Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động học: * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi “Truyền điện”: Nội dung 1 trang 36 - GV: Qua trò chơi, giáo viên giới thiệu bài học.. HOẠT ĐỘNG[r]
(1)ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LỚP BÀI 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Tiết I Mục tiêu: Em biết: - Thực nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toán có lời văn II Hoạt động học: * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho các bạn lớp chơi trò chơi “Truyền điện”: (Nội dung trang 36) - GV: Qua trò chơi, giáo viên giới thiệu bài học - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi - Đọc mục tiêu bài 2-3 lần - Trao đổi với bạn để tìm hiểu mục tiêu bài học - Bạn phải làm gì để đạt mục tiêu đó? * Hình thành kiến thức: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN a) Tính: 217 x 124 cách tính 217 x (100 + 20 + 4) Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Bạn hãy nêu lại cách làm - Đây là phép tính nhân số có chữ số nhân với số có chữ số? Việc 3: Đổi cho bạn kiểm tra, nhận xét, bổ sung cho Đọc kĩ nội dung sau và thực theo bước - Việc 1:- Đọc kĩ yêu cầu đề bài (2) - Đọc nội dung khung a) 217 x 124 = ? Đặt tính và tính: 217 x 124 868 434 217 26908 Em viết: 217 x 124 = 26908 Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: * nhân 28, viết nhớ 2; nhân 4, thêm 6, viết 6; nhân 8, viết * nhân 14, viết (dưới 6) nhớ 1; nhân 2, thêm 3, viết 3; nhân 4, viết * nhân 7, viết (dưới 3); nhân 1, viết 1; nhân 2, viết * Hạ 8; cộng 10, viết nhớ 1; cộng 11, 11 cộng bàng 18, thêm 19, viết nhớ 1; cộng 5, thêm 6, viết 6; hạ b) Trong cách tính trên: + 868 gọi là tích riêng thứ nhất; + 434 gọi là tích riêng thứ hai, đýợc viết lùi sang trái cột so với tích riêng thứ vì đây là 434 chục, viết đầy đủ là 4340; + 217 gọi là tích riêng thứ ba đýợc viết lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ vì đây là 217 trăm, viết đầy đủ là 21700 Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Bạn hãy nêu cách đặt tính, cách nhân? - Phép nhân này thuộc dạng phép nhân nào? - Khi thực phép nhân với số có chữ số ta cần lưu ý gì? Thực các hoạt động sau: (3) - Việc 1:- Đọc kĩ yêu cầu đề bài a) Đặt tính tính: 152 x 306 b) Nhận xét tích riêng thứ hai c) Đọc kĩ nội dung khung 152 Tích riêng thứ hai hoàn toàn chữ số Thông thường ta không viết tích riêng này và viết tích riêng 456 lùi sang bên trái hai cột so với tích riếng thứ x 306 912 456 46512 152 x 306 = 46512 Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Bạn có nhận xét gì phép nhân này? - Đối với tích riêng toàn là chữ số ta cần lưu ý gì? a) Đặt tính tính: Việc 1:- Đọc kỹ yêu cầu đề bài - Làm bài vào nháp 341 x 253 728 x 402 Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Nêu yêu cầu bài? - Đọc bài làm! - Nêu cách đặt tính và cách tính? - Khi viết các tích riêng ta cần lưu ý gì? Việc 3: Đổi cho bạn kiểm tra, nhận xét, bổ sung cho Việc 4: Thư kí ghi lại kết nhóm thống nhất, Báo cáo với cô Việc 1: Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Ở nội dung 3: Phép tính: 217 x 124 (4) + Ở nội dung 4: bài + Qua bài học này chúng ta đã đạt điều gì? Việc 2: Nhận xét câu trả lời Việc 3: Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp Kết thúc bài hướng dẫn, em trao đổi với bạn và cô giáo việc đã làm và hỏi cô giáo điều em chưa hiểu (5) ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LỚP BÀI 41: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Tiết I Mục tiêu: Em biết: - Thực nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức và biết vận dụng để giải bài toán có lời văn II Hoạt động học: * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho các bạn lớp hát bài – Kết hợp chơi trò chơi truyền thư tín - GV: Qua trò chơi, giáo viên giới thiệu bài học - GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi - Đọc mục tiêu bài 2-3 lần - Trao đổi với bạn để tìm hiểu mục tiêu bài học - Bạn phải làm gì để đạt mục tiêu đó? * Hình thành kiến thức: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đặt tính tính: - Việc 1:- Đọc kỹ yêu cầu đề bài - Làm bài vào nháp a) 416 x 172 b) 2148 x 312 c) 651 x 207 Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Bạn hãy nêu lại cách làm! - Các phép nhân này thuộc dạng phép nhân nào? - Khi nhân với số có ba chữ số ta cần lưu ý gì việc đặt các tích riêng thứ hai và thứ ba? Việc 3: Đổi cho bạn kiểm tra, nhận xét, bổ sung cho (6) Em tính giá trị biểu thức a x b các trường hợp sau: a) a = 323, b = 109; b) a = 323, b = 110; c) a = 3230, b = 111 - Việc 1:- Đọc kỹ yêu cầu đề bài - Thực vào nháp Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Nêu yêu cầu bài? - Đọc bài làm! - Bạn có nhận xét gì biểu thức này? - Để tính giá trị biểu thức có chứa chữ bạn làm nào? Việc 3: Đổi cho bạn kiểm tra, nhận xét, bổ sung cho Tính diện tích mảnh đất hình vuông có cạnh dài 105m Việc 1:- Đọc kỹ yêu cầu đề bài - Làm bài vào Việc 2: Câu hỏi chia sẻ: - Đọc đề bài? - Vậy bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Bạn hãy nêu công thức tính diện tích hình vuông - Muốn tính diện tích mảnh đất hình vuông có cạnh 105m bạn làm nào? - Đọc bài làm Việc 3: Đổi cho bạn kiểm tra, nhận xét, bổ sung cho Việc 4: Thư kí ghi lại kết nhóm thống nhất, Báo cáo với cô (7) Việc 1: Ban học tập chia sẻ với lớp câu hỏi: + Ở nội dung 1: phép tính: c) 651 x 207 + Ở nội dung 2: Cả bài + Ở nội dung 3: Cả bài + Qua bài học này chúng ta đã đạt điều gì? Việc 2: Nhận xét câu trả lời Việc 3: Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp Kết thúc bài hướng dẫn, em trao đổi với bạn và cô giáo việc đã làm và hỏi cô giáo điều em chưa hiểu C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em lập bài toán sử dụng phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số cùng bố, mẹ giải bài toán đó (8)