Vì đó là những cây ra hoa kết quả 1 lần trong vòng đời trong vòng 1 năm đối với cây 1 năm Còn cây lâu năm là cây sống lâu, ra hoa, kết quả nhiều lần trong đời.. - Cây lâu năm ra hoa[r]
(1)Tuần 02 Tiết 04 Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 03/09/2016 BÀI 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải: Kiến thức: HS phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và không có hoa Kĩ năng: Hình thành kỹ quan sát, phân tích kênh hình - Rèn kỹ phân biệt cây một năm và cây lâu năm và kỹ hoạt động nhóm Thái độ: Học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, yêu thiên nhiên bảo vệ thực vật II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: Chuẩn bị giáo viên: - Tranh một số cây có hoa và không có hoa - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: Soạn trước bài nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A3: 6A4: Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chung của thực vật? Hoạt động dạy - học: *Mở bài: Thực vật đa dạng và phong phú Có phải tất các loài thực vật có hoa hay không? Bài học hôm ta nghiên cứu vấn đề này Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV hướng dẫn quan sát hình 4.1 SGK tr.13 để - HS lắng nghe, quan sát hình 4.1 đối hiểu các quan của cây cải chiếu với bảng SGK tr.13 -> ghi nhớ kiến thức - GV hỏi: - Cá nhân HS trả lời được: Cây cải có loại quan nào? Mỗi loại Có loại quan: quan gồm bộ phận nào? - Cơ quan sinh dưỡng: rễ, thân, lá - Cơ quan sinh sản: hoa, quả, hạt Chức của quan? Cơ quan sinh dưỡng có chức chủ yếu là nuôi dưỡng Cơ quan sinh sản có chức chủ - GV đảo câu hỏi để HS khắc ghi kiến thức yếu là trì và phát triển nòi giống - GV tổ chức cho HS xem mẫu vật, tranh (nếu - HS làm việc theo nhóm, quan sát, phân HS không chuẩn bị mẫu vật, tranh, ảnh,…-> GV biệt và cử đại diện trình bày ý kiến có thể gợi nhớ kiến thức thực tế của HS) giúp các em phân biệt cây có hoa và cây không có hoa * Lưu ý: bảng để khoảng trống để tìm thêm số cây khác - HS đọc và ghi nhớ thông tin - GV gọi HS đọc và ghi nhớ thông tin mục - HS trả lời được: SGK tr.13 Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật - GV hỏi: thì có thể chia thực vật thành nhóm : Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì có thực vật có hoa và thực vật không có thể chia thực vật thành nhóm? hoa Thực vật có hoa đến một thời kì Cho biết nào là thực vật có hoa? Thế nào định đời sống thì hoa, tạo và kết hạt là thực vật không có hoa? Cho ví dụ (2) VD: Cây nhãn, cây bưởu, cây hồng… Thực vật không có hoa thì đời chúng không hoa VD: Rêu, duơng xỉ, tảo xoắn, thông - Cá nhân HS làm bài - HS tự sửa sai (nếu có) - HS ghi bài vào - GV cho HS làm bài tập mục SGK tr 14 - GV chữa bài - GV cho HS ghi bài * Tiểu kết: - Thực vật có nhóm là thực vật có hoa và thực vật không có hoa + Thực vật có hoa là thực vật mà quan sinh sản là hoa + Thực vật không có hoa quan sinh sản không phải là hoa - Cơ thể thực vật gồm loại quan: + Cơ quan sinh dưỡng gồm rễ, thân, lá có chức nuôi dưỡng cây + Cơ quan sinh sản: hoa, quả, hạt -> sinh sản phát triển nòi giống Hoạt động 2: Tìm hiểu cây năm và cây lâu năm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV nêu số ví dụ về: - HS lắng nghe + Cây năm : lúa, ngô, mướp, bầu, đậu xanh, đậu phộng…… + Cây lâu năm: thông, dầu, mít, ổi, bưởi,… - GV hỏi: - HS trả lời được: Tại có sự phân biệt thế? Vì đó là cây hoa kết lần vòng đời vòng năm (đối với cây năm) Còn cây lâu năm là cây sống lâu, hoa, kết nhiều lần đời Kể tên một số loại cây lâu năm, cây năm HS nêu ví dụ: Cây lâu năm: Mít, ổi, xoài mà em biết Cây năm: Bắp, lúa, đậu… - GV gợi ý -> HS rút kết luận - HS rút kết luận -> ghi bài *Tiểu kết: - Cây một năm hoa kết lần vòng đời - Cây lâu năm hoa kết nhiều lần vòng đời IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Kể tên số cây năm và cây lâu năm - Kể tên số thực vật có hoa và không có hoa Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài - Mỗi HS mang lá cây tới lớp V RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (3)