Các em khác vẽ hình vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.. đứng tại chỗ trả lời - GV: Nhận xét.[r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày Soạn: 27/09/2016 Ngày dạy: 30/09/2016 LUYỆN TẬP §5 I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu các khái niệm; tính chất tia, hai tia trùng nhau, hai tia đối Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ tia, kĩ nhận biết tia hình vẽ Thái độ: - Chăm chỉ, cẩn thận II Chuẩn bị: - HS: SGK, thước thẳng - GV: SGK, thước thẳng III Phương pháp dạy học: - Đặt và giải vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến trình: Ổn định lớp: (1’) 6A1 6A2 6A3 Kiểm tra bài cũ: (7’) - Làm bài tập 22 - Thế nào là hai tia đối nhau? Trả lời bài tập 23b - Thế nào là hai tia trùng nhau? Trả lời bài tập 23a Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 1: (11’) GHI BẢNG Bài 26: (sgk/113) A B M A M B a) Hai điểm B và M nằm cùng phía so với điểm A b) Điểm M có thể nằm hai điểm A và B; Điểm B có thể nằm hai điểm A và M Bài 27: (sgk/113) - GV: Cho hai HS lên bảng vẽ - HS: Hai HS lên bảng vẽ và Nên hướng HS vẽ theo hai trả lời hai câu hỏi a và b cách hình vẽ bên SGK Các em khác vẽ hình vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm các bạn trên bảng - GV: Củng cố phần này cách cho HS trả lời bài tập 27 - HS: Trả lời bài tập 27 (đứng chỗ trả lời) - GV: Nhận xét Hoạt động 2: (7’) Bài 32: (sgk/114) - GV: Cho HS suy nghĩ và trả - HS: Có thể thảo luận Hãy chọn câu đúng các câu sau: lời Câu a, b sai là vì: a) Hai tia Ox và Oy chung gốc thì đối (Sai) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GHI BẢNG (2) x b) Hai tia Ox và Oy chung gốc cùng nằm trên đường thẳng thì đối (Sai) c) Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối (Đúng) O y x Hoạt động 3: (15’) Bài 28: (sgk/113) O y - GV: Cho HS lên bảng vẽ Hai HS lên bảng vẽ hình, hình các em khác vẽ vào và theo dõi bài làm hai bạn a) Hai tia ON và OM là đối trên bảng Hai tia Ox và Oy là đối - GV: Cho HS đứng chỗ trả - HS: Trả lời b) Điểm O nằm hai điểm M và N lời hai câu hỏi bài Bài 29: (sgk/114) - GV: Cho HS lên bảng vẽ - HS: Vẽ hình và nhìn hình hình Sau đó, cho HS nhìn vẽ trả lời hình vẽ trả lời (không yêu cầu HS nêu lý vì sao) a) Điểm A nằm hai điểm M và C b) Điểm A nằm hai điểm B và N - GV: Nhận xét Củng cố: (2’) - GV cho HS trả lời bài 30 Hướng dẫn và dặn dò nhà: ( 2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải Rút kinh nghiệm tiết dạy: (3)