Nghe PT

Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo công dụng, nguyên lý hoạt động của khí cụ điện trong mạng điện SH - Biết cách sử dụng các khí cụ điện trong mạng điện hợp lý đúng KT - Rèn luyện tinh thần s[r]

Giáo án số: 01 Ngày soạn: 20/9/2015 TIẾT 1+ 2: BÀI MỞ ĐẦU: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG I Mục tiêu - Hiểu vai trò điện với SX và SH - Yêu cầu nghề Điện dân dụng triển vọng phát triển nghề Điện dân dụng - Hình thành cho học sinh số kỹ nghề - Biết mục tiêu nội dung chương trình và phương pháp học tập nghề Điện dân dụng, vận dụng hiểu biết vào sống II Chuẩn bị - Tài liệu nghề Điện dân dụng, tranh mô hình quy trình SX điện – ghi chép III Các hoạt động dạy và học 1- Ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp Sĩ số 8A 8B 2- Bài cũ: 3- Bài mới: Nội dung 1- Vai trò điện với sản xuất và đời sống Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu vai trò điện - Điện là nguồn động lực chủ yếu: + Điện dễ dàng chuyển đổi sang các dạng lượng khác như: Cơ năng; Nhiệt năng; Quang năng… + Điện sản xuất tập trung các nhà máy và dễ dàng truyền tải xa với hiệu xuất cao + Quá trình truyền tải phân phối và sử dụng dễ dàng, thuận lợi -Nhờ điện mà nâng cao suất lao động cải thiện đời sống, góp phần thúc đẩy KHKT phát triển 2- Quá trình sản xuất điện - Điện dễ chuyển - Trao đổi thảo đổi thành các dạng luận, trả lời lượng? - Nhận xét, bổ - Điện sản sung xuất ntn? đâu? - Nghe và ghi -Vai trò điện chép với SX và sinh hoạt? HĐ2: Tìm hiểu quá trình SX điện - Từ nhiều dạng lượng khác có thể chuyển hoá thành điện năng: + Nhiệt + Thuỷ + Quang + Năng lượng nguyên tử - Kể tên các dạng - Hiện VN sử dụng hai nguồn lượng lượng chuyển hoá chính: Nhiệt năng; Thuỷ thành điện năng? + N/máy thuỷ điện: Dùng sức nước làm quay tua bin phát điện - Trao đổi thảo luận, trả lời - Cho ví dụ minh hoạ? + N/máy nhiẹt điện dùng than đa, dầu mỏ, khí đốt làm nước sôi thành nước nhiệt độ cao, áp suất lớn làm quay tua bị phát điện - Nhận xét, bổ sung - Hiện nhiệt điện chiếm khoảng 70%; thuỷ điện chiếm 20%; còn lại là các nguồn lượng khác - Cho H/S trực quan vẽ - Nghe và ghi -Yêu cầu mô tả lại chép 3- Các nghề ngành điện HĐ3: Tìm hiểu các nghề ngành điện * Đa dạng, phong phú có thể chia làm hai nhóm nghề chính: - Sản xuất truyền tải và phân phối điện: Là hoạt động thuộc tổng công ty điện lực VN, các công ty điện lực địa phương, vận hành các nhà máy điện, hệ thống đường truyền tải cung cấp điện - Yêu cầu HS thảo đến hộ tiêu thụ luận có nghề - Chế tạo vật tư thiết bị điện: Là hoạt động gì? các doanh nghiệp đảm bảo SX chế tạo các loại máy điện, khí cụ điện, thiết bị đo lường, điều - GV tổng hợp rút khiển, bảo vệ, dây dẫn điện kết luận 02 nhóm nghề 4- Lĩnh vực hoạt động, đối tượng nghề Điện dân dụng - Sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt và sản xuất - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi chép HĐ4: Tìm hiểu lĩnh vực HĐ, ĐT, MĐ, công cụ nghề Điện dân dụng - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nguồn điện XC điện áp < 380 V - Các HĐ nghề - Mạng điện sinh hoạt Điện dân dụng nhằm - Nhận xét, bổ mục đích gì? sung - Các thiết bị điện gia dụng - Các khí cụ đo lường, điều khiển, bảo vệ - Giảng giải lĩnh - Nghe và ghi vực HĐ, đối tượng chép nghề 5- Mục đích, công cụ, môi trường lao động nghề Điện dân dụng HĐ5: Tìm hiểu MĐ, môi trường LĐ nghề - Lắp đặt mạng điện SH &XS - Lắp đặt trang thiết bị phục vụ SH &XS - Mục đích nghề - Trao đổi thảo Điện dân dụng? luận, trả lời - Bảo dưỡng, vận hành sửa chữa, khắc phục - Kể tên các dụng cụ cố mạng điện và thiết bị điện người thợ điện hay sử - Dụng cụ đo và kiểm tra: Bút điện, đồng hồ dụng mà em biết? vạn năng, vôn kế, ămpe kế… - Người thợ điện - Dụng cụ khí: Kìm, clê, tua vít, khoan điện thường làm việc cần tay… đâu? môi trường - Sơ đồ vẽ bố trí kết cấu thiết bị nào? - Dụng cụ an toàn: Găng, ủng cao su… - Giảng giải - Việc lắp đặt đường dây sửa chữa mạng điện MĐ, công cụ và môi thường làm việc ngoài trời, trên cao, lưu động trường làm việc nghề gần khu vực có điện nên khá nguy hiểm - Sửa chữa bảo dưỡng thiết bị làm việc nhà 6- Yêu cầu, triển vọng nghề Điện dân dụng - Nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi chép HĐ6: Tìm hiểu yêu cầu, triển vọng nghề - Tri thức: Trình độ văn hoá hết THCS - Theo em yêu cầu người thợ điện - Sức khoẻ: Đủ sức khoẻ không mắc các bệnh là gì? tim, phổi, truyền nhiễm … - Sự phát triển - Nghề Điện dân dụng luôn phát triển phục vụ KHKT ntn? ảnh hưởng tới nghiệp CNH - HĐH đất nước nghề Điện dân dụng? - KHKT không ngừng phát triển, nghề Điện dân dụng liên tục phát triển để đáp ứng nhu cầu - GV YC& triển vọng, nghề ngày càng cao người - Kỹ năng: Nắm vững kỹ nghề nghiệp - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi chép 4- Củng cố bài:) - Vai trò điện với SX&ĐS - Quá trình sản xuất và truyền tải phân phối điện 5- Hướng dẫn & GNV nhà: (3') Tìm hiểu quá trình sử dụng điện phục vụ SX&SH gia đình em Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 02 Ngày soạn: 20/9/2015 Chương I: AN TOÀN ĐIỆN Tiết 3: AN TOÀN ĐIỆN ( Tiết 1) A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu rõ tác hại tác hại dòng điện với thể người và các quy tắc an toàn điện 2.Kỹ năng: Biết cách sử dụng số dụng cụ ATĐ và cách phòng tránh tai nạn điện 3.TháI độ: Rèn luyện tính an toàn, cẩn thận sử dụng điện B Trọng tâm bài dạy: - Nguyên nhân gây tai nạn điện , tác hại dòng điện với thể người, các quy tắc an toàn điện C Chuẩn bị: 1.GV : Tranh vẽ ATĐ; Một số dụng cụ ATĐ 2.HS : Vở ghi,dụng cụ học tập D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số - Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung I Tác hại dòng điện với thể người Điện áp an toàn Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu tác hại dòng điện thể người 1- Điện giật tác động tới người nào - Điện giật tác động tới hệ thần kinh và bắp - tác động hệ thần kinh TW gây rối loạn hoạt - Cho biết cảm giác - Trao đổi thảo động hệ hô hấp, hệ tuần hoàn bị điện giật? luận, trả lời + Mức độ nhẹ: Tim đập nhanh, thở dốc - GV Phân tích giảng + Mức độ nặng: Phổi, tim ngừng hoạt động có giải - Nhận xét, bổ thể tử vong ngạt sung 2- Tác hại hồ quang điện - Khi nào các em thấy xuất tia lửa điện? - Hồ quang điện phát sinh có cố điện - Nghe và ghi chép - HQĐ gây bỏng ngoài da có phá hoại phần mềm gân xương - Giải thích tượng hồ quang điện 3- Mức độ nguy hiểm tai nạn điện a Cường độ dòng điện qua thể người - Phụ thuộc vào trị số dòng điện, loại nguồn - Ví dụ thực tế minh - Quan sát hoạ chiều hay xoay chiều - Cường độ dòng điện càng lớn mức độ nguy - Cho học sinh trực - Trao đổi thảo quan bảng 1-1 hiểm càng cao luận, trả lời Giảng giải b Đường dòng điện - Dòng điện qua thể người tuỳ thuộc điểm - Cho H/S trực quan - Nhận xét, bổ tranh vẽ đường thể chạm với vật mang điện sung dòng điện - Nguy hiểm là truyền trực tiếp vào đầu, sau đó qua tay dọc theo thể xuống chân - Mô đường - Nghe và ghi c Thời gian dòng điện qua thể chép dòng điện - Thời gian càng dài, lớp da càng bị phá huỷ trở nên dẫn điện mạnh, dẫn đến mức độ nguy hiểm - Theo ĐL Ôm càng tăng I = U/R - Quan sát 4- Điện áp an toàn - Nếu R I? - Điện trở người phụ thuộc vào các yếu tố: Tình - Ngược lại? trạng sức khoẻ, độ ẩm da, môi trường làm - R có tác dụng gì với việc dòng điện? - Mức độ nguy hiểm tăng khi: Da bẩn lớp da ngoài, diện tích tiếp xúc với vật mang điện - R người phụ thuộc tăng, tiếp xúc với điện áp cao vào yếu tố nào? - Điều kiện bình thường: Uat < 40 V - Giải thích theo ĐL - Điều kiện không bình thường: ẩm ướt, bụi kim Ôm loại nhiều, Uat < 12 V II Nguyên nhân gây tai nạn điện 1- Chạm vào vật mang điện a) Do vô ý chạm vào các phận mang điện - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi chép HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây TNĐ - Nêu nguyên nhân gây b) Do dụng cụ bị hỏng lớp cách điện, gây ra tai nạn điện? - Trao đổi thảo tượng truyền điện vỏ mà không biết - Dẫn chứng các tai nạn 2- Tai nạn phóng điện điện có thể xảy luận, trả lời - Xảy đến gần điện áp cao bị phóng điện thực tế' đốt cháy thể bị giật ngã - Giải thích tượng phóng điện 3- Do điện áp bước - Là điện áp hai chân người di chuyển càng gần vùng có điện cao - Ví dụ minh hoạ Mức độ nguy hiểm - Nhận xét, bổ sung - Giải thích điện áp bước - Nghe và ghi chép 4- Củng cố bài: - Tác hại dòng điện với thể người Nguyên nhân gây tai nạn điện 5- Hướng dẫn nhà: - Vận dụng kiến thức vào thực tế sử dụng điện đảm bảo an toàn Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 03 Ngày soạn: 27/9/2015 Tiết 4: AN TOÀN ĐIỆN (T2) A Mục tiêu: - Hiểu rõ nguyên nhân gây tai nạn điện, tác hại dòng điện với thể người và các quy tắc an toàn điện -Biết cách sử dụng số dụng cụ ATĐ và cách phòng tránh tai nạn điện -Rèn luyện tính an toàn, cẩn thận sử dụng điện B Trọng tâm bài dạy: - Nguyên nhân gây tai nạn điện , tác hại dòng điện với thể người, các quy tắc an toàn điện C Chuẩn bị: - Tranh vẽ ATĐ; Một số dụng cụ ATĐ D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy 2- Bài cũ: Lớp 8A 8B Sỹ số 1- Nêu vai trò điện với đời sống? 2- Cho biết các nguyên nhân gây tai nạn điện? 3- Bài mới: Hoạt động dạy và học Nội dung Thầy III An toàn điện sản xuất và sinh hoạt Trò HĐ1: Tìm hiểu ATĐ SX và SH 1- Chống chạm vào phận mang điện a) Cách điện tốt phần tử mang điện với - Cần làm gì? để tránh tai - Trao đổi thảo phần tử không mang điện nạn điện luận, trả lời b) Che chắn phận dễ gây nguy hiểm - Tổng hợp giải thích c) Thực qui tắc an toàn gần đường - Kể tên các dụng cụ bảo - Nhận xét, bổ dây cao áp vệ ATĐ mà em biết? sung 2- Sử dụng thiết bị dụng cụ bảo vệ - Giải thích tác dụng bảo - Nghe và ghi - Sử dụng vật lót cách điện vệ nó? chép - Sử dụng các dụng cụ lao động có cách điện đúng tiêu chuẩn 0,5-1m 3- Nối đất bảo vệ Inđ HĐ2: Tìm hiểu PP nối đất bảo vệ - Vẽ hình trên bảng Ing - Vẽ hình, quan sát 2,5m - m - Giải thích tác dụng bảo vệ - Nhằm bảo vệ người có tượng "chạm vỏ" áp dụng cho mạng điện có dây - Yêu cầu HS trình bày lại - Trao đổi thảo trung tính cách ly nguyên lý hoạt động luận, trả lời - Cách làm: Dùng dây dẫn băt chặt hình vẽ đầu vào vỏ KL thiết bị đầu hàn vào cọc nối đất - Nhận xét, bổ + Cọc nối đất là ống thép đường kính từ 3- 5cm thép góc có kích thước 40x40x5 - Nhận xét bổ sung, kết sung dài từ 2-3m chôn sâu cách mặt đất từ luận 0,5- 1m - Nghe và ghi - Tác dụng bảo vệ: Nếu người chạm vào vỏ chép TB Dòng điện từ vỏ theo ngưòi và theo dây nối đất xuống đất Vì R người >> R nối đất nên dòng điện qua người là nhỏ Không gây nguy hiểm cho người 4- Nối trung tính bảo vệ HĐ3: Tìm hiểu PP nối trung tính bảo vệ - Vẽ hình trên bảng - Quan sát vẽ hình - Giải thích tác dụng bảo vệ - áp dụng mạng có dây trung tính nguồn nối đất trực tiếp - Trao đổi thảo luận, trả lời - Cách làm: Dùng dây có ĐK>0,7 ĐK dây - Yêu cầu HS trình bày lại pha nối vỏ thiết bị với dây trung tính nguyên lý hoạt động - Nhận xét, bổ - Tác dụng bảo vệ: Khi vỏ thiết bị có điện hình vẽ sung dây nối trung tính tạo thành mạch kín có R - Nhận xét bổ sung, kết nhỏ làm dòng tăng đột ngột gây nổ cầu chì luận - Nghe và ghi 4- Củng cố bài: - Biện pháp phòng tránh 5- Hướng dẫn nhà: ) - Vận dụng kiến thức vào thực tế sử dụng điện đảm bảo an toàn Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 04 Ngày soạn: 27/9/2015 Tiết 5+6 : MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN A Mục tiêu: - Hiểu rõ số biện pháp xử lý có tai nạn điện - Biết cách giải thoát nạn nhân và sơ cứu nạn nhân bị TNĐ - Rèn luyện tinh thần trách nhiệm tác phong nhanh nhẹn B Trọng tâm bài dạy: - Các phương pháp giải thoát nạn nhân và sơ cứu nạn nhân C Chuẩn bị: - Tranh vẽ; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: Nêu các nguyên nhân gây TNĐ? Trình bày biện pháp nối đất bảo vệ? 3- Bài mới: Nội dung I Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu các biện pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện 1- Đối với điện cao áp - Thông báo khẩn trương cho trạm điện, chi nhánh điện để cắt điện từ cầu dao trước Sau đó tới gần nạn nhân để sơ cứu - Lấy ví dụ Giải thích? 2- Đối với điện hạ áp - Trao đổi thảo - Hệ thống điện cao áp? luận, trả lời a) Nạn nhân đứng đất tay chạm vào điện - Hệ thống điện hạ áp - Cắt cầu dao, rút cầu chì, tắt công tắc nơi gần - Nêu biện pháp - Nhận xét, bổ sung giải nạn nhân? - Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện - Nắm vào quần áo khô nạn nhân kéo nạn nhân khỏi nguồn điện b) Nạn nhân trên cao chạm vào điện - Khi nạn nhân trên - Nghe và ghi cao cần chú ý vấn đề chép gì? - Nhanh chóng cắt điện trước đó phải có phương án đón đỡ nạn nhân khỏi bị rơi - Biện pháp nạn xuống đất c) Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạn nhân nhân trên cao? - Đứng trên ván gỗ khô dùng gậy khô gạt dây điện khỏi người nạn - Biện pháp xử dụng nạn nhân bị dây đứt rơi vào người? - Nhận xét, bổ sung - Đứng trên ván gỗ khô dùng dẻ khô lót tay kéo nạn nhân khỏi nguồn điện - Đoản mạch đường dây gây nổ cầu chì: Bằng cách dùng đoạn dây trần hai đầu buộc vật nặng ném lên cho vắt qua hai dây để gây nổ cầu chì II Sơ cứu nạn nhân - Trao đổi thảo luận, trả lời - Bổ sung, kết luận - Nghe và ghi chép HĐ2: Tìm hiểu PP sơ cứu nạn nhân 1- Nạn nhân tỉnh - Nếu không có vết thương cần theo dõi vì - Gọi HS đóng giả, làm - Quan sát có thể nạn nhân bị sốc, loạn nhịp tim mẫu cho lớp quan sát - Trao đổi thảo 2- Nạn nhân bị ngất luận - Cần tiến hành sơ cứu kịp thời a) Làm thông đường thở - Giải thích các thao - Nhận xét, bổ sung - Đặt nạn nhân nằm ngửa nắm tay và gối động tác nạn nhân kéo để nạn nằm nghiêng Giữ thông đường hô hấp - Nghe, ghi chép b) Hô hấp nhân tạo * Phương pháp 1: Thực có 01 - Gọi HS đóng giả, làm - Quan sát người cứu, đặt nạn nhân nằm sấp mẫu cho lớp quan sát - Động tác đẩy - Trao đổi thảo - Động tác Hút không khí vào luận * Phương pháp 2: Đặt nạn nhân nằm ngửa - Động tác đẩy - Động tác hút không khí vào * Phương pháp 3: Hà thổi ngạt - Nhận xét, bổ - Giải thích các thao sung động tác - Thổi vào mũi nạn nhân - Thổi vào mồm nạn nhân - Kết hợp xoa bóp tim ngoài lồng ngực 4- Củng cố bài: - Giải thoát nạn nhân - Sơ cứu nạn nhân 5- Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị buổi sau thực hành - Nghe, ghi chép Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 05 Ngày soạn: 4/10/2015 Tiết 7+8+9: Thực hành: CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN A Mục tiêu: - Hiểu các kiến thức sử lý và các biện pháp sơ cứu người bị TNĐ - Biết cách giải toát nạn nhân khỏi nguồn điện và sơ cứu nạn nhân - Rèn luyện tinh thần trách nhiệm tác phong nhanh nhẹn chính xác B Trọng tâm bài dạy: - Các thao tác giải thoát nạn nhân; Các phương pháp giải cứu nạn nhân C Chuẩn bị: - Tranh vẽ; Dụng cụ thực hành D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Nêu cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện? Nêu phương pháp hà thổi ngạt? 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy và học Thầy Trò A Hướng dẫn ban đầu I Mục tiêu II Tiến trình thực hành * Những kiến thức kỹ nămg liên quan 1- Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện HĐ1: Tìm hiểu MT điều kiện thực hành - Thông báo MT, ĐK TH - Nghe ghi nhớ thực HĐ2: Tìm hiểu kiến thức, KN liên quan - Cắt cầu dao, cầu chì, tắt công tắc - Dùng gậy khô gạt dây điện khỏi nạn - Cho H/S trực quan nhân tranh vẽ đàm thoại tái - Trao đổi thảo - Có người đón nạn nhân để không bị rơi luận , trả lời xuống đất - Nhận xét, bổ sung 2- Tiến hành sơ cứu nạn nhân HĐ3: Tìm hiểu các PP sơ cứu nạn nhân - Tình nạn mhân bị ngất cần hô hấp - Đặt tình giả nhân tạo định - Quan sát - áp dụng phương pháp 1: Một người cứu - Làm mẫu - giảng giải đặt nạn nhân nằm sấp - Trao đổi thảo - áp dụng phương pháp 2: Một người cứu, - Gọi HS thao tác lại cho luận đặt nạn nhân nằm ngửa lớp quan sát - Làm lại thao - áp dụng phương pháp 3: Hai người cứu hà tác mẫu thổi ngạt - Nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ + Thổi vào mũi sung + Thổi vào miệng + Kết hợp xoa bóp tim ngoài lồng ngực III Các dạng sai hỏng thường gặp - Đặt nạn nhân nằm không đúng tư - Người cứu làm không đúng động tác - Không nghiêm túc còn đùa nghịch thực hành B- Hướng dẫn thường xuyên HĐ4: Tìm hiểu các dạng sai hỏng - GV nêu các dạng sai hỏng -Quan sát ghi nhớ để khắc - Làm mẫu phục HĐ5: HS luyện tập theo nhóm - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Quan sát học sinh cá biệt - Uốn nắn thao động tác sai hỏng Hướng dẫn thường xuyên (tiếp) - Chỉ dẫn, giám sát HS - Tích cực tự - Chú ý học sinh cá biệt giác luyện tập - Làm mẫu lại cho nhóm theo phân công HĐ5: HS tiết tục luyện tập theo nhóm - Quan sát bao quat học sinhluyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng - Chỉ dẫn, giám sát HS - Tích cực tự giác luyện tập - Chú ý học sinh cá biệt theo phân - Làm mẫu lại cho nhóm công C- Hướng dẫn kết thúc (15') HĐ6: Hướng dẫn kết thúc - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành - Nhận xét ưu khuyết điểm.Giải đáp thắc mắc - Yêu cầu HS ngừng - Nghe, rút kinh nghiêm - Vệ sinh công nghiệp luyện tập - Nhận xét: Tinh thần, thái độ, kỹ 4- Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu mạng điện sinh hoạt gia đình - Sưu tầm các mối nối dây dẫn điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt CHƯƠNG II: MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT Giáo án số: 06 Ngày soạn: 11/10/2015 Tiết 10+11: ĐẶC ĐIỂM MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT VẬT LIỆU DÙNG TRONG MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT A Mục tiêu: - Hiểu sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp ráp, các cấu trúc mạng điện sinh hoạt - Nắm cấu tạo, phân loại công dụng vật liệu dùng mạng điện sinh hoạt -Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo công dụng vật liệu dung mạng điện sinh hoạt - Đặc điểm mạng điện sinh hoạt C Chuẩn bị: - Tranh vẽ; Các mẫu dây dẫn dây cáp điện; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: - Trình bày phương pháp hà thổi ngạt 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy và học Thầy Trò I Đặc điểm mạng điện sinh hoạt HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm MĐSH - Mạng điện sinh hoạt là mạng pha hai dây (1 dây pha, dây trung tính) nhận điện từ mạng phân phối pha điện áp thấp để cung cấp điện cho đồ dùng thiết bị tiêu thụ điện, - Giảng giải đặc điểm - Quan sát, trao MĐSH đổi thảo lậun chiếu sáng - Điện áp pha định mức 127V - 50Hz - Phân biệt MĐSH và MĐSX 220V - 50Hz - Trả lời - Mạng điện gồm: + Mạch chính giữ vai trò cung cấp - Uđm mạng điện gia đình em sử dụng? - Trong MĐ nhà em có + Mạch nhánh giữ vai trò phân phối điện đến gì? - Nhận xét, bổ các TB Các TB điện mắc song song với sung - Uđm củaTB so với để có thể điều khiển độc lập Uđm MĐ? - Các TB mạng phải có Uđm phù hợp - Tổng hợp kết luận với Uđm mạng điện - Nghe ghi chép - Trong mạng điện ngâòi các TB tiêu thụ điện còn có các TB đo lường, điều khiển, bảo vệ II Vật liệu dùng mạng điện sinh hoạt HĐ2: Tìm hiểu VL dùng MĐSH 1- Dây dẫn điện - Cấu tạo Gồm có lõi dẫn điện kim loại, bọc ngoài là lớp vỏ cách điện, đôi có thêm lớp - Cho biết cấu tạo vỏ bảo vệ dây dẫn điện? - Trao đổi thảo - Phân loại luận + Theo cấu tạo: Dây trần, dây có bọc CĐ - Kể tên loại dây - Trả lời + Theo vật liệu làm lõi: Dây đồng, dây nhôm , điện mà em biết? dây nhôm lõi thép + Theo số lõi và số sợi lõi: Dây lõi sợi; dây lõi nhiều sợi… - Cho H/S trực quan - Nhận xét bổ sung a) Dây trần mẫu vật phân tích đặc - Quan sát - Dây đồng nhôm chế tạo điểm cách cán kéo thành sợi - Trao đổi thảo - Dây nhôm dẫn điện kém đồng 1,6 lần Nhẹ luận đồng 3,2 lần, giá thành rẻ nên sử - Cho H/S quan sát - Trả lời dụng rộng rãi mẫu vật Yêu cầu trình - Nhận xét bổ - Dây nhôm lõi thép nhằm tăng độ bền học bày lại đặc điểm Của sung cho dây loại b) Dây có bọc cách điện - Lõi đồng nhôm - Nhận xét bổ sung -Tìm hiểu trả lời - Vỏ CĐ cao su lưu hoá, chất CĐ tổng - GV tổng hợp, kết luận bổ xung ý kiến hợp nhiều màu sắc để dễ phân biệt - Được chế tạo theo yêu cầu sử dụng Cho H/S quan sát mẫu 2- Dây cáp điện vật Yêu cầu trình bày - Là loại dây có nhiều sợi bện đặc điểm chắn và cách điện vỏ bảo vệ GV tổng hợp chung, chịu sức kéo lớn - Phân loại: + Khi điện áp < 1000V không chịu lực giới dùng dây có vỏ CĐ không có vỏ bảo vệ - Thảo luận trả lời – Bổ xung ý kiến - Nghe ghi chép + Khi điện áp > 1000V chịu lực giới dùng loại cáp có vỏ bảo vệ III Vật liệu cách điện - Được dùng để cách ly các phần dẫn điện với nhau, phần dẫn điện với phần không dẫn điện - Vật liệu cách điện phải đạt các yêu cầu sau: + Có độ bền CĐ cao HĐ3: Tìm hiểu vật liệu cách điện - Quan sát Thảo luận trả lời – bổ - Hãy cho biết tác dụng xung ý kiến vật liệu CĐ? - Trực quan vật thật + Chịu nhiệt tốt, Chống ẩm (sứ, gỗ, cao su lưu - Kể tên vật liệu - Nghe ghi chép hoá, chất CĐ tổng hợp) CĐ em biết ? - Được sử dụng làm vỏ CĐ dây dẫn điện, CĐ GV tổng hợp các phần tử các TB điện 4- Củng cố luyện tập: - Hệ thống toàn bài - Nhấn mạnh trọng tâmbài học 5- Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị dụng cụ thực hành - Sưu tầm các mối nối dây dẫn điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 07 Ngày soạn: 11/10/2015 Tiết 12: Thực hành NỐI NỐI TIẾP VÀ PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ở HỘP NỐI DÂY A Mục tiêu: - Hiểu loại mối nối dây dẫn điện và yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Nối mối nối nối tiếp, mối nối phân nhánh với dây đơn cứng và dây mềm đơn, biết bọc cách điện mối nối đúng yêu cầu -Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập Chính xác ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Mối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện C Chuẩn bị: - Bản vẽ các mối nối dây dẫn; Mối nối mẫu; Dây đơn cứng, đơn mềm; - Dụng cụ: Dao, kìm, giấy ráp, băng dính CĐ D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra : 3- Bài mới: (Dừng mối nối nối tiếp) Nội dung A Hướng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: ( I ) Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu MT - ĐK thực hành II- Điều Kiện thực hành (II) III- Tiến trình thực hành 1- Kiến thức kỹ liên quan * Các yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Dẫn điện tốt - Nêu mục tiêu bài học, - Nghe ghi chép, nhấn mạnh trọng tâm ghi nhớ thực - Có độ bền học cao - An toàn điện - Đảm bảo mỹ thuật * Kỹ sử dụng các dụng cụ: Dao, kìm, kéo … - Trao đổi thảo - Mối nối dây dẫn điện luận , trả lời nhằm mục đích? - Nhận xét, bổ - Cho biết yêu cầu sung nối nhằm thoả mãn - Nghe ghi nhớ mục đích mối nối? thực 2- Các bước tiến hành a) Nối dây lõi sợi HĐ2: Tìm hiểu các mối nối nối tiếp * Nối nối tiếp - Bước1: Bóc vỏ cách điện, yêu cầu tránh tiện vào lõi dây + Bóc lệch + Bóc phân đoạn - Quan sát - Trao đổi thảo - Cho H/S trực quan luận, làm lại tranh vẽ đàm thoại tái thao tác mẫu - Nhận xét bổ sung - Bước2: Làm lõi, yêu cầu thấy ánh kim - Làm mẫu - giảng giải - Bước3: Uốn gập lõi - Bước4: Vặn xoắn - Bước5: Xiết chặt - Nghe ghi chép - Quan sát - Gọi HS thao tác lại cho - Trao đổi thảo luận lớp quan sát - Bước6: Kiểm tra sản phẩm * Nối nối tiếp - Bước & bước2 nối nối tiếp dây lõi sợi - Nhận xét bổ sung HĐ3: Tìm hiểu nối dây lõi nhều sợi - Quan sát - Bước3: Nối dây tách thành phần xòe nan quạt lồng lõi cài lược vào - Cho H/S trực quan - Làm lại thao - Bước4: Vặn xoắn đầu dây phía từ 5- tranh vẽ đàm thoại tái tác mẫu vòng - Nhận xét bổ sung 3- Một số sai hỏng thường gặp - Làm mẫu - giảng giải - Mối nối lỏng; Các vòng xoắn không - Các vòng dây quấn không đúng chiều - Gọi HS thao tác lại cho lớp quan sát * Phân công vị trí định mức - Nhận xét bổ sung - Mỗi H/S hoàn thành 06 mối nối (2 /1 loại * GV nêu các dạng sai hỏng B- Hướng dẫn thường xuyên - Quan sát bao quát học sinhluyện tập - Quan sát học sinh cá biệt - Uốn nắn thao động tác sai hỏng - Nghe ghi chép HĐ4: HS luyện tập nối dây lõi sợi - Chỉ dẫn, giám sát HS - Chú ý học sinh cá biệt - Tự giác luyện tập theo phân công C- Hướng dẫn kết thúc (10') HĐ5: Hướng dẫn kết thúc - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành - Nghe khắc sâu - Nhận xét ưu khuyết điểm.Giải đáp thắc -Yêu cầu HS ngừng kiến thức mắc luyện tập - Thu dọn vệ sinh CN - Vệ sinh công nghiệp - Nhận xét ưu khuyết buổi thực hành 4- Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn nhà: - Ôn tập phần lý thuyết đã học - Buổi sau Tiếp tục thực hành Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 08 Ngày soạn: 18/10/2015 Tiết 13+14+15: Thực hành NỐI NỐI TIẾP VÀ PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ở HỘP NỐI DÂY A Mục tiêu: - Hiểu loại mối nối dây dẫn điện và yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Nối mối nối nối tiếp, mối nối phân nhánh với dây đơn cứng và dây mềm đơn, biết bọc cách điện mối nối đúng yêu cầu -Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập Chính xác ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Mối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện C Chuẩn bị: - Bản vẽ các mối nối dây dẫn; Mối nối mẫu; Dây đơn cứng, đơn mềm; - Dụng cụ: Dao, kìm, giấy ráp, băng dính CĐ D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Kiểm tra xen kẽ 3- Bài mới: Nội dung A Hướng dẫn ban đầu Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu MT - ĐK thực hành I- Mục tiêu: ( I ) II- Điều Kiện thực hành (II) III- Tiến trình thực hành 1- Kiến thức kỹ liên quan - Nêu mục tiêu bài học, - Nghe ghi chép, nhấn mạnh trọng tâm ghi nhớ thực - Trao đổi thảo luận , trả lời * Các yêu cầu mối nối dây dẫn điện - Dẫn điện tốt - Có độ bền học cao - An toàn điện - Đảm bảo mỹ thuật - Mối nối dây dẫn điện - Nhận xét, bổ nhằm mục đích? sung - Cho biết yêu cầu nối nhằm thoả mãn - Nghe ghi chép, ghi nhớ thực mục đích mối nối? * Kỹ sử dụng các dụng cụ: Dao, kìm, kéo … 2- Các bước tiến hành HĐ2: Tìm hiểu các mối nối phân nhánh * Nối phân nhánh - Quan sát - Thực các bước nối nối tiếp (lưu ý - Trao đổi thảo cách bóc dây chính và bước quấn khoá) - Cho H/S trực quan luận, làm lại tranh vẽ đàm thoại tái thao tác mẫu b) Nối dây lõi nhiều sợi * Nối rẽ nhánh - Bước & bước2 nối nối tiếp dây lõi - Làm mẫu - giảng giải sợi - Nhận xét bổ sung - Bước3 Nối dây tách dây nhánh thành - Nghe ghi chép phần, đặt dây chính vào dây nhánh, vặn - Gọi HS thao tác lại cho xoắn đầu dây nhánh hai phía lớp quan sát - Quan sát dây chính - Trao đổi thảo - Bước4: Kiểm tra sản phẩm - Nhận xét bổ sung luận c) Nối dây hộp nối dây - Làm lại thao Bước1: Bóc vỏ cách điện tác mẫu + Khuyên kín (dây lõi nhiều sợi): Chiều dài bóc vỏ chu vi ốc + 20 - 30mm - Nhận xét bổ sung + Khuyên hở(dây lõi sợi): Chiều dài bóc vỏ chu vi ốc + - 5mm - Bước2: Làm lõi - Bước3: làm khuyên (đầu nối) - Bước4: Kiểm tra sản phẩm HĐ3: Tìm hiểu sai hỏng thường gặp 3- Một số sai hỏng thường gặp - Mối nối lỏng; Các vòng xoắn không - Các vòng dây quấn không đúng chiều - GV nêu các dạng sai hỏng - Trao đổi thảo luận * Phân công vị trí định mức - Mỗi H/S hoàn thành 06 mối nối (2 /1 loại B- Hướng dẫn thường xuyên HĐ4: HS luyện tập nối dây lõi sợi - Quan sát bao quát học sinhluyện tập - Quan sát học sinh cá biệt - Uốn nắn thao động tác sai hỏng - Chỉ dẫn, giám sát HS - Chú ý học sinh cá biệt B- Hướng dẫn thường xuyên - Tích cực tự giác luyện tập theo phân công HĐ5: HS luyện tập nối dây lõi nhiều sợi - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng - Chỉ dẫn, quan sát HS - Tích cực tự luyện tập giác luyện tập theo phân - Chú ý học sinh cá biệt công HĐ6: Tổng kết bài C- Hướng dẫn kết thúc (15') - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành - Nhận xét ưu khuyết điểm.Giải đáp thắc mắc -Yêu cầu luyện tập - Vệ sinh công nghiệp HS - Nghe khắc sâu ngừng kiến thức - Thu dọn vệ - Nhận xét ưu khuyết sinh CN buổi thực hành 4- Củng cố:) - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn & GNV nhà: - Ôn tập phần lý thuyết đã học - Buổi sau kiểm tra tiết Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 09 Ngày soạn: 25/10/2015 TIẾT 16: KIỂM TRA VIẾT A Mục tiêu Kiến thức: - Đánh giá khả nhận thức học sinh từ đầu chương trình Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm bài kiểm tra Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tính tự giác, nghiêm túc làm bài kiểm tra B Đề bài và điểm số: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ đề/ nội dung Nhận biết TNKQ TL Các mức độ tư Thông hiểu TNKQ TL Yêu cầu, triển vọng nghề điện dân dụng Một số biện pháp xử lý có tai nạn điện Đặc điểm mạng điện sinh hoạt Vật liệu dùng lắp đặt mạng điện sinh hoạt Nối dây dẫn điện Tổng điểm Vận dụng TNKQ TL Câu 0,5 0,5 Câu Câu Câu 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Tổng số điểm Câu 0,5 1,5 I Trắc nghiệm ( điểm): Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 10 Câu Để làm nghề điện dân dụng thì người lao động phải có trình độ kiến thức tối thiểu là: A tốt nghiệp tiểu học B tốt nghiệp trung học phổ thông C tốt nghiệp trung học sở D tốt nghiệp đại học Câu 2.Mối nối dây dẫn điện chia là loại: A loại B loại C loại D loại Câu Quy trình nối đây dẫn điện việc lắp đặt mạng điện nhà là: A bóc vỏ cách điện, làm lõi, nối dây, kiểm tra mối nối B bóc vỏ cách điện, làm lõi, nối dây, kiểm tra mối nối, cách điện mối nối C bóc vỏ cách điện, kiểm tra mối nối, làm lõi, nối dây, cách điện mối nối D bóc vỏ cách điện, kiểm tra mối nối, nối dây, làm lõi, cách điện mối nối Câu Để bóc vỏ dây dẫn điện, chúng ta phải chọn dụng cụ nào sau đây? A Tua vít B Cưa C Khoan D Kìm tuốt dây Câu Vật liệu dùng lắp đặt mạng điện nhà gồm nhóm? A nhóm B nhóm C nhóm D nhóm Câu Lõi dây dẫn điện, cáp điện thương làm vật liệu gì? (B – – 0,5) A Vật liệu dẫn điện B Vật liệu cách điện C Vật liệu dẫn từ D Vật liệu tổng hợp II Tự luận:( điểm) Câu ( điểm): Khi nạn nhân bị điện giật chúng ta cần giải thoát nạn nhân nào? Trình bày cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật? Câu ( điểm): Nêu đặc điểm mạng điện sinh hoạt? Trình bày đặc điểm dây cáp điện? C Đáp án và thang điểm chi tiết: I Trắc nghiệm: Mỗi câu trả lời đúng 0.5 điểm: Câu – C; Câu – A; Câu – B; Câu – D; Câu – B; Câu – A II Tự luận: Câu ( điểm): * Cách giải thoát nạn nhân bị điện giậtt ( 1,5 điểm): Đối với điện áp cao - Báo cho trạm chi nhánh điện cắt điện tiến hành cứu chữa - Ngắt cầu dao, cầu chì, phích điện nắm vào chỗ áo khô nạn nhân để kéo nạn nhân khỏi nguồn điện Người bị nạn trên cao ( chữa điện ) - Nhanh chóng cắt điện và phải có người đỡ nạn nhân Dây điện đứt trạm vào nạn nhân - Đứng trên ván gỗ khô, dùng gậy gạt dây điện khỏi nạn nhân - Gây đoản mạch nguồn * Cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật ( 1,5 điểm): Nạn nhân tỉnh - Nạn nhân tỉnh không có vết thương, không cảm thấy khó chịu thì không cần cứu chữa, cần theo dõi Nạn nhân bị ngất - Nếu không cứu chữa kịp thời có thể gây tử vong nên phải nhanh chóng hô hấp nhân tạo Câu ( điểm): * Đặc điểm mạng điện sinh hoạt ( điểm): - Mạng điện sinh hoạt gồm mạch chính và mạch nhánh + Mạch chính là mạch cung cấp + Mạch nhánh là mạch mắc song song có thể điều khiển độc lập và phân phối tới các đồ dùng điện - Mạng sinh hoạt gồm có các thiết bị đo lường, điều khiển, bảo vệ, công tơ, cầu dao, công tắc - Các vật liệu cách điện: sứ, ống cách điện * Đặc điểm dây cáp điện: - Là loại dây có 1, hay nhiều sợi bện và cách điện với - Trong vỏ bọc bảo vệ chúng chịu lực kéo lớn D Tiến trình kiểm tra: Ổn định tổ chức: KẾ HOẠCH KẾ KIỂM TRA Ngày dạy Lớp 8A 8B Kiểm tra: - Giáo viên chép đề kiểm tra Sỹ số Thu bài, nhận xét giời kiểm tra Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị bài “ Các dụng cụ dùng lắp đặt điện” Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt ……………………………………………………………………………………… Giáo án số: 10 Ngày soạn: 25/10/2015 TIẾT 17: CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo số dụng cụ dùng lắp đặt điện - Biết cách sử dụng dụng cụ phù hợp với công việc - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập, ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Kỹ đo kiểm vạch dấu kỹ sử dụng dụng cụ C Chuẩn bị: - Các dụng cụ bản; Tranh vẽ D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung Thước cặp: Đo kích thước chiều không gian vật thể, chính xác 1/10, 5/100, 2/100mm Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu cấu tao, công dụng cách sử dụng các loại dụng cụ - Đo chiều dài, kích thước bao ngoài, đường kính lỗ, chiều sâu các lỗ, bậc Thước lá: Đo chiều dài khoảng cách cần - HD Học sinh quan sát hình 3.3 và dụng cụ lắp đặt - Quan sát thật 3- Pan me: Đo chính xácđường kính dây -Thước dùng để làm gì điện đến 1/100mm - Trao đổi thảo lắp đặt điện? 4- Búa nhổ đinh: Đóng nhổ đinh luận 5- Cưa sắt: Cưa cắt ống nhựa, kim loại - Thước cặp? 6- Tô vít: Tháo lăp các ốc vít - Thước lá? 7- Đục: Cắt KL, đục đường đặt dây dẫn - Panme? 8- Kìm các loại: Cắt nối giữ dây dẫn - Búa dùng để làm gì ? + Kìm cắt dây : Dùng để cắt dây điện - Cưa sắt nào lắp đặt điện? + Kìm tuốt dây : Dùng để tuốt dây dẫn + Kìm đầu tròn : Dùng để uốn dây 9- Khoan điện cầm tay Dùng khoan lỗ trên gỗ, kim loại và bê tông để lắp đặt thiết bị và dây - Trả lời, nhận xét bổ sung - Các loại tua vít dùng để làm gì ? - Nghe ghi chép - Quan sát - Đục dùng để? 10- Mỏ hàn điện - Hãy kể tên các loại kìm, công dụng loại mà em biết - Dùng điện làm nóng mỏ hàn để hàn các mối nối - Khoan điện cầm tay dùng để? - Mỏ hàn nung: Dùng lửa nung nóng mỏ - Mỏ hàn điện và hàn hàn để hàn các mối nối (hiện loại mỏ nung khác hàn này ít không còn sử dụng nào? - Trao đổi thảo luận - Trả lời, nhận xét bổ sung - Nghe ghi chép 4- Củng cố: - Lưu ý cách đo kiểm lấy dấu khoan lỗ 5- Hướng dẫn nhà: Tìm hiểu công dụng các dụng cụ đời sống sinh hoạt Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt Giáo án số: 11 Ngày soạn: 25/10/2015 Tiết 18: THỰC HÀNH: SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN ( Tiết 1) A Mục tiêu: - Biết công dụng số dụng cụ dùng lắp đặt điện - Biết cách sử dụng dụng cụ phù hợp với công việc - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập, ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Kỹ đo kiểm vạch dấu kỹ sử dụng dụng cụ C Chuẩn bị: - Các dụng cụ bản; Tranh vẽ D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: (Dụng cụ đo) Nội dung A Hướng dẫn ban đầu (15') Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìn hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu: ( I ) II- Điều Kiện thực hành (II) III- Tiến trình thực hành 1- Kiến thức kỹ liên quan - Nêu mục tiêu bài học, - Nghe ghi chép, nhấn mạnh trọng tâm ghi nhớ thực HĐ2: Tìm hiểu kiến thức kỹ liên quan - Công dụng, cấu tạo T cặp, Panme, T lá, - Lựa chọn dụng cụ phù - Trao đổi thảo hợp công việc nhằm luận , trả lời Kìm … mục đích? - Kỹ sử dụng dụng cụ đo HĐ3: HD sử dụng các dụng cụ đo - Kỹ sử dụng dụng cụ nghề điện 2- Các bước tiến hành a) Sử dụng các dụng cụ đo - Thao tác đo + Tay trái cầm vật + Tay phải cầm thước … - Đọc kích + Phần nguyên + Phần lẻ + kích thước đo … 3- Sai hỏng thường gặp - Lựa chọn dụng cụ không phù hợp với công - Thước dùng để làm gì - Quan sát lắp đặt điện? - Trao đổi thảo - Cho H/S trực quan vật luận, làm lại thao thật đàm thoại tái tác mẫu - Làm mẫu - giảng giải - Gọi HS thao tác lại - Nhận xét, bổ cho lớp quan sát sung - Nhận xét bổ sung HĐ4: Tìm hiểu các dạng sai hỏng việc - Sử dụng không đúng thao tác * Phân công vị trí định mức B- Hướng dẫn thường xuyên - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng C- Hướng dẫn kết thúc (10') - GV nêu các dạng - Quan sát sai hỏng - Trao đổi thảo - Nhậ xét, kết luận luận, làm lại thao tác mẫu HĐ5: HS luyện tập đo các kích thước - Quan sát bao quát học - Nghiêm túc luyện tập theo sinh luyện tập phân công HĐ6: Hướng dẫn kết thúc - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành - Nhận xét ưu khuyết điểm.Giải đáp thắc -Yêu cầu HS ngừng mắc luyện tập - Vệ sinh công nghiệp - Nhận xét ưu khuyết buổi thực hành, thông báo kết - Thu dọn vệ sinh CN - Ghi nhớ thực 4- Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn & GNV nhà: - Tìm hiểu khí cụ điện lắp đặt MĐSH gia đình em - Sưu tầm cầu chì, công tắc điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 12 Ngày soạn: 01/11/2015 TIẾT 19: THỰC HÀNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN ( Tiết 2) A Mục tiêu: - Biết công dụng cấu tạo số dụng cụ dùng lắp đặt điện - Biết cách sử dụng dụng cụ phù hợp với công việc - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập, ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Kỹ đo kiểm vạch dấu kỹ sử dụng dụng cụ C Chuẩn bị: - Các dụng cụ bản; Tranh vẽ D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ 3- Bài mới: (Dụng cụ khí) Nội dung A Hướng dẫn ban đầu (15') Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìn hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu: ( I ) II- Điều Kiện thực hành (II) III- Tiến trình thực hành 1- Kiến thức kỹ liên quan - Công dụng, cấu tạo Kìm; khoan … - Kỹ sử dụng dụng cụcơ khí - Kỹ sử dụng dụng cụ nghề điện 2- Các bước tiến hành b) Sử dụng các loại kìm + Kìm cắt dây : Dùng để cắt dây điện + Kìm tuốt dây : Dùng để tuốt dây dẫn + Kìm đầu tròn : Dùng để uốn dây c) Khoan điện cầm tay Dùng khoan lỗ trên gỗ, kim loại và bê tông để lắp đặt thiết bị và dây - Nêu mục tiêu bài học, - Nghe thực nhấn mạnh trọng tâm HĐ2: Tìm hiểu kiến thức kỹ liên quan - Lựa chọn dụng cụ phù - Trao đổi thảo hợp công việc nhằm mục luận , trả lời đích? HĐ3: HD sử dụng các dụng khí - Các D/Cụ CK dùng để - Quan sát làm gì lắp đặt điện? - Trao đổi thảo - Cho H/S trực quan vật luận, làm lại thật đàm thoại tái thao tác mẫu - Làm mẫu - giảng giải HĐ4: Tìm hiểu các dạng sai hỏng 3- Sai hỏng thường gặp - Lựa chọn dụng cụ không phù hợp với công việc - Sử dụng không đúng thao tác * Phân công vị trí định mức - GV nêu các dạng sai - Tìm nguyên hỏng nhân - Nhậ xét, kết luận HĐ5: HS luyện tập sử dụng cụ nghề Điện B- Hướng dẫn thường xuyên - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng C- Hướng dẫn kết thúc (10') - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Nghiêm túc luyện tập theo phân công HĐ6: Tổng kết bài - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành - Nhận xét ưu khuyết điểm.Giải đáp thắc - Yêu cầu HS ngừng luyện tập mắc - Nhận xét ưu khuyết - Vệ sinh công nghiệp buổi thực hành, thông báo kết - Thu dọn vệ sinh CN - Ghi nhớ thực 4- Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu khí cụ điện lắp đặt MĐSH gia đình em - Sưu tầm cầu chì, công tắc điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 13 Ngày soạn: 01/11/2015 Tiết số: 20-21: MỘT SỐ KHÍ CỤ VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo công dụng, nguyên lý hoạt động khí cụ điện mạng điện SH - Biết cách sử dụng các khí cụ điện mạng điện hợp lý đúng KT - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo, nguyên lý hoạt động, công dụng C Chuẩn bị: - Vật mẫu các loại khí cụ ( áp tô mát, cầu dao, cầu chì, công tắc ) - Bản vẽ nguyên lý áp tô mát, cấu tạo CD D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: (Hêt cầu chì) Nội dung 1- Cầu dao Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu cầu dao - Công dụng: là khí cụ điện dùng để đóng cắt dòng điện trực tiếp tay sử dụng - Cho HS quan sát - Quan sát, trao mạch có Uđm từ 220V- 380V vẽ cấu tạo, vật mẫu đổi - Cấu tạo + Hộp, đế, nắp làm vật liệu cách điện sứ - Cho biết cấu tạo gồm - Thảo luận nhựa phận nào? + Dao, chốt giữ dây dây dẫn điện làm vật công dụng? - Trả lời, nhận liệu dẫn điện đồng xét, bổ sung - Phân loại - Kể tên các loại cầu + Theo cấu tạo: Loại cực, cực, cực dao em biết? - Nghe ghi chép + Theo nhiệm vụ: Cầu dao đóng cắt, cầu dao - Được lắp đâu? ntn? đổi nối - Cầu dao thường mắc dây trục chính dùng để đóng cắt MĐSH (đóng cắt dây) 2- Áp tô mát ( H 23 ) HĐ2: Tìm hiểu áptômát - Công dụng: Là khí cụ điện dùng để tự động đóng cắt mạng điện bảo vệ qua tải, ngắn mạch, sụt áp - Phân loại + Theo kết cấu: ATM cực; ATM cực - Cho HS quan sát - Quan sát, trao vẽ cấu tạo, vật mẫu đổi + Theo công dụng bảo vệ: ATM dòng điện cực đại; ATM điện áp thấp - Cho biết cấu tạo gồm phận nào? - Nguyên lý hoạt động: ( H 3.23 ) công dụng? - Thảo luận - Trạng thái bình thường: Tiếp điểm dược đóng nhờ móc (1) ăn khớp với cần (5) Khi mạch điện quá tải làm nhả móc (1) và cần - Kể tên các loại (5) tự kết TĐ (7) ATM mở tác dụng lò xo (6) mạch điện bị cắt áptômát em biết? - Trả lời, nhận xét, bổ sung - Được lắp đâu? ntn? - Nghe ghi chép 3- Cầu chì HĐ3: Tìm hiểu cầu chì - Công dụng Là khí cụ điện dùng để bảo vệ cho thiết bị điện - Cho hs quan sát lưới điện bị ngắn mạch hay quá tải vài loại cầu chì - Chỉ - Phân loại: Cầu chì hộp, cầu chì ống, cầu chì phận chung cầu nút chai, cầu chì nắp vặn chì - Cấu tạo: ( H3.24 ) - Mô tả cấu tạo + Vỏ hình hộp (đế, nắp ) làm sứ, nhựa có - Cho biết cấu tạo gồm ghi Iđm, Uđm (250V - 10A) phận nào? + Chốt giữ dây làm đồng bắt chặt vào nắp công dụng? (đế) + Dây chảy là dây chì tiết diện tròn, dẹt bắt chặt vào phần nắp Tiết diện dây chảy chọn - Kể tên các loại cầu chì em biết? theo giá trị cường độ dòng điện cực đại - Quan sát, trao đổi - Thảo luận - Trả lời, nhận xét, bổ sung - Nghe ghi chép - Cầu chì mắc nối tiếp với mạch điện, thiết bị điện cần bảo vệ - Cầu chì lắp - Nguyên lý: Khi dòng điện tăng, nhiệt độ dây đâu? chảy tăng đột ngột, dây chảy, chảy đứt cắt mạch điện - Tại cầu chì là - Chú ý: Dây chảy cầu chì mạch chính có tiết thiết bị bảo vệ mạng diện lớn dây chảy cầu chì mạch nhánh điện, thiết bị điện? (Bảo vệ có chọn lọc) - GV rút kết luận 4- Củng cố luyện tập: - Em hãy kể tên các loại khí cụ điện có MĐSH nhà em? - Hãy nêu ưu điểm áptômát so với cầu dao 5- Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu các khí cụ sử dụng MĐSH nhà em - Tìm hiểu cách lắp đạt MĐ gia đình em Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 14 Ngày soạn: 8/11/2015 Tiết số: 22: MỘT SỐ KHÍ CỤ VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT ( T3) A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo công dụng, nguyên lý hoạt động khí cụ điện mạng điện SH - Biết cách sử dụng các khí cụ điện mạng điện hợp lý đúng KT - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo, nguyên lý hoạt động, công dụng C Chuẩn bị: - Vật mẫu các loại khí cụ ( áp tô mát, cầu dao, cầu chì, công tắc ) - Bản vẽ nguyên lý áp tô mát, cấu tạo CD D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: - Cho biét cấu tạo, công dụng cầu dao? - Nêu cấu tạo hoạt động cầu chì? 3- Bài mới: (Bắt đầu từ công tắc ) Nội dung 4- Công tắc điện Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu công tắc điện - Công dụng: Là khí cụ điện đóng cắt mạch điện tay - Cho hs quan sát - Sử dụng điện áp 1chiều đến 440V, điện vài loại công tắc, - Quan sát, trao áp xoay chiều đến 500V phận chung đổi - Phân loại: Công tắc xoay, công tắc bấm, - Thảo luận công tắc giật trên vỏ công tắc có ghi Uđm - Mô tả cấu tạo? công - Trả lời, nhận xét, và Iđm (250V - 10A) công tắc mác dụng? bổ sung nối tiếp với phụ tải sau cầu chì - Kể tên các loại công - Nghe ghi chép 5- ổ điện - phích điện tắc em biết? * ổ điện - Công dụng: Là thiết bị lấy điện đơn giản phổ biên MĐSH HĐ2: Tìm hiểu ổ điện, phích điện - Phân loại: ổ tròn, vuông, đơn, đôi - Cho hs quan sát ổ thường làm sứ, nhựa chịu nhiệt, cực vài loại ổ điện, phích - Quan sát, trao điện lấy điện đồng đổi - Mô tả cấu tạo? công - Thảo luận * Phích điện dụng? Có nhiều loại, loại tháo loại không tháo được, loại chốt tròn, chốt dẹt phù - Trả lời, nhận xét, hợp với ổ điện - Kể tên các loại ổ điện, bổ sung phích điện mà em biết? - Nghe ghi chép 4- Củng cố luyện tập: - Trên vỏ các khí cụ điện thường ghi số liệu kĩ thuật gì? lấy số ví dụ cụ thể, giải thích ý nghĩa các số liệu đó 5- Hướng dẫn & GNV nhà:) - Tìm hiểu các khí cụ sử dụng MĐSH nhà em - Tìm hiểu cách lắp đạt MĐ gia đình em Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 15 Ngày soạn: 8/11/2015 TIẾT SỐ: 23-24: DÂY DẪN VÀ CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN CỦA MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT A Mục tiêu: - Hiểu cấu trúc cách bố trí các TB mạng điện sinh hoạt - Hiểu cách lắp đặt dây dẫn và TB mạng điện SH - Biết liên hệ thực tế B Trọng tâm bài dạy: - Các phương pháp lắp đặt mạng điện SH C Chuẩn bị: - Mô hình mạng điện SH (Kiểu nối ống nhựa, kẹp sứ, pu li sứ ) D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra : 3- Bài mới: Nội dung I- Lắp đặt kiểu dùng ống luồn dây - Đưồng ống đặt // với bề mặt kiến trúc, ống luồn dây nhựa PVC có các phụ kiện kèm theo ( ống nối chữ T chữ L ) 1- Vạch dấu a) Vạch dấu vị trí lắp bảng điện - Cách mặt sàn nhà 1,3 - 1,5m, cách mép cửa vào > 200mm b) Vạch dấu lỗ bắt vít bảng điện - Vạch dấu chu vi bảng, khoan lỗ bắt vít góc - lấy dấu vào tường Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu lắp đặt kiểu dùng ống luồn dây - Quan sát mạng điện - Quan sát, trao lớp cho biết, MĐ đổi lắp đặt ntn? - Thảo luận - Trong thực tế thường thấy mạng điện lắp - Trả lời, nhận đặt kiểu? xét, bổ sung - GV tổng hợp - KL c) Vạch dấu điểm đặt thiết bị: Quạt trần, đèn - Nghe ghi chép điện … - Giải thích cách vạch - Dùng phưong pháp dọi dây: Vạch dấu dấu đường chéo trên sàn nhà Từ giao điểm - Minh hoạ hình H3-24 đường chéo dùng gậy có dây dọi, dọi lên - Quan sát, trao - Giảng giải trực quan trần nhà đổi d) Vạch dấu đường dây - Dùng hình vẽ giải thích - Dọc theo các đường dây đánh dấu các - Thảo luận PP dọi điểm đặt vòng ốp 2- Lắp đặt - Lắp bảng điện vào tường Gá lắp các TB - Đi dây ống luồn dây * Chú ý: Tổng tiết diện dây dẫn < 40% tiết diện ống Không luồn các dây điện áp khác ống, không nối dây ống - Giảng giải trình tự lắp đặt theo cách: ống tròn- - Trả lời, nhận ống vuông xét, bổ sung - Nghe ghi chép HĐ2: Tìm hiểu lắp đặt mạng điện kiểu ngầm II-Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm - Dây dẫn đặt ống, ống đặt rãnh ngầm tưòng, trần nhà, sàn bê tông - Ưu điểm : Đảm bảo yêu cầu mỹ thuật cao, tránh tác động trực tiếp môi trường bên ngoài đến dây dẫn - Hướng dẫn HS quan sát - Quan sát, trao mạng điện lớp học đổi - Dây dẫn đặt ống thép mạ có lót CĐ ống nhựa cố định trước hoàn thiện đổ bê tông - Trong thực tế nào sử dụng lắp MĐ kiể - Thảo luận ngầm? - Yêu cầu - Cho biết ưu nhược điểm ? + Tiến hành lắp đặt điều kiện môi trường khô ráo + Số dây, tiết diện ống phải dự tính việc tăng thêm nhu cầu sử dụng không vượt quá 40% tiết diện ống + Trong ống phải nhẵn - Tại không luồn dây - Trả lời, nhận có điện áp khác xét, bổ sung cùng ống? - Giảng giả, lấy ví dụ minh hoạ - Nghe ghi chép + Bán kính cong ống > 10 lần đường kính ống + Các ống kim loại phải nối đất 4- Củng cố luyện tập: Hệ thống toàn bài, nhấn mạnh trọng tâm 5- Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị dụng cụ thực hành lắp bảng điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 16 Ngày soạn: 15/11/2015 TIẾT: 25+26+27: THỰC HÀNH LẮP BẢNG ĐIỆN A Mục tiêu: - Xây dựng sơ đồ lắp ráp trên sở sơ đồ nguyên lý - Biết cách lắp ráp bảng điện đúng yêu cầu kỹ thuật - Rèn luyện tính tỷ mỉ, cẩn thận, chính xác, khoa học, có ý thức ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Kỹ lắp ráp, sử dụng dụng cụ lắp đặt TB điện C Chuẩn bị: - Vật tư: Bảng điện, cầu chì, công tắc, ổ điện, đinh vít, dây dẫn - Dụng cu: Khoan mồi, tô vít, kìm, dao, giấy ráp D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: 3- Bài mới: Hoạt động dạy và học Nội dung Thầy A Hướng dẫn ban đầu Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu: ( A ) II- Điều Kiện thực hành (c) III Trình tự tiến hành - Bảng điện sau lắp hoàn chỉnh - Nêu mục tiêu bài - Nghe ghi chép, ghi học, nhấn mạnh nhớ thực trọng tâm - Điều kiện thực HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện - Cho H/S trực quan sơ đồ NL đàm - Trao đổi thảo luận , trả lời thoại - Gồm phần - Nhận xét, bổ sung tử gì? - Nghe ghi chép, ghi - Nguyên lý hoạt nhớ thực động mạch điện Mặt trước Mặt sau 1- Sơ đồ nguyên lý - Từ sơ đồ nguyên lý xây dựng sơ đồ lắp ráp 2- Xây dựng quy trình lắp ráp bảng điện - B1: Lấy dấu TB trên bảng gỗ HĐ3: - Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt - XD qui trình thực lắp bảng điện HĐ10: Tổng kết bài - B2: Lấy dấu lỗ khoan và khoan lỗ + Lỗ luồn dây (0) Khoan thủng + Lỗ bắt vít (x) Khoan mồi - B3: Lắp đặt các thiết bị - B4: Kiểm tra sản phẩm * Yêu cầu: - Lắp đúng sơ đồ nguyên lý - HD quan sát HV và bảng điện mẫu - Đàm thoại xây - Quan sát dựng qui trình lắp - Trao đổi thảo luận đặt - Giảng giải qui trình - Nhận xét bổ sung - Làm mẫu, giảng giải - Thiết bị lắp cân đối trên dưới, phải trái, - Gọi -2 HS thao các thiết bị tác lại các bước - Thiết bị lắp chắn - Nhận xét bổ sung - Dây căng vừa phải, không hở mối nối dây - Công tắc bật xuống là ngắt mạch điện 3- Những sai hỏng thường gặp - Thiết bị lắp chặt, không cân đối, dây quá căng, quá trùng, khoan nhầm lỗ - Nhắn nhở an toàn lao động - Phân công vị trí luyện tập, định mức cong việc B- Hướng dẫn thường xuyên - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Quan sát học sinh cá biệt - Uốn nắn thao động tác sai hỏng HĐ4: - Tìm hiểu sai hỏng, biện pháp KP - Nêu các dạng sai hỏng - Đàm thoại gợi mở - Nhắc nhở an toàn lao động - Trao đổi thảo luận - Nghe ghi chép HĐ5: HS vạch dấu TB lên bảng, khoan lỗ - Chỉ dẫn, quan sát - Tích cực tự giác HS luyện tập luyện tập theo - Chú ý học sinh cá phân công biệt - Làm mẫu lại cho nhóm Hướng dẫn thường xuyên (tiếp) HĐ6: HS lắp TB lên bảng, kiểm tra - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng - Chỉ dẫn, quan sát - Tích cực tự giác HS luyện tập luyện tập theo - Chú ý học sinh cá phân công biệt C- Hướng dẫn kết thúc (15') - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành HĐ7: HD kết thúc -Yêu cầu HS ngừng - Nhận xét ưu khuyết điểm Giải đáp thắc luyện tập - Nghe khắc sâu kiến mắc - Nhận xét ưu thức - Vệ sinh công nghiệp khuyết buổi thực - Thu dọn vệ sinh hành CN - Yêu cầu vệ sinh - Ghi nhớ thực CN 4- Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn nhà: - Tiết tục thực hành cho thành thạo - Buổi sau kiểm tra thực hành Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 17 Ngày soạn:22/11/2015 Tiết 28: KIỂM TRA THỰC HÀNH I Mục tiêu : - Kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh qua kiến thức đã học , để từ đó có điều chỉnh cho phù hợp - Rèn kỹ làm bài khoa học và chính xác,cẩn thận - Thái độ làm bài nghiêm túc , chính xác , khoa học và an toàn II Đề bài và điểm số : Lắp hoàn chỉnh bảng điện ? ( 10 điểm ) III Đáp án chi tiết và nội dung phần : Lắp bảng điện : ( 10 điểm ) 1, Vạch dấu các vị trí : ( 2điểm) - Vị trí cầu chì , ổ điện, công tắc, ổ cắm (0,5đ ) - Lỗ bắt vít bảng điện vào tờng (0,5đ ) - Lỗ luồn dây điện (0,5đ ) - Lỗ bắt vít các khí cụ và thiết bị (0,5đ ) 2, Lắp đặt dây dẫn và khí cụ điện : ( 7điểm ) + Luồn dây dẫn , nối dây dẫn với các khí cụ điện và lắp đặt ( 2điểm ) + Cầu chì và công tắc đợc mắc dây pha ( 2điểm ) + Đi dây : - Đi các đường dây xuống bảng điện và đờng dây đèn (1điểm ) - Đầu dây nối với nguồn đấu sau cùng (1điểm ) + Khi nối dây vào đui đèn phải buộc nút đui đèn để Tránh tổn hại đến dây dẫn sức nặng đèn (1điểm ) 3, Kiểm tra mạch điện : ( 1điểm ) Nối mạch điện vào nguồn Dùng bút thử điện để kiểm tra dây pha (1điểm ) IV Tổ chức và kiểm tra : Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 1, Ổn định :Kiểm tra sĩ số: 2, Tiến hành kiểm tra : - Giáo viên chép đề lên bảng - Học sinh đọc đề bài và bắt đầu làm bài kiểm tra thực hành mình - Giáo viên giám sát kiểm tra và thu bài V Nhận xét kiểm tra : Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 18 Ngày soạn:22/11/2015 Tiết 29+30: MỘT SỐ SƠ ĐỒ MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT (T1,2 ) A Mục tiêu: - Hiểu số ký hiệu quy ước, khái niệm sơ đồ điện - Biết thiết kế số sơ đồ điện đơn giản - Rèn luyện tính tỷ mỉ, cẩn thận, chính xác, khoa học B Trọng tâm bài dạy: - Ký hiệu quy ước mạng điện SH Sơ đồ lắp ráp - Sơ đồ NL C Chuẩn bị: - Mô hình mạng điện SH - Bản vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp ráp D Tiến trình dạy học - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra : 3- Bài mới: (Hết phần mạch điện gồm cầu chì,1 ổ điện, công tắc điều khiển bóng đèn) Hoạt động dạy và học Nội dung I- Khái niệm sơ đồ điện Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện * Là hình biểu diễn quy ước mạch điện và hệ thống điện 1- Một số ký hiệu quy ước sơ đồ * Khái niệm - Quan sát vẽ các ký hiệu qui ước - Các ký hiệu để biểu diễn mạch điện trên * Ký hiệu qui ước thực tế là hình vẽ tiêu chuẩn hoá - Giới thiệu bảng 3-7 - Bảng 3-7, Tr60 số ký hiệu quy ước giải thích các ý nghĩa sơ đồ điện - Quan sát * Phân loại sơ đồ điện 2- Phân loại sơ đồ điện - Trình bày sơ đồ a) Sơ đồ nguyên lý NL điển hình giải - Trao đổi thảo - Là sơ đồ nói lên mối liên hệ điện mà thích luận trả lời không thể ví trí xếp cách lắp ráp - Sơ đồ NL dùng để các phần tử mạch điện làm gì? - Nhận xét, bổ - Sơ đồ nguyên lý để nghiên cứu hoạt động - Nêu ĐN sơ đồ NL sung mạch điện - thiết bị điện - Trình bày sơ đồ b- Sơ đồ lắp ráp lắp rap điển hình giải - Nghe ghi chép - Là sơ đồ biểu thị vị trí lắp đặt cách lắp ráp thích các phần tử mạch điện - Sơ đồ lắp ráp dùng để - Dùng để dự trù vật liệu lắp đặt và sửa chữa làm gì? mạng điện * Một sơ đồ nguyên lý có thể có nhiều sơ đồ - Nêu ĐN sơ đồ lắp ráp lắp đặt khác - So sánh sơ đồ? II- Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt HĐ2: Tìm hiểu SĐ mạch bảng điện 1- Mạch bảng điện a) Mạch bảng điện chính (H3.37)/ Tr 62 - Trình bày sơ đồ, - Lấy điện từ sau công tơ qua MBA đến giảng giải bảng điện nhánh, để cung cấp điện tới các đồ - Quan sát vẽ dùng điện - Trong mạch bảng các ký hiệu qui - Cầu dao đổi nối có chức giúp cho điện chính có ước mạng điện nhà có thể lấy điện qua phần tử nào? MBA lấy thẳng từ mạng cung cấp - Quan sát - Bảng điện quy định chung cấp điện - Trong mạch bảng áp Nếu muốn có U khác thì có ổ riêng lấy điện nhánh có qua MBA - Trao đổi thảo phần tử nào? luận trả lời b) Mạch bảng điện nhánh (H3.38)/ Tr63 - Các phần tử tiêu thụ - Cung cấp điện trực tiếp tới các đồ dùng điện điện mắc ntn với nhau? xa bảng điện chính - Nhận xét, bổ sung - Các thiết bị điện lắp trên bảng điện nhánh - Nhận xét bổ sung kết phụ thuộc vào yêu cầu sử dụng: Cầu chì, công kluận - Nghe vẽ, ghi tắc, ổ điện, hộp số chép * Cỡ dây chảy cầu chì bảng điện nhánh phải nhỏ dây chảy câuc chì bảng chính HĐ3: Tìm hiểu số mạch đèn chiếu 2- Một số mạch điện chiếu sáng sáng a) Mạch điện gồm cầu chì, 1công tắc, điều khiển bóng đèn sợi đốt: - Vẽ sơ đồ, giảng giải (Sơ đồ nguyên lý) - Trong MĐ gồm - Quan sát phần tử nào? A O o o - Cho biết các phần tử mạch mắc - Trao đổi thảo với ntn? luận trả lời - Nhận xét, bổ - Trình bày hoạt động sung mạch? - Nhận xét bổ sung b) Sơ đồ mạch mắc cầu chì, ổ điện, - Vẽ sơ đồ, giảng giải công tắc, điều khiển bóng đèn: - Trong MĐ gồm - Nghe vẽ, ghi chép A O oo oo phần tử nào? - Quan sát - Cho biết các phần tử mạch mắc - Trao đổi thảo với ntn? luận trả lời - Trình bày hoạt động - Nhận xét, bổ mạch? sung oo - Nhận xét bổ sung - Nghe vẽ, ghi chép 4- Củng cố luỵên tập: - Nêu lại các ký hiệu quy ước? - Lưu ý các sơ đồ mạch điện 5- Hướng dẫn nhà: - Học bài, tập vẽ các sơ đồ điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 19 Ngày soạn: 29/11/2015 Tiết 31: MỘT SỐ SƠ ĐỒ MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT ( T3 ) A Mục tiêu: - Hiểu số ký hiệu quy ước, khái niệm sơ đồ điện - Biết thiết kế số sơ đồ điện đơn giản - Rèn luyện tính tỷ mỉ, cẩn thận, chính xác, khoa học B Trọng tâm bài dạy: - Ký hiệu quy ước mạng điện SH Sơ đồ lắp ráp - Sơ đồ NL C Chuẩn bị: - Mô hình mạng điện SH - Bản vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp ráp D Tiến trình dạy học 1- ổn định tổ chức lớp: Ngày dạy 2- Bài cũ: Lớp 8A 8B Sỹ số 3- Bài mới: Hoạt động dạy và học Nội dung Thầy c- Mạch công tắc cực (đèn cầu thang) A o o o o o o o HĐ1: Tìm hiểu số mạch đèn chiếu sáng - Vẽ sơ đồ, giảng giải - Quan sát - Cho biết các phần tử mạch mắc với ntn? d) Mạch đèn huỳnh quang sử dụng chấn lưu - Trình bày hoạt động đầu dây A mạch? O - Vẽ sơ đồ, giảng giải o o Trò - Trao đổi thảo luận trả lời - Nhận xét, bổ sung - Cho biết các phần tử mạch mắc - Nghe vẽ, ghi với ntn? chép - Trình bày hoạt động mạch? 3- Mạch điện quạt trần: (H3.45)/Tr65 4- Mạch chuông điện: (H 3.46)/Tr65 A O HĐ2: Tìm hiểu MĐ Q/ trần, chuông điện - Vẽ sơ đồ, giảng giải - Cho biết các phần tử - Quan sát mạch mắc - Trao đổi thảo với ntn? luận trả lời - Nhận xét, bổ Trình bày hoạt động sung mạch? - Nghe vẽ, ghi chép 4- Củng cố luỵên tập: - Lưu ý các sơ đồ mạch điện 5- Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu mạch lắp đèn sợi đốt, chuẩn bị bài thực hành Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 20 Ngày soạn: 29/11/2015 Tiết 32+33: Thực hành LẮP MẠCH MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT (T1,2) A Mục tiêu: - Xây dựng sơ đồ lắp dựng trên sở sơ đồ nguyên lý - Lắp hoàn chỉnh mạch điều khiển đèn sợi đốt đúng yêu cầu KT - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập Chính xác ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Kỹ lắp ráp mạch điều khiển đèn sợi đốt C Chuẩn bị: - Bảng gỗ, cầu chì, Công tắc, ổ điện, đui đèn, bóng đèn sợi đốt, dây dẫn - Dụng cụ lắp đặt: Kìm, tô vít, khoan, dao D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: (Dừng gá các thiết lên bảng bị và dây) Nội dung A Hướng dẫn ban đầu Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu: ( A ) II- Điều Kiện thực hành (c) III Trình tự tiến hành 1- Kiến thức kỹ liên quan - Kỹ thuật nối dây dẫn điện, sử dụng dụng cụ - Nêu mục tiêu bài học, - Nghe ghi chép, nhấn mạnh trọng tâm ghi nhớ thực - Điều kiện thực HĐ2: Tìm hiểu SĐ NL, XD SĐ lắp đặt - Đọc sơ đồ, lập sơ đồ lắp đặt 2- Xây dựng quy trình lắp ráp mạch điện Bước 1: Vẽ sơ đồ nguyên lý A O - Trao đổi thảo - Cho H/S trực quan sơ luận , trả lời đồ NL đàm thoại - Gồm phần tử gì? - Nhận xét, bổ - Nguyên lý hoạt động sung mạch điện oo HĐ3: Tìm hiểu các bước lắp đặt bảng điện - Làm mẫu - Nghe ghi chép, - Giảng giải qui trình lắp ghi nhớ thực ráp - Từ sơ đồ nguyên lý xây dựng sơ đồ lắp ráp - Gọi -2 HS thao tác Bước 2: Lấy dấu trên bảng gỗ lớn: Vị trí lại các bước cho lớp - Quan sát đường dây, đui đèn, bảng điện điều khiển quan sát - Nhận xét bổ sung Bước 3: Lấy dấu lỗ khoan và khoan lỗ - Trao đổi thảo - GV nêu các dạng sai luận, làm lại Bước 4: Lắp đặt các thiết bị hỏng thao tác mẫu 3- Những sai hỏng thường gặp - Đàm thoại gợi mở - Thiết bị lắp không chặt, không cân đối, - Nhắc nhở an toàn lao - Nhận xét bổ dây quá căng, quá trùng, khoan nhầm lỗ động sung - Phân công vị trí, định mức luyện tập * Phân công vị trí định mức luyện tập Nhắc nhở ATLĐ Hướng dẫn thường xuyên - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng HĐ4: HS thực các bước lắp bảng điện *Bước 1: Lấy dấu trên bảng gỗ lớn: Vị trí đường - Tích cực tự dây, đui đèn, bảng giác luyện tập điện điều khiển theo phân Bước 2: Lấy dấu lỗ công khoan và khoan lỗ Bước 3: Lắp đặt các thiết bị - Quan sát HS luyện tập - Chú ý học sinh cá biệt - Nghe khắc sâu HĐ5: HD kết thúc kiến thức C- Hướng dẫn kết thúc (10') - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành -Yêu cầu HS ngừng - Nhận xét ưu khuyết điểm Giải đáp thắc luyện tập - Vệ sinh CN mắc - Yêu cầu vệ sinh CN - Ghi nhớ thực - Vệ sinh công nghiệp 4- Củng cố: - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn nhà: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 21 Ngày soạn: 6/12/2015 Tiết 34: Thực hành: LẮP MẠCH MỘT ĐÈN SỢI ĐỐT (T3) A Mục tiêu: - Xây dựng sơ đồ lắp dựng trên sở sơ đồ nguyên lý - Lắp hoàn chỉnh mạch điều khiển đèn sợi đốt đúng yêu cầu KT - Rèn luyện tinh thần say mê nghiêm túc học tập Chính xác ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Kỹ lắp ráp mạch điều khiển đèn sợi đốt C Chuẩn bị: - Bảng gỗ, cầu chì, Công tắc, ổ điện, đui đèn, bóng đèn sợi đốt, dây dẫn - Dụng cụ lắp đặt: Kìm, tô vít, khoan, dao D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A Sỹ số 8B 2- Bài cũ: 3- Bài mới: Nội dung A Hướng dẫn ban đầu Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ2: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu: ( A ) II- Điều Kiện thực hành (c) - Thiết bị dụng cụ cho mạch điện III Trình tự tiến hành Bước 4: Lắp đặt các thiết bị Bước 5: Kiểm tra sản phẩm * Yêu cầu: - Lắp đúng sơ đồ nguyên lý - Thiết bị lắp chắn 3- Những sai hỏng thường gặp - Thiết bị lắp không chặt, không cân đối, dây quá căng, quá trùng, khoan nhầm lỗ * Phân công vị trí định mức luyện tập Nhắc nhở ATLĐ - Nêu mục tiêu bài - Nghe ghi chép, ghi học, nhấn mạnh trọng nhớ thực tâm - Điều kiện thực HĐ4: Tìm hiểu các bước lắp đặt bảng điện Làm mẫu - Từng thao tác - Trao đổi thảo luận , trả lời - Giảng giải qui trình lắp ráp - Nhận xét, bổ sung - Gọi -2 HS thao tác lại các bước cho lớp quan sát - Nhận xét bổ sung - GV nêu các dạng - Nhận xét bổ sung sai hỏng - Đàm thoại gợi mở - Nhắc nhở an toàn lao động - Nghe ghi chép - Phân công vị trí, định mức luyện tập Hướng dẫn thường xuyên (tiếp) - Quan sát bao quát học sinh luyện tập - Uốn nắn thao động tác sai hỏng HĐ5: HS thực các bước lắp bảng điện - Chỉ dẫn, quan sát HS luyện tập - Chú ý học sinh cá biệt HĐ6: HD kết thúc C- Hướng dẫn kết thúc (20') - Kiểm tra đánh giá nhận xét bài thực hành - Nhận xét ưu khuyết điểm Giải đáp thắc -Yêu cầu HS ngừng - Tích cực tự giác mắc luyện tập luyện tập theo phân công - Vệ sinh công nghiệp - Nhận xét ưu khuyết buổi thực hành, thông - Nghe khắc sâu báo kết kiến thức - Yêu cầu vệ sinh CN - Thu dọn vệ sinh CN - Ghi nhớ thực 4- Củng cố - Nhấn mạnh trọng tâm bài học 5- Hướng dẫn nhà - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 22 Ngày soạn: 6/12/2015 Tiết 35: KIỂM TRA HỌC KỲ I A Mục tiêu : - Kiểm tra lại việc nắm bắt kiến thức học sinh , từ đó có cách điều chỉnh phương pháp và thời gian hợp lý -Giúp học sinh củng cố kiến thức Mạng điện sinh hoạt gia đình , kỹ các thao tác lắp đặt mạng điện gia đình - Rèn cho học sinh tính cẩn thận , tỉ mỉ , khéo léo , tự học - Giáo giục cho học sinh có ý thức tích cực học tập , nghiêm túc và lòng yêu thích say mê môn học B Đề bài và đáp số : * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các chủ đề/ nội dung Nhận biết TNKQ TL Các mức độ tư Thông hiểu TNKQ Vai trò điện Câu 0,25 Câu 0,25 Câu 0,25 An toàn điện Câu 0,25 Câu 10 0,25 Câu 0,25 TL Vận dụng TNKQ Câu 0,25 Câu 0,25 Câu 0,25 TL 1,5 Câu 0,25 Một số khí cụ và thiết bị mạng điện sinh hoạt Mạng điện sinh hoạt Một số khí cụ và thiết bị mạng điện sinh hoạt Tổng điểm Câu 2 Câu 11 0,25 Câu 12 0,25 Câu 2 3,75 3,5 Câu 1,25 Tổng số điểm 10 Phần I Trắc nghiệm: Chọn đáp án trả lời đúng (3 điểm) Câu Vai trò điện sản xuất và đời sống sinh hoạt: A Cải thiện, nâng cao đời sống sinh hoạt B Tăng xuất lao động C Thúc đẩy khoa học kỹ thuật phát triển D Cả A, B và C Câu Các nguồn lượng để sản xuất điện năng: A Quang năng, lượng gió B Năng lượng nguyên tử C Thủy năng, nhiệt D Cả ba phương án trên Câu Điện sản xuất đâu? A Tập trung các khu dân cư B Trong hộ gia đình C Tập trung các nhà máy điện, nơi có nguồn lượng dồi dào Câu Nguồn lượng làm quay máy phát điện là nguồn nước, ta có nhà máy: A Nhà máy nhiệt điện B Nhà máy thủy điện C Nhà máy điện nguyên tử D Nhà máy điện chạy sức gió Câu Nhóm nghề nào sau đây thuộc Tổng công ty Điện lực Việt Nam A Chế tạo vật tư thiết bị điện B Chế tạo dụng cụ đo lường điều khiển C Chế tạo các đồ dùng điện D Sản xuất, truyền tải và phân phối điện Câu Nhóm nghề nào sau đây thuộc lĩnh vực hoạt động các doanh nghiệp: A Chế tạo vật tư thiết bị điện B Sử dụng điện phục vụ đời sống sinh hoạt C Sản xuất, truyền tải và phân phối điện Câu Nguyên nhân gây tai nạn điện: A Do chạm vào vật mang điện B Do phóng điện C Do điện áp bước D Cả ba phương án trên Câu Trường hợp nào sau đây không gây tai nạn điện gần đường dây cao áp: A Trèo lên cột điện cao B Thả diều hành lang lưới điện C Không trèo lên cột điện cao D Xây nhà đường dây điện cao Câu Ở điều kiện bình thường điện áp an toàn: A > 40V B < 40V C 220V D 110V Câu 10 Ở nơi ẩm ướt có nhiều bụi kim loại điện áp an toàn: A > 12V B < 40V C < 12V D 110V Câu 11 Mạng điện sinh hoạt các hộ tiêu thụ điện: A Mạng điện pha hai dây B Mạng điện ba pha bốn dây C Mạng điện hai pha hai dây D Mạng điện ba pha ba dây Câu 12 Mạng điện sinh hoạt gồm: A Mạch chính B Mạch nhánh C Mạch chính và mạch nhánh Phần II: Tự luận ( điểm) Câu (3,0 điểm): Cho biết các đặc điểm mạng điện sinh hoạt Câu (2,0 điểm): Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện gồm: 02 công tắc cực điều khiển bóng đèn sợi đốt hai vị trí khác (mạch điện đèn cầu thang) Câu (2,0 điểm): Cho biết công dụng cầu chì Trong mạng điện sinh hoạt cầu chì lắp đâu? nào? C Đáp án và thang điểm chi tiết: Phần I: Trắc nghiệm: ( điểm) - Mỗi câu đúng 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án D D C B D A D A B C A C II Phần tự luận: ( điểm) Câu 1:( điểm) - Mạng điện sinh hoạt là mạng pha hai dây (1 dây pha, dây trung tính) nhận điện từ mạng phân phối pha điện áp thấp để cung cấp điện cho đồ dùng thiết bị tiêu thụ điện, chiếu sáng - Điện áp pha định mức 127V - 50Hz 220V - 50Hz - Mạng điện gồm: 1,0 0,5 1,0 + Mạch chính giữ vai trò cung cấp + Mạch nhánh giữ vai trò phân phối điện đến các TB Các TB điện mắc song song với để có thể điều khiển độc lập 0,5 0,5 - Các TB mạng phải có Uđm phù hợp với Uđm mạng điện - Trong mạng điện ngoài các TB tiêu thụ điện còn có các TB đo lường, điều khiển, bảo vệ Câu 2: (2,0 điểm) Sơ đồ nguyên lý mạch điện cầu thang A o o o o o o o Câu ( điểm): Là khí cụ điện dùng để bảo vệ cho thiết bị điện lưới điện bị ngắn mạch hay quá tải Cầu chì mắc trên dây pha, mắc nối tiếp với mạch điện, thiết bị điện cần bảo vệ D Tiến trình kiểm tra: Ổn định tổ chức: KẾ HOẠCH KẾ KIỂM TRA Ngày dạy Lớp Sỹ số 8A 8B Kiểm tra: - Giáo viên chép đề kiểm tra Thu bài, nhận xét giời kiểm tra Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị bài “ Các dụng cụ dùng lắp đặt điện” 1 Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn Nguyễn Tuấn Đạt ……………………………………………………………………………………… Giáo án số: 23 Ngày soạn: 6/12/2015 Chương III: MÁY BIẾN ÁP Tiết 36: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP (T1) A Mục tiêu: - Hiểu rõ công dụng, phân loại cấu tạo, nguyên lý hoạt động MBA - Rèn luyện tinh thần say mê học tập B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo công dụng vật liệu dùng mạng điện sinh hoạt - Đặc điểm mạng điện sinh hoạt C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo MBA, sơ đồ NL - MBA, Máy biến áp mẫu; - Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: (Hết phần phân loại MBA) Nội dung I- Khái niệm chung Hoạt động dạy HĐ1: Tìm hiểu khái niệm chung máy biến áp 1- Định nghĩa: MBA là thiết bị điện từ tĩnh làm việc theo nguyên lí cảm * Định nghĩa MBA ứng điện từ, dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ - Sử dụng PP quy nạp nguyên tần số * Công dụng MBA 2- Công dụng - Đưa số ví dụ sử - Trong sinh hoạt: Điền chỉnh điện áp Hoạt động học - Quan sát - Trao đổi thảo luận, trả lời theo yêu cầu sử dụng dụng MBA - Trong truyền tải, phân phối điện năng: - MBA là gì? Nâng điện áp lên điện áp truyền tải - MBA có công dụng gì? - Trong kỹ thuật điện dử: Ghép nối tín - Giải thích sơ đồ truyền hiệu các tầng, khuếch đại tín hiệu tải điện năng, nêu vai trò - Nhận xét, bổ xung - Nghe, ghi chép MBA - Trong sinh hoạt dùng MBA để làm gì? - Tổng hợp kết luận 3- Phân loại a) Theo công dụng HĐ2: Tìm hiểu cách phân loại máy biến áp - MBA điện lực dùng truyền tải, phân phối điện - Đưa tiêu chí phân loại: - Trao đổi thảo luận, trả lời - MBA điều chỉnh dùng tăng giảm điện + Theo công dụng? áp gia đình - MBA công suất nhỏ dùng thiết bị đóng cắt - Nhận xét, bổ xung - MBA đặc biệt: MBA đo lường, MBA hàn b) Theo số pha MBA pha, MBA pha + Biến đổi điện áp theo số pha? - Nghe, ghi chép c) Theo PP làm mát - MBA làm mát không khí, MBA + Theo vật liệu làm lõi? làm mát dầu d) Theo vật liệu làm lõi MBA lõi thép MBA lõi không khí - Tổng hợp giải giải, kết luận 4- Củng cố - Định nghĩa MBA - Công dụng MBA 5- Hướng dẫn và nhà Quan sát, tìm hiểu MBA dùng gia đình Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 24 Ngày soạn: 13/12/2015 Tiết 37+38+39: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP (T2,3,4) A Mục tiêu: - Hiểu rõ công dụng, phân loại cấu tạo, nguyên lý hoạt động MBA - Hiểu thông số kỹ thuật MBA - Rèn luyện tinh thần say mê học tập B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo công dụng vật liệu dùng mạng điện sinh hoạt - Đặc điểm mạng điện sinh hoạt C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo MBA, sơ đồ NL - MBA, Máy biến áp mẫu; - Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Cho biết khái niệm, công dụng máy biến áp 3- Bài mới: (Tiếp đến hết phần số liệu định mức máy biến áp) Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4- Cấu tạo máy biến áp Gồm phận chính: Lõi thép (bộ phận dẫn từ); dây quấn (bộ phận dẫn điện); vỏ máy - Hướng dẫn HS quan a- Bộ phận dẫn từ (lõi thép) sát MBA đã tháo - Quan sát - Chế tạo từ thép KTĐ có nhiệm vụ dẫn từ và - Phát vấn làm khung quấn dây + MBA có - Thép KTĐ là thép hợp kim có thành phần phận? Đó là silic cao, cán thành các lá thép mỏng (0,3 phận nào? -0,5mm) + Vật liệu chế tạo các - Trao đổi thảo luận, trả lời - Tính chất thép KTĐ thay đổi theo hàm lượng phận đó? - Nhận xét, bổ Si, tỉ lệ Si càng cao giòn dễ gãy tổn hao + Tại lõi MBA lượng thấp ghép các lá thép mỏng? Không - Theo hình dáng thường có loại lõi thép: chế tạo cục? + Kiểu lõi (kiểu trụ) - GV kết luận + Kiểu bọc (kiểu vỏ) xung - Nghe, ghi chép + Kiểu xuyến - Để giảm tổn hao lượng hai mặt lá thép sơn phủ lớp sơn cách điện mỏng b- Bộ phận dẫn điện - Cho HS quan sát dây - Quan sát - Được làm dây đồng tráng men: Có độ quấn MBA bền học cao, khó đứt, khó sổ tung quấn, - Dây quấn MBA làm - Trao đổi thảo dẫn điện tốt vật liệu gì? luận, trả lời - MBA có hai cuộn dây lồng vào không - MBA thường có nối điện trực tiếp với (MBA cảm ứng) cuộn dây? + Cuộn dây sơ cấp: (N1) dây nối với nguồn - Cho biết tên gọi điện nhận lượng từ nguồn các cuộn dây? + Cuộn dây thứ cấp: (N2) dây nối với phụ tải cung cấp lượng cho phụ tải - Nhận xét, bổ xung - Nghe, ghi chép - Nếu dây quấn sơ, thứ cấp nối điện trực tiếp - GV tổng hợp giải với gọi là MBA tự ngẫu thích sơ đồ, thực - Dây quấn, lõi thép, vỏ máy cách điện tế trên MBA với c- Vỏ máy - Thường làm kim loại có dạng hình hộp - Đặc điểm và cấu tạo dùng để bảo vệ, gá lắp các phận máy vỏ MBA? d- Vật liệu cách điện máy biến áp - GV tổng kết, kết - Cách điện các phận với nhau, luận các phần tử dẫn điện với phần tử không dẫn - Ngoài các phận điện chính MBA - Chất lượng MBA phụ thuộc vào chất lượng còn có vật liệu gì? vật liệu cách điện; Nếu cách điện không tốt - Nêu tác dụng vật gây cố, quá mức tăng kích thước máy, giá liệu cách điện thành MBA? - Vật liệu cách điện gồm: Giấy cách điện, vải thuỷ tinh, sợi bông, sơn cách điện 5- Số liệu định mức máy biến áp - Công suất định mức Sđm (VA) là công suất toàn phần đưa dây quấn thứ cấp - Quan sát - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, bổ xung - Nghe, ghi chép - Giải thích các số liệu - Chú ý nghe MBA, đơn vị - Trao đổi thảo - Tại làm việc luận, trả lời không để MBA - Đ/ áp sơ cấp định mức U1đm (V, KV) - Đ/ áp thứ cấp định mức U2đm (V, KV) - Dòng điện sơ cấp định mức I1 (A) - Dòng điện thứ cấp định mức I2 (A) vượt quá các giá trị đm? - Nhận xét, bổ xung - GV tổng hợp, kết luận - Nghe, ghi chép * Chú ý làm việc không để MBA vượt quá các giá trị đm 4- Củng cố - Hệ thống lại toàn bài, nhấn mạnh trọng tâm 5- Hướng dẫn nhà Quan sát, tìm hiểu MBA dùng gia đình Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 25 Ngày soạn: 20/12/2015 Tiết 40+41: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÁY BIẾN ÁP(T5,6) A Mục tiêu: - Hiểu các số liệu KT máy biến áp - Hiểu nguyên lý làm việc MBA - Rèn luyện tinh thần say mê học tập B Trọng tâm bài dạy: - Nguyên lý hoạt động MBA C Chuẩn bị: - Sơ đồ nguyên lý MBA, Máy biến áp mẫu; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Cho biết cấu tạo máy biến áp? 3- Bài mới: (Tiếp đến hết) Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 6- Nguyên lí làm việc MBA a- Hiện tượng cảm ứng điện từ Cho dòng điện xoay chiều vào cuộn dây ; sinh từ trường biến đổi, đặt cuộn dây thứ khép kín từ trường cuộn dây thứ cuộn dây thứ có dòng điện Dòng điện đó gọi là dòng điện cảm ứng tượng đó gọi là tượng cảm ứng điện từ b- Nguyên lí làm việc MBA (H4,6 Tr) HĐ1: Tìm hiểu Hiện- tượng Báo cáocảm ứng điện từ - Giải giải - Chú ý nghe tượng cảm ứng điện từ - Trao đổi thảo luận, - ứng dụng tượng trả lời đó vào chế tạo MBA - Nhận xét, bổ xung - Nghe, ghi chép HĐ2: Tìm hiểu NL LVcủa MBA - MBA hoạt động dựa trên tượng cảm ứng điện từ Về nguyên tắc MBA có cuộn dây: - Hướng dẫn HS quan - Trao đổi thảo luận, sát sơ đồ NL LV MBA, trả lời + Cuộn sơ cấp có số vòng dây N1 giải thích NL hoạt + Cuộn thứ cấp có số vòng dây N2 - Nhận xét, bổ xung động - Nghe, ghi chép - Hai cuộn dây này không liên hệ với - Cho biết nguyên lí làm điện, liên hệ với từ việc MBA? - Chú ý nghe - Khi nối cuộn sơ cấp vào nguồn điện xoay chiều có điện áp U1 dòng điện I1 - Giải thích mối quan hệ - Trao đổi thảo luận, chạy cuộn sơ cấp sinh U và N trả lời lõi thép từ thông biến thiên Do lõi thép khép kín nên từ thông đó móc vòng sang cuộn dây thứ cấp và sinh - Muốn tăng giảm cuộn dây thứ cấp SĐĐ cảm điện áp người ta làm gì? - Nhận xét, bổ xung ứng E2 tỉ lệ với số vòng dây N Đồng thời từ thông đó sinh - Nghe, ghi chép cuộn dây sơ cấp SĐĐ cảm ứng E 1, - Nếu K > ta có tỉ lệ với số vòng dây N1 MBA? - Nếu bỏ qua tổn hao (rất nhỏ) ta có: U1 ~ E & U ~ E Do đó U1 / E1 = U2 / E2 = N1 / N2= k - Nếu K < ta có MBA? - k là tỉ số biến áp MBA - MBA k >1 (U1 > U2) MBA hạ áp - Nếu K= ta có MBA? - MBA k <1 (U1 < U2) MBA tăng áp - MBA k =1 (U1 = U2)MBA cách li - Chú ý nghe - CS MBA nhận từ nguồn P1 = U1I1 - Trao đổi thảo luận, trả lời - CS MBA cấp cho phụ tải P2 = U2I2 - GV kết luận - Bỏ qua tổn hao: P1 = P2 - Nhận xét, bổ xung U1I1= U2I2 U1 / U2= I2/I1 - Tăng điện áp lên k lần đồng thời giảm dòng điện k lần và ngược lại - Nghe, ghi chép 4- Củng cố- Luyện tập: - Hệ thống lại toàn bài 5- Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi SGK Tr 92 Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT ……………………………………………………………………………………… Giáo án số: 26 Ngày soạn: 20/12/2015 Tiết 42: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BIẾN ÁP DÙNG TRONG GIA ĐÌNH ( T1) A Mục tiêu: - Nắm vững cách sử dụng & bảo dưỡng MBA dùng gia đình - Biết hư hỏng thường gặp và biện pháp xử lý - Rèn luyện tinh thần học tập, vận dụng kiến thức với thực tiễn B Trọng tâm bài dạy: - Sử dụng và bảo dưỡng MBA dùng gia đình C Chuẩn bị: - MBA công suất nhỏ; Dụng cụ tháo lắp; Đồng hồ vạn năng; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: (Hết phần I sử dụng MBA) Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học I- Sử dụng máy biến áp HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng MBA 1- Điện áp đưa vào MBA không lớn điện áp SC đm Khi đóng điện cần chú - Đàm thoại gợi mở ý vị trí công tắc chuyển mạch + Cho biết các lưu ý - Chú ý nghe 2- Công suất tiêu thụ phụ tải không sử dụng MBA? lớn công suất đm Khi Đ/A nguồn giảm công suất máy giảm cần giảm bớt phụ tải + Tại đ/a đưa - Trao đổi thảo luận, 3- Thường xuyên theo dõi nhiệt độ vào máy không trả lời máy, thấy tượng lạ phải kiểm tra lớn đ/a đm máy? máy 4- Chỉ thay đổi nấc điện áp, lau chùi + Tại phải théo dõi to MBA? tháo dỡ máy đã cắt điện nguồn 5- Lắp các thiết bị bảo vệ: Bảo vệ quá tải, + MBA thường có - Nhận xét, bổ xung ngắn mạch ATM, CC, thiết bị chống thiết bị bảo vệ gì? dò điện - Nhận xét, bổ sung - Nghe, ghi chép 6- Thử điện áp cho máy đưa điện áp vào kết luận đúng điện áp Uđm 4- Củng cố - Những điều cần ghi nhớ sử dụng máy biến áp 5- Hướng dẫn nhà Sử dụng MBA dùng gia đình đúng kỹ thuật Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 27 Ngày soạn: 27/12/2015 Tiết 43: SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BIẾN ÁP DÙNG TRONG GIA ĐÌNH ( T2) A Mục tiêu: - Nắm vững cách sử dụng & bảo dưỡng MBA dùng gia đình - Biết hư hỏng thường gặp và biện pháp xử lý - Rèn luyện tinh thần học tập, vận dụng kiến thức với thực tiễn B Trọng tâm bài dạy: - Sử dụng và bảo dưỡng MBA dùng gia đình C Chuẩn bị: - MBA công suất nhỏ; Dụng cụ tháo lắp; Đồng hồ vạn năng; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Cho biết điểm cần chú ý sử dụng MBA 3- Bài mới: (II Những hư hỏng và biện pháp sử lý) Nội dung II- Những hư hỏng thường gặp, biện pháp sử lí Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tìm hiểu cách xác định hư hỏng MBA 1- Kiểm tra máy biến áp xác định hư hỏng - Máy làm việc không bình thường các nguyên nhân sau: + Chập mạch số vòng dây; máy nóng điện áp không đủ Chập mạch không có tải đo dòng điện sơ cấp lớn + Chạm mát: Nếu vỏ máy không nối đất máy hoạt động bình thường nguy hiểm cho người sử dụng, có thể dùng ôm kế, đèn thử để kiểm tra - Đưa tượng làm việc không bình thường MBA - Đàm thoại gợi mở? - Bảng 4-6 trang 116 SGK - Trao đổi thảo luận, trả lời - Tìm các hư hỏng gây nên các tượng - Nhận xét, bổ xung + Đứt dây; Kiểm tra cầu chì, tiếp xúc các - Nhận xét, bổ sung, đầu nối, chuyển mạch Dùng đồng hồ kết luận vạn để kiểm tra, phát hư hỏng 2- Những hư hỏng thường gặp và biện pháp sử lí - Chú ý nghe - Nghe, ghi chép HĐ 2: Tìm hiểu hư hỏng và BP khắc phục - Đưa các tượng - Đàm thoại gợi mở - Trao đổi thoả luận tìm nguyên nhân, biệp pháp khắc phục - Nhận xét, bổ sung, - Nghe và ghi chép kết luận 4- Củng cố - Hư hỏng thường gặp và biện pháp khắc phục 5- Hướng dẫn nhà Trả lời câu hỏi SGK Tr 92 Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 28 Ngày soạn: 27/12/2015 Tiết 44+45: Thực hành: VẬN HÀNH KIỂM MÁY BIẾN ÁP (1,2 ) A Mục tiêu: - Biết cách KT các thông số kỹ thuật MBA ( Điện áp; dòng điện; công suất ) - Đo thông số kỹ thuật MBA ( U; I; P ) - Rèn luyện kỹ sử dụng dụng cụ, đo tác phong CN chính xác an toàn B Trọng tâm bài dạy: - Kiểm tra thông số kỹ thuật MBA C Chuẩn bị: - Nguồn điện ( 220V ); MBA tự ngẫu; Đồng hồ đo Điện áp, dòng điện, Điện trở, Vạn kế - Dây dẫn điện; Công tắc , áp tô mát D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Tìm hiểu MT; ĐK thực hành A- Hướng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: Phần I II- Điều kiện thực hành: Phần II - Thông báo MT, ĐK thực hành III- Trình tự tiến hành - Nghe, ghi chép HĐ 2: Tìm hiểu SĐ nguyên lý mạch đo 1- Sơ đồ nguyên lí mạch đo kiểm tra H4.19 Trg 112SGK - Vẽ sơ đồ giảng giải - Chú ý nghe, ghi chép HĐ 3: Tìm hiểu các bước KT các thông số 2- Kiểm tra các thông số MBA a) Kiểm tra điện áp đm MBA - Sau kiểm tra cách điện dây quấn và vỏ máy Kiểm tra Uđm nấc - Đo Đ/A vôn kế mắc ntn? - Kiểm tra nấc 220V - Đo cường độ dòng điện am pe kế mắc ntn? Bước1: Đặt chuyển mạch nấc 220V K1 đóng, K2 mở Bước 2: Điều chỉnh MBA để vôn kế = đóng - Trình bày sơ đồ K2 Bước 3: Điều chỉnh MBA quan sát V nấc 250V, quan sát A có I < (5-7%) Iđm + Đấu AX có U= 110V có U = 110V + Đấu BX có U = 220V - Kiểm tra các nấc 220V, 110V, 80V theo các bước tương tự 250V I1 - Gọi HS thao tác lại các thao tác mẫu - Trao đổi thảo luận, trả lời - Nhận xét, uốn nắn - Lập bảng thống kê các kết đo Uđm - Nhận xét, bổ xung - Làm mẫu đấu nối sơ - Quan sát đồ đo Bước4: Dùng vôn kế đo điện áp thứ cấp Thông số - Làm lại các thao tác mẫu Uax Ubx - Hướng dẫn kiểm tra theo sơ đồ - Làm lại các thao tác mẫu 220V 160V - Lưu ý cách đo đồng hồ đảm bảo chính xác - Nhận xét, bổ xung - Quan sát 110V 80V b) Kiểm tra dòng điện định mức - Cách 1: Dùng bóng đèn, dây điện trở tương thích để A Iđm theo dõi phát nóng MBA - Hướng dẫn cách ghi và tính toán - Thực các thao tác đo mẫu - Gọi HS thao tác lại - Cách 2: Dùng sơ đồ 4.19 để kiểm tra ngắn mạch các thao tác mẫu + Bước1: K1 đóng, K2 mở đặt chuyển mạch nấc 250V (220, 80V) nối ngắn mạch đầu BX + Bước2: Điều chỉnh MBA tự ngẫu từ từ đến A 1,2 Iđm quan sát phát nóng MBA c) Kiểm tra công suất định mức - Sau kiểm tra đo Uđm, Iđm tính Pđm theo công thức P = UI 3- Những sai hỏng thường gặp - Đấu đầu dây sai theo sơ đồ - Uốn nắn các thao tác sai - Lưu ý các sai hỏng thường gặp - Trao đổi thảo luận, trả lời - Làm lại các thao tác mẫu - Nhận xét, bổ xung - Nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động - Đọc trị số đồng hồ khôngchính xác * Phân công vị trí luyện tập - Nhóm từ - 10 HS - Phân công vị trí luyện tập - Thời gian luyện tập 30 phút/ nhóm B- Hướng dẫn thường xuyên - Chú ý uốn nắn các thao tác sai HĐ 4: HS đo ghi kết vào bảng - Làm mẫu lại cho nhóm - Chú ý HS các biệt - Nhắc nhở ATLĐ C- Hướng dẫn kết thúc (15') - Chú ý quan sát các nhóm luyện tập HĐ 5: Hoạt động kết thúc - Yêu cần HS ngừng luyện tập - Hướng dẫn thu dọn dụng cụ vật liệu - Tự giác nghiêm túc luyện tập theo phân công - Hướng dẫn thu dọn - Làm theo hướng dẫn - Nhận xét đánh giá buổi thực hành dụng cụ vật liệu - Vệ sinh công nghiệp - Nhận xét đánh giá buổi thực hành - Vệ sinh công nghiệp 4- Củng cố Các thông số MBA 5- Hướng dẫn nhà Vận dụng kiến thức vào thực tế; sử dụng MBA gia đình Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 29 Ngày soạn: 3/01/2016 Tiết 46+47+48: THỰC HÀNH: VẬN HÀNH KIỂM TRA MÁY BIẾN ÁP(T3,4,5) A Mục tiêu: - Biết kiểm tra, phát hư hỏng MBA - Đưa các biện pháp khắc phục - Rèn luyện kỹ sử dụng dụng cụ đo, chính xác an toàn B Trọng tâm bài dạy: - Sử dụng đồng hồ vạn đo kiểm tra C Chuẩn bị: - Nguồn điện ( 220V ); MBA ; Vạn kế; D Tiến trìnhdạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy 2- Bài cũ: Kiểm tra xen kẽ Lớp 8A 8B Sỹ số 3- Bài mới: Nội dung A- Hướng dẫn ban đầu I- Mục tiêu: Phần I Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tìm hiểu MT; ĐK thực hành II- Kiến thức, kĩ liên quan - Cấu tạo, nguyên lí làm việc MBA * Thông báo MT, - Nghe, ghi chép - Kĩ đo kiểm, sử dụng đồng hồ vạn ĐK thực hành - Trao đổi thảo luận, trả lời III- Trình tự tiến hành 1- Những hư hỏng thường gặp và biện pháp sử lí 1- Hư hỏng nhẹ HĐ2: Tìm hiểu hư hỏng thông thường - Phát vấn - Trình bày bảng 4-6 - Dây quấn, cách điện hỏng nhẹ, chưa bị trang 116 SGK cháy; khắc phục MBA có thể hoạt động + Nêu tượng bình thường + Tổng kết 2- Hư hỏng nặng - Nhận xét, bổ xung - Nghe, ghi chép - Dây quấn bị đứt - Hỏng cách điện máy bị chập, cháy 3- Hiện tượng, nguyên nhân, cách khắc phục HĐ3: Tìm hiểu NN, biện pháp khắc phục Bảng 4-6 trang 116 SGK - Trình bày bảng 4-6 trang 116 SGK - Trao đổi thảo luận, trả lời * Phân công vị trí luyện tập + Nêu tượng - Nhận xét, bổ xung - Nhóm từ - 10 HS + Tổng kết - Nghe, ghi chép B- Hướng dẫn thường xuyên HĐ 4: Tìm hiểu NN hư hỏng 1- Máy không hoạt động - Cháy cầu chì, sai điện áp - Hở mạch sơ, thứ cấp; chuyển mạch không tiếp xúc - Nêu tượng - Đứt dây quấn - Hướng dẫn lại các 2- Máy làm việc nóng - Quá tải, chập mạch 3- Máy làm việc phát tiếng kêu - Các lá thép ghép không chặt 4- Rò điện vỏ máy (Chạm mát) - Chạm đầu dây vào lõi thép, cách điện kém thao tác kiểm tra cho nhóm - Quan sát các nhóm luyện tập - Chú ý học sinh cá biệt - Trao đổi nhóm tìm nguyên nhân - Đưa biện pháp khắc phục - Tự giác luyện tập theo nhóm phân công - Máy quá ẩm rò điện lõi thép B- Hướng dẫn thường xuyên 5- Điện áp vượt quá mức chuông không báo - Hỏng tắc te, đứt cuộn dây - Khe hở quá lớn 6- Máy cháy - Công suất máy không đủ cấp cho phụ tải - Quan sát các nhóm luyện tập - Tự giác nghiêm túc luyện tập theo phân công HĐ 5: Hoạt động kết thúc c- Hướng dẫn kết thúc (10 phút) - Yêu cần HS ngừng luyện tập - Hướng dẫn thu dọn dụng cụ vật liệu - Nhận xét đánh giá buổi thực hành - Vệ sinh công nghiệp - HD thu dọn dụng cụ; vệ sinh CN - Nhận xét đánh giá buổi thực hành - Giải thích các thắc mắc có - Làm theo GV hướng dẫn 4- Củng cố Hệ thống lại toàn bài, nhấn mạnh trọng tâm 5- Hướng dẫn nhà - Vận dụng kiến thức vào thực tế; sử dụng MBA gia đình - Tìm hiểu động điện Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT ……………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 30 Ngày soạn: 10/01/2016 CHƯƠNG IV: ĐỘNG CƠ ĐIỆN Tiết 49+50+51: ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU MỘT PHA ( T1+2+3) A Mục tiêu: - Hiểu nguyên lý làm việc Đ/C điện pha - Biết cách phân loại Đ/C điện KĐB pha - Rèn luyện tinh thần học tập, vận dụng kiến thức với thực tiễn, TTPCN B Trọng tâm bài dạy: - Nguyên lý hoạt động Đ/C điện KĐB pha C Chuẩn bị: - Sơ đồ vẽ; Đ/C điện mẫu; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Xen kẽ 3- Bài mới: Nội dung I- Khái niệm Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tìm hiểu NLHĐ Đ/c điện - Đ/C điện là thiết bị dùng để biến đổi điện thành năng, làm quay máy công tác II- Nguyên lý làm việc Đ/C điện - Lấy ví dụ ứng dụng - Trao đổi thảo luận pha Đ/C SH trả lời 1- Nguyên lý - Cho biết khái niệm - Nhận xét bổ xung - Đ/C điện đơn giản gồm nam châm Đ/C điện? chữ U và khung dây abcd có thể quay quanh trục Đường sức từ trường có chiều từ N -> S Khi quay nam châm với tốc độ n 1, khung dây ( rô to ) quay theo với tốc độ n < n1 - Trình bày thí * Giải thích: NC quay TTNC quay theo xuất nghiệm, cho H/S quan - Trao đổi thảo luận I cảm ứng abcd Khung abcd nằm sát vẽ TT nên có lực điện từ làm khung dây - Trả lời Giải thích dựa trên quay theo chiều quay TT Khi n = n 1, khung dây không có dòng điện cảm ứng - các kiến thức vật lý - Nhận xét bổ xung lực điện từ không Khung quay chậm HS đã học lại nên n < n1 - Giải thích n < n1 trên mô hình => gọi 2- Từ trường quay, lực điện từ - Nghe, ghi chép là Đ/C KĐB - NC quay TT quay Độ mạnh yếu TT - Tốc độ rô to có biểu diễn độ từ cảm B tốc độ TTQ? - Dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt TT chịu lực điện từ tác dụng TT mạnh - Trong biểu thức tính tốc độ TTQ n1 phụ - Trao đổi thảo lực điện từ càng mạnh - Đ/C KĐB 1pha tạo TT quay cách thuộc vào? sao? luận cho dòng điện lệch pha vào dây - Trả lời quấn đặt lệch trục không gian - Con số 60 nói lên Tốc độ từ trường quay: điều gì? - Nhận xét bổ xung n1 = 60f/P (Vòng/phút) - Giải thích số đôi cực + F: Tần số lưới điện + P: số đôi cực từ từ trên vẽ, thực tế - Nghe, ghi chép trên xtato Đ/C + 60 qui đổi giây phút - Tổng kết III- Phân loại Đ/C điện HĐ2: Tìm hiểu cách phân loại Đ/C - Theo cấu tạo vỏ: kiểu kín, hở, bảo vệ - Theo số pha trên dây quấn: 1-2-3 pha - Đưa các tiêu chí - Nghe thu nhận kiến thức và ghi - Theo kết cấu dây quấn ro to: Rô to lồng phân loại sóc,; rô to dây quấn - Phân loại Đ/C theo chép 1- Đ/C dùng vòng ngắn mạch ( vòng chập ) các tiêu chí đó ( h.5.2- Trg 119 ) HĐ3: Tìm hiểu loại Đ/C - Cực từ xẻ làm hai phần, phần ghép vòng đồng ngắn mạch - Từ trường xoay chiều qua cực từ làm xuất * Đ/C vòng chập dòng điện cảm ứng vòng ngắn mạch, khiến từ trường qua vòng ngắn mạch bị - Trực quan hình vẽ, mô hình vật thật chậm pha - Kết từ trường tổng cực từ là từ - Mô tả cấu tạo, giải thích cách tạo từ trường quay trường quay * Ưu điểm - Cho biết ứng dụng - Đ/C có cấu tạo đơn giản, làm việc bền loại Đ/C này chắn, dễ sửa chữa SH * Nhược điểm - Chỉ rõ ưu nhược - Quan sát - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi - Chế tạo tốn kém vật liệu (dây đồng, lõi điểm và ứng dụng thép) nó SH - Sử dụng nhiều điện ( hiệu suất thấp ) - Kết luận - Mô men mở máy không lớn, sử dụng với công suất nhỏ, phụ tải không yêu cầu mô men mở máy lớn 2- Động có dây quấn phụ nối tiếp cuộn * Động có dây - Quan sát cảm ( h.5.3- Trg 119 ) quấn phụ nối tiếp - Đ/C có hai dây quấn, đặt lệch trục cuộn cảm - Trao đổi thảo góc 900 (điện) Gồm dây quấn chính và - Trực quan hình vẽ, luận Trả lời dây quấn phụ Do dây quấn phụ nối tiếp với mô hình vật thật cuộn cảm L làm dòng điện chậm pha so với - Mô tả cấu tạo, giải dòng điện qua dây quấn chính thích cách tạo từ - Nhận xét bổ xung - Từ trường hai dòng điện qua hai cuộn trường quay dây lệch pha nhau, tổng chúng là từ - Cho biết ứng dụng trường quay loại Đ/C này - Nghe, ghi SH * Ưu nhược điểm - Đ/C có cấu tạo phức tạp Đ/C vòng - Chỉ rõ ưu nhược điểm và ứng dụng chập có mô men mở máy lớn nó SH 3-Động có dây quấn phụ nối tiếp với tụ - Kết luận điện: (Đ/C chạy tụ H.5.4- Trg 119 ) - Đ/C này có hai dây quấn đặt lệch góc 900 (điện), dây quấn phụ nối tiếp tụ điện Dòng điện qua dây quấn phụ sớm pha dòng điện dây quấn chính Kết hai dòng điện lệch pha nhau, qua hai dây quấn đặt lệch trục 900 (điện) sinh từ trường quay * Đ/C chạy tụ - Trực quan hình vẽ, - Quan sát mô hình vật thật - Trao đổi thảo - Mô tả cấu tạo, giải luận Trả lời - Sau mở máy, khoá K mở có dây thích cách tạo từ trường quay quấn chính làm việc ( h.5,4c ) - Nhận xét bổ xung - Sau mở máy, dây quấn chính và dây quấn phụ làm việc, gọi là Đ/C pha - Cho biết ứng dụng - Nghe, ghi loại Đ/C này - Loại Đ/C này gọi là Đ/C chạy tụ SH * Ưu điểm - Mô men mở máy lớn - Hệ số công suất lớn hiệu suất cao - Máy chạy êm; sử dụng phổ biến - Chỉ rõ ưu nhược điểm và ứng dụng nó SH * Nhược điểm - Kết luận - ít tốn kém vật liệu chế tạo - Có thêm dây quấn phụ nên chế tạo và sửa chữa phức tạp 4- Củng cố bài: - Hệ thống toàn bài nhấn mạnh trọng tâm - Khái niệm Đ/C, nguyên lí hoạt động 5- Hướng dẫn nhà:- Quan sát cấu tạo Đ/C điện - Quan sát ứng dụng sinh hoạt Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 31 Ngày soạn: 10/01/2016 Tiết 52+53: ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU MỘT PHA (T4,5) A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo Đ/C điện KĐB pha - Rèn luyện tinh thần học tập, vận dụng kiến thức với thực tiễn, TP CN B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo Đ/C điện KĐB pha C Chuẩn bị: - Sơ đồ vẽ; Đ/C điện mẫu; Vở ghi chép D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: - Trình bày nguyên lý HĐ ĐC điện KĐB pha? - Cho biết cách phân loại ĐC điện pha? 3- Bài mới: Nội dung Động pha có vành góp (Đ/C vạn H.5.5- Trg 120 ) Hoạt động dạy HĐ1: Tìm hiểu Đ/C pha có vành góp - ĐC vạn là loại Đ/C xoay chiều pha có dây quấn rô to nối tiếp dây quấn xtato qua phận chổi than vành góp - Phát vấn * Ưu điểm - Trực quan hình vẽ, mô hình vật thật - Mô men mở máy lớn khả quá tải tốt - Có thể làm việc nhiều tốc độ khác - Có thể dùng nguồn điện xoay chiều nguồn chiều * Nhược điểm Hoạt động học - Mô tả cấu tạo, giải thích cách tạo từ trường quay - Cho biết ứng dụng loại Đ/C này SH - Chỉ rõ ưu nhược - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi - Cấu tạo phức tạp - Bộ phận chổi than, vành góp dễ mòn, hư hỏng điểm và ứng dụng nó SH - Kết luận - Gây nhiễu vô tuyến điện IV- Cấu tạo động điện pha HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo Đ/C điện 1- Xta to: ( Phần tĩnh ) Gồm lõi thép, dây quấn, ngoài có vỏ, ổ bi, nắp * Tìm hiểu cấu tạo - Quan sát a Lõi thép: Ghép nhiều lá thép KTĐ xtato (dày 0,35; 0,5 mm) dập rãnh bên ghép - Cho HS quan sát lại với Thành hình trụ rỗng hai mặt lá vẽ cấu tạo; quan - Trao đổi thảo luận Trả lời thép có sơn phủ lớp sơn cách điện mỏng sát mẫu - Với Đ/C dùng vòng ngắn mạch: lõi thép - Đàm thoại gợi mở ghép thành hình trụ rỗng phía có đặt các cực từ Cực từ xẻ rãnh để đặt vòng ngắn - Yêu cầu giải thích đặc điểm cấu tạo? mạch b Dây quấn: Mỗi dây quấn gồm nhiều bối - Quan sát kỹ lá dây, nối nối tiếp song song với thép; rõ lõi thép Dây quấn gồm cuộn dây làm việc; cuộn dây dây quấn -VLCĐ khởi động; dây quấn số - Cho HS quan sát - Với Đ/C ngắn mạch: Dây quấn gồm các dây quấn, rõ cấu bối dây đặt vào các cực từ nối nối tiếp tạo bối dây, cách song song, dòng điện chạy qua tạo thành đặt dây quấn lõi thép các cực từ N-B - Dây quấn thường là dây điện từ Cách điện - Dây quấn Đ/C các phần tử dẫn điện và phần tử không chế tạo từ VL gì? dẫn điện giấy, bìa cách điện - GV tổng hợp Ro to: ( Phần quay ) * Tìm hiểu cấu tạo roto Gồm lõi thép và dây quấn, có loại ro to - Cho HS quan sát vẽ cấu tạo; quan * Lõi thép: Gồm nhiều lá thép KTĐ có dập sát mẫu rãnh bên ngoài ghép lại với nhau, thành hình trụ, có rãnh hướng trục có lỗ để - Đàm thoại gợi mở lắp trục - Yêu mô tả cấu * Dây quấn: Gồm nhiều khung dây ghép lại tạo? với thành hình lồng sóc - Quan sát kỹ lá thép; rõ lõi thép b Ro to dây quấn dây quấn -VLCĐ - Chỉ khác rôto lồng sóc phần dây quấn Các đầu dây quấn nối với mạch điện bên - Cho HS quan sát dây quấn ngoài nhờ phận chổi than, vành góp - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi chép - Quan sát - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi chép a Ro to lồng sóc - Quan sát - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xét bổ xung * Chú ý: Đa số Đ/C có xtato bên ngoài, - Dây quấn Đ/C roto bên Riêng quạt trần thì xtato chế tạo từ VL gì? - Nghe, ghi chép bên trong, rôto ngoài V Số liệu kỹ thuật - Công suất có ích trên trục động cơ: Pđm ( W; KW ) - Điện áp định mức: Uđm ( V; KV ) - Số đôi cực P; Tốc độ từ trường quay: n1đm - Ngoài còn có các số liệu như: Số vòng bối dây; cỡ dây; trị số tụ điện HĐ3: Tìm hiểu Số liệu kỹ thuật - GV tổng hợp - Giảng giải các số liệu KT Nghe, ghi chép 4- Củng cố, luyện tập Nhấn mạnh trọng tâm: Cấu tạo, số liệu KT 5- Hướng dẫn nhà: - Quan sát cấu tạo Đ/C điện - Quan sát ứng dụng sinh hoạt Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT ………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 32 Ngày soạn: 10/01/2016 Tiết 54: KIỂM TRA VIẾT A Mục tiêu: - Kiểm tra nhận thức học sinh các kiến thức máy biến áp, động diện pha - Đánh giá kết học tập HS - ý thức làm bài tự giác ngiêm túc B Đề bài và điểm số: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các mức độ tư Các chủ đề/ nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Máy biến áp Câu Câu Tổng số điểm 1,5 0,5 Động điện Tổng điểm 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 Câu 0,5 0,5 Câu 7 7,5 8,5 10 I Trắc nghiệm ( điểm): Chọn đáp án đúng các câu sau: C©u 1: M¸y biÕn ¸p cã t¸c dông g×? A Thay đổi cờng độ dòng điện mạch; B Biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều; C Thay đổi điện trở mạch điện; D Thay đổi công suất mạch điện C©u 2: Nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p dùa trªn? A HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ; B Lùc ®iÖn tõ; C Tõ trêng quay; D Từ trờng biến đổi C©u 3: Trong c¸c trêng hîp sau, trêng hîp nµo kh«ng g©y hiÖn tîng rß ®iÖn ë m¸y biÕn ¸p? A Ch¹m d©y quÊn vµo lâi thÐp; B M¸y bÞ Èm; C §Çu d©y c¸ch ®iÖn kÐm; D C¸c l¸ thÐp Ðp kh«ng chÆt Câu 4: Khi sử dụng động điện thì điện áp đa vào động điện? A Lớn điện áp định mức; B Không vợt quá giá trị định mức; C Cµng lín th× cµng tèt; D Cµng nhá th× cµng tèt C©u 5: §éng c¬ ®iÖn dïng vßng ng¾n m¹ch cã u ®iÓm? A Sö dông ®iÖn nhiÒu h¬n; B Cấu tạo đơn giản, làm việc chắn, bền, sữa chữa dễ dàng; C §ì tèn kÐm vËt liÖu chÕ t¹o; D M« men më m¸y lín Câu 6: Động không đồng pha gồm hai phận chính là? A D©y quÊn chÝnh vµ d©y quÊn phô; B R«to lång sãc vµ r«to d©y quÊn; C Stato vµ r«to; D Stato vµ d©y quÊn II Trắc nghiệm ( điểm): 1/Nêu cấu tạo động điên pha và các số liệu kỹ thuật động điện pha C Đáp án chi tiết và thang điểm phần: I Trắc nghiệm: Mỗi ý trả lời đúng 0.5 điểm: Câu – B; Câu – A; Câu – D; Câu – B; Câu – B; Câu – C II Tự luận: Câu Câu (7đ) Nội dung Cấu tạo ĐC điện pha: Điểm 1đ Xta to: ( Phần tĩnh ) Gồm lõi thép, dây quấn, ngoài có vỏ, ổ bi, nắp a Lõi thép: Ghép nhiều lá thép KTĐ ( 0,35-0,5 mm) dập rãnh bên ghép lại với Thành hình trụ hai mặt lá thép có sơn phủ lớp CĐ mỏng 1đ - Với ĐC dùng vòng ngắn mạch: lõi thép ghép thành hình trụ rỗng phía có đặt các cưcự từ xẻ rãnh để đặt vòng ngắn mach b Dây quấn: Mỗi dây quấn gồm nhiều bối dây nối tiếp song song Dây quấn gồm cuộn dây LV; KĐ ; dây quấn số 1đ - Với ĐC ngắn mạch: Dây quấn gồm các bối dây đặt vào các cực từ NT song song, dòng I chạy qua thành các cực từ N-B - Dây quấn thường là dây tráng men có CĐ các phần tử giấy, bìa CĐ 1đ Ro to: ( Phần quay ) Gồm lõi thép và dây quấn, có loại Ro to a Ro to lồng sóc: * Lõi thép: Gồm nhiều lá thép KTĐ có dập rãnh bên ngoài ghép lại với nhau, thành hình trụ, có rãnh hướng trục có lỗ để lắp trục 1đ * Dây quấn: Gồm nhiều khung dây ghép lại vơí Thành hình lồng sóc b Ro to dây quấn: 2đ Chỉ khác rôto ồng sóc phần dây quấn Các đầu dây quấn nối với mạch điện bên ngoài nhờ vãnh trượt và chổi than Đa số ĐC có Xtato bên ngoài, Roto bên Riêng quạt trần thì Xtato bên Số liệu kỹ thuật: - CS có ích trên trục ĐC: Pđm ( W; KW ) - Điện áp Đm: Uđm ( V; KV ) - Số đôi cực P ; Tốc độ TT quay: n1đm -Ngoài còn có các số liệu như: Số vòng bối dây; cỡ dây; trị số tụ điện 3đ D Tiến trình dạy học Ngày dạy Lớp Sỹ số 8A 8B I /Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: Chuẩn bị kiểm tra III/ Bài mới: Chép đề, học sinh làm bài IV/ Củng cố : thu bài ,nhận xét kiểm tra V/ Hướng dẫn nhà: Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 33 Ngày soạn: 17/01/2016 Tiết 55+56: CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG, SỬ DỤNG BẢO DƯỠNG VÀ QUẠT BÀN A Mục tiêu: - Hiểu rõ cấu tạo, nguyên lý hoạt động - Bảo dưỡng quạt bàn - Biết cách bảo dưỡng số hư hỏng nhỏ - bảo dưỡng định kỳ - Rèn luyện tác phong công nghiệp - Lòng yêu nghề B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo bảo dưỡng quạt điện C Chuẩn bị: - Một số loại quạt bàn thông dụng - Dụng cụ tháo lắp D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: Cho biết NL hoạt động ĐC KĐB 1pha 3- Bài mới: Nội dung I- Cấu tạo - Nguyên lý hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo NL HĐ quạt - Có nhiều loại quạt tuỳ theo cách lắp đặt công dụng, điện áp, hình dáng, kích thước Thông dụng là quạt bàn và quạt - Cho HS quan sát trần, quạt treo tường vẽ cấu tạo quạt điện - Quạt điện gồm phận chính: Động quan sát trên thực tế và phận quạt - Hãy cho biết các Động điện phận chính quạt - Là động điện KĐB 1pha khởi động điện? vòng chập cuộn dây phụ nối tiếp - Mô tả cấu tạo quạt tu điện điện? - Quan sát - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xét bổ xung Cánh quạt - Động điện thường - Nghe, ghi chép - Thường nhựa, thép, nhôm, cao su dùng lọai động nào? Cánh có cấu tạo góc nghiêng để đẩy không - Cánh quạt chế tạo từ khí tạo thành gió vật liệu gì? có gì đặc - Trao đổi thảo - Ngoài còn có các phận khác biệt? luận Trả lời lồng bao cánh, vỏ quạt, thân quạt, đế quạt, - GV tổng hợp kết luận phận điều chỉnh tốc độ, hẹn giờ, chuyển - Cho biết NL ĐC KĐB - Nhận xét bổ hướng Với quạt trần có phận treo pha? xung 3- Nguyên lý hoạt động - GV kết luận Là nguyên lý hoạt động ĐC điện - Nghe, ghi - Khi rôto quay cánh quạt quay theo đẩy chép không khí thổi phía tạo thành gió III- Số liệu kỹ thuật - Điện áp đm: Uđm ( V ) Công suất đm: Pđm W - Kích thước cánh: mm HĐ3: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật - Đưa các số liệu KT giảng giải - Trao đổi thảo luận Trả lời - Lưu lượng gió: m3/phút HĐ4: Tìm hiểu cách sử dụng, BD quạt IV- Sử dụng và bảo dưõng quạt - Điện áp vào không lớn Uđm và không quá thấp - Khi sử dụng quạt cần chú ý điều gì? - Đặt quạt vững trước sử dụng, tránh va chạm vướng cánh - Tại phải bảo dưỡng quạt quá trình sử dụng? - Sau vụ sử dung phải kiểm tra bảo dưõng - Lau vỏ Đ/C để tạo điều kiện toả nhiệt, để quạt nơi sạch, khô ráo, ít bụi - Cho biết quy trình bảo dưỡng quạt điện? - GV tổng hợp - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi chép - Khi không sử dụng cần lau chùi bảo dưõng bảo quản cẩn thận 4- Củng cố luyện tập Nhấn mạnh trọng tâm: Cấu tạo, số liệu KT, nguyên lí hoạt động 5- Hướng dẫn nhà - Quan sát cấu tạo quạt điện - Quan sát ứng dụng sinh hoạt Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 34 Ngày soạn: 17/01/2016 Tiết 57: Thực hành THÁO LẮP QUAN SÁT CẤU TẠO CỦA QUẠT BÀN BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN( T1) A Mục tiêu: - Lập quy trình tháo lắp quạt bàn - Nhận biết và quan sát cấu tạo quạt bàn - Rèn luyện tác phong công nghiệp tính cẩn thận ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Quy trình tháo lắp, quan sát cấu tạo C Chuẩn bị: - Một số loại quạt thông dụng - Dụng cụ tháo lắp D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung A- Hướng dẫn ban đầu (10') I- Mục tiêu ( A ) Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành II- Những kiến thức KN liên quan - Cấu tạo NL hoạt động ĐC điện 1pha - Kỹ sử dụng các dụng cụ tháo lắp III- Trình tự tiến hành 1- Quan sát cấu tạo bên ngoài - Vỏ, thân, đế, lồng bao cánh, cánh, số, chuyển hướng, hẹn giờ, đèn báo, dây nguồn 2- Tháo quạt * Trình tự tháo: Không có quy trình tháo nào tối ưu cho tất các loại quạt, tuỳ vào loại quạt lựa chọn quy trình tối ưu * Thông báo MT, - Đàm thoại tái ĐK thực hành * Kiến thức liên - Nhận quan xung xét, bổ - Phát vấn HĐ2: Quan sát cấu tạo bên ngoài * Tìm hiểu cấu tạo - Quan sát bên ngoài - Trao đổi thảo luận, trả lời HĐ3: Tìm hiểu qui trình tháo quạt - Kiểm tra tình trạng trước tháo, kiểm tra - Xây dựng quy - Quan sát phần điện, phần khí trình tháo lắp quạt bàn - Cho quạt chạy bình thường - Làm lại các thao - Làm mẫu tháo tác mẫu quạt - Nhận xét, bổ - Gọi HS thao tác lại xung các thao tác mẫu - Nhận xét, uốn nắn HĐ4: Quan sát cấu tạo bên ngoài quạt * Các bước tiến hành tháo B1- Tháo lồng bảo hiểm ngoài cánh B2- Tháo cánh quạt B3- Tháo lồng bảo hiểm cánh B4- Tháo vít hãm núm chuyển hướng - vỏ - Hướng dẫn quan - Quan sát sát theo trình tự - Trao đổi thảo luận, trả lời B5- Tháo vít bắt giữ Xtato B6- Tháo rôto khỏi xtato - Lưu ý tháo để theo thứ tự - Lưu ý các sai hỏng - Làm lại các thao thường gặp tác mẫu B- Hướng dẫn thường xuyên (25') - Chú ý uốn nắn các thao tác sai HĐ4: Lập qui trình tháo cho loại quạt - Nhắc nhở đảm bảo - Nhận xét, bổ an toàn lao động xung - Làm mẫu lại cho nhóm - Chú ý HS các biệt - Nhắc nhở ATLĐ - Hướng dẫn thu - Làm theo GV dọn dụng cụ vật liệu hướng dẫn - Nhận xét đánh giá - Nghe rút kinh buổi thực hành nghiệm - Vệ sinh nghiệp c- Hướng dẫn kết thúc (10') công HĐ 5: HD kết thúc - Yêu cần HS ngừng luyện tập 4- Tổng kết - Củng cố: Mỗi loại quạt có qui trình tháo khác nhau; cần lựa chọn qui trình tốt ưu 5- Hướng dẫn nhà: Tiếp tục quan sát, sử dụng các loại quạt có gia đình Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT …………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 35 Ngày soạn: 17/01/2016 Tiết 58+59+60: Thực hành THÁO LẮP QUAN SÁT CẤU TẠO CỦA QUẠT BÀN BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN ( T 2+3+4) A Mục tiêu: - Lập quy trình bảo dưỡng quạt - Biết cách bảo dưỡng quạt bàn thông dụng - Rèn luyện tác phong công nghiệp tính cẩn thận ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Tháo lắp bảo dưỡng quạt C Chuẩn bị: - Một số loại quạt thông dụng - Dụng cụ tháo lắp D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: - Cho biết cấu tạo quạt bàn? - Cho biết các điểm cần lưu ý sử dụng quạt? 3- Bài mới: Nội dung A- Hướng dẫn ban đầu I- Mục tiêu ( A ) Hoạt động dạy và học Thầy Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành II- Những kiến thức KN liên quan - Cấu tạo NL hoạt động ĐC điện 1fa - Kỹ sử dụng các dụng cụ tháo lắp III- Trình tự tiến hành 1- Tháo quạt * Trình tự tháo: Không có quy trình tháo nào tối ưu cho tất các loại quạt, tuỳ vào loại quạt lựa chọn quy trình tối ưu * Thông báo MT, - Đàm thoại tái ĐK thực hành * Kiến thức liên - Nhận quan xung xét, - Phát vấn HĐ2: Tìm hiểu qui trình tháo quạt bổ - Kiểm tra tình trạng trước tháo, kiểm tra phần điện, phần khí - Xây dựng quy - Quan sát - Cho quạt chạy bình thường trình tháo lắp quạt - Trao đổi thảo * Các bước tiến hành tháo - Thao tác mẫu luận, trả lời B1- Tháo lồng bảo hiểm ngoài cánh B2- Tháo cánh quạt B3- Tháo lồng bảo hiểm cánh B4- Tháo vít hãm núm chuyển hướng - vỏ - Quan sát - Gọi HS thao tác lại các thao tác mẫu - Làm lại các thao - Nhận xét, uốn nắn tác mẫu B5- Tháo vít bắt giữ Xtato B6- Tháo rôto khỏi xtato - Lưu ý tháo để theo thứ tự HĐ3: Quan sát cấu tạo bên 2- Quan sát cấu tạo bên - Tìm hiểu nhận biết các phận quạt: - Hướng dẫn quan sát theo trình tự Đ/C, xtato, rôto, dây quấn, ổ bị bạc - Nhận xét, bổ Lưu ý các sai hỏng xung - Quan sát các phận khác thường gặp + Bạc, trục, dây quấn HĐ4: Tìm hiểu qui trình lắp quạt + Bộ phận chuyển hướng 3-Lắp quạt Trình tự lắp: Ngược với quá trình tháo - Chú ý chỉnh đồng tâm, vặn các vít * Sai hỏng thường gặp - Quạt không hoạt động - Làm tróc sơn cách điện dây quấn - Có tượng sát cốt *Phân công định mức tập luyện - Nhóm từ - hs B- Hướng dẫn thường xuyên - Thao tác mẫu - Quan sát - Gọi HS thao tác lại - Trao đổi thảo các thao tác mẫu luận, trả lời - Nhắc nhở đảm bảo - Làm lại các thao an toàn lao động tác mẫu - Phân công vị trí - Nhận luyện tập xung xét, bổ HĐ5: HS tháo quạt quan sát cấu tạo - Chú ý uốn nắn các thao tác sai - Làm mẫu lại cho nhóm - Chú ý HS các biệt - Chú ý quan sát các - Tự giác luyện tập nhóm luyện tập - Nhắc nhở ATLĐ B- Hướng dẫn thường xuyên (Tiếp) HĐ6: Học sinh lắp quạt - Chú ý uốn nắn các thao tác sai - Làm mẫu lại cho nhóm - Chú ý quan sát các - Tự giác nghiêm - Chú ý HS các biệt nhóm luyện tập - Nhắc nhở ATLĐ c- Hướng dẫn kết thúc (20') túc luyện tập theo phân công HĐ7: Hoạt động tổng kết bài - Yêu cần HS ngừng luyện tập - Làm theo GV hướng dẫn - Hướng dẫn thu dọn dụng cụ vật liệu - Nhận xét đánh giá buổi thực hành - Nhận xét đánh giá - Nghe rút kinh buổi thực hành nghiệm - Vệ sinh công nghiệp 4- Củng cố - Hệ thống lại toàn bài, nhấn mạnh trọng tâm 5- Hướng dẫn nhà Vận dụng kiến thức vào thực tế; sử dụng quạt điện gia đình Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT ……………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 36 Ngày soạn: 24/01/2016 Tiết 61+62: Thực hành THÁO LẮP QUAN SÁT CẤU TẠO CỦA QUẠT BÀN BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN ( T5+6 ) A Mục tiêu: - Lập quy trình lắp quạt - Biết cách bảo dưỡng quạt bàn thông dụng - Rèn luyện tác phong công nghiệp tính cẩn thận ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Tháo lắp bảo dưỡng quạt C Chuẩn bị: - Một số loại quạt thông dụng - Dụng cụ tháo lắp D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A Sỹ số 8B 2- Bài cũ: - Cho biết quy trình tháo lắp quạt bàn? 3- Bài mới: Nội dung A- Hướng dẫn ban đầu HĐ Thầy HĐ Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu ( A ) II- Những kiến thức KN liên quan - Cấu tạo NL hoạt động ĐC điện pha III- Trình tự tiến hành * Thông báo MT, ĐK - Quan sát thực hành - Trao đổi thảo * Kiến thức LQ luận, trả lời 1- Vệ sinh bên ngoài quạt - Phát vấn - Kỹ sử dụng các dụng cụ tháo lắp - Dùng dẻ lau, lau bụi bẩn thân, vỏ, lồng HĐ2: Tìm hiểu cách vệ sinh bao cánh, cánh quạt ( có thể sử dụng chất tẩy rửa, sau đó lau lại dẻ ) *Tìm hiểu vệ sinh - Chú ý các phần không sử dụng chất tẩy quạt - Làm lại các 2- Vệ sinh bảo dưỡng bên - Vệ sinh bên ngoài thao tác mẫu quạt ntn? a) Tháo các phận bảo dưỡng - Nhận xét, bổ - Thực theo quy trình tháo quạt - Lau bạc, trục, lõi thép xtato, roto đánh gỉ ( chú ý dây quấn ) - Lau bánh phận chuyển hướng xung HĐ3: Tìm hiểu cách bảo dưỡng - Xây dựng quy trình bảo dưỡng quạt bàn - Quan sát - Cho mỡ vào Tuốc - Xây dựng quy trình b) Lắp quạt lắp quạt bàn - Sau bảo dưỡng xong tiến hành lắp, lắp - Trao đổi thảo Làm mẫu bảo ngược quy trình tháo luận, trả lời dưỡng quạt - Điều chỉnh đồng tâm - Làm mẫu lắp quạt - Tra dầu vào các lỗ tra dầu (Chú ý không tra - Gọi HS thao tác lại quá nhiều, không bắn vào dây) các thao tác mẫu - Kiểm tra phần điện - Nhận xét, uốn nắn - Làm lại các - Chạy thử thao tác mẫu - Hướng dẫn kiểm tra - Lưu ý bạc quá mòn phải thay theo trình tự thực tóp bạc - Lưu ý các sai hỏng * Sai hỏng thường gặp thường gặp - Nhận xét, bổ - Quạt không hoạt động - Nhắc nhở đảm bảo xung an toàn lao động - Làm tróc sơn cách điện dây quấn - Có tượng sát cốt *Phân công định mức tập luyện - Phân công vị trí luyện tập * Nhắc nhở an toàn lao động HĐ6: HS bảo dưỡng theo phân công B- Hướng dẫn thường xuyên - Chú ý uốn nắn các thao tác sai - Làm mẫu lại cho nhóm - Tự giác nghiêm - Chú ý quan sát các túc luyện tập theo phân nhóm luyện tập công - Chú ý HS các biệt - Nhắc nhở ATLĐ HĐ7: Tổng kết bài c- Hướng dẫn kết thúc (15') - Yêu cần HS ngừng luyện tập - Hướng dẫn thu dọn dụng cụ vật liệu - Nhận xét đánh giá buổi thực hành - Vệ sinh công nghiệp - Làm theo GV - Nhận xét đánh giá hướng dẫn buổi thực hành - Nghe rút kinh nghiệm 4- Củng cố; luyện tập Hệ thống lại toàn bài, nhấn mạnh trọng tâm Hướng dẫn nhà: Vận dụng kiến thức vào thực tế; sử dụng quạt điện gia đình Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT ………………………………………………………………………………………… Giáo án số: 37 Ngày soạn: 24/01/2016 Tiết 63: KIỂM TRA THỰC HÀNH A Mục tiêu: -kiểm tra kỹ thuật lắp đặt quạt điện điện - Rèn luyện tính phối hợp nhon cẩn thận, chính xác -giáo dục ý thức học tập ý thức hợp tác học sinh B Trọng tâm bài dạy: thực hành Sơ đồ lắp ráp C Chuẩn bị: thầy : đề bài ,đáp án A/ Đề bài và điểm số : Tháo, lắp quạt bàn ? ( 10 điểm ) B/ Đáp án chi tiết và nội dung phần : Tháo, lắp quạt bàn : ( 10 điểm ) + Tìm hiểu số liệu kỹ thuật, chức chi tiết ( 1điểm ) + Kiểm tra quạt trước tháo ( ốc vít, độ trơn roto, độ cách điện ) ( 2điểm ) + Tháo phận ( Chú ý: các chi tiết tháo xếp thứ tự khỏi nhầm lẫn và tránh va chạm làm hỏng dây quấn )( 2điểm ) Quan sát cấu tạo chi tiết : bạc, ổ bi, tuôc năng, rôto, xtato… ( 2điểm) + Lắp lại quạt theo thứ tự ngược lại lúc tháo ( chi tiết tháo sau thì lắp trước ( 2điểm ) + Kiểm tra cẩn thận trước cho điện chạy thử ( 1diểm ) C Tiến trình dạy học Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số I/ổn định lớp: II/ Kiểm tra :Chuẩn bị học sinh III/ Bài mới: *chép đề * học sinh làm bài IV/Củng cố: thu bài thực hành ,nhận xét ý thức thực hành V/Hướng dẫn nhà: Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT ……………………………………………………………………………………… Giáo án số: 38 Ngày soạn: 24/01/2016 Tiết 64+65: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH CẤU TẠO NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY BƠM NƯỚC A Mục tiêu: - Hiểu nguyên lý làm việc máy bơm nước - Liên hệ thực tế sử dụng ĐC điện pha đời sống sinh hoạt - Xây dựng lòng ham mê nghề - tác phong công nghiệp - ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo nguyên lý làm việc máy bơm nước C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo - Mô hình máy bơm nước cỡ nhỏ D Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: - Cho biết khái niệm Đ/C điện 1pha, ứng dụng nó sống? 3- Bài mới: Nội dung máy bơm nước Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ2: Tìm hiểu cấu tạo MBN I- Cấu tạo máy bơm nước - Gồm phận chính: Động điện và phận bơm - Cho HS trực quan - Quan sát 1- Phần động điện vẽ cấu tạo MBN * Thường dùng loại Đ/C KĐB 1pha roto - Quan sát cấu tạo bên lồng sóc khởi động tụ điện: vì loại Đ/C ngoài, bên MBN này cấu tạo đơn giản, hoạt động ổn định ít hư hỏng - Mô tả cấu tạo MBN - Cấu tạo Đ/C KĐB 1pha rôto lồng sóc em biết? - Trục quay Đ/C nối liền trục quay máy bơm - MBN gồm - Khi cần MBN có mô men mở máy lớn phận? - Cho biết ưu dùng động vạn nhược điểm Đ/C * Loại Đ/C này có mô men khởi động lớn chạy tụ và ĐC vạn khả quá tải tốt năng? 2- Phần máy bơm - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xung xét bổ - Nghe, ghi chép - Quan sát ghi nhớ - Thân máy bơm - Nhận xét,kết luận - Rô to cánh bơm - Trao đổi thảo - Cho hs quan sát luận Trả lời vẽ cấu tạo - giải - Nhận xét bổ thích các phận xung - Đầu ống đẩy nước - Đầu ống hút nước vào - Đai ốc hãm - Đệm cao su ( Gioăng ) ghi chép - Nhận xét,kết luận * Ngoài còn có bơm điện từ kiểu rung II- Nguyên lí hoạt động máy bơm nước HĐ3: Tìm hiểu sử dụng - - Bảo dưỡng - N/L hoạt động máy bơm nước chính là N/L hoạt động Đ/C điện KĐB pha cấu tạo nên máy bơm đó rôto quay làm cho - Đàm thoại tái trục máy bơm quay theo Quan sát - Đầu trục máy bơm có gắn cánh bơm tạo áp lực hút nước lên theo đường ống hút và - Yêu cầu HS trình bày đẩy nước ngoài theo đường ống xả N/L hoạt động Đ/C - Với máy bơm nước kiểu nam châm điện điện KĐB 1pha? rung Khi có điện lõi thép bị hút và rung theo tần số lưới điện làm cánh bơm rung hút - Cho HS trực quan đẩy nước lên cao theo đường ống xả nước vẽ và mô hình * Chú ý: - Trao đổi thảo luận Trả lời - Máy bơm kiểu li tâm làm việc máy phải đặt ổn định trên cạn, nơi thuận - Giải thích nguyên lý hút đẩy nước theo kiểu tiện cho việc thao tác, sử dụng ly tâm - Máy bơm kiểu nam châm điện rung (máy bơm điện từ), làm việc phải đặt ổn - Tại sử dụng MBN kiểu li tâm phải định nguồn nước đặt máy trên cạn? - Trao đổi thảo luận Trả lời - Nhận xung xét bổ - Nghe, ghi chép - Nhận xung xét bổ - Nghe, ghi chép 4- Củng cố: Nhấn mạnh trọng tâm: Cấu tạo, nguyên lí hoạt động 5- Hướng dẫn nhà:- Quan sát tìm hiểu cấu tạoMBN kiểu li tâm, nhiệm vụ phận Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 39 Ngày soạn: 24/01/2016 Tiết 66: CẤU TẠO - NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY SẤY TÓC- MÁY GIẶT (T1) A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc máy sấy tóc - Biết cách sử dụng bảo dưỡng - Xây dựng lòng yêu nghề - tác phong công nghiệp - ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo nguyên lý làm việc C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo - mô hình D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung A- Máy sấy tóc Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo, NL hoạt động I- Cấu tạo nguyên lý hoạt động máy sấy tóc 1- Dây điện trở - Cho HS quan sát - Quan sát - Làm hợp kim Crom-niken, quấn quanh mô hình, mô tả cấu tạo trục sứ vật liệu chịu nhiệt - Trao đổi thảo luận Máy tóc gồm - Khi có dòng điện chạy qua, dây bị đốt nóng Trả lời phận? Đó Dây đặt buồng gió nóng, thay đổi công xuất phát nhiệt cách thay đổi cách nối là phận nào? - Nhận xét bổ xung tiếp dây R 2- Động quạt gió - Là Đ/C pha dùng Đ/C vạn tốc độ Đ/C vòng chập - tốc độ - GV giải thích - Nghe, ghi chép phận 3- Công tắc Thay đổi mức đốt nóng.và tốc độ quạt gió 4- Rơ le nhiệt Tự động tắt điện nhiệt độ trên mức cho - Máy sấy tóc là thiết bị điện gì? phép 5- Cửa đón gió HĐ2: Tìm hiểu hư hỏng SD Vào và cửa thổi không khí nóng II- Những trường hợp hư hỏng sử dụng - Nêu các máy sấy tóc tượng hư hỏng - Trao đổi thảo luận - Đ/C không quay, dây R không nóng - Yêu cầu HS tìm Trả lời nguyên nhân & - Nhận xét bổ xung - Điện trở nóng gió thổi yếu đưa biện pháp - Gió thổi tốt nhiệt độ thấp cách khắc phục? - Gió thổi yếu nhiệt độ thấp - Nghe, ghi HĐ2: Tìm hiểu lưu ý SD MST III- Một số lưu ý sử dụng máy sấy tóc - Giảng giải các lưu ý nhấn mạnh - Không sử dụng máy tắm nguy hiểm - Không để máy rơi xuống nước vào không thực - Trao đổi thảo luận dung dịch khác, đặc biệt cắm điện Trả lời an toàn - Không để máy sấy tóc làm việc quá - GV tổng hợp - Nhận xét bổ xung nặng - Nhận xét,kết - Không chọc que qua cửa thổi gió máy luận - Nghe, ghi có điện - Không dùng máy có hoá chất - Không tháo màn chắn gió vào, 4- Củng cố Máy sấy tóc là thiết bị điện gì? 5- Hướng dẫn nhà: - Sử dụng, bảo dưỡng MST đúng kỹ thuật - Tìm hiểu máy giặt có gia đình em Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 40 Ngày soạn: 30/01/2016 Tiết 67: CẤU TẠO - NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MÁY SẤY TÓC -MÁY GIẶT (T2) A Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo nguyên lý làm việc máy sấy tóc - Biết cách sử dụng bảo dưỡng - Xây dựng lòng yêu nghề - tác phong công nghiệp - ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Cấu tạo nguyên lý làm việc C Chuẩn bị: - Bản vẽ cấu tạo - mô hình D Tiến trình dạy học: 1- ổn định tổ chức lớp Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số 2- Bài cũ: - Cho biết cấu tạo máy sấy tóc? - Máy sấy tóc là thiết bị điện gì? Cho biết các điều cần lưu ý sử dụng máy sấy tóc 3- Bài mới: Nội dung Hoạt động dạy HĐ1: Tìm hiểu SD và chương trình giặt B Máy giặt I sử dụng máy giặt Nạp NS Đồ G Giặt Hoạt động học Nạp NS Vắt Giũ - Quan sát Vắt Xà P Xả NB Giặt lần - 18 phút Xả NB * Tìm hiểu cách sử dụng máy giặt - Trao đổi thảo - Phân tích, giảng luận Trả lời giải chương trình giặt trên vẽ Giũ 1- lần Chương trình giặt II- Thông số kỹ thuật Dung lượng máy: 3,2 - Kg ( 12 Kg ) - Nhận xét bổ xung HĐ2: Tìm hiểu các thông số kỹ thuật - Nghe, ghi chép áp xuất nguồn nước cấp: 0,3-8Kg/cm2 Mức nước thùng: Từ 25 - 50 lít Lượng nước lần giặt: 120 - 150 lít Công suất động cơ: 120 - 150 W Điện áp nguồn cung cấp, gia nhiệt III- Đặc điểm động máy giặt - Quan sát - Giảng giải các thông số kỹ thuật - Nhấn mạnh cần thiết thực đúng các thông số - Trao đổi thảo luận Trả lời trên HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm Đ/C máy giặt - Là Đ/C pha chạy tụ, ĐC quay với tốc độ 120 - 150 vòng trên phút ĐC đổi chiều bẵng - Giải thích quá cách thay đổi nhiệm vụ cuộn dây khởi động và trình làm việc cuộn dây làm việc Đ/C - Nhận xét bổ - chế độ vắt tốc độ động tăng dần đến 600 xung vòng/ phút - Nghe, ghi chép * Chú ý sử dụng máy giặt: - Giảng giải các - Không để vật lạ cứng đồ giặt chú ý Lấy ví dụ thực tế - Không giặt lẫn đồ phai màu - Giặt riêng đồ cứng nặng, đồ mềm, đồ quá bẩn - Nêu các điểm cần lưu ý bảo - Trao đổi thảo - Khi máy ngừng hoạt động thời gian nên dưỡng luận Trả lời chạy chế độ vắt, rút phích cắm - Nên vệ sinh lưới lọc nước sau vài tuần - Nhận xét bổ xung - Nghe, ghi chép 4- Hệ thống bài: Nhấn mạnh trọng tâm Cấu tạo, nguyên lí hoạt động 5- Hướng dẫn nhà - Ôn tập lại toàn chương trình chuẩn bị buổi sau ôn tập - Kiểm tra cuối khoá học - Cuối tháng thi nghề phổ thông Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 41 Ngày soạn: 30/01/2016 Tiết 68: Thực hành SỬ DỤNG, BẢO DƯỠNG MÁY SẤY TÓC A Mục tiêu: - Biết cách sử dụng máy sấy tóc - Biết cách bảo dưỡng máy sấy tóc - Rèn luyện tác phong công nghiệp tính cẩn thận ATLĐ B Trọng tâm bài dạy: - Tháo lắp bảo dưỡng máy sấy tóc C Chuẩn bị: Dụng cụ tháo lắp D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung A- Hướng dẫn ban đầu (10’) HĐ Thầy HĐ Trò HĐ1: Tìm hiểu MT, ĐK thực hành I- Mục tiêu ( A ) II- Những kiến thức KN liên quan - Cấu tạo NL hoạt động MST III- Trình tự tiến hành 1- Sử dụng * Thông báo MT, - Quan sát ĐK thực hành - Trao đổi thảo * Kiến thức LQ luận, trả lời HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng - Chú ý cáclưu ý sử dụng 2- Bảo dưỡng *Tìm hiểu vệ sinh quạt HĐ3: Tìm hiểu cách bảo dưỡng - Vệ sinh bảo dưỡng bên ngoài - Tháo các phận bảo dưỡng - - Lau bụi bẩn Vệ sinh bên ngoài - Làm lại các thao quạt ntn? tác mẫu - Lắp các phận - Nhận xét, bổ xung - Kiểm tra phần điện - Chạy thử * Sai hỏng thường gặp - Máy không hoạt động - Làm đứt dây mayso *Phân công định mức tập luyện * Nhắc nhở an toàn lao động - Làm mẫu bảo dưỡng quạt - Quan sát - Làm mẫu lắp quạt - Trao đổi thảo - Gọi HS thao tác luận, trả lời lại các thao tác mẫu - Nhận xét, uốn - Làm lại các thao tác mẫu nắn - Nhận xét, bổ xung HĐ4: HS tìm hiểu cách SD và BD B- Hướng dẫn thường xuyên (25’) - Quan sát, bao quát học sinh luyện tập - Chú ý HS cá biệt - Thao tác mẫu cho nhóm - Hướng dẫn kiểm tra theo trình tự - Lưu ý các sai hỏng thường gặp HĐ5: Tổng kết bài c- Hướng dẫn kết thúc (10’) - Quan sát uốn nắn - Tự giác nghiêm thao tác túc luyện tập theo - Hướng dẫn HS thu dọn thiết bị, dụng cụ, vệ - Làm mẫu lại cho phân công sinh nhóm - Yêu cầu HS ngừng luyện tập 4- Củng cố - Lưu ý qui trình tháo - Lưu ý ren trái, ren phải 5- Hướng dẫn nhà: - Buổi sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 42 Ngày soạn: 30/01/2016 Tiết 69: ÔN TẬP CUỐI NĂM A Mục tiêu: - hệ thống các kiến thức trọng tâm chương trình về( an toàn lao động nghề điện các dụng cụ dùng nghề điện, mạng điện sinh hoạt,máy biến áp, động điện -giáo dục ý thức học tập môn - hướng dẫn hs làm đề cương ôn tập B Trọng tâm bài dạy: C Chuẩn bị: -sơ đồ tổng hợp - Đề cương ôn tập D Tiến trình dạy học: - Ổn định tổ chức: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số – Kiểm tra: 3- Bài mới: Nội dung A- Phần lý thuyết Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Ôn tập phần lí thuyết I- Chương I: An toàn lao động nghề điện - An toàn điện - Một số biện pháp xử lý có tai nạn điện II- Chương 2: Mạng điện sinh hoạt - Đặc điểm mạng điện sinh hoạt * Chương I: An toàn - Trao đổi thảo lao động luận Trả lời - Đàm thoại tái - Nhận xét bổ thông qua phát vấn xung - Yêu cầu HS trả lời - Nghe, ghi chép - Vật liệu dùng mạng điện sinh hoạt các câu hỏi đã cho ôn - Một số khí cụ và thiết bị điện mạng điện tập sinh hoạt - Yêu cầu HS - Lắp đặt dây dẫn và các TB điện mạng - GV tổng hợp kết nhận xét bổ xung điện sinh hoạt luận vấn đề ý kiến - Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt III- Chương 3: Máy biên áp - Một số vấn đề chung máy biến áp - Cấu tạo - Nguyên lí hoạt động MBA - Sử dụng và bảo dưỡng MBA gia đình IV- Chương 4: Động điện - Động điện KĐB xoay chiều pha - Nhấn mạnh các nội - Trao đổi thảo dung trọng tâm luận Trả lời - Nhận xét bổ - Đàm thoại tái xung thông qua phát vấn - Trao đổi thảo luận Trả lời - GV tổng hợp - Đàm thoại tái - Nhận xét bổ xung - Đồ dùng điện gia đình ( quạt bàn; máy thông qua phát vấn bơm nước; máy sấy tóc; máy giặt) - GV tổng hợp B- Phần thực hành HĐ2: Ôn tập phần thực hành I- Chương - Cứu người bị tai nạn điện II- Chương - GV lưu ý các nội - Trao đổi thảo luận Trả lời - Mắc nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện, dung thực hành nối dây hộp nối dây - Sử dụng các dụng cụ lắp đặt điện - Đàm thoại tái - Lắp bảng điện - Nhận xét bổ xung - lắp các mạch đèn - Đặt các câu hỏi giúp - Nghe, ghi chép - Tháo lắp, quan sát cấu tạo, bảo dưỡng quạt học sinh tái quá trình làm các bài thực bàn hành - Vận hành kiểm tra MBA - GV bổ xung kết IV- Chương luận - Quan sát, sử dụng, bảo dưỡng đồ dùng điện gia đình ( máy bơm, máy giặt, máy sấy tóc ) III- Chương 4- củng cố: - Củng cố toàn nội dung ôn tập nhấn mạnh trọng tâm 5- Hướng dẫn nhà - Ôn tập + Phần lý thuyết + Phần thực hành lắp bảng điện - Chuẩn bị buổi sau kiểm tra học kỳ - Cuối tháng thi tốt nghiệp nghề phổ thông Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT Giáo án số: 43 Ngày soạn: 14/02/2016 Tiết 70: KIỂM TRA CUỐI NĂM A Mục tiêu: - Hệ thống kiến thức giúp HS nắm vững trọng tâm - Đánh giá kết học tập HS - ý thức làm bài tự giác ngiêm túc B Đề bài và điểm số: * MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Các mức độ tư Các chủ đề/ nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Yêu cầu nghề Câu điện dân dụng 0,5 Câu Mạng điện sinh hoạt 0,5 Câu 0,5 Máy biến áp Câu 0,5 Câu 0,5 Câu Động điện Câu 0,5 Câu 2 Tổng điểm 1,5 3,5 I Trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng các câu sau: Tổng số điểm 0,5 0,5 10 Câu Để làm nghề điện dân dụng thì người lao động phải có trình độ kiến thức tối thiểu là: A tốt nghiệp tiểu học B tốt nghiệp trung học phổ thông C tốt nghiệp trung học sở D tốt nghiệp đại học Câu Trong mạng điện nhà, công tơ điện có chức gì? A Đo dòng điện B Đo điện áp C Đo điện tiêu thụ D Đo điện trở C©u 3: M¸y biÕn ¸p cã t¸c dông g×? D Thay đổi cờng độ dòng điện mạch; E Biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều; F Thay đổi điện trở mạch điện; D Thay đổi công suất mạch điện C©u 4: Nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn ¸p dùa trªn? A HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ; B Lùc ®iÖn tõ; C Tõ trêng quay; D Từ trờng biến đổi Câu 5: Động không đồng pha gồm hai phận chính là? A D©y quÊn chÝnh vµ d©y quÊn phô; B R«to lång sãc vµ r«to d©y quÊn; C Stato vµ r«to; D Stato vµ d©y quÊn Câu 6: Một máy sấy tóc có điện áp định mức là 220V, dây điện trở gồm hai nhánh mắc song song với Mỗi nhánh dây điện trở có điện trở là 200 Hỏi máy sấy tóc có công suất bao nhiêu? A 220W; B 484W; C 242W; D 110W II Tự luận: Câu 1( điểm): Nêu cấu tạo ,nguyên lý hoạt động quạt điện Câu (2 điểm): Nêu trường hợp thường xảy hư hỏng sử dụng máy sấy tóc? C Đáp án chi tiết và thang điểm phần: I Trắc nghiệm: Mỗi ý trả lời đúng 0.5 điểm Câu – C; Câu – C; Câu – B; Câu – A; Câu – C; Câu – B II Tự luận: Câu Câu (5đ) Nội dung I Cấu tạo quạt điện Có nhiều loại quạt tuỳ theo cách lắp đặt công dụng, điện áp, hình dáng, kích thước Thông dụng là quạt bàn và quạt trần Điểm 1đ Quạt gồm phận chính: 1đ Động điện: Là ĐC điện KĐB 1pha khởi động bẵng vòng chập cuộn dây phụ nối tiếp tu điện 2đ Cánh quạt: Thường Nhựa TH, thép, nhôm, cao su Cánh có cấu tạo góc nghiêng để đẩy KK tạo thành gió Ngoài còn có các phận khác lồng bao cánh, vỏ quạt, thân quạt, đế quạt, phận điều chỉnh tốc độ, hẹn giờ, chuyển hướng Với quạt trần có phận treo 1đ II Nguyên lý hoạt động: Câu (2đ) Là nguyên lý hoạt động ĐC điện, Khi roto quay cánh quạt đẩy KK tạo thành gió Những trường hợp hư hỏng sử dụng máy sấy tóc: - ĐC không quay, dây R không nóng - Điện trở nóng gió thổi yếu - Gió thổi tốt nhiệt độ thấp - Gió thổi yếu nhiệt độ thấp - Không tháo màn chắn gió vào, D Tiến trình dạy học: Ngày dạy Lớp 8A 8B Sỹ số I /Ổn định tổ chức: II/ Kiểm tra: chuẩn bị kiểm tra III/ Bài mới: chép đề, học sinh làm bài IV/ Củng cố : thu bài ,nhận xét kiểm tra V/ Hướng dẫn nhà: Phụ trách chuyên môn duyệt Giáo viên soạn NGUYỄN TUẤN ĐẠT 2đ ………………………………………….……………………………………………………