gv chốt: Tranh chân dung tự họa có thể được vẽ theo quan sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ nhằm thể hiện đ đ của khuôn mawtjvaf biểu đạt trạng thái cảm xúc của chính người vẽ.. +Khuôn m[r]
(1)BÀI : CHÂN DUNG TỰ HỌA ( tiết ) I MỤC TIÊU: - HS nhận đặc điểm riêng , cân đối các phận trên khuôn mặt người - Thể tranh chân dung tự họa nhiều hình thức và các chất liệu khác - Giới thiệu , nhận xét và nêu cảm nhận mình II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC gợi mở, trực quan, thực hành luyện tập hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Một số tranh, ảnh chân dung phù hợp ndung chủ đề - Sản phẩm học sinh chân dung tự họa HS chuẩn bị:sgk, vẽ, giấy màu, hồ dán, bìa vải , sợi , len , hoa lá… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Tiết khởi động Trò chơi : đoán tâm trạng qua khuôn mặt gọi 4,5 hs lên thể biểu cảm trên khuôn mặt , các hs khác theo dõi và nx, gv giới thiệu bài 1.Hướng dẫn tìm hiểu HS quan sát hình1.1sgk để tìm hiểu chân dung tự họa và cách vẽ chân dung tự họa.dặt câu hỏi: + Thế nào là chân dung tự họa + Tranh chân dung tự họa thể khuôn mặt, nửa người hay người? + Tranh chân dung tự họa thường vẽ theo hình thức nào?( vẽ theo quan sát, vẽ theo trí nhớ…) có thể vẽ chất liệu gì? + Bố cục màu tranh thể ntn? + phận nào đối xứng qua trục dọc, nhận xét các phận đó.(bằng nhau, giống ) gv chốt: Tranh chân dung tự họa có thể vẽ theo quan sát qua gương vẽ theo trí nhớ nhằm thể đ đ khuôn mawtjvaf biểu đạt trạng thái cảm xúc chính người vẽ +Khuôn mặt người bao gồm các phận:Mắt, mũi, miệng, tai nằm đói xứng qua trục dọc chính khuôn mặt +Tranh chân dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nửa người hay vẽ người,bằng nhiều hình thức chất liệu khác Hoạt động học sinh HS tham gia trò chơi, phát biểu ý kiến theo gợi ý hướng dẫn gv HS quan sát tranh gv, theo dõi sgk theo hướng dẫn gv và trả lời các câu hỏi, HS trả lời câu hỏi, gv nhận xét và chốt kiến thức (2) vẽ màu ,xé, cắt dán giấy màu, vải, đất nặn… Tranh chân dung có bố cục cân đối; màu săc hài hòa, kết hợp đậm nhạt để biểu đạt cảm xúc nhân vật 2.Hướng dẫn thực hiện; HS tự tìm cách thể cho mình: có thể vẽ, xé, cát dán giấy màu, các chất liệu khác hs làm bài cá nhân theo nhóm HS xem h1.2 để tìm hiểu cách vẽ chân dung cách vẽ: + Vẽ phác các phận chính chân dung phần đầu, cổ, vai, thân… + Vẽ các phận mắt, mũi, miệng, tóc + vẽ màu hoàn thiện theo ý thích Hướng dẫn thực hành: hs thể chân dung tự họa có thể vẽ, xé dán hay dùng các vật liệu k HS tham khảo hình 1.3 sgk để có thêm ý tưởng sáng tạo cho sản phẩm GV theo dõi giúp hs hoàn thành sản phẩm theo ý mình HS lắng nghe - HS thể sphẩm cân đối , hài hòa, chân dung rõ đặc điểm, biểu cảm tốt, màu sắc có đậm có nhạt , tươi sáng Tiết Hoạt động tiếp nối: hs hoàn thiện nốt bài vẽ tiết 4.Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm HS thuyết trình sản phẩm mình, các hs khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ để khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ thuyết trình, tự đánh giá câu hỏi:em thấy chân dung nào giống tác giả nhất, nhân vật tranh thể cảm xúc gì? em có nx gì bố cục , màu sắc sản phẩm mình, bạn +Giới thiệu vài nét thân,như tên tuổi, sở thích mời tg chân dung em thích lên chia sẻ mình *GV tổng kết chủ đề, đánh giá học, tuyên dương HS có sp đẹp dặn dò: đọc trước bài 2, quan sát các hình khối HS có thể vận dụng bài học tạo sp vật liệu khác nhau, có thể vẽ chân dung nhiều người.(không bắt buộc) (3) (4)