Tuan 20 Bai Em yeu que huong

III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -HS hát 2/KTBC -Gọi HS giải bài tập 3 sgk.. -GV nhận xét.[r]

Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2016 ĐẠO ĐỨC: (tiết 20) EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I/Mục tiêu : - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần xây dựng quê hương -Yêu mến,tự hào quê hương mình,mong muốn góp phần xây dựng quê hương Biết vì cần phải yêu quê hương và góp phần tham gia xây dựng quê hương -Yêu quí, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng t́ng với việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương * GDBVMT: ( liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương * GD Kó naêng soáng: - Kó naêng xaùc ñònh giaù trò (yêu quê hương) - Kó naêng tö pheâ phaùn (biết phê phán đánh giá quan điểm hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống văn hoá, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương - Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình II/Các hoạt động dạy học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -HS hát 2/KTBC : -Em cần làm gì để thể tình -2 HS thực yêu quê hương? -Nêu vài việc làm thể tình yêu quê hương? GV nhận xét 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Em yêu quê hương (tiết 2) b/Các hoạt -GV nêu ý kiến -HS giơ thẻ quy ước động dạy bài tập sgk Y/c HS giơ học: thẻ quy ước để bày tỏ ý kiến *Hoạt động -Gọi HS giải thích lí -Nhiều HS giải thích 1:Bày tỏ thái -Lớp Nx – GV nx – kết luận : Tán độ tình thành với ý kiến a,d, yêu quê không tán thành ý kiến b,c hương *Hoạt động -Chia lớp thành nhóm, y/c thảo -Các nhóm thảo luận 2: Xử lí tình luận và xử lí các tình sau: +N1,2,3: Tình a +N4,5,6:Tình b -Mời đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm trình bày thảo luận -GV nhận xét, kết luận: +Tình a: Bạn Târn có thể góp sách báo mình, vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giữ gìn sách +Tình b:Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội vì đó là việc làm góp phần làm đẹp đường phố *Hoạt động -Y/c HS thảo luận theo cặp, trả -HS thảo luận 3:Thể lời câu hỏi:Bạn làm gì để tình cảm đối tình yêu quê hương? với quê -Mời HS trình bày -Nhiều HS trình bày hương -GV nhận xét, kết luận 4/Củng cố -Liên hệ giáo dục ** GDBVMT: Lieân heä GDHS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tình yeâu queâ höông * GD Kó naêng soáng: - Kó naêng - Thảo luận nhóm xaùc ñònh giaù trò (yêu quê hương) -Kó naêng tö pheâ phaùn (biết - HS nêu phê phán đánh giá quan điểm hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) -Kĩ tìm kiếm và xử lí - HS nêu thông tin truyền thống văn hoá, truyền thống cách mạng danh lam thắng cảnh, người quê hương -Kĩ trình bày hiểu - HS trình bày biết thân quê hương mình 5/NX-DD - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -TẬP ĐỌC: (tiết 39) THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I/Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật -Hiểu:Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh,công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời các câu hỏi SGK) -GD học sinh sống trung thực II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -Hát 2/KTBC - Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi phần hai kịch Người công dân số Một - Nhận xét,đánh giá 3/Bài a/Giới thiệu Thái sư Trần Thủ Độ b/Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Gọi HS khá đọc toàn bài -Gọi HS đọc nối đoạn *Tìm bài -GV sửa phát âm -Gọi HS đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo bàn -GV đọc mẫu hiểu -Y/c HS đọc thầm đoạn và TLCH: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? -Đọc đoạn và TLCH:Trước việc làm người quân hiệu, TTĐ xử lí sao? -Đọc đoạn 3: Khi biết có viên quan tâu với vua mình chuyên quyền, TTĐ nói nào? -Những lời nói, việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông là người nào? -HS đọc bài + TLCH -1 HS đọc -Lớp đọc thầm và tìm xem bài chia đoạn -3 HS đọc +Đ 1: Đầu…….ông tha cho +Đ2:Một lần khác……thưởng cho +Đ3: Còn lại -1 HS đọc -HS luyện đọc -Lắng nghe -TTĐ đồng ý yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với câu đương khác -Không không trách móc mà còn thưởng cho vàng , cho lụa -TTĐ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao kĩ cương, phép nước -Nêu nội dung chính bài? -Nhiều HS nêu -GV kết luận – ghi bảng -HS nhắc lại c/Luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp bài -3 HS đọc diễn cảm -Lớp đọc thầm và tìm giọng đọc -HS nêu toàn bài -HS phát biểu -GV nhận xét, kết luận -Y/c HS luyện đọc theo lối phân -HS luyện đọc theo bàn vai -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS thi đọc -Nhận xét – tuyên dương 4/Củng cố -Nêu ý nghĩa truyện? -2 HS nêu 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau TOÁN: (tiết 96) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó -Làm BT1(b,c);BT2;BT3(a).HS khá giỏi làm các bài tập còn lại II/Chuẩn bị: +GV Bảng nhóm +HS : SGK II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Hát -Nêu công thức tính chu vi hình -2 HS nêu tròn? -Tính C, biết r = 2cm -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu b/Hướng Luyện tập dẫn luyện Bài 1: HS tự đọc y/c và làm bài tập -Gọi HS nêu kết -GV nhận xét, kết luận Bài 2: HS đọc y/c và làm bài -GV giúp HS yếu -Y/c HS nêu công thức tìm đường kính và bán kính? -GV đính bảng chữa bài Bài 3: HS đọc yêu cầu.(b HS: K-G) -GV hướng dẫn:Bánh xe lăn vòng thì xe đạp quãng đường đúng chu vi bánh xe.Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp quãng đường dài nhiêu lần chu vi bánh xe -Y/c HS làm bài vào -HS làm bài vào -d = C : 3, 14 -r = C : : 3,14 -1 HS làm bảng phụ a/Chu vi bánh xe : 0,65 x 3,14 =2,041(m) b/Số mét bánh xe lăn 10 vòng, 100 vòng: 2,041 x 10 = 20,41 (m) 2,041 x 100 = 204,1(m) -GV đính bảng chữa bài – Nhận xét Bài 4:( HS:K-G) -1 HS đọc Lớp đọc thầm sgk -HS đọc bài toán -GV hướng dẫn: +Tính chu vi hình tròn +Tính chu vi hình tròn +Chu vi hình H là chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính -Y/c HS làm bài -HS làm bài vào -Gọi HS nêu kết -HS nêu -Nhận xét, kết luận 4/Củng cố -Nêu công thức tìm đường kính, bán kính? -2 HS nêu -Nêu công thức tính chu vi hình tròn? 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ: (tiết 20) ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I/Mục tiêu: -Biết sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc: giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm -Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: +19-12-1946:toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp +Chiến thắng Việt Bắc thu –đông 1947 +Chiến dịch biên giới thu –đông 1950 +Chiến dịch Điện Biên Phủ II/Chuẩn bị: -Bản đồ hành chính VN -Giấy to + bút -Câu hỏi hái hoa kiến thức III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Hát -Chiến dịch ĐBP chia -2 HS nêu thành đợt? Thuật lại đợt công cuối cùng? -Nêu ý nghĩa chiến dịch lịch sử ĐBP? -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Ôn tập 1945 – 1954 b/Các hoạt động: *Hoạt động -Chia lớp thành nhóm, phát -Các nhóm thực 1: Lập bảng các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954 giấy to + bút cho nhón, y/c các nhóm thảo luận và lập bảng thống kê các kiện lịch sử -Mời đại diện nhóm trình bày -HS nêu Các nhóm khác bổ -GV hỏi, nhận xét và hoàn chỉnh sung bảng thống kê + Chỉ đồ *Hoạt động -Chia lớp thành nhóm 2: Trò chơi : -Cử bạn dẫn chương trình, Hái hoa kiến bạn làm giám khảo thức -Lần lượt đội cử đại diện -HS thực trò chơi lên hái hoa và trả lời câu hỏi BGK ghi điểm Đội nào dành nhiều điểm là đội thắng -GV nhận xét – tuyên dương 4/Củng cố -Thi đua nêu thời gian và kiện -Nhiều HS nêu lịch sử -Nhận xét tuyên dương 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2016 TOÁN: (tiết 97) DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I/Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình tròn -HS làm các BT1(a,b),BT2(a,b),BT3.HS khá giỏi làm các BT còn lại II/Chuẩn bị: +GV: Bảng nhóm +HS: Vở, nháp II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu b/Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -Kiểm tra SSHS Tính C biết: a/ d = 0,6 cm; r = ½ m b/ d = 2,5 dm; r = 1/3m -GV nhận xét, đánh giá, Diện tích hình tròn -GV: Muốn tính diện tích hình tròn, ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 Công thức : S = r x r x 3,14 S : Diện tích hình tròn r : Bán kính hình tròn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS làm bài -VD: Tính diện tích hình tròn có -HS làm bài vào nháp bán kính dm? -1 HS lên bảng Diện tích hình tròn: x x 3,14 =12,56(m) -GV nhận xét – kết luận -HS làm bài vào c/Luyện tập: Bài 1: HS đọc đề và tự làm -Gọi HS nêu kết Bài 2: -HS làm bài vào -HS tự làm bài -3 HS làm bảng phụ -GV giúp HS yếu -GV đính bảng chữa bài – Nhận xét -HS làm bài vào Bài 3: HS tự làm bài -1 HS làm bảng phụ: Diện tích mặt bàn: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5( cm) ĐS: 6358,5 (cm) -GV đính bảng chữa bài 4/Củng cố -Nêu qui tắc và công thức tính -HS nêu diện tích hình tròn? Tìm diện tích hình tròn, biết: d = -2 HS thực 4cm? -Nhận xét – tuyên dương 5/NX-DD -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(tiết 39) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I/Mục tiêu: -Hiểu nghĩa từ công dân(BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh(BT3,BT4) -HS khá giỏi làm BT4 và giải thích lí không thay từ khác II/Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -Hát 2/KTBC: -Gọi HS đọc lại đoạn văn đã viết -2 HS đọc BT2, rõ câu ghép dùng đoạn văn, cách nối các vế câu ghép -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu b/Hướng dẫn HS làm bài tập 4/Củng cố 5/NX-DD Mở rộng vốn từ Công dân Bài 1: -Gọi HS đọc y/c và nội dung -GV giải thích yêu cầu và cho HS thảo luận theo bàn -Gọi HS trình bày -GV nhận xét và kết luận lời giải đúng: Công dân là người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đất nước Bài : -Gọi HS đọc y/c và nội dung -Chia lớp thành nhóm, phát bảng phụ và bút, y/c các nhóm thảo luận và ghi vào bảng Đại diện nhóm đính bảng và trình bày kết -Nhiều HS nêu -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Công là nhà nước, chung : công dân, công cộng, công chúng -Công là không thiên vị: công bằng, công lí, công minh, công tâm -Công là thợ, khéo tay: công nhân, công nghiệp -GV nhận xét và kết luận lời giải đúng Bài : -Gọi HS đọc y/c và nội dung -HS tự sửa bài vào VBT bài tập -GV hướng dẫn: Để trả lời đúng -1 HS đọc Lớp đọc thầm câu hỏi, các em thử thay từ công dân câu n1i nhân vật Thành từ đồng nghĩa với nó BT3, đọc lại câu văn xem có phù hợp không? -Y/c HS làm bài -HS làm bài vào VBT -Gọi HS nêu ý kiến -Nhiều HS nêu -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Không thể thay vì từ công dân có hàm ý người dân nước độc lập, khác với từ nhân dân, dân chúng và dân -Tìm số từ đồng nghĩa với từ -HS nêu công dân? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau - TẬP LÀM VĂN: (tiết 39) I/Mục tiêu: -1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS thảo luận TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) -Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần(mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng -HS chọn đề phù hợp “ Tả người mà em yêu thích nhất” II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1/Ổn định: 2/KTBC 3/Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn HS làm bài 4/Củng cố 5/NX-DD HOẠT ĐỘNG CỦA GIAO VIÊN -HS chơi trò chơi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tả người (kiểm tra viết) -GV chọn đề phù hợp với địa -HS đọc phương Đề: Tả người mà em yêu thích -GV ghi bảng -GV hướng dẫn: + Các em cần suy nghĩ để tìm ý, -Lắng nghe xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết thành bài văn hoàn chỉnh -Y/c HS làm bài -HS làm bài vào -GV theo dõi, quan sát -Thu bài -Nhận xét -Chuẩn bị bài sau KỸ THUẬT: (tiết 20) CHĂM SÓC GÀ I Mục tiêu: -Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà.Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương(nếu có) -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II Chuẩn bị: -GV: Tranh, ảnh Phiếu học tập - HS: SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Hát -Nêu mục đích việc nuôi -2 HS nêu dưỡng gà ? -GV nhận xét, kết luận Chăm sóc gà b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc chăm sóc gà -GV nêu: Khi nuôi gà, ngoìa việc cho gà ăn uống, chúng ta còn cần tiến hành số công việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa,…đ0ể giúp gà không bị rét nằng nóng Tất công việc đó gọi là chăm sóc gà -Y/c HS đọc nội dung sgk, thảo luận theo bàn và trả lời câu hỏi: Nêu mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà ? -Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển Chăm sóc nhằm tạo các điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khỏe mạnh, mau lớn, có sức chóng bệnh tốt và góp phần nâng cao suất nuôi gà *Hoạt động -Y/c HS đọc nội dung 2a sgk, thảo 2: Tìm hiểu luận theo bàn và trả lời câu hỏi: cách chăm +Nêu tên các công việc chăm sóc sóc gà gà ? -Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: Các cách chăm sóc gà: +Sưởi ấm cho gà +Chóng nằng, chóng rét, phòng ẩm cho gà +Phòng ngộ độc thức ăn cho gà -Y/c HS đọc thầm thông tin sgk, thảo luận theo bàn các câu hỏi sau: +Nêu cách sưởi ấm cho gà ? +Nêu cách chống nóng, chớng rét, phòng ẩm cho gà ? +Nêu tên thức ăn không cho gà ăn ? -Mời HS trình bày -GV nhận xét, kết luận: Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn -Lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm bàn -Nhiều HS nêu -HS thảo luận theo nhóm bàn -Nhiều HS nêu -Lớp nhận xét, bổ sung -HS thảo luận theo bàn 4/Củng cố 5/NX-DD có vị mặn, thức ăn bị ôi, mốc Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà con, chóng nóng, chóng rét, phòng ẩm cho gà., không cho gà ăn thức ăn ôi, móc, mặn,… -Gọi HS đọc bài học sgk -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -2 HS đọc -Thứ tư, ngày 13 tháng 01 năm 2016 TẬP ĐỌC: (tiết 40) NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I/Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn ,nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng -Hiểu nội dung bài: Biểu dương nhà yêu nước tư sản Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng.(Trả lồi các câu hỏi 1,2) *HS khá giỏi phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân đất nước(câu hỏi 3) -Hiểu nghĩa các từ khó: tay hòm, chiòa khoá, tuần lễ vàng, Quỹ Độc lập II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC: HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Kiểm tra SSHS -Gọi HS đọc bài Thái sư Trần -2 HS Thủ Độ + TLCH sgk -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng b/Luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS khá đọc Lớp đọc thầm -HS nêu đoạn -GV chỉnh sửa phát âm, cách ngắt nghỉ -Y/c HS luyện đọc nối tiếp lần -HS đọc nối đoạn GV hướng dẫn đọc câu dài -Gọi HS đọc phần chú giải -1 HS đọc -Y/c HS luyện đọc theo bàn -Gọi HS đọc trước lớp -Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu toàn bài *Tìm hiểu -Y/c HS đọc lướt đoạn và -Lớp theo dõi bài: TLCH: Kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện qua -HS thảo luận theo cặp các thời kỳ: -HS nêu: +Trước cách mạng +Trước cách mạng, 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương +Khi cách mạng thành công +Khi CM thành công, 1945, tuần lễ vàng, ông ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng, góp 10 vạn đồng Đông Dương +Trong kháng chiến +Trong kháng chiến, ông ủng hộ hàng trăm thóc +Sau hoà bình lập lại +Sau hoà bình lập lại, ông hiến toàn đồn điền cho Nhà nước -Việc làm ông Thiện thể -Ông là công dân yệu nước, phẩm chất gì? có lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tài sản vì nghiệp chung -Em suy nghĩ nào -Có trách nhiệm đất trách nhiệm công dân nước đất nước? -Hi sinh vì cách mạng -Góp công, góp vào nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ c/Luyện đọc quốc diễn cảm -Nêu nội dung chính bài: -Nhiều HS nêu -GV chốt lại và ghi bảng -Nhiều HS nhắc lại nội dung -Gọi HS đọc nối tiếp lại bài -5 HS đọc -GV nhận xét, kết luận và hướng -Lớp đọc thầm và nêu giọng đọc dẫn HS đọc đoạn “Với lòng nhiệt bài thành… phụ trách Quỹ” GV đọc mẫu, y/c HS phát từ nhấn giọng -GV nhận xét, kết luận và y/c HS -Nhiều HS nêu luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS thi đua đọc -HS đọc diễn cảm trước lớp -Y/c HS nhận xét GV nhận xét, -HS đọc tuyên dương 4/Củng cố -Nêu ý nghĩa bài văn? -HS nêu 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -TOÁN : (tiết 98) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Biết tính diện tích hình tròn biết: +Bán kính hình tròn +Chu vi hình tròn -HS làm BT1,BT2.HS khá giỏi làm các BT còn lại II/Chuẩn bị: +GV: Bảng nhóm +HS: Vở, nháp II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -Hát 2/KTBC: -Tính S, biết r = 5cm -2 HS thực r = 3/5m -Nêu công thức tính diện tích hình tròn? -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Luyện tập b/Hướng Bài 1: dẫn luyện -HS tự đọc y/c và làm bài -HS làm bài vào tập: Bài 2: -HS nêu kết -Gọi HS đọc y/c -GV y/c HS tự làm bài GV giúp -HS làm bài vào đỡ HS chậm -1 HS làm bảng phụ + C= r x x 3,14 + Tìm r = C : x 3,14 + Tìm diện tích -Y/c HS tự làm bài -GV đính bảng chữa bài – nhận xét Bài : -Gọi HS đọc y/c -HS làm bài vào -Y/c HS tự làm bài GV giúp HS -1 HS làm bảng phụ chậm Diện tích miệng giếng : + Diện tích thành giếng 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) diện tích miệng giếng cộng với Bán kính hình tròn lớn : diện tích hình tròn lớn 0,7 + 0,3 = (m) -Y/c HS tự làm bài Diện tích hình tròn lớn: x x 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) -GV đính bảng chữa bài – nhận Đáp số : 1,6014m2 xét -Y/c HS tự sửa bài 4/Củng cố -Nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích hình tròn? -2 HS nêu 5/Dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ (tiết 20) Nghe – viết: CÁNH CAM LẠC MẸ I/Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài thơ -Làm BT(2) a/b,hoặc bài tập chương trình phương ngữ GV soạn *GDBVMT: (khai thác trực tiếp nội dung bài) - Giáo dục tình cảm yêu quí các loài vật nuôi môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT II/Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/Các họat động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định: -HS chơi trò chơi 2/KTBC: -HS viết từ : hành trình, -2 HS viết khảng khái, thống đốc -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu Nêu Mục đích yêu cầu bài: b/Hướng -Gọi HS đọc bài thơ -1 HS đọc Lớp đọc thầm dẫn chính tả: -Nội dung bài thơ nói gì? -Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè * GDBVMT: GD tình cảm yêu quí loài vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT -Y/c HS phát hịên từ khó viết -HS nêu: vườn hoang, khản đặc, râm ran -Y/c HS phân tích và viết từ khó -HS viết từ khó vào nháp -Gọi HS đọc lại các từ khó -HS đọc -GV đọc lại bài thơ, nhắc HS cách trình bày bài thơ, tư ngồi viết -GV đọc bài cho HS viết -HS viết bài vào -GV đọc lại bài cho HS kiểm tra -Y/c HS mở sgk, đọc bài và tự -HS soát lỗi soát lỗi -Thu và nhận xét bài -GV nhận xét bài viết c/Hướng dẫn -Gọi HS đọc y/c bài tập -1 HS đọc Lớp đọc thầm HS làm bài -GV giải thích và y/c HS tự làm -HS làm bài vào VBT tập chính tả bài -GV yc 2HS làm bảng phụ -2HS lên bảng trình bày -Gọi HS nhận xét GV nhận xét -HS đọc và gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh 4/Củng cố -Gọi HS lên bảng viết lại từ sai -HS lên bảng viết 5/NX-DD -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau KHOA HỌC: (tiết 38) SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC(tt) I Mục tiêu: -Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học * GD KNS : +Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm + Kĩ ứng phó trước tình không mong đợi xảy thực hành thí nghiệm (của trị chơi) II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 70, 71 - Một ít đường kính trắng, lon sửa bò - Học sinh : - SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu: b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Thực hành thí nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Hát -Dung dịch là gì? Cho ví dụ? -2 HS trả lời -Nêu cách tách các chất khỏi dung dịch? -GV nhận xét, đánh giá Sự biến đổi hóa học -Các nhóm thực -Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập -Y/c các nhóm thực hành thí nghiệm sgk Sau đó mô tả -Đại diện các nhóm trình bày kết tượng và ghi vào phiếu làm việc +Thí nghiệm 1: Đốt tờ giấy +Thí nghiệm 1: Tờ giấy bị cháy thành than Tờ giấy đã bị biến đổi thành chất khác, không còn giữ tính chất ban đầu +Thí nghiệm 2: Chưng đường +_Thí nghiệm 2: Đường từ màu trên lửa trắng chuyển sang màu vàng -Mời đại diện nhóm trình bày nâu thẫm, có vị đắng Nếu tiếp tục đun nó cháy thành 4/Củng cố 5/NX-DD than Trong quá trình chưng cất có khói khét bốc lên Do tác dụng nhiệt , đường đã không giữ tính chất nó nữa, nó đã bị biến đổi thành chất khác GV nhận xét và hỏi: -Các nhóm khác bổ sung + Hiện tượng chất này bị biến -Sự biến đổi hóa học đổi thành chất khác tương tự hai thí nghiệm trên gọi là gì? + Sự biến đổi hoá học là gì? -Là biến đổi từ chất này thành chất khác -Gọi HS đọc mục bạn cần biết -2 HS đọc sgk -Thế nào là biến đổi hoá học? -HS nêu -Nêu ví dụ? * GD KNS: Trong quá trình làm thí nghiệm các nhóm đã quản lí thời gian nào? Các nhóm ứng phó trước tình không mong đợi xảy thực hành thí nghiệm nào? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Năng lượng Thứ năm, ngày 14 tháng 01 năm 2016 TOÁN: (tiết 99) LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: -Biết tính chu vi,diện tích hình tròn và vận đến chu vi,diện tích hình tròn -Làm BT1;BT2;BT3 II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/Ổn định -Kiểm tra SSHS 2/KTBC: -Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình tròn? -Tìm S, C biết r = 6cm -Nhận xét – đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu Luyện tập chung b/Hướng Bài tập1: dụng để giải các bài toán liên quan HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nêu -2 HS thực -1 HS đọc dẫn tập: luyện -HS đọc y/c -GV hướng dẫn: Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi các hình tròn có bán kính là 7cm và 10 cm -Y/c HS làm bài -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ Độ dài sợi dây thép là: x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm) ĐS: 106,76 cm -GV đính bảng chữa bài – nhận xét Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c -1 HS đọc -Y/c HS tự làm bài -Lớp đọc thầm và quan sát hình vẽ sgk -GV giúp HS yếu -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ Bán kính hình tròn lớn: 60+ 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn: 75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé: 60 x2 x3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) -GV đính bảng chữa bài ĐS: 94,2 cm Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c -1 HS đọc -GV hướng dẫn: Diện tích hình đã cho là tổng diện tích hình chữ nhật và hai hình tròn -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ Chiều dài hình chữ nhật: x = 14(cm) Diện tích hình chữ nhật: 14 x 10 = 140(cm2) Diện tích hai hình tròn là: x x 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) ĐS : 293,86 cm2 -GV đính bảng chữa bài Bài tập 4: HS đọc y/c và tự làm -HS làm bài -GV gợi ý: Diện tích phần đã tô màu hình vuông ABCD là hiệu diện tích hình vuông và diện tích hình tròn có đường kính 8cm -Gọi HS nêu kết -Khoanh vào A 4/Củng cố -Nhắc lại công thức tính chu vi, -2 HS nêu diện tích hình tròn? 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (tiết 40) NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/Mục tiêu: Giúp HS -Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ(ND ghi nhớ) -Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép(BT1); biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép(BT3) II/Chuẩn bị: -Giấy to + bút III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOAT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Hát 1/Ổn định: -Nêu cách nối các vế câu -HS nêu 2/KTBC: câu ghép? -Đặt câu ghép và phân tích -Học sinh làm lại các bài tập 3,4 vế câu? -Lớp nhận xét -Nhận xét – đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu: Cách nối các vế câu ghép b/Phần nhận xét Bài  Hoạt -Hoạt động nhóm, lớp động 1: GV hướng dẫn HS thực : -1HS đọc yêu cầu BT Tìm hieåu ví * GV nhận xét, kết luận : có -Cả lớp đọc thầm duï câu ghép (GV dán câu ghép lên -Dùng bút chì gạch đưới các câu bảng ) ghép đoạn văn Bài * GV hướng dẫn HS thực hiện: -HS làm trên bảng lớp Lớp làm vào bài tập HS sửa bài -Lớp nhận xét, bổ sung GV chốt ý đúng Bài : * GV gợi ý cho HS :có cách -1HS đọc yêu cầu BT nối câu ghép Em hãy đọc - Cả lớp đọc thầm lại câu xem các vế câu nói với theo cách nào, - HS làm việc cá nhân có gì khác nhau? - HS làm trên bảng lớp -Lớp làm vào bài tập * GV nhận xét, kết luận ý kiến -HS sửa bài đúng - Lớp nhận xét, bổ sung -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -2 HS đọc Bài 1: HS xác đinh câu ghép , các vế câu ghép và các -1HS đọc yêu cầu BT cặp QHT * GV hướng dẫn HS thực : -Cả lớp đọc thầm * GV nhận xét, kết luận -HS làm việc cá nhân -HS trả lời Bài : -Cả lớp nhận xét, bố sung Rèn kĩ sử dụng QHT câu ghép - HS nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm theo * GV nhận xét,kết luận -Hoạt động lớp -1 HS đọc yêu cầu BT - HS làm việc theo nhóm đôi -Làm vào VBT - HS làm trên bảng lớp Bài 3: -Lớp nhận xét sửa bài Vận dụng bài học, tìm QHT thích hợp điền vào chỗ trống + HS đọc yêu cầu BT + Làm bài * GV nhận xét,kết luận ý kiến + Trình bày kết đúng + Cả lớp nhận xét.Chữa bài 4/ Củng cố -Thi đua đặt câu ghép có cặp từ quan hệ -HS đặt câu 5/NX-DD -Dặn HS nhà ôn lại bài Chuẩn bị bài sau :MRVT công -HS thực yêu cầu dân - Nhận xét tiết học -ĐỊA LÍ:(tiết 20) CHÂU Á (tiếp theo) Hoạt động 2:Phaàn ghi nhớ Hoạt động Luyeän taäp I/Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm dân cư châu Á : +Có số dân đông +Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng -Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á: +Chủ yếu là người dân làm nông nghiệp là chính,một số nước có công nghiệp phát triển -Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á.: +Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm +Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản -Sử dụng tranh ảnh,bản đồ,lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Á HS khá giỏi: +Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đông Nam Á +Giải thích vì dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: đất đai màu mỡ,đa số dân cư làm nông nghiệp +Giải thích vì soa Đông Nam Á lại sản xuất nhiều gạo:đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm *SDNLTK: Khai thác dầu có số nước và số khu vực châu Á - Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu khí số nước và khu vực châu Á II/Chuẩn bị: -Bản đồ tự nhiên châu Á Phiếu học tập.Lược đồ kinh tế châu Á III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -Hát 2/KTBC: -Nêu vị trí, địa lí, giới hạn -2 HS nêu châu Á? -Nêu tên số dãy núi và đồng lớn châu Á? -Nhận xét – đánh giá 3/Bài mới: a/Giới thiệu Châu Á (tt) b/Các hoạt động: *Hoạt động -GV y/c HS đọc bảng số liệu -HS đọc 1: Dân cư diện tích và dân số các châu lục châu Á trang 103 sgk +So sánh số dân châu Á với các -Châu Á có số dân đông châu lục khác? giới +So sánh mật đọ dân số châu Á với mật độ dân số châu Phi? -DT châu Phi kém DT châu Á triệu km2 dân số chưa bắng ¼ dân số châu Á, nên mật độ dân cư thưa thớt Châu Á là châu lục có mật độ dân số lớn -Vậy, dân số đây phải thực -Giảm tăng dân số y/c gì để nâng cao chất lượng sống? -GVKL:Châu Á có số dân đông giới, mật độ dân số cao giới Để nâng cao chất lượng sống, cần giảm gia tăng dân số *Hoạt động -Y/c HS quan sát hình sgk 2: Các dân +Người dân châu Á có màu da tộc châu Á nào? +Cách ăn mặc và phong tục tập quán nào? +Dân cư châu Á tập trung nhiều vùng nào? -GVKL *Hoạt động -Chia lớp thành nhóm, y/c HS 3: Kinh tế quan sát lược đồ kinh tế số châu Á nước châu Á và trả lời các câu hỏi: +Nhóm 1:Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu người châu Á là gì? +Nhóm 2: Kể trên số sản phẩm nông nghiệp khác mà em biết? +Nhóm 3: Dân cư các vùng ven biển thường phát triển nghành gì? +Nhóm 4: Nghành công nghiệp nào phát triển mạnh các nước châu Á? -Mời đại diện trình bày -GV nhận xét – kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp Nông sản chính là lúa, *Hoạt động gạo, lúa mì, thịt trứng, sữa Một 4: Khu vực số nước phát triển nghành công Đông Nam nghiệp, khai thác dầu mỏ, sản Á: xuất ô tô… -Y/c HS thảo luận theo bàn hoàn thành phiếu bài tập 1/Đánh dấu x vào ý đúng: a/Lãnh thỗ ĐNA gồm các phận: - Phần lục địa phía đông nam châu Á - Các đảo và quần đảo phía đông nam châu Á - Môt phần lục địa, các đảo và quần đảo phía đông nam châu Á b/Đặc điểm bật địa hình Đông Nam Á: - Núi đồi là chủ yếu - Đồng là chủ yếu -HS quan sát -Da vàng, da trắng (Đông Á), da nâu đen (Nam Á) -Khác -Các đồng châu thổ mầu mỡ -Các nhóm trình bày -HS nhận phiếu bài tập c/các đồng khu vực Đông nam Á nằn chủ yếu ở: - Phần lục địa - Dọc cửa sông lớn và ven biển 3/Kể tên các quốc gia khu vực Đông nam Á? 3/Kể tên số ngành kinh tế khu vực Đông nam Á? -Gọi HS trình bày -Đại diện HS trình bày -GV nhận xét – kết luận: Khu vực Đông nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm Người dân trồng lúa, gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản 4/Củng cố -Gọi HS đọc bài học sgk -2 HS đọc 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN : (tiết 20) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: -Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh;biết trao đổi cùng bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -Nghe và nhận xét lời kể bạn II/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -Hát 2/KTBC Gọi HS kể lại chuyện Chiếc -2 HS kể chuyện đồng hồ, TLCH ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét, đánh giá 3/Bài a/Giới thiệu Kể chuyện đã nghe, đã đọc b/Hướng -GV viết đề bài trên bảng Gọi -1 HS đọc dẫn HS kể HS đọc chuyện * Đề bài : Kể lại câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc gương sống, laøm vieäc theo phaùp luaät, theo neáp soáng vaên minh -Đề bài y/c gì? -Kể gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp 4/Củng cố 5/NX-DD -GV gạch chân các từ : gương, pháp luật, nếp sống văn minh -Gọi HS đọc các gơi ý sgk -GV nhắc HS nên kể câu chuyện ngoài sgk -GV kiểm tra chuẩn bị HS -Gọi HS nêu tên câu chuyện kể -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa truyện -Gọi HS kể trước lớp -Y/c HS đặt câu hỏi trao đổi cùng bạn -Y/c HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét +Nội dung câu chuyện? +Giọng điệu, cử chỉ? +Khả hiểu câu chuyện? -Bình chọn bạn : +Có câu chuyện hay +Kể chuyện hấp dẫn +Đặt câu hói thú vị -Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau sống văn minh -3 HS đọc -Nhiều HS nêu trước lớp -HS thực -Nhiều HS kể -HS đặt câu hỏi -HS nhận xét -HS bình chọn bạn Thứ sáu, ngày 15 tháng 01 năm 2016 TOÁN: (tiết 100) GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I/Mục tiêu: -Bước đầu biết cách “đọc, phân tích và xử lý số liệu” mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt -HS làm BT1,HS khá giỏi làm các bài còn lại II/Chuẩn bị: -Kẻ sẳn biểu đồ hình quạt III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1/Ổn định -HS hát 2/KTBC -Gọi HS giải bài tập sgk -1 HS lên bảng -GV nhận xét 3/Bài mới: a/Giới thiệu Giới thiệu biểu đồ hình quạt b/Giới thiệu biểu đồ hình quạt:  Hoạt Ví dụ động 1: - Giáo viên treo biểu đồ ví dụ Giới thiệu Biểu đồ cĩ dạng hình gì ? biểu đồ hình quaït Số trên phần biểu đồ ghi dạng nào ?  Nhìn vào biểu đồ em thấy sách thư viện trường học này chia làm loại?  Đó là loại sách nào ?  Tỉ số phần trăm loại là bao nhiêu ? -Hoạt động cá nhân, lớp -HS quan sát biểu đồ và cho biết các loại sách thư viện -Hình tròn chia thành nhiều phần - Dạng tỉ số phần trăm - loại : Truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, các loai sách khác -Tỉ số phần trăm loại là :  Truyện thiếu nhi : 50%  Sách giáo khoa : 25 %  Các loại sách khác : 25 Ví dụ 2:HD Hs đọc biểu đồ % Gv treo biểu đồ - HS quan sát biểu đồ và đọc -Lớp thảo luận :  Biểu đồ nói điều gì ?  HS lớp 5C tham gia các môn … tỉ sô % HS th/gia các môn thể thao thể thao nào?  Tỉ số phần trăm HS thi - HS trả lời môn là bao nhiêu ? - HS trả lời  Lớp 5C có bao nhiêu HS ? - HS trả lời  Nhìn vào sơ đồ, tính số HS tham gia bơi ? Bài -Hoạt động cá nhân HS đọc biểu đồ hình quạt với số -HS theo dõi liệu là số tự nhiên -HS quan biểu đồ GV hướng dẫn HS thực  Biểu đồ nói điều gì ? - Tỉ số phần trăm HS thích màu  Có bao nhiêu phần trăm học xanh: 40% sinh thích màu xanh ?  Phần nào trên biểu đồ cho em biết điều đó ? Vậy bao nhiêu HS thích màu xanh? Hoạt động 2: Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt 4/Củng cố 5/NX-DD * GV nhận xét, kết luận Bài ( HS Khá,giỏi) GV hướng dẫn HS thực  Biểu đồ nói điều gì ?  Kết học tập HS trường này chia thành loại?  Phần nào trên biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm HS giỏi ? Vì em biết điều đó ?  Vậy có bao nhiêu % HS trường là HS giỏi?  Em hãy đọc tỉ số % HS khá, HS trung bình trường này và rõ phần biểu diễn tương ứng trên biểu đồ ? - 40 % - Kết HT HS trường tiểu học chia làm loại - HS trả lời và đọc chú giải 17,5 % - HS lên bảng vừa biểu đồ vừa nêu - HS khác thuyết minh lại biểu đồ - Lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận -HS nhắc lại kiến thức vừa học -HD Chuẩn bị bài sau: “luyện -2 HS nhắc lại tập tính diện tích” Nhận xét tiết học KHOA HỌC: (tiết 40) NĂNG LƯỢNG I/Mục tiêu: -Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng.Nêu ví dụ II/Chuẩn bị: -Chuẩn bị theo nhóm:nến, diêm, ô tô chạy pin -Các hình sgk III/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG 1/Ổn định 2/KTBC 3/Bài mới: a/Giới thiệu Năng lượng b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Thí nghiệm các vật có HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH - HS hát -Thế nào gọi là biến đổi hoá -HS nêu học? Cho ví dụ? -Nhận xét – đánh giá Năng lượng -Chia lớp thành nhóm, y/c các -Các nhóm thực nhóm đọc mục thực hành sgk và tiến hành thí nghiệm -Mời các nhóm trình bày -HS trình bày biến đổi hình dạng, nhiệt độ,… nhờ cung cấp lượng +Hiện tượng quan sát +Vật biến đổi nào? +Nhờ đâu vật có biến đổi đó? -GV nhận xét và y/c HS đọc mục -2 HS đọc bạn cần biết sgk -Nêu ví dụ tác động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó -Y/c HS đọc mục bạn cần biết -1 HS đọc *Hoạt động sgk trang 83 -Y/c HS thảo luân theo cặp quan -HS thảo luận 2: sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiên, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó -Nhiều HS nêu -Mời HS trình bày -GV ghi bảng và nhận xét -HS đọc 4/Củng cố -Gọi HS đọc lại -Khi vật bị thay đổi vị trí, -Cung cấp lượng hình dạng, nhiệt độ, ta nói vật cung cấp gì? -Tìm ví dụ chứng tỏ vật -HS nêu cung cấp lượng? 5/NX-DD -Nhận xét tiết học -HS thực -Chuẩn bị bài sau -TẬP LÀM VĂN: (tiết 40) LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/Mục tiêu: -Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể -Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 2011(theo nhóm) -Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể * GD Kĩ sống: - Kĩ hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhĩm, hồn thành chương trình hoạt động) - Thể tự tin - Kĩ đảm nhận trách nhiệm 2/Chuẩn bị: Bảng phụ 3/Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổn định 2/KTBC: 3/Bài mới: a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn HS làm bài tập -Hát -Lớp hát -Nhận xét bài kiểm tra học sinh Lập chương trình hoạt động BT1: -Gọi HS đọc y/c và nội dung -GV hỏi: +Các bạn lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? -GV ghi bảng : Mục đích +Để tổ chức liên hoan cần làm việc gì? Lớp trưởng phân công sao? -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày 20/11, bày tỏ lòng biết ơn -Cần chuẩn bị: +Bánh kẹo, hoa quả, chén dĩa… +Làm báo tường +Chương trình văn nghệ -Phân công: +Bánh, kẹo, hoa quả: Tâm, Phượng và các bạn nữ +Trang trí lớp: Trung, Nam, Sơn +Ra báo: Minh, Hằng,… -GV ghi bảng : Phân công -Liên hoan diễn vui vẻ Mở +Hãy thuật lại diễn biến buổi đầu là chương trình văn nghệ, liên hoan? Thu Hương dẫn chương trình, Tuấn Béo diễn kịch câm, Huyền Phương kéo đàn Cuối cùng thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường lớp hay, khen buổi liên hoan tổ chức chu đáo -GV ghi bảng: Chương trình cụ thể BT2: -HS đọc y/c -GV hướng dẫn: Em tự đặt vị trí mình là lớp trưởng, dựa theo câu chuyện trên, lập lại toàn CTHĐ buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20/11 với đủ phần : Mục đích; phân công chuẩn bị và chương trình cụ thể -Chia lớp thành nhóm Phát giấy + bút cho nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -GV và HS nhận xét nội dung, cách trình bày chương trình nhóm -1 HS đọc Lớp đọc thầm sgk -Các nhóm thảo luận và ghi vào giấy -HS trình bày 4/Củng cố 5/NX-DD *GDKNS: - Kĩ hợp tác -HS nêu Thể tự tin -Nêu cấu tạo phần chương trình hoạt động ? -2 HS nêu -Lập CTHĐ có ích lợi gì? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 20 I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 20 - Phát động thực thi đua " Trường học thân thiện , học sinh tích cực " - Nhắc nhở HS việc vệ sinh trường lớp - Rèn kĩ tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể., rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 20: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: 2.Lớp phó học tập báo cáo: 3.Lớp phó lao động báo cáo: 4.Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Học tập: +Các bạn có ý thức học + Thực phong trào Rèn chữ giữ + Đem đầy đủ tập học ngày theo TKB + Học bài và làm bài đầy đủ *Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi + Nói chuyện học * Lao động vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng + Tổ trực vệ sinh tuần thực tốt , hạn chế + Chăm sóc hoa kiểng , tưới cây thực tốt * Tham gia phong trào: + Phong trào nuôi heo đất.Tổng kết HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo - HS lắng nghe -Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY phong trào “Cây mùa xuân” + Phong trào trang trí phòng học * Chấp hành luật giao thông đường: + Trong tuần không nghe phản ánh các bạn vi phạm luật giao thông GVCN Lớp nhận xét và góp ý : -Khắc phục hạn chế tuần qua -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học -Tham gia luyện tập thể dục theo hướng dẫn GV chuyên trách thể dục *Hoạt động 2: Văn nghệ - Học sinh văn nghệ * Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau: * Học tập: - Thực học tuần 21 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập các bài học ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp *Nề nếp: + Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt các nề nếp lớp đề * Lao động vệ sinh: + Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ nào trực không tốt trực lại lần 2) * Tham gia phong trào: - Tiếp tục tham gia phong trào nuôi heo đất + Hình thức: Đóng tiền + Số lượng: 20 em HS lớp * Chấp hành luật giao thông đường: - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường, đường phải bên phải,khi qua đường phải ngó trước nhìn sau,không đùa giỡn trên đường HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý và biểu dương HS khá tốt thực nội quy -Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề -Giao trách nhiệm cho ban cán lớp tổ chức thực ; ghi chép vào sổ trực -