Hoạt động 2: Thực hành 15 phút * Mục tiêu: Giúp cho HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải.. - Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích và hướng dẫn học - HS theo dõi sinh giải.[r]
(1)Môn Toán tuần 11 tiết BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (dòng 2) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác * Lưu ý: Không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời (ở dòng bài tập 3) - giảm tải II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ GAĐT Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Các hoạt động chính : a Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải hai phép tính (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố giải bài toán có hai phép tính * Cách tiến hành: Bài toán: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Chủ nhật: xe Thứ bảy: - HS đọc lại bài toán - Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu (2) …xe? - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều điều bài cho biết và điều bài toán bài toán hỏi hỏi + Bước ta tìm gì ? (dành cho học sinh +Tìm số xe đạp bán ngày lớp) chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe) + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm + Tìm số xe đạp hai ngày: gì? (dành cho học sinh làm bài nhanh) + 12 = 18 (xe) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết - HS nêu và cách trình bày bài giải sách giáo khoa - HS lên bảng giải - Chốt lại : - Học sinh ghi nhớ cách giải Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải * Cách tiến hành: Bài 1: Toán giải - Mời HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích và hướng dẫn học - HS theo dõi sinh giải - HS lên bảng - Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào - Cho HS lớp làm vào Bài 2: Toán giải - 1HS đọc đề bài - Mời HS đọc đề bài - Học nhóm đôi - Cho HS học nhóm đôi làm vào bảng học nhóm - Các nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Phát biểu Bài (dòng 2) : Không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời Số? - Hỏi HS cách làm bài toán gấp, giảm số - Học sinh trình bày cách làm bài lần, bớt đi, thêm vào ta làm phép tính gì? toán gấp, giảm số lần, bớt đi, thêm vào (3) - Cho nhóm thi tiếp sức - nhóm thi tiếp sức - Kết luận, chốt lại kết đúng Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (4)