* SD phiếu học tập: (2ph) Nêu những việc làm của em thể hiện bản thân em đã thực hành tiết kiệm.. (Giấy A4)?[r]
(1)Tuần
Bài 3(1 tiết): TIẾT KIỆM I- Mục tiêu bài:
1 Kiến thức: Hiểu biểu tiết kiệm sống ý nghĩa tiết kiệm (Tích hợp mơi trường)
2 Kĩ năng: Biết tự đánh giá có ý thức thực tiết kiệm nào? Biết thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, cơng sức thân, gia đình tập thể
3 Thái độ: Biết sống tiết kiệm, khơng sống xa hoa, lãng phí Có ý thức rèn luyện tính tiết kiệm Học tập gương tiết kiệm người khác
II- Tài liệu phương tiện: - THCD (51 → 54)
- Mẫu chuyện tham ơ, lãng phí làm thất tiền của, vật dụng nhà nước
- Ca dao, tục ngữ nói tiết kiệm, bủn xỉn, xa xỉ… - Các câu hỏi thảo luận nhóm tập kiểm tra III- Các hoạt động chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức: sĩ số, vệ sinh
2 Kiểm tra cũ (8ph): Gọi HS lúc lên làm BT bảng HS1: BT (Giấy A4: TNKQ siêng năng) câu hỏi: Vì em đồng ý với ý kiến đó?
Đáp án: ý 1,2,4,9,10.
HS2: BT (Giấy A4: TNKQ siêng năng) câu hỏi: Ý nghĩa tính siêng năng, kiên trì?
Đáp Án: ý 3,4,6,7,8.
HS3: BT3 (Giấy A4: TNKQ…) hỏi thêm: Vì em chọn câu đó? Đáp Án: Nói tính siêng năng: + Câu 1,2,3,5,6,7,9
+ Câu 8: kiên trì.
+ Câu : siêng kiên trì * GV kiểm tra BT nhà HS – Cho HS bổ sung, nhận xét phần tập bảng; giáo viên ghi điểm)
* Lưu ý sửa BT 3(Giấy A4) để chuyển sang 3: Tiết kiệm
3. Giới thiệu mới: (2ph)
(2)(3)Tg HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 12 ph 07 ph 12 ph
● HĐ 1: Phương pháp đàm thoại, KTTD →
Tìm hiểu truyện đọc: Biểu tính Tiết kiệm của Thảo Hà.
* HS đóng vai nhân vật để đọc truyện
H1: Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền? - HS dựa sgk - trả lời, GV ghi bảng ý kiến HS (Theo biểu tính tiết kiệm- GV sử dụng TLCD)
H2: Việc làm Thảo thể đức tính gì? (Tiết kiệm)
H3: Suy nghĩ hành vi Hà: (sgk -9) + Trước đến nhà Thảo?
+ Sau đến nhà Thảo?
H4: Em có nhận xét việc làm Thảo suy nghĩ Hà? (TLCD)
(GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng Lớp nhận xét vàGV chốt ý đúng, HS ghi vở…)
● HĐ 2: P2 sử dụng tình → Biểu hiện
của tính tiết kiệm.
* Gọi HS đọc tình (trên giấyAo):
Tình 1: Lan xếp thời gian khoa học để đạt kết học tập tốt
Tình 2: Bác Trung làm xí nghiệp may mặc Vì hồn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thời gian nghỉ trưa, thời gian giải trí thăm bạn bè
Tình 3: Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà Mặc dù trường tập trung để mua xe máy cho chị, chị không đồng ý Hằng ngày chị học xe đạp Việt Nam sản xuất
H5: Lan tiết kiệm mặt nào? (Thời gian, công sức)
H6: Bác Trung tiết kiệm mặt nào? (Sức khoẻ, tiền của)
H7: Chị Mai tiết kiệm mặt nào? (Tiền của gia đình).
H4: Thế TK (Biểu TK )?
I- Tìm hiểu truyện đọc:
Thảo Hà (sgk tr 8+9)
Việc làm Thảo suy nghĩ Hà sau đến nhà Thảo thể người biết tiết kiệm
II- Nội dung học
1 Thế tiết kiệm:
(4)●HĐ 3: P2 Trò chơi: Tiếp sức → Vì phải tiết
kiệm? HS Thực hành tiết kiệm ntn?.
* Chia lớp làm nhóm, câu hỏi, thời gian 3ph; HS của nhóm ghi lên bảng phần trả lời câu hỏi nhóm mình:
Câu 1: Nêu biểu biết tiết kiệm gia đình? Câu 2: Nêu biểu biết tiết kiệm lớp, trường? Câu 3: Nêu biểu biết tiết kiệm xã hội?
Câu 4: Nêu biểu trái với tiết kiệm?
* HS nhận xét, bổ sung phần trả lời nhóm (Các mặt tiết kiệm lãng phí) GV chốt ý đúng, cho ví dụ thêm (TLCD- Giấy A4)
H8: - Tiết kiệm cải vật chất có lợi gì? (TLCD)
(Tích hợp Mơi trường) - Tiết kiệm cơng sức có lợi gì?
- Tiết kiệm thời gian có lợi gì?
H9: Vì phải tiết kiệm? (HS ghi ND 2)
H10: HS phải thực hành tiết kiệm nào? (HS tự ghi)
* KL: Tiết kiệm lối sống đẹp, đắn Song tiết kiệm không mức, không lúc có hại cho cơng việc, cho mơi trường sống
2 Vì phải tiết kiệm?
- Tiết kiệm thể quý trọng kết lao động thân người khác
- Tiết kiệm đem lại sống ấm no hạnh phúc cho thân, gia đình xã hội
* Tục ngữ: sgk 12 3 Học sinh thực hành tiết kiệm như thế nào?
(HS tự ghi):
– Tiết kiệm điện, nước, chi phí, sinh hoạt hàng ngày
- Xa lánh lối sống đua địi, ăn chơi hoang phí - Tận dụng thời gian có ích
- Thực hành tiết kiệm có tác dụng bảo vệ mơi trường…
(5)* SD phiếu học tập: (2ph) Nêu việc làm em thể thân em thực hành tiết kiệm? (Giấy A4)
* GV Kể câu chuyện nói tính tiết kiệm hay biểu đáng của tiết kiệm (keo kiệt, bủn xỉn- Tiết kiệm không cách)
- Chuyện tham ơ, lãng phí làm thất tiền nhà nước → bị xử án: Vụ Năm Cam
*KL: - Điều quan trọng khi làm việc cố gắng tập làm để mất thời gian công sức vật liệu mà đạt kết tốt Cần có kế hoạch và có cân nhắc kĩ lưỡng trước bắt tay vào công việc.
- Bác Hồ dạy chúng ta: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư”
- Khơng phải nghèo tiết kiệm, mà tiết kiệm yêu cầu, nguyên tắc lối sống làm việc đại- “Tiết kiệm quốc sách”.
+ Tích hợp mơi trường:
- Có thể tiết kiệm ngun vật liệu, tiết kiệm TNTN: Không khai thác bừa bãi, làm cạn kiệt nguồn tài nguyên (đất, rừng, thuỷ hải sản…)
- Các hình thức tiết kiệm có tác dụng bảo vệ MT: Giữ gìn vật dụng lâu bền; tái chế, tái SD nguyên vật liệu, giảm tiêu thụ (điện, nước sạch…); khai thác tài nguyên có kế hoạch, kết hợp khai thác tu bổ, tái tạo
Các hình thức tiết kiệm có tác dụng bảo vệ MT, trước hết làm giảm lượng rác thải MT xung quanh gây ô nhiễm MT, tắc nghẽn sơng ngịi (VD: đồ nhựa, đồ nilon, đồ sắt, đồ gỗ…) Việc sử dụng tiết kiệm TNTN có tác dụng trì, bảo tồn phát triển nguồn tài nguyên, bảo vệ MT sinh thái
5 Hướng dẫn học tập: (1ph)
- Làm tập (SGK – 10) Tìm câu ca dao tục ngữ nói Tiết kiệm (TLCD).
- Xem 4:
+ Trả lời câu hỏi gợi ý
+ Sưu tầm số truyện, ca dao, tục ngữ nói lễ độ