- Đếm vẹt theo khả năng; - Trẻ có một số hiểu biết về hình thành biểu tượng toán sơ đẳng; b Khám phá khoa học: - Nhận biết các giác quan và một số bộ phận trên cơ thể, chức năng của các [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT AN BIÊN TRƯỜNG MN TÂY YÊN A Số:……/ KHCSGD-MNTYA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh Phúc Tây Yên A, ngày 20 tháng 08 năm 2016 KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2016 - 2017 Căn vào kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2016-2017 ngành Giáo dục huyện An Biên; Căn vào tình hình thực tế nhà trường năm học 2016 - 2017 Trên sở dựa vào kết năm học 2015 -2016 Nay trường Mầm non Tây Yên A lập kế hoạch chăm sóc và giáo dục trẻ tuổi, tuổi năm học 2016 - 2017 sau I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1/ THUẬN LỢI - Trường phòng học riêng Mầm non và mở đựơc lớp bán trú tuổi với tổng số trẻ là 40 trẻ - Được quan tâm lãnh đạo phòng, chuyên viên phụ trách bậc học, phụ huynh học sinh luôn quan tâm đến các cháu nhỏ, chính quyền địa phương tiếp tay với nhà trường huy động các cháu lớp Giao thông lại tương đối thuận tiện - Đội ngũ giáo viên trẻ yêu nghề mến trẻ, khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ năm học 2/ KHÓ KHĂN - Cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị phục vụ chuyên môn chưa đảm bảo nhu cầu dạy và học - Đồ chơi để thực phát triển vận động còn hạn chế II/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC CỦA LỚP TUỔI 1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Mục tiêu: - Cơ thể phát triển khỏe mạnh, cân đối, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường (trẻ 48 tháng) Bé gái: cân nặng 12,3 - 21,5kg, chiều cao 94,1 – 111,3cm Bé trai: Cân nặng: 12,7 - 21,2kg, chiều cao: 94,9 - 111,7cm - Hình thành số thói quen tốt có lợi, cho sức khỏe; * Nội dung: a) Phát triển vận động - Rèn cho trẻ tố chất thể lực mạnh, khéo, chính xác; - Phát triển bắp, hít thở, các động tác tay, chân, bụng, bật; - Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, đường hẹp, kiễng gót; - Nhảy xa 20-25cm, tung ném bóng, ném trúng đích hai tay; - Bò, trườn theo hướng thẳng, bò theo đường dích dắc; b) Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ: - Nhận biết số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng sức khỏe 2/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Mục tiêu: - Phát triển trẻ tính ham tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá; - Phát triển kĩ giải vấn đề, tư phán đoán; (2) - Phát triển các kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, phân loại, phán đoán các vật tượng; * Nội dung: a) Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán - Đếm khoảng vật; - Nhận biết và nhiều; - Gộp nhóm đối tượng - Đếm vẹt theo khả năng; - Trẻ có số hiểu biết hình thành biểu tượng toán sơ đẳng; b) Khám phá khoa học: - Nhận biết các giác quan và số phận trên thể, chức các giác quan; - Đặc điểm bật, công dụng đồ dùng, đồ chơi; - Nhận biết gọi tên số phương tiện giao thông quen thuộc; - Phân biệt rau cây hoa quả; - Điều kiện sống, nơi sống; - Nhận các tượng thời tiết: Như nắng,mưa, nóng, lạnh, gió; c) Khám phá xã hội: - Biết tên tuổi, giới tính; - Biết mình tự làm và thích làm gì; - Tên thành viên gia đình; - Tên trường lớp, cô giáo; 3/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Mục tiêu: - Biết lắng nghe và hiểu lời người khác; - Biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt hiểu biết và nhu cầu mình; - Biết số chữ cái các từ họ và tên mình, các bạn, tên gọi số phân thể; - Biết quan hệ giao tiếp với bạn bè và người xung quanh; * Nội dung a) Nghe - Nghe các từ người, vật, tượng, đặc điểm, tính chất, hoạt động và các từ biểu cảm, từ khái quát - Nghe lời nói giao tiếp ngày - Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi b) Nói - Phát âm rõ các tiếng tiếng Việt - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết thân các loại câu khác Sử dụng đúng từ ngữ và câu giao tiếp ngày Trả lời và đặt câu hỏi Đọc thơ, ca dao, đồng dao và kể chuyện Lễ phép, chủ động và tự tin giao tiếp c) Làm quen với cách đọc sách - Làm quen với cách cầm sách đọc cho đúng - Làm quen với số kí hiệu thông thường sống 4/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI * Mục tiêu: - Yêu gia đình, bạn bè, cô giáo, trường lớp; - Biết nghe lời người lớn, lễ phép với thầy cô, yêu quý bạn bè; (3) - Biết hợp tác làm việc theo nhóm, biết chia giúp đỡ người khác; - Biết cái đúng – cái sai; - Hài lòng và hạnh phúc với chính mình; - Hình thành cho trẻ tình cảm, hành vi mang tính chuẩn đạo đức xã hội; - Biết điều không làm; - Biết cách lại nhà trường; * Nội dung: a) Phát triển kĩ xã hội - Tự cất đồ dùng cá nhân: giỏ xách, giày dép, ly đúng nơi quy định; - Tự tin: thoải mái trước đám đông, người lạ, mạnh dạn xung phong nhận nhiệm vụ đề nghị; - Vui tươi hồn nhiên: sinh hoạt, giao tiếp, trình diễn; b) Phát triển tình cảm - Cảm nhận trạng thái cảm xúc người và biểu lộ tình cảm phù hợp; - Cách cư xử người thân gia đình, bạn bè, cô giáo; - Chơi hòa thuận và phối hợp hoạt động với bạn 5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Mục tiêu: - Rèn cho trẻ kĩ cầm bút đúng cách, tiếp tục rèn cho trẻ kĩ tô màu, nặn….; - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động nghệ thuật: Hát, kể chuyện…; - Cảm nhận vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống, nghệ thuật; - Ăn mặc đẹp, gọn gàng, sẽ; - Thích tạo cái đẹp xung quanh; - Trẻ sống môi trường đẹp; - Mong muốn tạo cái đẹp; - Trẻ cảm nhận cái đẹp thiên nhiên; * Nội dung: - Nghe - phân biệt âm đa dạng thiên nhiên, sống; - Hát tự nhiên; - Kỹ vẽ nét dọc, nét ngang, nét cong khép kín; - Sử dụng ngón tay, bàn tay vẽ, in, ịn; - Sử dụng nguyên vật tạo hình đa dạng; - Chọn màu hình nền; - Tô màu hình cho nền, hình; - Tập bố cục, kích thước cân đối; - Nhào đất, ngắt miếng đất từ cục to, lăn dài, vò tròn, miết, bóp, ấn bẹp, bẻ uốn cong, gắn; - Xé tự nhiên từ mảnh to thành nhỏ, xé vụn, xé dải dọc, vò giấy, bóp, ấn bẹt, bẻ uốn cong; - Phết hồ vào mặt trái hình, dán hình, dán hình có sẵn, dán vào vị trí định sẵn, dán thêm trên hình III/ DỰ KIẾN KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Stt NỘI DUNG CHỦ ĐỀ SỐ TUẦN TRƯỜNG MẦM NON THỜI GIAN 22/8 đến 02/9/2016 GHI CHÚ (4) - Lớp học bé - Ngày hội đến trường BẢN THÂN+ TUẦN SỰ KIỆN TẾT TRUNG THU - Các giác quan - Sự kiện tết trung thu - Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh - Các phận thể bé GIA ĐÌNH - Gia đình tôi - Ngôi nhà gia đình - Nhu cầu gia đình NGHỀ NGHIỆP - Nghề giáo viên - Nghề bố,mẹ - Phân loại đồ dùng - Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Nghề nông dân và nghề công nhân THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT + NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN - Một số vật nuôi gia đình - Động vật sống nước - Động vật sống rừng - Nghỉ tết Nguyên đán - Một số loài chim THẾ GIỚI THỰC VẬT - Mùa xuân - Các món ăn ngày tết - Cây quanh trường - Ngày quốc tế 8/3 - Phân loại lá PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG - Các loại phương tiện giao thông - Luật lệ giao thông CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN - Nước - Hiện tượng thời tiết theo mùa QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚCBÁC HỒ; TẾT THIẾU NHI 1/6 + SỰ KIỆN “ 30/04-01/05” - Quê hương-Làng xóm - Sự kiện 30/4-1/5 1 22/8 đến 26/8/2016 29/8 đến 02/9/2016 05/9 đến 14/10/2016 1 05/9 đến 09/09/2016 12/9 đến 16/09/2016 19/9 đến 30/09/2016 2 03/10 đến 14/10/2016 17/10 đến 18/11/2016 17/10 đến 21/10/2016 24/10 đến 04/11/2016 07/11 đến 18/11/2016 1 1 21/11 đến 23/12/2016 21/11 đến 25/11/2016 28/11 đến 02/12/2016 05/12 đến 09/12/2016 12/12 đến 16/12/2016 19/12 đến 23/12/2016 26/12 đến 10/02/2016 1 2 1 1 26/12 đến 30/12/2016 02/01 đến 06/01/2017 09/01 đến 20/01/2017 23/01 đến 05/02/2017 06/01 đến 10/02/2017 13/2 đến 17/3/2017 13/2 đến 17/02/2017 20/2 đến 24/02/2017 27/2 đến 03/03/2017 06/3 đến 10/03/2017 13/3 đến 17/03/2017 20/3 đến 07/4/2017 20/3 đến 31/03/2017 03/04 đến 07/04/2017 10/4 đến 21/4/2017 1 10/4 đến 14/4/2017 17/4 đến 21/4/2017 24/4 đến 19/5/2017 1 24/4 đến 28/04/2017 01/5 đến 05/05/2017 (5) - Danh lam thắng cảnh Thủ đô 08/5 đến 12/05/2017 Hà Nội - Bác Hồ với các cháu thiếu nhi 15/5 đến 19/05/2017 Tổng cộng 35 tuần + tuần nghỉ tết + tuần kiện 39 tuần IV/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC LỚP TUỔI 1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: * Mục tiêu: Cơ thể phát triển khỏe mạnh, cân đối, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường (Kênh A) Bé trai tuổi (72 tháng) cân nặng: 15,9 – 27,1kg chiều cao: 106,1 – 125,8cm Bé gái tuổi (72 tháng) cân nặng: 15,3 – 27,8kg, chiều cao: 104,9 – 125,4cm * Nội dung: - Dinh dưỡng: + Phân biệt các loại thực phẩm khác nhau: rau, củ, trái cây, cá, thịt, sữa, mỳ… và cần thiết chúng thể: cần ăn đủ các loại, đặc biệt rau, trái cây, sữa… + Trẻ biết cần phải uống đủ nước + Cách làm số món ăn, thức uống đơn giản + Biết số món ăn thông thường người Việt Nam: kho, canh, cháo, phở, mì, hủ tiếu - Vệ sinh: + Củng cố kỹ VS cá nhân: lau mặt, đánh răng, rữa tay với xà phòng + Ích lợi vệ sinh cá nhân: tắm, gội, rửa tay… + Biết giữ gìn vệ sinh môi trường: vứt rác đúng chỗ, VS đúng chỗ… + Kỹ và thói quen VS môi tường: Rữa, lau đồ chơi, quét nhặt lá cây + Trang phục phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe - Sức khỏe: + Tập các thói quen tốt cho sức khỏe: ăn, ngủ, VS, phòng bệnh + Nhận biết số biểu hiện: sốt, ho, đau bụng, đau đầu, đau răng, tiêu chảy… + Cách phòng tránh (uống thuốc, giữ ấm, đeo trang…) + Ích lợi cây xanh với sức khỏe và môi trường, bảo vệ, giữ gìn môi trường xanh - An toàn: + Biết phòng và tránh nơi, tình nguy hiểm +Tránh hành động nguy hiểm, vật dụng không an toàn + Biết cách đội và tháo mũ bảo hiểm + Biết làm gì gặp nguy hiểm (kêu cứu, chạy khỏi, tránh…) Biết các số điện thoại khẩn cấp: 114 (cứu hỏa), 115 (cứu thương) + Biết địa số điện thoại nhà + Sử dụng đồ chơi, đồ dùng an toàn + Không thay quần áo trước mặt người khác giới - Vận động: + Rèn luyện các phẩm chất vận động: khéo, thăng bằng, nhanh nhẹn, tự tin, nhịp nhạng + Vận động thô: Phát triển bắp: đầu, cổ, mình, bụng, lưng, nhún, nhảy, hít thở, phát triển vận động bản: đi, chạy, nhảy, bật, tung,ném, bò, trườn Đi: theo hiệu lệnh, bẻ góc, quay đổi hướng, đường hẹp, kiễng gót, khuỵu gối, dích dắc, (6) trên ghế thể dục, kết hợp với chạy, đúng co chân Chạy: theo hiệu lệnh, bẻ góc, quay đổi hướng, thay đổi tốc độ, chạy dích dắc Bật, nhảy: tự nhiên liên tục, đến đích, lò cò, tiến-lùi, qua vật cản, bật tách chân, nhảy xa 50 cm, từ cao xuống 35 cm Bò trườn, trèo: Bò bàn tay-chân, đường dích dắc, chui qua cổng, trườn trèo qua ghế Tung, bắt, ném: tung bắt bóng, tung đập bóng chỗ, đập bóng, ném 1, tay, ném trúng trứng đích, chuyền bắt bóng qua đầu, chân, lăn di chuyển theo bóng + Vận động tinh-phối hợp hoạt động mắt-tay: Xâu hạt lỗ nhỏ, cài-cởi nút, kéo khóa, vo, miết, vặn, véo, gắn, nối thắt buộc dây tô, vẽ, cắt kéo, lắp ráp, xếp chồng không đổ, vặn vắt khăn Lột cam, quýt /PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Mục tiêu: - Biết chức và số phận trên thể - Họ tên đầy đủ, ngày sinh nhật, tuổi, thứ - Số lượng thành viên gia đình - Tên trường, lớp, cô giáo, các bạn - Công việc cô, các nhân viên - Mối quan hệ đặc điểm cấu tạo với công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Bảo quản: Sử dụng đúng cách, cất và xếp đồ dùng cẩn thận - Đặc điểm cấu tạo động vật – thực vật - Điều kiện sống, nơi sống - So sánh tính đa dạng động thực vật - Lợi ích tác hại động thực vật - Thời tiết thay đổi sinh hoạt, mùa, ngày đêm, mặt trời, nước, ô nhiễm nước, không khí, ánh sáng - Số thứ tự phạm vi 10 chữ số, xem đồng hồ - Ứng dụng số lượng - Phân nhóm theo dấu hiệu - Tìm chỗ không đúng quy tắc * Nội dung: - Bản thân-gia đình: + Chức giác quan và số phận thể bé chức năng, phát triển, sử dụng và giữ gìn + Quá trình trưởng thành + Họ tên đầy đủ, ngày sinh nhật, tuổi, thứ + Bé biết mình có thể tự làm và thích làm gì + Số lượng thành viên gia đình + Mối quan hệ thành viên gia đình - Trường mầm non: + Tên trường, lớp, cô giáo, các bạn + Công việc cô, các nhân viên, bé làm gì để giảm nhẹ công việc cho cô - Đồ dùng-đồ chơi: + Mối quan hệ đặc điểm bật, công dụng và cách sử dụng + Sự đa dạng chất liệu + Chức thay thế: có thể dùng đồ dùng, đồ vật này vào việc khác, khám phá khả tái sử dụng đồ vật… - Phương tiện giao thông: + Phân biệt số phương tiện giao thông quen thuộc: Một số đặc điểm cấu tạo liên quan với công dụng và lợi ích (7) + Tai nạn giao thông, nguyên nhân và phòng tránh tai nạn, cách đội, cởi mũ bảo hiểm + Phân biệt biển báo giao thông đơn giản, phân loại theo các dấu hiệu - Động thực vật: + Đặc điểm cấu tạo đặc biệt động thực vật + Mối quan hệ động thực vật với môi trường sống + Điều kiện sống, nơi sống cách chăm sóc cây, vật + So sánh tính đa dạng động thực vật + Quá trình phát triển, trưởng thành cây, hoa, vật + Một số lợi ích-tác hại đơn giản, nhìn thấy động thực vật - Môi trường: + Quan sát dấu hiệu thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh, gió và ảnh hưởng chúng đến sinh hoạt bé + Mặt trời, mặt trăng với ngày đêm + Sự cần thiết không khí , ánh sáng cho đời sống + Nước có đâu, nước sinh hoạt + Ô nhiễm nước, bé làm gì để bảo vệ nước khỏi ô nhiễm + Đất đá, cát, sỏi, có đâu và vài đặc điểm, tính chất chúng - Toán: + Nhận biết số lượng phạm vi 10, chữ số + Xếp tương ứng cặp có mối liên quan + Phân nhóm theo dấu hiệu chung-tìm dấu hiệu chung nhóm + Nhận biết khối vuông, cầu, chữ nhật, trụ + Định hướng: trái-phải, trên-dưới, trươc-sau so với mình và người khác + Thời gian phân biệt ngày, thứ tự các ngày 3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Mục tiêu: - Phân biệt ngữ điệu khác và ý nghĩa nó (biểu lộ tình cảm, mức độ quan trọng thông điệp) - Thực yêu cầu có 2-3 lời dẫn liên tiếp - Hiểu nội dung câu ghép - Hiểu nội dung câu chuyện - Phát âm rõ nói - Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm, ý tưởng cách rõ ràng, dễ hiểu - Sử dụng từ biểu cảm, ngữ điệu, cử điệu bộ, nét mặt (phi ngôn ngữ) nói - Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi người khác - Tư đọc-viết: ngồi, cầm bút - Lợi ích việc đọc sách - Sao chép, đồ, tô chữ - Đọc và viết tên mình * Nội dung: - Nghe hiểu: + Phân biệt ngữ điệu khác và ý ngĩa nó + Thực 2-3 lời dẫn liên tiếp + Hiểu nội dung câu ghép + Hiểu nội dung chuyện, thơ - Nói: + Phát âm rõ nói + Biết bày tỏ nhu cầu và trả lời câu hỏi người khác (8) + Kể chuyện sáng tạo: kể theo tranh, đồ vật, mô hình… + Kể lại việc, chuyện ngắn cách mạch lạc - Chuẩn bị cho việc học đọc - viết: + Tư đọc viết ngồi cầm bút + Lợi ích việc đọc sách + Nghe đọc: nhận biết hướng đọc + Đoán chữ + Sao chép, đồ, tô chữ + Đọc viết tên mình + Lựa chọn, xem, “đọc sách”, cầm, lật, phân biệt chỗ bắt đầu và kết thúc + Biết giữ gìn và bảo vệ sách 4/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI * Mục tiêu: - Có ý thức và kỹ tự phục vụ: Vệ sinh cá nhân, xếp giày dép, quần áo đúng chỗ - Cố gắng hết mình, không bỏ dở công việc - Có trách nhiệm phân công - Tự hào thân, biết mình có thể làm gì, làm tốt việc gì - Mạnh dạn, thoải mái trước đám đông, người lạ - Biết đưa ý kiến riêng - Biết lựa chọn theo ý muốn - Ý thức giá trị thân - Vui tươi, hồn nhiên sinh hoạt, giao tiếp, trình diễn văn nghệ - Biết tuân thủ luật chung: Nề nếp sinh hoạt lớp-trường, quy tắc chơi quy định - Chơi-sống hòa thuận: Kiên nhẫn chời đọi, thay phiên nhau, xếp hàng không chen lấn, cùng thực nhiệm vụ, kỹ hoạt động nhóm - Kỹ giao tiếp: Biết lắng nghe người khác nói, xin lỗi, cảm ơn, nói lễ phép, chào hỏi gặp mặt - Thương yêu bạn giúp đỡ bạn - Biểu lộ xúc cảm, nhận cảm xúc người khác - Biết chia cảm xúc, đồng cảm - Biết giàn hòa, giải xung đột chơi - Biết giữ gìn đồ dùng chung * Nội dung: - Tự lực: + Có ý thức kỹ tự phục vụ: VS cá nhân, tự thay quần áo, giày dép, dọn dẹp đồ chơi cất đúng chỗ + Cố gắng hết mình, không bỏ dở công việc + Giúp đỡ cô: VS lớp, trường, chuẩn bị học + Có trách nhiệm phân công trực nhật - Tự tin: + Tự hào thân, biết mình có thể làm gì, làm tốt việc gì + Mạnh dạn (xung phong nhận nhiệm vụ) + Thoải mái trước đám đông, người lạ + Biết đua ý kiến riêng + Biết lựa chọn theo ý thích + Ý thức giá trị thân + Vui tươi, hồn nhiên sinh hoạt, giao tiếp, trình diễn văn nghệ - Kỹ sống cộng đồng: (9) + Biết tuân thủ luật chung: nề nếp SH lớp-trường, quy tắc chơi, quy định + Chơi-sống hòa thuận: kiên nhẫn chờ đợi, thay phiên nhau, biết xếp hàng, không chen lấn, cùng thực nhiệm vụ, tập kỹ hợp tác với bạn chơi, trực nhật + Thương yêu giúp đỡ bạn bè + Nhận khác biệt các bạn bè, tôn trọng bạn, không chế diễu, chê bai bạn + Giúp bạn khuyết tật học hòa nhập + Biểu lộ cảm xúc, đồng cảm + Biết giải hòa giải xung đột chơi + Biết giữ gìn đồ dùng chung: Sách, đồ dùng, đồ chơi + Biết gọi người lớn, bạn giúp cần: bị dơ, té, bị đau, mệt, ốm - Yêu quý đất nước Việt Nam: + Biết tên nước VN, đồ, quốc kỳ, số địa danh, Thủ đô, TPHCM + Biết số trò chơi dân gian, nghe bài hát dân ca, đọc đồng dao, thích tham dự lễ hội kiện - Yêu quý nơi bé sống: ngôi nhà đường phố, cảnh vật, hàng xóm… - Tôn trọng khác biệt văn hóa: Một vài dân tộc VN, số nước khác 5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Mục tiêu: - Trẻ sống môi trường đẹp: Thiên nhiên, sân trường, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi - Quan tâm, đến ý đến vẽ đẹp vật xung quanh: Màu sắc, hình dáng, hài hòa, tính đa dạng - Thể cảm cảm xúc, thái độ hành vi mong muốn tạo cái đẹp: Xếp đồ gọn gàng, chăm sóc cây hoa, ăn mặc, chải tóc… - Yêu thích nghệ thuật, âm nhạc, hội họa + Phát triển kỹ âm nhạc - Nghe-phân biệt âm đa dạng thiên nhiên, sống - Nghe nhạc: Dân ca, nhạc không lời, nhạc cổ điển Biểu cảm xúc nghe, động tác, nét mặt, vận động theo cách tự nhiên - Vận động theo nhạc: Bằng thể, với dụng cụ - Hát diễn cảm, tự nhiên, văn hóa thưởng thức nghệ thuật + Phát triển kỹ Tạo hình - Sử dụng, kết hợp nguyên vật liệu tạo hình đa dạng - Cách sử dụng màu, pha màu từ các màu bản, màu trắng đen - Phân biệt sắc thái màu: Đậm nhạt, nóng lạnh - Tự chọn màu cho nền, hình - Bố cục (xa-gần, trái-phải, trên-dưới, xéo), kích thước cân đối - Chia đất cân đối vò tròn, bóp, ấn, lăn dài, uốn cong - Tập cầm kéo cắt trên giấy, cắt dọc, thẳng, lượn cong, cắt theo mẫu… - Xé vụn, xé theo đường thẳng, xé tua, dải to-nhỏ, đường cong - Phết, chấm hồ, dán vào hình nền, ước lượng vị trí dán - Kết hợp vẽ với xé dán - Sự đa dạng sản phẩm, linh hoạt vận dụng các kỹ năng, màu sắc, bố cục, nguyên vật liệu phong phú - Tính độc đáo, khác biệt tạo hình, âm nhạc - Sáng tạo vận động, múa, tiết tấu gõ, vẽ theo cảm nhận âm nhạc nghe - Rèn luyện trí tưởng tượng qua các hoạt động * Nội dung: - Cảm nhận và tạo dựng cái đẹp xung quanh: (10) + Trẻ sống môi trường đẹp: thiên nhiên, sân vườn, cảnh quan, trang trí đồ dùng, đồ chơi + Trẻ cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, yêu thiên nhiên + Quan tâm, dể ý đến vẽ đẹp xung quanh: màu sắc, hình dán, hài hòa, tính đa dạng… + Thể cảm xúc, thái độ hành vi mong muốn tạo cái đẹp: Xếp đồ dùng gọn gàng, mặc trang phục, chải tóc gọn gàng… + Yêu thích nghệ thuật, âm nhạc, hội họa - Phát triển kỹ âm nhạc: + Nghe - phân biệt âm đa dạng thiên nhiên, sống + Nghe nhạc: Nghe bài hát dân ca, nhạc không lời + Biểu cảm xúc nghe: động tác, nét mặt, vận động theo cách tự nhiên + Vận động theo nhạc: thể (dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy, uốn lượn, múa…) + Với dụng cụ gõ + Hát diễn cảm tự nhiên + Văn hóa thưởng thức nghệ thuật: giữ im lặng, vỗ tay tán thưởng, hưởng úng với người diễn - Phát triển kỹ tạo hình: + Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình đa dạng + cách sử dụng màu, pha màu từ các màu + Phân biệt sắc thái màu: đậm nhạc, nóng lạnh + Nặn chia đất cân đối, vo tròn, bóp, ấn, ngắt, lăn, lăn dài, uốn cong, miết, gắn, kéo dài, gắn + Cắt: Tập cằm kéo cắt trên giấy, cắt dọc, thẳng, lượn cong, cắt theo mẫu… + Xé: xé vụn, xé theo đường thẳng, xé tua, dải to-nhỏ, cong, theo hình vẽ sẵn + Dán: phết hồ vào mặt trái hình, dán hình có sẵn, dán vào vị trí đính sẵn, dán thêm trên hình - Sáng tạo: + Sự đa dạng sản phẩm, linh hoạt vận dụng các kỹ năng, màu sắc, bố cục, nguyên vật liệu phong phú + Tính đọc đáo, khác biệt tạo hình, âm nhạc + Sáng tác vận động, múa, tiết tấu gõ, vẽ theo cảm nhận âm nhạc nghe V/ DỰ KIẾN KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: Stt NỘI DUNG CHỦ ĐỀ SỐ TUẦN TRƯỜNG MẦM NON 22/8 đến 02/9/2016 - Trường Mầm non - Lớp học bé BẢN THÂN + SỰ KIỆN TẾT TRUNG THU - Tôi là - Sự kiện “Tết trung thu” - Cơ thể tôi - Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh 1 22/8 đến 26/8/2016 29/8 đến 02/9/2016 05/9 đến 07/10/2016 1 05/9 đến 09/09/2016 12/9 đến 16/9/2016 19/9 đến 23/09/2016 25/9 đến 07/10/2016 GIA ĐÌNH 10/10 đến 11/11/2016 THỜI GIAN GHI CHÚ (11) - Gia đình tôi - Họ hàng gia đình - Ngôi nhà gia đình - Phân loại đồ dùng gia đình NGHỀ NGHIỆP - Một số nghề - Nghề xây dựng - Nghề sản xuất - Phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT - Một số vật nuôi gia đình - Động vật sống nước - Động vật sống rừng - Một số loài chim + côn trùng THẾ GIỚI THỰC VẬT NGHỈ TẾT - Cây xanh và môi trường sống - Nghỉ tết Nguyên đán - Tết và mùa xuân - Một số loại hoa - Cây lương thực - Nhận biết số loại rau,củ,quả PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG - Các loại phương tiện giao thông - Luật lệ giao thông - Thực hành luật lệ giao thông CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN - Nước - Hiện tượng thời tiết theo mùa QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚCBÁC HỒ + SỰ KIỆN “ 30/4 – 1/5” - Bác Hồ - Quê hương,làng xóm, phố phường - Sự kiện 30/4 – 1/5 TRƯỜNG TIỂU HỌC, TẾT THIẾU NHI 10 - Trường Tiểu học - Bé vào lớp Tổng cộng 1 1 1 10/10 đến 14/10/2016 17/10 đến 21/10/2016 24/10 đến 04/11/2016 07/11 đến 11/11/2016 14/11 đến 09/12/2016 14/11 đến 18/11/2016 21/11 đến 25/11/2016 28/11 đến 02/12/2016 05/12 đến 09/12/2016 1 2 1 1 12/12 đến 13/01/2017 12/12 đến 16/12/2016 19/12 đến 23/12/2016 26/12 đến 30/12/2016 02/01 đến 13/01/2017 16/1 đến 03/3/2017 23/1 đến 05/2/2017 16/01 đến 20/01/2017 23/1 đến 05/2/2017 06/02 đến 10/02/2017 13/02 đến 17/02/2017 20/02 đến 24/02/2017 27/02 đến 03/03/2017 06/3 đến 31/03/2017 06/03 đến 10/03/2017 2 13/03 đến 17/03/2017 20/03 đến 31/03/2017 03/04 đến 14/04/2017 1 03/04 đến 07/4/2017 10/04 đến 14/4/2017 17/04 đến 28/4/2017 1 17/04 đến 21/04/2017 24/04 đến 28/04/2017 01/05 đến 05/05/2017 08/05 đến 19/05/2017 08/05 đến 12/05/2017 15/05 đến 19/05/2017 35 tuần, cộng tuần kiện VI/ CÁC CHUYÊN ĐỀ TRỌNG TÂM TRONG NĂM * Thực trì các chuyên đề: Duy trì và phát huy việc thực các chuyên đề: Như chuyên đề an toàn giao thông, dinh dưỡng sức khỏe, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo (12) 1/ Chuyên đề dinh dưỡng và sức khỏe: - Chỉ tiêu: Phấn đấu đến cuối năm không có trẻ suy dinh dưỡng nặng Đảm bảo đủ phần ăn và cung cấp đủ lượng kalo từ 800 – 850 kalo/ngày cho trẻ 100% trẻ ăn uống nước hợp vệ sinh 100% trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường - Biện pháp: Cân, đo theo biểu đồ tăng trưởng quí /1 lần Thay đổi thực đơn hàng tuần, cải tiến cách chế biến thức ăn phù hợp trẻ theo mùa và đảm bảo vệ sinh ATTP Liên hệ với trạm y tế khám sức khỏe định kỳ cho các cháu lần/năm Giáo viên khám sức khỏe tối thiểu lần/ năm Cho trẻ biết hành động nguy hiểm, không an toàn: Như không sờ vào ổ điện , nước nóng, không trèo lên bàn, ghế, không cho vật lạ vào tai, mũi miệng, mắt 2/ Chuyên đề học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh * Chỉ tiêu: 100% CB-GV-CNV học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 100% trẻ ngoan và học tập và làm theo gương Bác * Biện pháp: Giáo viên thực và nhắc nhở trẻ hàng ngày Tuyên truyền kiến thức cho trẻ 3/ Chuyên đề giáo dục an toàn giao thông: * Chỉ tiêu: 100% CB-GV-CNV chấp hành tốt luật an toàn giao thông 100% các lớp có góc tuyên truyền an toàn giao thông thay đổi theo hàng quí * Biện pháp: Lồng ghép kiến thức an toàn giao thông vào các tiết dạy, vui chơi, lúc nơi Tuyên truyền với phụ huynh học sinh qua các bảng thông tin lớp, trường Mua sắm và giáo viên tự làm các thẻ lô tô nói an toàn giao thông cho các lớp Tổ chức an toàn giao thông vòng trường Thực tháng an toàn giao thông cộng đồng 4/ Chuyên đề giáo dục môi trường: * Chỉ tiêu: 100% các cháu biết giữ vệ sinh môi trường , không vứt rác bừa bãi, biết tiêu, tiểu đúng nơi qui định, biết yêu quí vật nuôi và biết chăm sóc cây trồng * Biện pháp: Giáo dục cháu có ý thức bảo vệ môi trường, cung cấp kiến thức bảo vệ môi trường lồng ghép vào các tiết dạy, hoạt động ngoài trời, hoạt động vui chơi phù hợp với chủ đề, giáo dục trẻ lúc nơi Tuyên truyền cho phụ huynh học sinh giữ gìn vệ sinh sân trường cộng đồng 5/ Chuyên đề giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: * Chỉ tiêu: 100% trẻ biết tiết kiện điện, nước Trẻ biết cách rửa tay và biết vặn nước * Biện pháp: Giáo dục rửa tay phải biết tiết kiệm nước vặn vòi nước nhỏ đủ để rửa Sử dụng điện khỏi phòng học biết tắt quạt, bóng đèn, ti vi (13) Tuyên truyền cho các bậc phụ huynh học sinh thường xuyên giáo dục trẻ nhà sử dụng nguồn điện nước tiết kiệm nhà trường 6/ Chuyên đề giáo dục môi trường biển, hải đảo: * Chỉ tiêu: Chỉ đạo 100% giáo viên dạy lớp tuổi thực nghiêm túc việc tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, đảo qua các hoạt động giáo dục Giáo dục 100% trẻ mẫu giáo tuổi cần phải đảm bảo cho các nguyên tắc cần thiết môi trường biển, đảo * Biện pháp: 100% trẻ tuổi biết tài nguyên môi trường biển, hải đảo để góp phần giáo dục trẻ tình yêu, lòng tự hào ý thức bảo vệ gữi gìn biển, quê hương việt nam Giáo dục cho các cháu hướng đến thực mục tiêu cho trẻ mầm non là phát triển nhân cách toàn diện Xây dựng phù hợp với lứa tuổi, hướng tích hợp nhẹ nhàng hợp lý các chủ đề, không gây quá tải để thực chương trình 7/ Chuyên đề ứng phó biến đổi khí hậu: * Chỉ tiêu: Chỉ đạo 100% giáo viên dạy lớp tuổi thực nghiêm túc việc tích hợp nội dung giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu qua các hoạt động giáo dục Giáo dục 100% trẻ mẫu giáo tuổi cần phải đảm bảo cho các nguyên tắc cần thiết ứng phó biến đổi khí hậu * Biện pháp: 100% trẻ tuổi biết ứng phó biến đổi khí hậu nhằm giáo dục trẻ biết cách bảo vệ thân có thay đổi khí hậu Xây dựng phù hợp với lứa tuổi, hướng tích hợp nhẹ nhàng hợp lý các chủ đề, không gây quá tải để thực chương trình 8/ Chuyên đề giáo dục kỹ sống cho trẻ: * Chỉ tiêu: - Giáo viên nắm vững cách giáo dục kỹ sống cho trẻ -100% trẻ giáo dục các kỹ sống bản, hành vi thực các hoạt động - 85% trẻ có các kỹ tốt tự tin, giao tiếp, hợp tác, tự phục vụ… - Giáo viên luôn lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ các hoạt động ngày trẻ * Biện pháp: - Giáo viên và phụ huynh có thể giúp trẻ phát triển các kỹ sống cách tạo các mối liên kết với bạn bè trẻ lớp, gia đình Hãy hỏi xem trẻ muốn nói gì?, muốn làm gì? Muốn cùng chơi với ai? Chơi nào? Để có thể thấy trẻ dễ dàng kết bạn chơi môi trường riêng trẻ - Giáo viên cho trẻ chia sẻ với bạn theo nhóm, có thể hình thành nhóm liên kết với các bạn nhóm Khi có mối liên kết với nhóm nào đó, các mối liên hệ khác hình thành cách dễ dàng - Trẻ học và khám phá trải nghiệm thông qua các trò chơi Các hành động chơi đòi hỏi trẻ phải suy nghĩ, giải các vấn đề, thực hành các ý tưởng Khi chơi trẻ biết sáng tạo cách chơi và đạt mục đích, đây chính là kỹ để sống và làm việc sau này Vì giáo viên cần tạo tình chơi chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ và khiếu tò mò bẩm sinh trẻ có thể lĩnh hội kinh nghiệm và giải các vấn đề chơi với * Thực các chuyên đề trọng tâm: 1/ Chuyên đề phát triển vận động: * Chỉ tiêu: Chỉ đạo 100% giáo viên dạy lớp tuổi thực nghiêm túc việc tích hợp nội dung giáo dục phát triển vận động qua các hoạt động giáo dục (14) Giáo dục 100% trẻ mẫu giáo tuổi cần phải đảm bảo cho các nguyên tắc cần thiết để phát triển vận động * Biện pháp: 100% trẻ tuổi phát triển vận động để góp phần giáo dục trẻ phát triển vận động giúp thể khỏe mạnh Xây dựng phù hợp với lứa tuổi, hướng tích hợp nhẹ nhàng hợp lý các chủ đề, không gây quá tải để thực chương trình 2/ Chuyên đề lấy trẻ làm trung tâm: * Chỉ tiêu: Chỉ đạo 100% giáo viên dạy lớp tuổi và tuổi thực nghiêm túc việc giảng dạy lấy trẻ làm trung tâm * Biện pháp: Giáo viên phải chú ý đến mục đích câu hỏi: hỏi để làm gì? Để hướng dẫn, gợi mở hay để kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu, hỏi cái gì? Câu hỏi phải phù hợp với trình độ, khả để trẻ có thể trả lời và cố gắng để trả lời Giáo viên cần biết tạo cân câu hỏi phải trả lời ngắn với câu hỏi mở Câu hỏi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Phân bổ câu hỏi cho tất các đối tượng trẻ: trẻ nhút nhát đến trẻ tích cực Nên dành thời gian suy nghĩ cho câu hỏi và sử dụng ngôn ngữ, cử (ánh mắt, cười, gật đầu, vỗ tay…) để khuyến khích, khen ngợi trẻ.Khuyến khích trẻ đặt câu hỏi để học V/ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1/ Mục tiêu giáo dục a/ Giáo dục: - Nghiên cứu kỹ tài liệu, dự kiến kế hoạch giáo dục phù hợp với độ tuổi, trao dồi kỹ lập lập kế hoạch giáo dục - Tổ chức tốt thao giảng trường và kiểm tra kế hoạch, phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục - Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi, viết sáng kiến kinh nghiệm phục vụ cho các hoạt động giáo dục hiệu - Chú ý rèn luyện các chuẩn mực hành vi, giao tiếp và kỹ sống cho trẻ Lồng ghép giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, xây dựng môi trường xanh, đẹp, an toàn, thân thiện b/ Biện pháp thực hiện: - Hướng dẫn giáo viên nghiên cứu sách nội dung chương trình và sách hướng dẫn qua các buổi họp chuyên môn thao giảng trường và sinh hoạt tổ, khối, đảm bảo phong phú nội dung, giải đáp thắc mắc, phổ biến kinh nghiệm để học hỏi lẫn Giáo viên tự dự kiến chủ đề và dự kiến kế hoạch hoạt động học độ tuổi mình phụ trách theo hướng dẫn BGH, không ôm đồm nặng kiến thức mà chú ý rèn luyện, hình thành các hành vi kỹ cho trẻ Sau đó tổ khối cùng Hiệu Phó chuyên môn nhận xét, góp ý đánh giá rút kinh nghiệm cho các giáo viên học hỏi lẫn - Giáo viên thực đầy đủ, đúng các hoạt động ngày trẻ Ban giám hiệu thường xuyên dự các hoạt động để góp ý, rút kinh nghiệm cho giáo viên, gợi ý cho giáo viên tổ chức các hoạt động lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ - Cuối chủ đề các lớp nộp kế hoạch để duyệt đúng thời hạn Dựa vào kế hoạch giáo án, BGH có thể nắm bắt tình hình chuyên môn giáo viên và khắc phục kịp thời Bồi dưỡng cho giáo viên kỹ lập kế hoạch, thực hành chuyên môn qua duyệt sổ sách và dự để bước nâng cao tay nghề - Đầu năm cho giáo viên đăng ký danh hiệu thi đua Khuyến khích các giáo viên đăng ký tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường (15) - Giáo viên thực tốt việc đánh giá trẻ sau ngày, sau chủ đề, cuối năm học đầy đủ, có chất lượng, báo cáo kết trung thực, đúng thời gian quy định - Gợi ý cho giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm phương pháp tổ chức các hoạt động Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu sẵn có, tạo môi trường cho trẻ khám phá và làm các sản phẩm mang tính sáng tạo phục vụ cho các hoạt động trẻ - Giáo viên lựa chọn các nội dung giáo dục môi trường và giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, lồng ghép vào các hoạt động cách phù hợp, giáo dục lúc nơi để tạo thành thói quen cho trẻ Giáo viên chú ý rèn luyện các chuẩn mực hành vi, lễ giáo, kỹ sống cho trẻ : đề mục tiêu chung cho năm học và mục tiêu cụ thể chủ đề, đưa vào kế hoạch tuần, lồng ghép các hoạt động hàng ngày và lúc nơi BGH quan sát, kiểm tra thường xuyên và nhắc nhở kịp thời - Tổ chức cho trẻ tham gia đầy đủ các phong trào văn hóa, văn nghệ , thể thao… phòng và ngành học tổ chức Nhà trường tổ chức các ngày hội, ngày lễ cho trẻ: Ngày hội đến trường; Lễ hội trăng rằm; Lễ hội mằng Đảng- mừng xuân; Tổng kết năm học Các lớp tự tổ chức lớp các lễ hội còn lại - Nhà trường tạo hội cho phụ huynh tham quan số hoạt động lễ hội nhà trường, tuyên truyền phụ huynh cùng phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ giúp trẻ phát triển toàn diện Xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ: - Trong các buổi sinh hoạt chuyên môn trường, khối, Hiệu phó chuyên môn có trách nhiệm truyền đạt lại tất kiến thức kinh nghiệm đã học đến toàn thể giáo viên, nhân viên nhà trường Đồng thời cụ thể hóa nội dung rõ ràng để giáo viên vận dụng vào thực tiễn cách phù hợp - Mỗi giáo viên cần phấn đấu theo các yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, chú ý đến tác phong, cử chỉ, lời nói, trang phục mình đến trường, giao tiếp với phụ huynh, đồng nghiệp và với trẻ nhỏ ân cần, thân thiện - Nhà trường thành lập ban chất lượng trường: Chọn khối trưởng để xây dựng nòng cốt chuyên môn Chú ý đầu tư, bồi dưỡng cho giáo viên có lực và các giáo viên trẻ, làm nòng cốt cho nhà trường cách cung cấp tài liệu chuyên môn, dự giờ, góp ý, bước tạo hội tham gia các hội thi, chuyên đề các cấp - Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, kịp thời cập nhật chương trình để phục vụ cho công tác chuyên môn Tổ chức sinh hoạt chuyên môn trường tháng lần, sinh hoạt khối lần/ tháng để giáo viên trao đổi kinh nghiệm thực chương trình, phương pháp giảng dạy, soạn kế hoạch và làm đồ dùng dạy học - Tổ chức cho giáo viên nòng cốt tham dự chuyên đề huyện tổ chức Sau đó triển khai lại trường qua tổ chức các hoạt động để tất GV học hỏi - Tổ chức thao giảng chuyên đề /1 học kỳ; thao giảng tiết/1 học kỳ - Bố trí xếp lớp cho giáo viên có khả khác chuyên môn để hỗ trợ và giúp đỡ cùng nâng cao tay nghề - Hướng dẫn tập sự, giáo viên mới: Xây dựng kế hoạch hướng dẫn, dự chấm thẩm định tất các môn học - Phân công rõ trách nhiệm từng, giáo viên Các giáo viên phải đầu công tác, giám sát, định hướng các bước chuyên môn khối mình phụ trách BGH phân công dự các buổi họp chuyên môn khối và dự các lớp để có biện pháp hỗ trợ kịp thời, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, nâng cao kỹ thực hành chuyên môn giáo viên 3/ Công tác kiểm tra đánh giá: - Thường xuyên kiểm tra, dự các hoạt động ngày giáo viên theo kế hoạch và kiểm tra đột xuất để nhắc nhở, giúp đỡ giáo viên thực - Hàng tháng có kế hoạch kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên: 1lần/tháng - Thực đúng và đầy đủ công tác kiểm tra theo kế hoạch nhà trường đề ra, có đầy đủ hồ sơ, phiếu đánh giá (16) - Kiểm tra định kỳ: + Kiểm tra cảnh quan sư phạm đầu năm: 100% nhóm lớp + Kiểm tra học kỳ I+II: 100% nhóm lớp + Kiểm tra toàn diện : giáo viên học kỳ I + Kiểm tra chuyên đề : 100% giáo viên - Đánh giá các hoạt động lực giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp - Giáo viên thực đánh giá trẻ ngày, sau chủ đề và thực đánh giá trẻ theo số phát triển 4/ Cơ sở vật chất: - Bảo quản và sử dụng tốt sở vật chất nhóm lớp, đồ dùng dạy học sẵn có: BGH thường xuyên kiểm tra và đánh giá việc GV sử dụng thiết bị dạy học để việc sử dụng TBDH trở thành nhu cầu, nếp tự giác thường xuyên giáo viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Tăng cường làm ĐDĐC cho trẻ, lưu trữ gửi cho phụ huynh sản phẩm mà trẻ thực lớp - Trang trí môi trường học tập theo chủ đề, xây dựng môi trường Xanh- Sạch – Đẹp thân thiện, gần gũi, sáng tạo đảm bảo tính sư phạm theo hướng gợi mở an toàn, thân thiện tạo hội cho trẻ thực hành để củng cố kiến thức, kỹ và bộc lộ khả cá nhân tham gia hoạt động khám phá, trải nghiệm giúp trẻ phát triển toàn diện Trang bị nguyên vật liệu mở các góc tạo hình, xây dựng góc thiên nhiên, góc KPKH cho trẻ và trang trí trường lớp xanh, sạch, đẹp 5/ Công tác tham mưu phối hợp phụ huynh: - Nhà trường và các lớp làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp PHHS việc chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt là chương trình GDMN cách giới thiệu các chủ đề, giáo dục lễ giáo, bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, kỹ sống, vệ sinh an toàn thực phẩm, các nhóm thực phẩm cần thiết cho phát triển trẻ, cách nuôi dạy theo khoa học, các dịch bệnh và cách phòng chống… góc “ Dành cho phụ huynh” - Mời phụ huynh tham dự các ngày Lễ hội trẻ, vận động tham gia tích cực phụ huynh việc đóng góp nguyên vật liệu, truyện tranh, cây xanh để góp phần xây dựng trường học thân thiện - Thường xuyên thông báo tình hình sức khỏe, học tập, ăn, ngủ trẻ… qua các buổi họp phụ huynh học sinh, sổ theo dõi sức khỏe trẻ, đón trả trẻ Đặc biệt phối hợp quan tâm và chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng V/ CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ 1/ Chất lượng học sinh - Tỷ lệ chuyên cần: + Mẫu giáo: 97% trở lên - Tỷ lệ bé ngoan : 60% - Tỷ lệ bé xuất sắc 40% - Tỷ lệ BKBN toàn diện : 100% - Tỷ lệ kênh A: 95%; không có kênh C - Khảo sát các độ tuổi đạt yêu cầu từ 90- 95% - 9/9 nhóm lớp có hồ sơ, sổ sách trẻ đầy đủ Chỉ tiêu giáo viên: - 100% giáo viên biết xây dựng kế hoạch, chủ đề và tổ chức đầy đủ các hoạt động ngày trẻ - 100% giáo viên soạn bài đầy đủ - Dự : tiết / năm/1 giáo viên - Đồ dùng dạy học: Mỗi giáo viên làm ít đồ dùng dạy học / năm/1 giáo viên - Thanh tra các cấp đạt : 10 tiết tốt trở lên , tiết khá trở lên, tiết đạt yêu cầu - 100% các lớp có bảng biểu tuyên truyền (17) - 80% các lớp có các tiết mục văn nghệ tham gia vào các ngày lễ hội - Mỗi giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường phải có SKKN đổi phương pháp dạy học Duyệt Hiệu trưởng Người lập kế hoạch P Hiệu Trưởng Trần Thị Vân Anh (18)