Dọc các con đường Kết luận: Có rất nhiều loại cây gỗ, chúng được trồng ở trong rừng, xung quanh vườn, nhà, ngoài công viên, dọc các con đường, đồi núi, trong các cơ quan, trường học.... [r]
(1)GIÁO ÁN Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tự nhiên và xã hội : Cây Gỗ Tiết: 24 I Mục tiêu: - Kể tên số cây gỗ và nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận chính cây gỗ - Nói ích lợi việc trồng gỗ - Học sinh có ý thức bảo vệ cây cối, không bẻ cành, ngắt lá - Các kĩ sống giáo dục bài : - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá - Kĩ phê phán hành vi bẻ cây, ngắt lá - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây gỗ - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập Phương pháp: Trình bày phút ,thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp,trò chơi II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh các hình SGK trang 50 Vật thật : cây bàng, mười bốn thẻ ghi tên: cây bàng, cây phượng, cây mít, cây đa, cây xoài, cây me - HS: SGK, Thẻ “Đ” - “S” III Hoạt động dạy học: Ổn định: (1’) Khởi động trò chơi KTBC: ( 4-5’) Tiết trước các em học môn Tự nhiên xã hội bài gì ? (Cây Hoa) - Cả lớp làm bài tập trắc nghiệm Đúng chọn chữ “Đ” sai chọn chữ “S” Câu 1: Thân cây hoa hồng có gai Đáp án “Đ”- GV nhận xét Câu 2: Cây hoa có các phận: rễ, thân, lá Đáp án “S”- GV nhận xét Câu 3: Các loài hoa trồng vườn, chậu, nước Đáp án “Đ”- GV nhận xét - GV gọi HS trả lời câu hỏi sau: + Người ta trồng cây hoa để làm gi? Người ta trồng cây hoa dùng để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa, thuốc Nhận xét KTBC Bài mới: (30-32’) Hoạt Động GV a Khám phá: (1-2’) Hoạt Động HS (2) - GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Đố các em biết đồ dùng tranh làm gì? Để giúp các em biết thêm cây gỗ trồng đâu ? Chúng có lợi ích gì cô và các em cùng tìm hiểu qua bài “Cây gỗ” - Gọi HS nhắc lại đề bài b Kết nối Hoạt động1: ( 7-8’) Kể tên cây gỗ và nơi sống chúng - Hỏi: Kể tên số cây gỗ mà em biết? - HS quan sát tranh và trả lời trả câu hỏi Những đồ vật tranh làm gỗ - HS nhắc lại đề bài - HS kể: cây bàng, cây xoài, cây mít, cây me, cây xà cừ,cây xanh, cây xoan, cây thông, cây keo, cây phượng - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS xem tranh số cây gỗ: cây phượng, cây bàng, cây thông, cây mít, cây xoài, cây xà cừ - HS xem tranh * Các em biết cây hoa, cây rau trồng chậu, vườn Vậy còn cây gỗ trồng đâu? Chúng ta cùng tìm hiểu nhé - Hỏi: Em nào cho cô biết cây gỗ trồng đâu? - Cây gỗ trồng rừng, xung quanh vườn, nhà, ngoài công viên, dọc các đường - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS xem tranh số cây gỗ trồng - HS nhắc lại rừng, xung quanh vườn, nhà, ngoài công viên, dọc các đường Trong rừng - HS quan sát tranh Cây gỗ Xung quanh vườn, nhà trồng ở: Ngoài công viên Dọc các đường Kết luận: Có nhiều loại cây gỗ, chúng trồng rừng, xung quanh vườn, nhà, ngoài công viên, dọc các đường, đồi núi, các quan, trường học Chuyển ý: Để tìm hiểu xem cây gỗ có phận chính nào Chúng ta sang hoạt động Hoạt động 2: (8-10’) Các phận chính cây gỗ - GV cho HS quan sát tranh cây gỗ trang 50/SGK - Thảo luận theo nhóm đôi (Thời gian 1- phút) và trả lời câu hỏi: + Hãy vào tranh và kể tên các phận chính - Các nhóm quan sát tranh vẽ trang 50/SGK và cùng thảo luận - Đại diện nhóm lên trả lời: (3) cây gỗ? Cây gỗ gồm có các phận: rễ, thân và lá - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Hỏi: + Em thấy thân cây gỗ nào? - Thân cây gỗ to, cao + Rễ cây gỗ mọc đâu? - Rễ cây mọc đất - GV chốt ý: Cây gỗ gồm có các phận : rễ, thân và lá Tuy nhiên có nhiều loại cây gỗ còn có thêm phận là hoa Ví dụ như: cây phượng, cây lăng, cây bàng, cây xoài, Như cây gỗ gồm có các - HS nhắc lại phận : rễ, thân lá và hoa - So sánh cây gỗ và cây rau giống và khác chỗ - HS so sánh nào? + Giống nhau: Rễ, thân, lá, hoa + Khác nhau: Cây gỗ: Thân cây to, cành lá xum xuê, tỏa bóng mát Cây rau: Thân nhỏ, mềm Kết luận: Giống cây rau, cây hoa đã học Cây gỗ có rễ, thân và lá và hoa cây gỗ có thân to, cao cho ta - HS lắng nghe gỗ để dùng và có nhiều lá tỏa bóng mát Thường rễ cây nằm sâu lòng đất có nhiều cây rễ bật lên khỏi mặt đất - HS xem tranh Giải lao (1’) c Thực hành: Hoạt động 3: ( 10-11’) Ích lợi cây gỗ - GV cho HS thảo luận theo nhóm (thời gian - Các nhóm cùng thảo phút).Trả lời câu hỏi: luận - Đại diện nhóm lên trả lời: + Người ta trồng cây gỗ để làm gì? Trồng gỗ để làm đồ dùng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS xem tranh đồ vật làm gỗ - HS xem tranh Kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng, số cây gỗ còn cho để ăn như: cây xoài, cây - HS lắng nghe mít,cây vú sữa ngoài người ta trồng gỗ để giữ đất, chắn gió, ngăn chặn lũ lụt, tỏa bóng mát,làm cho không khí lành và làm đẹp cảnh quang môi trường - GV cho HS xem tranh cây bách, cây củ tùng, cây đa già giới - HS xem tranh + Cây bách lớn giới tìm thấy (4) Mêxicô.Thân cây bách có thể lên đến 58m + Cây Củ Tùng lớn giới tìm thấy nước Mỹ, có độ cao 275m và nặng 6000 + Cây đa già giới tìm thấy SiLanKa Người ta ước tính trồng khoảng 288 trước công nguyên Được đánh giá là cây đa già giới người trồng - GV cho HS xem tranh Hỏi: Nếu em thấy bạn có hành vi này thì em - Các bạn không trèo cây, khuyên bạn điều gì? bẻ cành vây là nguy hiểm - Em cần phải làm gì để bảo vệ cây gỗ trường học - Tưới cây, chăm sóc cây, nhà? không leo trèo, bẻ cành, ngắt lá - GV cho HS xem cây bàng (vât thật) GV chốt: Cây gỗ có nhiều ích lợi chúng ta - HS lắng nghe trường nhà các em cần phải tưới cây, chăm sóc cây Các em không leo trèo, bẻ cành, ngắt lá nguy hiểm và cây không lớn đồng thời cần phải phê phán hành vi chặt phá rừng gây hậu lũ lụt, hạn hán xảy bên cạnh đó cần phải động viên, khuyến khích người cùng tích cực trồng nhiều cây gỗ để bảo vệ môi trường d.Vận dụng: (4-5’) - Vừa các học bài gì? - Cây gỗ - Cây gỗ gồm phận nào? - Rễ , thân, lá, hoa - Kể tên các đồ dùng làm gỗ lớp học, - Kệ sách, bảng, hộp bút, bút nhà? chì, giường, tủ, kệ sách… - Trò chơi: Ai tinh mắt (Nếu còn thời gian) - GV phổ biến luật chơi:Cô có hình Cô chia lớp mình thành hai đội, các em nhìn lên màn hình đoán xem cây gỗ đó là cây gì và chọn đúng tên các cây gỗ - HS tham gia trò chơi đó đính lên bảng.Trong vòng phút đội nào chọn đúng và nhanh thì đội đó chiến thắng Khi có hiệu lệnh thì hai đội bắt đầu chơi Cả lớp cỗ vũ - GV nhận xét - tuyên dương - Chuẩn bị: Con cá, sưu tầm tranh ảnh số loài cá - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: (5) (6)