Thông tin tài liệu
ĐỀ THI THỬ THPT QG CHINH PHỤC ĐIỂM – 10 MƠN SINH NĂM 2019 ĐỀ SỐ (Có lời giải chi tiết) Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Tế bào lông hút hút nước chủ động cách A tạo áp suất thẩm thấu lớn nhờ trình hơ hấp B vận chuyển nước qua màng tế bào nhờ bơm ATPaza C vận chuyển theo đường ẩm bào D làm cho thành tế bào mỏng khơng thấm cutin Câu 2: Nhân tố tiến hố làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định là: (1) Đột biến (2) Di - nhập gen (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Chọn lọc tự nhiên (5) Các yếu tố ngẫu nhiên Phương án là: A (3), (4) B (4) C (2), (4) D (1), (3), (4), (5) Câu 3: Khi nói mức phản ứng, điều sau không đúng? A Mức phản ứng kiểu gen quy định, không phụ thuộc môi trường B Mức phản ứng tập hợp kiếu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác C Ở lồi sinh sản vơ tính, cá thể có mức phản ứng khác với cá thể mẹ D Trong giống chủng, cá thể có mức phản ứng giống Câu 4: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói vai trị q trình cố định nitơ phân tử đường sinh học dinh dưỡng nitơ thực vật? I Biến nitơ phân tử (N2) sẵn có khí dạng trơ thành dạng nitơ khoáng NH3 (cây dễ dàng hấp thụ) II Xảy điều kiện bình thường hầu khắp nơi Trái Đất III Lượng nitơ bị hàng năm lấy bù đắp lại đảm bảo nguồn cấp dinh dưỡng nitơ bình thường cho IV Nhờ có enzim nitrơgenaza, vi sinh vật cố định nitơ có khả liên kết nitơ phân tử với hiđrô thành NH3 V Cây hấp thụ trực tiếp nitơ vô nitơ hữu xác sinh vật A B C D Câu 5: Q trình tiêu hóa động vật có túi tiêu hóa chủ yếu diễn nào? A Thức ăn tiêu hóa nội bào nhờ enzim thủy phân chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Trang B Thức ăn tiêu hóa ngoại bào nhờ co bóp khoang túi tiêu hóa mà chất dinh dưỡng phức tạp thành chất đơn giản C Thức ăn tiêu hóa ngoại bào (nhờ enzim thủy phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi tiêu hóa) nội bào D Thức ăn tiêu hóa ngoại bào nhờ enzim thủy phân chất dinh dưỡng phức tạp khoang túi tiêu hóa Câu 6: Trong chứng tiến hóa sau đây, chứng khơng phản ánh nguồn gốc chung sinh giới? A Gai xương rồng tua đậu Hà Lan biến dạng B Gai hoa hồng gai hồng liên có hình thái giống C Hai bên lỗ huyệt trăn có hai mấu xương hình vuốt nối với xương chậu D Chuỗi α-hêmơglơbin gôrila khác chuỗi α-hêmôglôbin người hai axit amin Câu 7: Có phát biểu sau tác động chọn lọc tự nhiên? (1) Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn alen lặn gây chết khỏi quần thể (2) Chọn lọc tự nhiên không tác động lên alen riêng lẻ loài sinh vật lưỡng bội (3) Chọn lọc tự nhiên tác động chủ yếu lên hai cấp độ cá thể quần thể (4) Chọn lọc tự nhiên không diễn điều kiện sống ổn định liên tục qua nhiều hệ (5) Chọn lọc tự nhiên không tác động trực tiếp lên kiểu gen A B C D Câu 8: Cho thơng tin vai trị nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Là nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu cho trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Tạo alen mới, làm phong phú vốn gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Có phát biểu vai trò đột biến gen? A B C D Câu 9: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Giao phối ngẫu nhiên (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (5) Đột biến (6) Di - nhập gen Có nhân tố tiến hóa làm tăng đa dạng di truyền quần thể giao phối? A B C D Câu 10: Gen đa hiệu A gen tạo nhiều loại mARN khác B gen điều khiển hoạt động nhiều gen khác C gen mà sản phẩm có ảnh hưởng đến nhiều tính trạng khác Trang D gen tạo sản phẩm với hiệu cao Câu 11: Hình bên thể cấu trúc số loại nuclêôtit cấu tạo nên ADN ARN Hình số hình khơng phù hợp? A (1) B (2) C (3) D (4) Câu 12: Ý khơng với vai trị nước lá? A Tạo động lực phía để kéo nước, ion khoáng chất tan từ rễ lên đến B Làm mở khí khổng cho CO2 khuếch tán vào để cung cấp cho trình quang hợp C Làm hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng, đảm bảo cho q trình sinh lí xảy bình thường D Làm cho khí khổng mở khí O2 khơng khí Câu 13: Ở thực vật, bào quan thực chức hơ hấp hiếu khí A mạng lưới nội chất B không bào C lục lạp D ti thể Câu 14: Phát biểu sâu chưa xác? A Một số bệnh di truyền phân tử phát sinh đời sống cá thể không di truyền cho hệ sau B Tất bệnh di truyền cha mẹ truyền cho C Bệnh tật di truyền bệnh máy di truyền D Trên nhiễm sắc thể có số lượng gen nhiều thể đột biến số lượng NST gặp không gặp Câu 15: Trong hoạt động sau người, có hoạt động góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? (1) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (2) Tăng cường khai thác nguồn tài nguyên tái sinh không tái sinh (3) Xây dựng hệ thống khu bảo tồn thiên nhiên đưa tất lồi vào chăm sóc (4) Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, tránh đốt rừng làm nương rẫy (5) Tăng cường xây dựng đập thuỷ điện, khai thác cát làm lịng sơng nhằm khai thơng dịng chảy Trang (6) Sử dụng biện pháp hố học nơng nghiệp nhằm loại trừ côn trùng gây hại mùa màng (7) Tăng cường khai thác rừng đầu nguồn nhằm lấn biển, mở rộng đất liền, xây bến cảng (9) Tăng cường sử dụng chất tẩy rửa hoá học làm mầm bệnh đất nước (10) Nước thải công nghiệp, y tế phải xử lí theo quy định mơi trường trước thải cộng đồng A B C D Câu 16: Trong quần thể người có số bệnh, tật hội chứng di truyền sau: (1) Bệnh ung thư máu (2) Bệnh hồng cầu hình liềm (3) Bệnh bạch tạng (4) Hội chứng Claiphentơ (5) Tật dính ngón tay số (6) Bệnh máu khó đơng (7) Hội chứng Tớcnơ (9) Bệnh mù màu (8) Hội chứng Đao Những thể đột biến lệch bội bệnh, tật hội chứng là: A (2), (3), (9) B (4), (7), (8) C (1), (4), (8) D (4), (5), (6) Câu 17: Trong dạng đột biến gen sau có dạng đột biến chắn làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin hồn chỉnh? (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit thứ nằm gần mở đầu (2) Mất nuclêôtit intron gen (3) Thay cặp nuclêôtit nằm gần kết thúc trình tự mã hóa (4) Đột biến thay cặp nuclêơtit mã hóa cho Tirơzin A B C D Câu 18: Khi quan sát trình phân bào bình thường tế bào sinh dưỡng (tế bào A) lồi kính hiển vi, người ta bắt gặp tượng mô tả hình bên Có kết luận sau không đúng? (1) Tế bào A kì đầu trình nguyên phân (2) Tế bào A có nhiễm sắc thể 2n = (3) Tế bào A kết thúc trình phân bào tạo tế bào có nhiễm sắc thể 2n = (4) Số tâm động tế bào A giai đoạn (5) Tế bào A tế bào loài thực vật bậc cao Trang A B C D Câu 19: Những động vật ăn thực vật có dày ngăn A ngựa, thỏ, chuột, trâu, bò B ngựa, thỏ, chuột C ngựa, thỏ, chuột, cừu, dê D trâu, bò, cừu, dê Câu 20: Cho phép lai (P) tứ bội sau đây: (I) AAaaBBbb x AAAABBBb (II) AaaaBBBB x AaaaBBbb (III) AaaaBBbb x AAAaBbbb (IV) AAaaBbbb x AAaaBBbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Nếu cặp gen qui định cặp tính trạng tính trạng trội trội hồn tồn có phát biểu sau kết đời F1 phép lai trên? (1) Có phép lai cho có 12 kiểu gen (2) Có phép lai cho có kiểu hình (3) Có phép lai khơng xuất kiểu hình lặn hai tính trạng (4) Phép lai cho số loại kiểu gen số loại kiểu hình nhiều phép lai A B C D Câu 21: Có trình tự mARN [5’- AUG GGG UGX UXG UUU - 3’] mã hoá cho đoạn pôlipeptit gồm axit amin Dạng đột biến sau dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axit amin? A Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Ađênin B Thay nuclêơtit thứ 11 tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin C Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 5’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin D Thay nuclêơtit thứ tính từ đầu 3’ mạch gốc đoạn gen tương ứng Timin Câu 22: Trong trình dịch mã, A tARN vận chuyển nhiều loại axit amin khác B mARN định có ribơxơm hoạt động C loại axit amin vận chuyển loại tARN định D ribôxôm hoạt động loại mARN Câu 23: Một loài giun dẹp sống cát vùng ngập thủy triều ven biển Trong mô giun dẹp có tảo lục đơn bào sống Khi thủy triều xuống, giun dẹp phơi cát tảo lục có khả quang hợp Giun dẹp sống tinh bột tảo lục quang hợp tổng nên Quan hệ tảo lục đơn bào giun dẹp A quan hệ cộng sinh B quan hệ hội sinh C quan hệ kí sinh D quan hệ hợp tác Câu 24: Cách nhận biết rõ rệt thời điểm cần bón phân là: A Căn vào dấu hiệu bên B Căn vào dấu hiệu bên thân C Căn vào dấu hiệu bên hoa Trang D Căn vào dấu hiệu bên Câu 25: Có lồi sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể có nguy bị tuyệt chủng Cho cách giải thích sau đây: (1) Khi số lượng cá thể quần thể cịn lại q dễ xảy giao phối không ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng tần số alen có hại (2) Khi số lượng cá thể quần thể cịn lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại (3) Khi số lượng cá thể quần thể cịn lại q dễ xảy biến động di truyền, làm nghèo vốn gen làm biến nhiều alen có lợi quần thể (4) Khi số lượng cá thể quần thể giảm mạnh làm giảm di - nhập gen, làm giảm đa dạng di truyền quần thể Có cách giải thích chưa hợp lí A B C D Câu 26: Phát biểu sau khơng nói q trình hình thành quần thể thích nghi? A Mơi trường đóng vai trị quan trọng việc tạo đặc điểm thích nghi quần thể B Chọn lọc tự nhiên đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích luỹ alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi C Tốc độ hình thành quần thể thích nghi phụ thuộc vào: q trình phát sinh tích luỹ gen đột biến loài; tốc độ sinh sản loài áp lực CLTN D Các đặc điểm thích nghi mang tính tương đối mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi Câu 27: Trong q trình diễn nguyên sinh, quần xã xuất sau so với quần xã xuất trước thường có đặc điểm là: A Độ đa dạng loài tăng lên số lượng cá thể loài giảm xuống B Lưới thức ăn phức tạp chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày quan trọng C Sản lượng sơ cấp tinh dùng làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng ngày tăng D Kích thước tuổi thọ loài giảm Câu 28: Mối quan hệ cường độ ánh sáng nồng độ CO2 có ảnh hưởng đến q trình quang hợp nào? A Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp B Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, giảm nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp C Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, giảm nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp D Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Câu 29: Khái niệm pha sáng trình quang hợp đầy đủ nhất? Trang A Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP B Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học ATP NADPH C Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hoá học NADPH D Pha chuyển hoá lượng ánh sáng diệp lục hấp thụ thành lượng liên kết hóa học C6H12O6 Câu 30: Xét mối quan hỗ trợ sinh vật quần xã, có mối quan hệ đem lại lợi ích khơng có hại cho loài khác A B C D Câu 31: Trong kỹ thuật di truyền, việc lựa chọn thể truyền mang gen kháng thuốc kháng sinh nhằm mục đích A giúp tế bào chứa ADN tái tổ hợp tồn mơi trường có thuốc kháng sinh B nhận biết dịng tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp C tạo chủng vi khuẩn có khả kháng thuốc kháng sinh D tạo điều kiện cho gen ghép biểu Câu 32: Phát biểu khơng nói động lực dịng mạch gỗ A lực hút thoát nước B chênh lệch áp suất quan cho quan nhận C lực liên kết phân tử nước với với thành mạch D lực đẩy rễ Câu 33: Một quần thể ngẫu phối, hệ xuất phát có thành phần kiểu gen 0,36BB : 0,48Bb : 0,16bb Khi quần thể này, cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp xu hướng biến đổi tần số alen A alen trội có xu hướng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể B tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng không thay đổi C tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng Câu 34: Xét bệnh di truyền đơn gen người gen lặn gây nên Một người phụ nữ bình thường có cậu (em trai mẹ) mắc bệnh lấy chồng bình thường có mẹ chồng chị chồng mắc bệnh Những người khác gia đình khơng bị bệnh này, bố đẻ cô ta đến từ quần thể khác trạng thái cân di truyền có tần số alen gây bệnh 1/10 Cặp vợ chồng sinh gái đầu lòng không mắc bệnh Biết không xảy đột biến tất người gia đình Dựa vào thơng tin cho biết dự đốn sau, có dự đốn đúng? (1) Xác suất để người gái cặp vợ chồng mang alen gây bệnh 16/29 Trang (2) Xác suất sinh thứ hai vợ chồng trai không bị bệnh 29/64 (3) Người gái cặp vợ chồng lấy người chồng không bị bệnh mang alen gây bệnh Xác suất để cặp vợ chồng cô gái sinh người trai không bị bệnh 15/58 (4) Xác suất để bố đẻ người vợ mang alen gây bệnh 2/11 A B C D Câu 35: Ở loài thú, alen A qui định lơng đen trội hồn tồn so với alen a qui định lông trắng nằm vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể XY Tiến hành phép lai lông trắng với đực lông đen chủng F1 Cho F1 tạp giao thu F2 có cá thể lơng đen lông trắng Nếu cho đực F2 giao phối lông trắng hệ bố mẹ đời lai thu tỉ lệ A đực lông đen: đực lông trắng: lông đen B lông đen: lông trắng: đực lông trắng C đực lông đen: đực lông trắng: lông trắng D lông đen: lông trắng: đực lông đen Câu 36: Ở ruồi giấm, người ta thực phép lai (P): thu F1 Trong tổng số cá thể F1, số cá thể không mang alen lặn gen chiếm tỉ lệ 2,5% Biết không phát sinh đột biến, sức sống cá thể Theo lý thuyết, F1 số cá thể mang alen trội gen chiếm tỉ lệ: A 50% B 77% C 60% D 75% Câu 37: Xét tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDd Bốn tế bào thực q trình giảm phân tạo giao tử, có tế bào khơng phân ly cặp NST mang cặp gen Aa lần giảm phân I, lần giảm phân II xảy bình thường, tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo lý thuyết, số trường hợp phát sinh tỉ lệ giao tử sau đây, trường hợp xảy ra? A 1:1:1:1 B 1:1:1:1:1:1:1:1 C 3:3:1:1 D 2:2:1:1:1:1 Câu 38: Ở loài thực vật, hai cặp gen Aa, Bb liên kết khơng hồn cặp nhiễm sắc thể thường Khi lai hai thể dị hợp hai cặp gen trên, cá thể thu hệ F1 có kiểu gen chiếm 6% Cho biết hai giới xảy hoán vị gen với tần số Phát biểu sau đúng? A Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào xảy tượng hốn vị B Tính theo lí thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào khơng xảy tượng hốn vị C Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 200 tế bào khơng xảy tượng hốn vị Trang D Tính theo lí thuyết, 2000 tế bào sinh dục chín tham gia giảm phân tạo giao tử có 400 tế bào xảy tượng hốn vị Câu 39: Ở ruồi giấm đực có thành phần kiểu gen AaBbDdXY Quan sát q trình phát triển phơi, lần phân bào thứ có số tế bào cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Dd không phân li Cho phơi phát triển thành thể đột biến có dịng tế bào khác số lượng nhiễm sắc thể? A Phát sinh dịng tế bào: dịng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+2 2n-2) B Phát sinh dòng tế bào: dòng tế bào bình thường (2n) dịng tế bào đột biến (2n+1 2n1) C Phát sinh dòng tế bào: dịng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+1+1 2n-1-1) D Phát sinh dịng tế bào: dịng tế bào bình thường (2n) dòng tế bào đột biến (2n+2, 2n-2, 2n+1+1 2n-1-1) Câu 40: Ở loài thực vật tự thụ phấn bắt buộc, tính trạng hình dạng quy định cặp gen gồm có alen tương quan trội lặn hoàn toàn theo thứ tự: A1>A2>A3; A1 quy định trịn, A2 quy định bầu, A3 quy định dài Trong quần thể loài này, người ta lấy ngẫu nhiên tròn cho tự thụ phấn thu đời F1 Giả sử khơng có đột biến xảy ra, sức sống cá thể Theo lý thuyết, số trường hợp phát sinh tỉ lệ kiểu hình sau đây, có trường hợp xảy đời F1? (1) 100% tròn (2) 75% tròn : 25% bầu (3) 75% tròn : 25% dài (4) 87,5% tròn : 12,5% bầu (5) 50% tròn : 50% bầu (6) 87,5% tròn : 12,5% dài (7) 50% tròn : 25% bầu : 25% dài (8) 75% tròn : 12,5% bầu : 12,5% dài A B C D MA TRẬN MÔN SINH HỌC Tổng số câu Mức độ câu hỏi Lớp Nội dung chương Nhận biết Lớp 12 Cơ chế di truyền biến (77,5%) dị Thông hiểu Vận dụng 11, 22 (2) 17, 18, 21 (3) Vận dụng cao Trang Quy luật di truyền 3, 10 (2) 20, 35, 36, 37, 38, 39, 40 (7) 33 34 Di truyền học quần thể Di truyền học người 14, 16 (2) Ứng dụng di truyền vào chọn giống Tiến Hóa 2, 7, 8, (4) 15, 27, 30 (3) Chuyển hóa vât chất 1, 12, 13, 19, lượng 28, 32 (6) Sinh Thái Lớp 11 (20%) 31 6, 26 (2) 4, 23, 25 (3) 5, 24 (2) Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thiệu giới sống Lớp 10 (2,5%) Sinh học tế bào 29 Sinh học vi sinh vật Tổng 18 (45%) 10 (25%) 12 (30%) 40 ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI + Mức độ đề thi: Dễ + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức nằm lớp 10, 11, 12 với mức độ câu hỏi dễ Các câu hỏi vận dụng cịn khơng HS dễ dàng đạt điểm cao với đề Đáp án 1-A 2-A 3-C 4-D 5-C 6-B 7-C 8-D 9-B 10-C 11-D 12-D 13-D 14-B 15-C 16-B 17-A 18-D 19-D 20-C 21-C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-A 27-A 28-D 29-B 30-A 31-B 32-B 33-C 34-C 35-D 36-D 37-A 38-C 39-A 40-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Trang 10 Câu 1: Đáp án A - Hấp thụ nước từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động (cơ chế thẩm thấu): Nước di chuyển từ mơi trường có nồng độ chất tan thấp đến mơi trường có nồng độ chất tan cao - TB lơng hút có nồng độ chất tan cao đất nên nước di chuyển từ đất vào rễ - Nguyên nhân trì nồng độ chất tan tế bào lông hút cao đất: + Q trình nước hút nước lên phía trên, làm giảm hàm lượng nước tế bào lông hút rễ + Hoạt động hô hấp mạnh rễ tạo sản phẩm axit hữu cơ, đường saccarozơ…làm tăng nồng độ chất tan tế bào Câu 2: Đáp án A Các nhân tố tiến hố làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định bao gồm: (3) giao phối không ngẫu nhiên (4) chọn lọc tự nhiên Câu 3: Đáp án C A B C sai, lồi sinh sản vơ tính có kiểu gen hồn tồn giống mẹ, cá thể có mức phản ứng giống mẹ D đúng, giống chủng cá thể có kiểu gen (ví dụ: giống chủng AA giống chủng aa) nên cá thể có mức phản ứng giống Câu 4: Đáp án D - Phát biểu I, II, III, IV - Phát biểu V sai hấp thụ nitơ dạng NH4+ NO3- Câu 5: Đáp án C * Tiêu hóa động vật có túi tiêu hoá - Đại diện: Ruột khoang, giun dẹp - Cơ quan tiêu hóa: Túi tiêu hóa - Túi tiêu hóa: + Hình túi, cấu tạo từ nhiều tế bào + Có lỗ thơng (làm miệng hậu mơn) + Trên thành túi có nhiều tế bào tuyến tiết enzim tiêu hóa - Q trình tiêu hóa: +Tiêu hóa ngoại bào (chủ yếu): Tế bào thành túi tiết enzim tiêu hóa để tiêu hóa hóa học thức ăn + Tiêu hóa nội bào: Thức ăn tiêu hóa dang dở tiếp tục tiêu hóa nội bào tế bào thành túi tiêu hóa - Hình thức tiêu hóa: Nội bào ngoại bào Trang 11 Câu 6: Đáp án B Cơ quan tương tự loại chứng không phản ánh nguồn gốc chung sinh giới - Gai xương rồng tua đậu Hà Lan quan tương đồng - Gai hoa hồng gai hồng liên quan tương khác nguồn gốc hình thái chức tương tự nhau, gai hoa hồng biến dạng biểu bì thân, cịn gai hồng liên biến dạng - Hai mấu xương hình vuốt nối với xương chậu hai bên lỗ huyệt trăn quan thoái hóa - Chuỗi α-hêmơglơbin gơrila khác chuỗi α-hêmơglơbin người hai axit amin thuộc chứng sinh học phân tử Câu 7: Đáp án C (1), (2), (3), (5) (4) sai điều kiện sống ổn định liên tục qua nhiều hệ hình thức chọn lọc ổn định diễn Câu 8: Đáp án D (1) sai, đột biến gen làm thay tần số alen thành phần kiểu gen không theo hướng xác định, (2) đúng, (3) sai, đột biến gen thêm khơng làm alen, (4) đúng, (5) Câu 9: Đáp án B - Các nhân tố tiến hóa làm tăng đa dạng di truyền: đột biến, di - nhập gen (nhập cư mang đến quần thể alen làm phong phú vốn gen quần thể, di cư làm nghèo vốn gen quần thể) - Giao phối ngẫu nhiên khơng phải nhân tố tiến hóa Câu 10: Đáp án C - SGK trang 44 Câu 11: Đáp án D - T bazơ nitơ ADN nên có đường đêơxiribơzơ C5H10O4 Câu 12: Đáp án D - Vai trị q trình nước: + Thốt nước động lực phía để kéo nước, ion khoáng chất tan từ rễ lên đến + Thốt nước làm mở khí khổng cho CO2 khuếch tán vào để cung cấp cho quang hợp + Thoát nước làm hạ nhiệt độ lá, tránh cho khơng bị đốt nóng Câu 13: Đáp án D Câu 14: Đáp án B Trang 12 A đúng, số bệnh di truyền phát sinh tế bào chất thể đực phát sinh tế bào sinh dưỡng loài có hình thức sinh sản hữu tính… khơng di truyền cho hệ sau B sai, số bệnh tật di truyền tự phát sinh đời sống cá thể C đúng, bệnh tật di truyền bệnh liên quan đến đột biến gen, đột biến NST rối loạn phân bào D đúng, NST mang lượng lớn gen đột biến số lượng NST làm cân hệ gen lớn, gây chết giảm sức sống cho cá thể Do đó, gặp khơng gặp Câu 15: Đáp án C (2) Sai Vừa khai thác vừa tái tạo tài nguyên tái sinh hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh (3) Sai Đưa tất loài vào khu bỏa tồn bất khả thi cho nhiều vấn đề… (5) Sai Xây dựng đập thủy điện nguyên nhân giảm đa dạng sinh học hậu khác vùng hạ nguồn vào mùa hạ thiếu nước Ngập úng vào mùa mưa xả lũ… (Các em xem thêm thực trạng sông Mekong Internet) (6) Sai Biện pháp hóa học gây chết nhiều lồi trùng có ích gây nhiễm nguồn đất, nguồn nước… (7) Sai Rừng đầu nguồn có nhiều vai trị quan trọng việc điều hòa nguồn nước, chắn lũ quét… (8) Sai Như ý số Câu 16: Đáp án B (1) đột biến cấu trúc NST (2) đột biến gen trội NST thường (3) đột biến gen lặn NST thường (4) đột biến lệch bội dạng XXY (2n + 1) (5) đột biến gen NST giới tính Y khơng có alen tương ứng X (6) đột biến gen lặn NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y (7) đột biến lệch bội dạng XO (2n - 1) (8) đột biến lệch bội với NST số 21 (2n + 1) (9) đột biến gen lặn NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y Câu 17: Đáp án A [1] Đột biến thay cặp nuclêôtit thứ nằm gần mở đầu => làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin thay nuclêơtit thứ 100% mã hóa cho axit amin khác Trang 13 [2] Mất nuclêôtit intron gen => không làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin đoạn intron khơng mã hóa axit amin, sau gen phiên mã tạo mARN sơ khai đoạn intron bị cắt bỏ tạo thành mARN trưởng thành [3] Thay cặp nuclêôtit nằm gần kết thúc trình tự mã hóa => chưa làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin mã di truyền có tính thối hóa (trừ AUG UGG) [4] Đột biến thay cặp nuclêơtit mã hóa cho Tirơzin => chưa làm thay đổi trình tự axit amin prơtêin Tirơzin UAU UAX mã hóa Câu 18: Đáp án D - Đề cho biết tế bào A tế bào sinh dưỡng nên trình nguyên phân (1) sai, tế bào A kì trình nguyên phân (các nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo) (2) đúng, tế bào A có NST 2n = (3) sai, tế bào A kết thúc trình nguyên phân tạo tế bào có NST 2n = (4) sai, số tâm động tế bào A giai đoạn (5) sai, tế bào A tế bào động vật (vì tế bào A có trung tử) Câu 19: Đáp án D - Ngựa, thỏ, chuột… có dày đơn - Trâu, bị, cừu, dê… có dày ngăn Câu 20: Đáp án C - Kết phép lai: + (I) AAaaBBbb x AAAABBBb → (AAAA, AAAa, AAaa)(BBBB, BBBb, BBbb, Bbbb) → Số KG = x = 12 KG số KH = x = kiểu hình + (II) AaaaBBBB x AaaaBBbb → (AAaa, Aaaa, aaaa)(BBBB, BBBb, BBbb) → Số KG = x = KG số KH = x = KH + (III) AaaaBBbb x AAAaBbbb → (AAAa, AAaa, Aaaa)(BBBb, BBbb, Bbbb, bbbb) → Số KG = x = 12 KG số KH = x = KH + (IV) AAaaBbbb x AAaaBBbb → (AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa)(BBBb, BBbb, Bbbb, bbbb) → Số KG = x = 20 KG số KH = x = KH - Từ kết phép lai, ta thấy: (1) Đúng: (I), (III) (2) Sai: có (III), (IV) (3) đúng: có phép lai (IV) xuất aaaabbbb tạo giao tử aaaa bbbb tương ứng (4) đúng: có 20KG 4KH Câu 21: Đáp án C Trang 14 Dạng đột biến dẫn đến việc chuỗi pơlipeptit hồn chỉnh tổng hợp từ trình tự ARN gen đột biến tổng hợp lại axit amin phải làm xuất mã kết thúc ba thứ tính từ đầu 5’ mARN khiến 5’UXG3’ biến đổi thành 5’UAG3’ [5’-AUG GGG UGX UAG UUU-3’] Mạch gốc gen tương ứng có chiều ngược lại nên tính từ đầu 5’, G vị trí nuclêơtit thứ cần thay T Câu 22: Đáp án D Phương án A sai tARN vận chuyển loại axit amin Phương án B sai mARN định có nhiều ribôxôm hoạt động (hiện tượng pôliri bôxôm) Phương án C sai loại axit amin vận chuyển số loại tARN có ba đối mã khác ( số loại tARN nhiều số loại axit amin) Phương án D Câu 23: Đáp án A - Hai lồi có mối quan hệ mang tính bắt buộc, đồng thời, mối quan hệ hai lồi có lợi nên quan hệ quan hệ cộng sinh Câu 24: Đáp án D Câu 25: Đáp án A - Những loài sinh vật bị người săn bắt khai thác mức, làm giảm mạnh số lượng cá thể dẫn đến kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Nguyên nhân do: + Số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường + Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể + Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể - Ta thấy câu giải thích (1), (2) (4) chưa hợp lí: + (1) sai giao phối khơng ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen quần thể + (2) sai biến động di truyền làm thay đổi tần số alen cách vô hướng, dự đoán thay đổi tần số alen có lợi hay có hại + (3) + (4) sai số lượng cá thể giảm mạnh làm làm đa dạng di truyền quần thể di – nhập gen Câu 26: Đáp án A A sai, MT (chọn lọc tự nhiên) đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể mà không tạo đặc điểm thích nghi Trang 15 B đúng, CLTN đóng vai trị sàng lọc làm tăng số lượng cá thể có kiểu hình thích nghi tồn sẵn quần thể tăng cường mức độ thích nghi đặc điểm cách tích luỹ alen tham gia quy định đặc điểm thích nghi C đúng, tốc độ hình thành quần thể thích nghi phụ thuộc vào: q trình phát sinh tích luỹ gen đột biến loài; tốc độ sinh sản loài áp lực CLTN D đúng, đặc điểm thích nghi mang tính tương đối mơi trường thích nghi mơi trường khác lại khơng thích nghi Câu 27: Đáp án A Phương án A trình diễn nguyên sinh, độ đa dạng loài tăng lên số lượng cá thể loài giảm xuống Phương án B sai chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày quan trọng Phương án C sai sản lượng sơ cấp tinh dùng làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng ngày giảm Phương án D sai kích thước tuổi thọ loài tăng lên Câu 28: Đáp án D Từ sơ đồ ta thấy, điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO2 thuận lợi cho quang hợp Câu 29: Đáp án B Câu 30: Đáp án A - Các mối quan hệ là: cộng sinh, hội sinh hợp tác Câu 31: Đáp án B Trong kỹ thuật di truyền, việc lựa chọn thể truyền mang gen kháng thuốc kháng sinh nhằm mục đích nhận biết dịng tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp dựa vào khả tồn dòng vi khuẩn chứa ADN tái tổ hợp mơi trường có chất kháng sinh Từ đó, nhân dịng vi khuẩn có chứa ADN tái tổ hợp Trang 16 Câu 32: Đáp án B - Động lực dòng mạch gỗ + Lực đẩy rễ (áp suất rễ): Do áp suất thẩm thấu rễ tạo + Lực hút nước (động lực chính): Tế bào bị nước hút nước từ tế bào nhu mơ bên cạnh, sau tế bào nhu mô hút nước từ mạch gỗ → tạo lực hút kéo nước từ rễ lên + Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ thành dòng nước liên tục (lực trung gian) Câu 33: Đáp án C - Quần thể ban đầu: 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb = có tần số B = 0,6; b = 0,4 - Khi cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp áp lực chọn lọc tự nhiên lên alen B b ⇒ quần thể có xu hướng trở dạng 0,25BB + 0,5Bb + 0,25bb = có tần số alen B = 0,5 b = 0,5 ⇒ tần số alen B b có xu hướng Câu 34: Đáp án C - Bên phía người vợ: + Cậu người vợ có kiểu gen aa + Ơng bà ngoại người vợ có kiểu gen Aa + Mẹ người vợ có kiểu gen 1/3AA:2/3Aa + Bố người vợ có kiểu gen 9/11AA:2/11Aa + Người vợ có kiểu gen 5/8AA:3/8Aa - Bên phía người chồng: + Mẹ người chồng kiểu gen aa + Chị người chồng kiểu gen aa + Bố người chồng có kiểu gen Aa + Người chồng có kiểu gen Aa - Người gái người chồng 13/29AA:16/29Aa (1) (2) 5/8AA:3/8Aa × Aa → 13/32AA:16/32Aa:3/32aa → XS cặp vợ chồng sinh đứa thứ không bị bệnh = 1/2A- = 29/64 (3) sai: 13/29AA:16/29Aa × Aa → XS sinh người trai không bị bệnh = 1/2A- = 1/2(1aa) = 1/2(1- 8/29 × 1/2) = 25/58 (4) Câu 35: Đáp án D Ta có: P: XaXa F1: XAXa : XaYA × X AY A Trang 17 XA X a F1 X F1: × XaYA XAXa : 1XaXa : 1XAYA : 1XaYA F2: => lông đen: lông trắng: đực lông đen Câu 36: Đáp án D - Sơ đồ lai: P: Ab D d X X aB AB ab x D d Ab aB 0,5 x X X 1/ - Ta có: AB d X Y ab AB ab 1/ 2 X d Y 1/ 2 AB D 1 X Y x 0, 025 x 0, AB - Tỉ lệ cá thể mang alen trội = – (aa,bb,Dd + Aa,bb,dd + aa,Bb,dd + aa,bb,dd) Ab d d aB d d ab ab XDXd XDY X X Xd Y X X Xd Y Xd Xd Xd Y ab ab ab ab 0, 0,5 0,5 0,3 0,5 0,5 0,3 0,5 0,5 0, 0,5 0,5 0, 75 Câu 37: Đáp án A - Mỗi tế bào sinh tinh giảm phân cho loại giao tử, đó: + Một tế bào giảm phân có cặp Aa khơng phân li giảm phân I cho loại giao tử đột biến với tỉ lệ giao tử 2:2 + Mỗi tế bào cịn lại giảm phân bình thường cho loại giao tử ABD + abd ABd + abD AbD + aBd Abd + aBD với tỉ lệ giao tử 2:2 - A sai để tạo tỉ lệ 1:1:1:1 phải có tế bào giảm phân đột biến theo cách tế bào giảm phân bình thường theo cách - B đúng, tế bào giảm phân theo cách khác có tế bào đột biến - C đúng, tế bào đột biến giảm phân tế bào giảm phân bình thường theo cách - D đúng, tế bào đột biến giảm phân, tế bào giảm phân theo cách tế bào lại giảm phân theo cách khác Câu 38: Đáp án C - Ta có: P: Aa,Bb x Aa,Bb → F1: ab/ab = ab x ab = 0,2 x 0,3 → f = 40% + A sai f = 200 100% = 10% 1000 + B sai f = (2000 200) 100% = 45% 2000 + C (1000 200) 100% = 40% 1000 Trang 18 + D sai 400 100% = 10% 2000 Câu 39: Đáp án A - Các dịng kí hiệu AaBbDdXY (2n-bình thường); AaBbDDXY (2n-bình thường, quan tâm đến số lượng NST); AaBbddXY (2n-2n-bình thường, quan tâm đến số lượng NST); AaBbDDddXY (2n+2); AaBbXY (2n-2) - Nếu đề hỏi số dòng tế bào khác thể đáp án Câu 40: Đáp án B - Cây trịn có kiểu gen A1A1, A1A2, A1A3: + TH1: có kiểu gen A1A1 tự thụ → 100% trịn + TH2: có kiểu gen A1A2 tự thụ → 75% tròn, 25% bầu + TH3: có kiểu gen A1A3 tự thụ → 75% tròn, 25% dài + TH4: A1A1 A1A2 ta có: 1/2A1A1 + 1/2A1A2 = tự thụ → 87,5% tròn:12,5% bầu + TH5: A1A1 A1A2 ta có: 1/2A1A1 + 1/2A1A3 = tự thụ → 87,5% tròn: 12,5% dài + TH6: A1A2 A1A3 ta có: 1/2A1A2 + 1/2A1A3 = tự thụ → 75% tròn: 12,5% bầu: 12,5% dài Trang 19 ... 13, 19, lượng 28, 32 (6) Sinh Thái Lớp 11 (20%) 31 6, 26 (2) 4, 23, 25 (3) 5, 24 (2) Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản Giới thi? ??u giới sống Lớp 10 (2,5%) Sinh học tế bào 29 Sinh học vi sinh. .. f = 40% + A sai f = 200 ? ?100 % = 10% ? ?100 0 + B sai f = (2000 200) ? ?100 % = 45% 2000 + C (100 0 200) ? ?100 % = 40% 100 0 Trang 18 + D sai 400 ? ?100 % = 10% 2000 Câu 39: Đáp án A - Các dịng kí... người chồng 13/29AA:16/29Aa (1) (2) 5/8AA:3/8Aa × Aa → 13/32AA:16/32Aa:3/32aa → XS cặp vợ chồng sinh đứa thứ không bị bệnh = 1/2A- = 29/ 64 (3) sai: 13/29AA:16/29Aa × Aa → XS sinh người trai không
Ngày đăng: 20/10/2021, 16:58
Xem thêm:
