Phân biệt thực vật hạt trần với thực vật hạt kín: mỗi ý 0,5đ Thực vật hạt trần chưa có hoa và quả , sinh sản bằng hạt nằm lộ trên các lá noãn hở Thực vật hạt kín đã có hoa, quả.. Sinh sả[r]
(1)ư2 Ma trận Các chủ đề Các mức độ nhận thức Thông hiểu TNKQ TL Nhận biết Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Chương VII - Đặc điểm - Các thuộc Quả và hạt khô và thịt thịt (6 tiết) - Các cách phát tán và hạt 1 27,5% = 2,75 đ 0,25đ 2,0đ 0,5đ Chương VIII - Đặc điểm rong - Đặc điểm tảo Các nhóm mơ - Các cây thuộc lớp thực vật - Vai trò tảo Một lá mầm và Hai lá (8 tiết) mầm 1 40% = đ 0,25đ 1,0đ 0,75đ Chương IX - Vai trò thực vật - Vai trò thực vật Vai trò động vật người thực vật (5 tiết) 22,5 = 2,25 đ 0,25đ 2,0đ Chương X - Tác hại nấm - Tác hại vi khuẩn Vi khuẩn – - Cấu tạo nấm rơm Nấm – Địa y (4 tiết) 1 10% = đ 0,5 đ 0,5 đ Tổng Số câu: câu câu câu Số điểm 31,5% = 4,25 điểm 32,5% = 3,25 điểm 25% = 2,5 điểm ĐỀ BÀI A TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Câu 1: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất: (1,5đ) ChÊt dù ch÷ cña h¹t thêng n»m ë ®©u: A Trong l¸ mÇm hoÆc ph«i nhò B Trong chåi mÇm hoÆc ph«i nhò (2) C Trong th©n mÇm hoÆc ph«i nhò D Trong th©n mÇm hoÆc chåi mÇm 2/ Tại nói tảo là thực vật bậc thấp ? a Cơ thể tảo có cấu tạo đơn giản b Tảo không quang hợp điều kiện ánh sáng yếu c Tảo chưa có thân, rễ, lá thực d Cả a và c 3/ Trong các nhóm sau, nhóm nào toàn thịt: a Quả xoài, táo, cà chua, đu đủ b Quả dừa, táo, mướp, đậu xanh c Quả mít, dưa hấu, thìa là, nhãn d Quả vải, xoài, thìa là, cau Câu 2: Ghi đúng (Đ) sai (S) vào ô vuông các câu sau đây: (1,5đ) 1/ * Quả thịt chín thì vỏ khô, cứng, mỏng 2/ * Rong mơ là thực bật bấc thấp chưa có rễ thân lá 3/ * Cây lúa, cây ngô là cây hai lá mầm 4/ * Cấu tạo nấm rơm gồm hai phần: phần sợi nấm (là quan sinh dưỡng) và phần mũ nấm (là quan sinh sản) 5/ * Nhiều nấm kí sinh thực vật thường gây thiệt hại cho mùa màng 6/ * Thực vật có vai trò quan trọng động vật B TỰ LUẬN: (7,0đ) Câu 1: (2 điểm) Trình bày đặc điểm chung thực vật hạt kín? Đặc điểm quan trọng để phân biệt hạt kín với hạt trần? Câu 2: (2,5 điểm) - Tại người ta nói “Rừng cây lá phổi xanh” người ? - Thực vật góp phần chống lũ lụt và hạn hán nào ? - Nguyên nhân, hậu suy giảm đa dạng thực vật ? Liên hệ việc làm thân để trì đa dạng sinh học ? Câu 3: (1 điểm) Mẹ Nam dặn "Chiều chủ nhật có nghỉ thì trồng đỗ với mẹ cho kịp thời vụ" Nam thắc mắc phải trồng đúng thời vụ Bằng hiểu biết mình em hãy giải thích cho bạn Nam hiểu Câu 4: (1,5 điểm) - Chỉ nấm có đặc điểm gì giống vi khuẩn? - Tại thức ăn bị ôi thiu ? Chỉ muốn giữ cho thức ăn khỏi bị ôi thiu ta phải làm nào ? HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM Câu Nội dung Điểm (3) I TRẮC NGHIỆM ( điểm ) Mối ý đúng 0,5đ: 1- d, 2- d, 3- a Mỗi ý đúng 0,25đ: 1: S ; 2: Đ; 3: S ; 4: Đ; 5: Đ ; 6: Đ II TỰ LUẬN ( điểm ) Câu a Nêu đặc điểm thực vật hạt kín?(Mỗi ý 0,5đ) - Là nhóm thực vật có hoa Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng; rễ, thân, lá thật,có mạch dẫn - Cơ quan sinh sản có hoa,quả,hạt Hạt nằm , hoa và có nhiều dạng khác b Phân biệt thực vật hạt trần với thực vật hạt kín:( ý 0,5đ) Thực vật hạt trần chưa có hoa và , sinh sản hạt nằm lộ trên các lá noãn hở Thực vật hạt kín đã có hoa, Sinh sản hạt nằm kín Câu Câu Câu - Nhả khí õi làm lành bầu không khí - Hút các boonic làm giảm ô nhiễm * Thực vật góp phần hạn chế hạn hán, lũ lụt vì: + Hệ rễ cây rừng hấp thụ nước và trì lượng nước ngầm đất Lượng nước này sau đó chảy vào chỗ trũng tạo thành sông, suối góp phần tránh hạn hán + Ngoài tác dụng giữ nước rễ, che chắn dòng chảy nước mưa cây rừng góp phần hạn chế lũ lụt * Nguyên nhân: Khai thác cây rừng, tàn phá tràn lan các khu rừng bừa bãi Hậu quả: Lũ lụt, hạn hán, cạn kiệt nguồn nước, nhiều lài cây bị giảm đáng kể, … - Liên hệ việc làm cua thân Gieo trồng đúng thời vụ đảm bảo các điều kiện thuận lợi :Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm thích hợp cho cây trồng sinh trưởng tốt, cho suất cao - Nấm giống vi khuẩn là không có diệp lục nên không thể tự tạo chất hữu để sống Nấm và vi khuẩn hoại sinh và ký sinh - Thức ăn bị ôi thiu là vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thức ăn - Muốn giữ thức ăn khỏi bị ôi thiu phải ngăn ngừa vi khuẩn sinh sản cách giữ lạnh, phôi khô ướp muối 1,5 1,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (4)