Kỹ năng xếp đồ dùng, ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh nhé các con.. II.[r]
(1)* Lĩnh Vực Phát Triển Nhận Thức:
ĐẾM ĐẾN 4- NHẬN BIẾT SỐ 4 I Mục tiêu:
-Trẻ đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số
- Rèn khả quan sát, nhanh nhẹn Kỹ xếp đồ dùng, ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc giữ gìn vệ sinh thể ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
- Cơ: đồ dùng nón, cặp, quần áo, thẻ chữ số từ 1- - Trẻ: đồ dùng giống đồ dùng cơ, kích thước hợp lý - Thời gian: 25-30’
- Địa điểm: lớp học III Tiến trình hoạt động:
STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1 Hoạt động 1: Nào ta cùng
hát
- Cô tổ chức cho trẻ hát “ Tập đếm” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? (Trẻ trả lời)
- Bài hát có nhắc tới phận thể? (Tay)
- Ngoài tay phận thể biết phận khác thể nữa? (Trẻ kể)
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn thể sẽ, khơng leo trèo chạy giỡn vui chơi để phòng tránh nguy hiểm cho thể
2 Hoạt động 2: Ôn số lượng 3
* Ôn số lượng :
- Bây cô cháu vừa vừa hát "Đi chơi" nhé!
- Bạn cho cô biết xung quanh lớp có đồ vật có số lượng3 (Trẻ tìm)
- Lớp có búp bê, đôi Vậy sử dụng thẻ số mấy? (Thẻ số 3)
- Các tìm cho thẻ số - Cho trẻ phát âm lại số
3 Họat động 3: Đếm đến 4-nhận biết số 4
* Đếm đến 4- nhận biết số :
- Các bạn nhìn xem bảng có nón? (3)
- Các đếm xem có cặp? (4) - Số lượng nón cặp với ?
(2)nhiều 1)
- Đồ vật hơn, ? (Cái nón, 1) - Muốn số nón số cặp phải làm sao?
- Cô trẻ đếm số lượng đồ vật sau nhận xét kết quả: nón thêm nón nón
Cô cho trẻ nhắc lại:
- Bây số lượng nón số lượng cặp nào? (Bằng nhau)
- Bạn cho cô biết mấy? ( 4)
- Để số lượng của1 nhóm đối tượng vừa đếm sử dụng thẻ số
- Cô giới thiệu chữ số
- Các bạn lấy thẻ số đặt vào nhóm nón, nhóm cặp thẻ số
- Cơ cất nón cặp vào
- Tương tự xếp nhóm quần áo cho trẻ so sánh số lượng nhóm
4 Hoạt động 4:
Trò chơi luyện tập
* Luyện Tập Thực Hành:
- Tìm đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào
- Các lấy rổ xem có gì?
- Trong rổ có nón? Bao nhiêu cặp? Để số lượng nón cặp phải làm sao?
- Để nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ số mấy? (Thẻ số 4)
- Cô quan sát sửa sai giúp trẻ đếm đặt * Trị chơi: “Tìm số theo u cầu”
Cơ cho trẻ tìm 2- lần phát âm số tìm theo u cầu
- Cách chơi: Cô đọc số yêu cầu trẻ tìm số có rổ đưa lên kiểm tra
- Luật chơi: Trẻ tìm số với yêu cầu * Trị chơi:“ Kết bạn”
(3)- Luật chơi: Nhóm có số lượng nhiều bị phạt nhảy cóc vịng
- Cho trẻ chơi thử