Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản.. Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi vắn tắt [r]
(1)Tuần: 14 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 27 Bài dạy: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: HS hiểu nào là biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản, trường hợp nào không cần lập biên II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ bài học: phần chính biên họp - Một tờ phiếu viết nội dung bài tập (phần luyện tập) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp đã viết lại - GV nhận xét, ghi điểm T G Hoạt động thầy Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: 14 Hoạt động 1: Phần nhận xét ’ Mục tiêu: HS hiểu nào là biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản, trường hợp nào không cần lập biên Tiến hành: - GV gọi HS đọc nội dung bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GVgiao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi bài tập - Một vài đại diện trình bày kết trao đổi trước lớp - GV nhận xét, kết luận GV rút ghi nhớ SGK/142 16 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ ’ Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động trò - HS nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm việc theo cặp - HS trình bày kết làm việc - HS đọc ghi nhớ (2) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Tiến hành: Bài 1/142: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi địa diện nhóm trình bày kết làm việc - GV nhận xét, rút kết đúng Bài 2/142: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3’ - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhớ thể thức trình bày biên họp; nhớ lại nội dung họp tổ, lớp chi đội để chuẩn bị ghi lại biên họp tiết tập làm văn tới - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nhắc lại phần ghi nhớ (3)