KNTT GA mi thuat 1

Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 GIÁO ÁN MĨ THUẬT (Kết nối tri thức với sống) Khối lớp:1 GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… (Tuần: 1) Chủ đề 1: MĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƯỜNG (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU: (Mục tiêu chung) * Sau học, HS sẽ: - Mục tiêu tiết năm học giúp HS có nhận biết ban đầu số sản phẩm Mĩ thuật, đồ dùng môn học đối tượng tham gia thể sản phẩm Mĩ thuật - Nhận biết Mĩ thuật có xung quanh tạo đối tượng khác nhau: - Nhận biết số đồ dung, công cụ, vật liệu để hình thành, sáng tạo mơn học: - Biết cách bảo quản, sử dụng số đồ dung học tập * Về phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả quan sát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân sản phẩm bạn - Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường xung quanh * Về lực: - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh lực sau: * Năng lực đặc thù: - Nhận biết đặc điểm hình dạng cấu trúc hình ảnh, màu sắc Mĩ thuật nhà trường - Biết sử dụng màu sắc Mĩ thuật để tạo hình ảnh trang trí - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm bạn * Năng lực chung - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập Biết trao đổi, thảo luận trình học tập nhận xét sản phẩm - Biết vận dụng hiểu biết màu sắc Mĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: - Chuẩn bị số hình ảnh, clip liên quan đến chủ đề trình chiếu PoWerpoint để HS quan sát: Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 - Một số sản phẩm Mĩ thuật, đồ dùng học tập, hình ảnh liên quan đến hoạt động học tập môn Mĩ thuật giúp HS quan sát trực tiếp * Học sinh: - Chuẩn bị thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập HS có liên quan đến mơn học III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: * Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá * Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng học sinh Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi, bịt mắt - HS chơi trả lời.? chọn màu (Đố vui, hay sai) trả lời.? * Nội dung 1: Sản phẩm Mĩ thuật + Phần mở đầu: * GV chuẩn bị: - Một số sản phẩm Mĩ thuật tạo hình - HS ý: Nghe, nhìn (Tranh vẽ, tranh đắp nổi, hình đất nặn,…) số sản phẩm Mĩ thuật ứng dụng (Lọ hoa, ống đựng bút, rối, đồ chơi, …) để minh họa trực quan cho HS * Gợi ý tổ chức hoạt động - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, - HS quan sát hình minh họa trang trang – 7, quan sát hình minh họa cho – biết sản phẩm gì…? - HS xem tranh trả lời: - HS trình bày hiểu biết - Em học (Tranh sáp màu) bạn: Trịnh Minh Thu sản phẩm Mĩ thuật có sách - Tranh Voi (Tạo dáng đất nặn) - GV tóm tắt vài ý kiến lên bảng bạn Nguyễn Anh Duy (Không đánh giá) - Tranh Cá (Đắp đất nặn) Trần Minh Hằng - Tranh Bánh Kẹp (Cát dán giấy) bạn: Mai Ngọc Diệp - Tranh Lọ Hoa (Vật liệu tái sử dụng) bạn: Lê Thu Nga - Tranh Con Gà (Đa chất liệu) Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 bạn: Đặng Tiến Linh - Tranh Con Chó (Vật liệu tái sử dụng) bạn: Vũ Minh Quang - GV giải thích cho HS hiểu rõ thêm sản phẩm Mĩ thuật tạo hình (Sản phẩm tạo nên từ yếu tố, nguyên lí nghệ thuật) sản phẩm ứng dụng (Vận dụng yếu tố tạo hình đề trang trí sản phẩm) - GV giải thích “vật thật”, nói ngắn gọn để HS dễ hình dung - Sau giải thích GV yêu cầu HS kể tên số sản phẩm Mĩ thuật nhà trường * Nội dung 2: Mĩ thuật tạo nên - GV chuẩn bị chụp số hình ảnh để minh họa cho nhân vật xuất bài, mở rộng them nhân vật SGK * Gợi ý tổ chức hoạt động - GV vào hình minh họa SGK trang – đặt câu hỏi ? Những sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật ? - HS kể tên đối tượng sáng tạo sản phẩm Mĩ thuật - Ví dụ: Họa sĩ Nhà điêu khắc Nhà nhiếp ảnh… - GV tiếp tục nêu câu hỏi ? Những lứa tuổi thực sản phẩm Mĩ thuật ? - GV ghi lại vài ý kiến HS lên bảng - GV tóm tắt lại ý kiến mà HS nêu giải thích cho HS hiểu rõ thêm ai, lứa tuổi ? tham gia thực sản phẩm Mĩ thuật là: - HS ý lắng nghe - HS kể tên sản phẩm theo hình ảnh vật xung quanh - HS trả lời: - Nhà điêu khắc Điềm Phùng Thị - HS trả lời: - Các em thiếu nhi, người lớn Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com - GV trả lời: Những người hoạt động Nghê Thuật chuyên nghiệp: Họa sĩ Nhà điêu khắc Nhà nhiếp ảnh, Nhà thiết kế (Về lứa tuổi: Người lớn tuổi, em nhỏ) * Chốt lại: - Căn ý kiến tóm tắt bảng GV HS đến nhận xét lứa tuổi tham gia thực sản phẩm Mĩ thuật * Nội dung 3: Đồ dùng môn học * GV chuẩn bị: - Một số vật dụng, đồ dung học tập sử dụng môn học Mĩ thuật * Gợi ý tổ chức hoạt động - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật trang 10 – 11 cho biết để học tập môn Mĩ thuật, cần đồ dung ? sử dụng ? - GV tóm tắt vài ý kiến lên bảng (Khơng đánh giá) - GV giải thích cho HS hiểu rõ thêm cách sử dụng việc nêu câu hỏi để lớp trao đổi + Ví dụ: * GV đặt câu hỏi ? - Vẽ hình dụng cụ ? - Khi vẽ chưa được, dùng để xóa ? - Vẽ ? Tel: 090 522 5088 - HS lắng nghe, cảm nhận - GV HS nhận xét - HS trình bày hiểu biết dụng cụ học tập sử dụng môn học Mĩ thuật - HS ý lắng nhe Cảm nhận, trao đổi * HS trả lời - Bằng bút chì - Dùng cục tẩy (Hoạt tập vẽ) - Bằng bút chì màu, bút màu, bút sáp màu, màu nước,…(câu trả lời gắn với điều kiện thực tế nhà trường) - Tô màu dụng cụ ? - Dùng thực hành xé dán trang trí - Hồ dán dùng để làm ? - Dùng để dán miếng giấy màu - Có vẽ tơ màu bàn, tường - Không Nếu vẽ, tô màu bàn khơng ? Vì ? tường làm xấu lớp học * Hoạt động 4: Vận dụng Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 - GV cho HS dùng chất liệu, dụng cụ học - HS thực hành theo hướng dẫn tập làm sản phẩm theo ý thích + Trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - HS ý lắng nghe * Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị sau * Bố sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT (Kết nối tri thức với sống) Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Khối lớp:1 Tel: 090 522 5088 GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… (Tuần: 2) Chủ đề 2: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CHẤM MÀU (Thời lượng tiết * Thực tiết 1) I MỤC TIÊU: * Sau học, HS sẽ: - Biết sử dụng chấm màu để tạo nét, tạo hình trang trí sản phẩm: - Thực bước để làm sản phẩm * Về phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả quan sát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân sản phẩm bạn - Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường xung quanh * Về lực: - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh lực sau: * Năng lực đặc thù: - HS nhận biết đặc điểm chấm màu Mĩ thuật - Biết sử dụng chấm màu để tạo hình ảnh trang trí - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm bạn * Năng lực chung - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập Biết trao đổi, thảo luận trình học tập nhận xét sản phẩm - Biết vận dụng hiểu biết chấm màu để tạo hình ảnh Mĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: - Một số sản phẩm Mĩ thuật có sử dụng hình thức chấm màu tranh vẽ, sản phẩm trang trí từ chấm màu…; - Một số dụng cụ học tập môn học sáp màu dầu, màu a- cờ-ry-lic (hoặc mài Oát, màu bột pha sẵn), giấy trắng, tăm bong, que gỗ tròn nhỏ - Một số loại hạt phổ biến, thông dụng, số tờ bìa cứng, (khổ 15x10cm), keo sữa cho phần thực hành gắn hạt tạo hình sản phẩm Mĩ thuật * Học sinh: - Chuẩn bị thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập HS có liên quan đến mơn học III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 * Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá * Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng học sinh Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi * Hoạt động 1: Quan sát - Hoạt động giúp HS có nhận thức ban đầu nội dung chủ đề: + Phần mở đầu: * MỤC TIÊU: - Mục tiêu chủ đề là: Tạo - HS lắng nghe, ghi nhớ chấm màu nhiều cách khác mhau: - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, trang 12 – 13, quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trả lời câu hỏi ? + Những chấm màu xuất đâu ? + Những hình ảnh sách tạo nên - HS trả lời: chấm màu Nhiều chấm màu đặt cạnh có tạo nên mảng màu không * Lưu ý: (Khi hỏi, GV vào tranh Bãi biển Hây để giải thích rõ nội - HS trả lời: Tranh Bãi biển Hây dung này) (Tranh sơn dầu, Gióc- giơ Lem-mem) - HS trả lời: Các hình chấm màu cịn có trang SGK trang 14 – 15, - Ngồi hình ảnh minh họa sách, em cho biết chấm màu xuất đâu ? - GV ghi ý kiến HS lên bảng (Không đánh giá) * GV chốt ý: Căn ý kiến phát biểu HS * Nhận xét, dặn dò: - HS trả lời: Chấm màu xuất nhiều thiên nhiên, có nhiều hình dáng, màu sắc khác - Trong Mĩ thuật, chấm màu sử dụng để tạo nên sinh động - HS lắng nghe, ghi nhớ Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 - Chuẩn bị tiết sau * Bố sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT (Kết nối tri thức với sống) Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Khối lớp:1 Tel: 090 522 5088 GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… (Tuần: 3) Chủ đề 2: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CHẤM MÀU (Thời lượng tiết * Thực tiết 2) I MỤC TIÊU: * Sau học, HS sẽ: - Biết sử dụng chấm màu để tạo nét, tạo hình trang trí sản phẩm: - Thực bước để làm sản phẩm * Về phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả quan sát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân sản phẩm bạn - Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường xung quanh * Về lực: - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh lực sau: * Năng lực đặc thù: - HS nhận biết đặc điểm chấm màu Mĩ thuật - Biết sử dụng chấm màu để tạo hình ảnh trang trí - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm bạn * Năng lực chung - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập Biết trao đổi, thảo luận trình học tập nhận xét sản phẩm - Biết vận dụng hiểu biết chấm màu để tạo hình ảnh Mĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: - Một số sản phẩm Mĩ thuật có sử dụng hình thức chấm màu tranh vẽ, sản phẩm trang trí từ chấm màu…; - Một số dụng cụ học tập môn học sáp màu dầu, màu a- cờ-ry-lic (hoặc mài Oát, màu bột pha sẵn), giấy trắng, tăm bong, que gỗ tròn nhỏ - Một số loại hạt phổ biến, thông dụng, số tờ bìa cứng, (khổ 15x10cm), keo sữa cho phần thực hành gắn hạt tạo hình sản phẩm Mĩ thuật * Học sinh: - Chuẩn bị thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập HS có liên quan đến mơn học III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 * Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá * Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng học sinh Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi * Hoạt động 2: Thể - HS thể hoạt động để hình chủ đề: * Thực hành: * Hoạt động khởi động: - GV: Cho HS hát hát đầu - Tổ chức cho HS chơi trò chơi * MỤC TIÊU: - Biết sử dụng chấm màu để tạo nét, tạo hình trang trí sản phẩm: - GV hướng dẫn HS quan sát cách tạo chấm màu SGK Mĩ thuật 1, trang 14 - GV thị phạm số cách tạo chấm màu cho HS quan sát dung que gỗ tròn nhỏ chấm màu lên giấy dung ngón tay nhúng vào màu chấm lên giấy,… * Thị phạm lần 1: + Bước 1: GV chấm ba chấm liên tục giống mời HS trả lời câu hỏi ? - Các chấm có giống nhắc lại không ? * Thị phạm lần 2: + Bước 2: GV chấm màu theo hình thức xen kẻ, chấm đỏ - chấm vàng – chấm đỏ đặt câu hỏi ? - Hình thức chấm có khác với hình 10 thành kiến thức, kĩ liên quan đến - HS hát nhịp - HS chơi - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS quan sát - HS trả lời: - Hình thức xếp chấm màu theo cách thứ gọi nhắc lại - HS trả lời: - Hình thức xếp chấm màu theo cách hai gọi xen kẽ Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 thức chấm không ?Khác NTN ? * Thực hành: - GV cho HS thực hành tạo chấm màu vào - HS thực hành theo bước Mĩ thuật 1, trang theo cách giới thiệu * Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe, ghi nhớ * Bố sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT (Kết nối tri thức với sống) Khối lớp:1 GVBM: 11 Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 Thứ……ngày… tháng… năm 20… Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… (Tuần: 4) Chủ đề 2: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CHẤM MÀU (Thời lượng tiết * Thực tiết 3) I MỤC TIÊU: * Sau học, HS sẽ: - Thực bước để làm sản phẩm * Về phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả quan sát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân sản phẩm bạn - Biết chăm sóc bảo vệ môi trường xung quanh * Về lực: - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh lực sau: * Năng lực đặc thù: - HS nhận biết đặc điểm chấm màu Mĩ thuật - Biết sử dụng chấm màu để tạo hình ảnh trang trí - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm bạn * Năng lực chung - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập Biết trao đổi, thảo luận trình học tập nhận xét sản phẩm - Biết vận dụng hiểu biết chấm màu để tạo hình ảnh Mĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: - Một số sản phẩm Mĩ thuật có sử dụng hình thức chấm màu tranh vẽ, sản phẩm trang trí từ chấm màu…; - Một số dụng cụ học tập môn học sáp màu dầu, màu a- cờ-ry-lic (hoặc mài Oát, màu bột pha sẵn), giấy trắng, tăm bong, que gỗ tròn nhỏ - Một số loại hạt phổ biến, thông dụng, số tờ bìa cứng, (khổ 15x10cm), keo sữa cho phần thực hành gắn hạt tạo hình sản phẩm Mĩ thuật * Học sinh: - Chuẩn bị thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập HS có liên quan đến mơn học III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: * Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá * Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 12 Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng học sinh Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi * Hoạt động 3: Thảo luận - Thông qua hoạt động này, HS củng cố lại nội dung, mục tiêu cần đạt học * Thực hành TT: * Hoạt động khởi động: - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi * MỤC TIÊU: - Thực bước để làm sản phẩm - HS lắng nghe, ghi nhớ - Căn vào chấm màu HS vừa - HS trả lời: thực hiện, GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi ? - Em dung hình thức để xếp chấm màu ? - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, - HS quan sát hình minh họa thảo trang 15, quan sát hình minh họa thảo luận luận hình thức xếp màu theo câu hỏi SGK + Lưu ý: Tùy vào tỷ số HS thực tế lớp học GV tổ chức hoạt động thảo luận theo cách: + (nên tổ chức lớp có sĩ số 20 HS) - HS phát biểu theo nhóm - HS phất biểu theo nhóm + (nên tổ chức lớp có sĩ số khoảng 30 – 40 HS) - HS phát biểu theo dãy + (nên tổ chức lớp có sĩ số 40 - HS phát biểu theo dãy HS) * Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe, ghi nhớ 13 Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 * Bố sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… GIÁO ÁN MĨ THUẬT (Kết nối tri thức với sống) Khối lớp:1 GVBM: Thứ……ngày… tháng… năm 20… 14 Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Ngày soạn: ……/……/……./20…… Ngày giảng:……/……/……./20…… Tel: 090 522 5088 (Tuần: 5) Chủ đề 2: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG CHẤM MÀU (Thời lượng tiết * Thực tiết 4) I MỤC TIÊU: * Sau học, HS sẽ: - Thực bước để làm sản phẩm (Tiếp theo) * Về phẩm chất: - Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, khả quan sát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân sản phẩm bạn - Biết chăm sóc bảo vệ mơi trường xung quanh * Về lực: - Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh lực sau: * Năng lực đặc thù: - HS nhận biết đặc điểm chấm màu Mĩ thuật - Biết sử dụng chấm màu để tạo hình ảnh trang trí - Biết trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận sản phẩm bạn * Năng lực chung - Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập Biết trao đổi, thảo luận trình học tập nhận xét sản phẩm - Biết vận dụng hiểu biết chấm màu để tạo hình ảnh Mĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: * Giáo viên: - Một số sản phẩm Mĩ thuật có sử dụng hình thức chấm màu tranh vẽ, sản phẩm trang trí từ chấm màu…; - Một số dụng cụ học tập môn học sáp màu dầu, màu a- cờ-ry-lic (hoặc mài Oát, màu bột pha sẵn), giấy trắng, tăm bong, que gỗ tròn nhỏ - Một số loại hạt phổ biến, thơng dụng, số tờ bìa cứng, (khổ 15x10cm), keo sữa cho phần thực hành gắn hạt tạo hình sản phẩm Mĩ thuật * Học sinh: - Chuẩn bị thực hành Mĩ thuật, dụng cụ học tập HS có liên quan đến mơn học III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: * Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, làm mẫu, thực hành, luyện tập, đánh giá * Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động trải nghiệm, trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 15 Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng học sinh Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động khởi động - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi * Hoạt động 4: Vận dụng - HS sử dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề sống liên quan đến môn học * Thực hành: (tiếp theo) * Hoạt động khởi động: - GV: Cho HS hát hát đầu - HS hát nhịp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi * MỤC TIÊU: - Thực bước để làm sản - HS lắng nghe, ghi nhớ phẩm,và trương bày sản phẩm mình, bạn - GV cho HS mở SGK Mĩ thuật 1, trang 15, phần tham khảo: Trang trí số đồ vật hình thức chấm màu: - HS quan sát hình minh họa - Cho HS quan sát bước sử dụng chấm màu để trang trí lọ thủy tinh - GV cho HS quan sát hình minh họa số đồ dung, sản phẩm Mĩ thuật trang trí hình thức chấm màu Mĩ - HS trả lời: thuật 1, trang - GV đặt câu hỏi ? yêu cầu HS trả lời đồ vật khác sống trang trí hình thức chấm - HS phát biểu màu - HS phát biểu đồ vật vẽ đồ vật Mĩ thuật 1, trang sử dụng - HS giới thiệu bài: chấm máu để trang trí - GV mời HS giới thiệu thực hành - HS trả lời: theo gợi ý sau: - HS trả lời: + Em sử dụng cách nàu để tạo chấm màu ? + Em xếp chấm màu theo hình thức - HS thực hành theo dẫn GV 16 Email: nguyendinhthaimythuat@gmail.com Tel: 090 522 5088 ? +Thực hành: (Cá nhân – Nhóm) - GV cho HS trang trí - HS ý lắng nghe cốc giấy, đĩa giấy ch HS sử dụng hình thức gắn hạt để tạo hình sản phẩm Mĩ thuật đơn giản * Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị sau * Bố sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Qúi Thầy, Cơ tùy lịng hảo tâm ủng hộ HS nghèo khó khăn Sẽ nhận trọn Trân trọng cảm ơn…! TK: BIDV DakLak Số TK: 63110000600232 Chủ TK: Nguyễn Đình Thái ZaLo: 090 522 5088 17 ... nhớ chấm màu nhiều cách khác mhau: - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, trang 12 – 13 , quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trả lời câu hỏi ? + Những chấm màu xuất đâu ? + Những hình... bút, rối, đồ chơi, …) để minh họa trực quan cho HS * Gợi ý tổ chức hoạt động - GV yêu cầu HS mở SGK Mĩ thuật 1, - HS quan sát hình minh họa trang trang – 7, quan sát hình minh họa cho – biết sản... SGK Mĩ thuật 1, trang 14 - GV thị phạm số cách tạo chấm màu cho HS quan sát dung que gỗ tròn nhỏ chấm màu lên giấy dung ngón tay nhúng vào màu chấm lên giấy,… * Thị phạm lần 1: + Bước 1: GV chấm