, thể tâm hồn lãng mạn người dân chài - Thuyền ta: Thuyền ta, thuyền người dân chài đánh cá - Không thể thay ? ?thuyền ta” thành “đồn thuyền? ?? Vì từ “ta” đầy tự hào, khơng cịn tơi đơn,