- Cô nói cách chơi, luật chơi: chia trẻ 3 đội, cô xuất hiện bức tranh nào thì 3 đội cùng lắc xắc xô để giành quyền đọc đoạn thơ tương ứng với bức tranh đó.. Đội đọc đúng sẽ được tặng 1 b[r]
(1)LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIÁO VIÊN: NGUYỄN DIỆP ÁI TRÂM NGÀY DẠY: 12/ 11/ 2015 LQVH: THƠ “EM YÊU NHÀ EM” 1.Muïc ñích: - Trẻ nhớ tên, thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ - Rèn kỹ đọc thơ rõ lời, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ và trịn câu - Giaùo duïc treû yêu quý ngôi nhà mình 2.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ thơ, que chỉ, bơng hoa, xắc xơ 3.Tieán haønh: HĐ1: Thơ “Em yêu nhà em” *Haùt vaø VÑMH “Nhaø cuûa toâi”: - Cho trẻ hát và VĐMH bài hát, trò chuyện với trẻ: + Teân baøi haùt? + Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? + Cô có bài thơ hay nói bạn nhỏ tự hào ngôi nhàø mình, bài thơ tên “Em yêu nhà em”, lớp mình lắng nghe cô đọc nha *Đọc thơ diễn cảm: - Cô đọc diễn cảm lần 1, hỏi trẻ: Tên bài thơ? - Cô đọc diễn cảm lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ *Đàm thoại nội dung bài thơ: - Nhà bạn nhỏ có gì? - Tình cảm bạn nhỏ ngơi nhà nào? Cô khái quát và giáo dục trẻ: Bạn nhỏ bài thơ yêu quý, tự hào ngôi nhà mình Caùc thì sao? Con làm gì để ngôi nhà mình luôn đẹp? *Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ theo cô 1-2 lần - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho lớp đọc lại lần Quá trình trẻ đọc thơ, cô bao quát, sửa sai phát âm, động viên trẻ đọc to, rõ ràng HĐ2: Đọc thơ theo tranh - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi: chia trẻ đội, cô xuất tranh nào thì đội cùng lắc xắc xô để giành quyền đọc đoạn thơ tương ứng với tranh đó Đội đọc đúng tặng bông hoa, kết thúc trò chơi, đội nào nhiều hoa là đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi Khen ngợi trẻ (2)