HS: 29, GV: 12 - Tôi còn tham gia một số nhiệm vụ khi Phòng GD-ĐT yêu cầu như: + Hằng năm còn giúp Phòng GD-ĐT xây dựng kế hoạch và thực hiện tốt các mục tiêu Phổ cập giáo dục Trung học [r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THÀNH TÍCH Đề nghị tặng Giấy khen Chủ tịch UBND huyện Năm học: 2015 - 2016 Họ và tên: Nguyễn Văn Tương; sinh năm: 1979 Chức vụ nay: Giáo viên, Tổ trưởng tổ Khoa học Tự nhiên Đơn vị công tác: Trường PTDTBT Đinh Ruối Nhiệm vụ phân công: Giảng dạy môn Tin học: 6, 7, 8, 9; phụ trách CNTT I/ Thành tích đạt được: 1- Nêu kết hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Năm học 2015- 2016, thân tôi đã có nhiều cố gắng và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, cụ thể: a/ Về công tác chuyên môn: - Bản thân Ban giám hiệu phân công giảng dạy, kiêm nhiệm cụ thể: Giảng dạy môn Tin học: 12 tiết/tuần, tổ trưởng chuyên môn: 03 tiết/tuần, phụ trách CNTT: 03 tiết/tuần Tổng cộng: 18 tiết/tuần - Với nhiệm vụ trên thân tôi giảng dạy, làm việc đủ số tiết theo quy định Trong giảng dạy đảm bảo đủ nội dung theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; không cắt xén chương trình Trong thực chương trình đã đạt mục tiêu môn học, học sinh nắm yêu cầu chương trình và nắm các vấn đề mở rộng Đồng thời giáo dục cho học sinh nhiều kĩ sống thực tế - Thực đủ các số tiết dự đánh giá, thao giảng, theo Nghị Hội nghị từ đầu năm học nhà trường Kết quả:: + Dạy học có đánh giá: 06 tiết Trong đó: xếp loại giỏi: 03 tiết, khá: 03 tiết; + Tổ chức thao giảng: 02 tiết/năm (đủ số tiết theo quy định); + Báo cáo 01 chuyên đề cấp trường (C/đ: sử dụng phần mềm soạn giảng và quản lí đề kiểm tra), 01 chuyên đề cấp Phòng GD-ĐT (C/đ: trãi nghiệm sáng tạo khoa học kỹ thuật) + Dạy học có ứng dụng CNTT: 50 tiết/năm Trong đó: có 06 tiết lãnh đạo và giáo viên dự giờ, đánh giá + Dự đồng nghiệp: 34 tiết/năm Trong đó: có 05 tiết dự các trường bạn (gồm: tra chuyên môn và dự giáo viên dạy giỏi) - Bản thân tôi còn chủ động đề xuất ban giám hiệu nhà trường và lãnh đạo Phòng GD-ĐT để tập huấn và triển khai phần mềm “soạn giảng và quản lí đề kiểm tra” Phòng GD-ĐT mua quyền nhằm đổi công tác kiểm tra, đánh giá các sở giáo dục công lập trực thuộc Phòng GD-ĐT Kết quả: Bản thân đã tập huấn cách sử dụng phần mềm cho tất giáo viên trường và đã triển khai áp dụng kể từ đợt kiểm tra học kỳ I - năm học 2015-2016 - Trong năm học, thân đã cố gắng viết sáng kiến kinh nghiệm, tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp Kết quả: Đạt GVDG cấp trường và đạt GVDG cấp huyện b/ Về công tác kiêm nhiệm: (CNTT, phổ cập giáo dục) (2) - Là giáo viên giảng dạy môn Tin học, thân tôi sớm tiếp cận với CNTT nên nhà trường tin tưởng giao phụ trách CNTT cho trường Với trọng trách trên tôi luôn tích cực tự học hỏi nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp, đặc biệt tự trãi nghiệm qua hoạt động thực tiễn như: Tự cài đặt, sửa chữa, lắp đặt máy tính máy bị hư hỏng nhẹ Kết quả: Trong 05 năm (từ năm 2011 đến nay) nhà trường bỏ tiền sửa chữa 04 máy tính tổng số 25 máy tính cấp - Bản thân còn tích cực việc đưa thông tin truyền thông đến nhà trường hình thức tham mưu lãnh đạo nhà trường trang bị hệ thống mạng Internet giúp cho CB, GV, NV thuận lợi việc tìm hiểu tư liệu tham khảo để tích lũy kinh nghiệm chuyên môn, trao đổi thông tin qua Email, … Kết quả: Hiện 100% CB, GV trường biết sử dụng Internet - Được ban giám hiệu nhà trường phân công phụ trách công tác phổ cập giáo dục, giúp điều tra tổng hợp số liệu cho 03 xã: An Quang, An Nghĩa, An Toàn Vì vậy, từ tháng năm, thân đã tham mưu lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện, phân công giáo viên phụ trách địa bàn điều tra tổng hợp Bản thân trực tiếp xử lí số liệu phổ cập giáo dục trực tuyến trên trang mạng Bộ GD-ĐT cung cấp Kết năm 2015: Có 03/03 xã: An Quang, An Nghĩa, An Toàn trên địa bàn trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS Đạt tỉ lệ 100% - Trong năm học, tôi còn phối hợp với tổ nữ công trường xây dựng kế hoạch và tổ chức cho tất học sinh nữ (khối 8, 9) và giáo viên nữ trường tham gia thi “sức khỏe học đường lần thứ 3, chủ đề “chăm sóc sức khỏe nữ sinh” hình thức thi trắc nghiệm trực tuyến trên trang mạng Trường học kết nối Sở GD-ĐT và Phòng GD-ĐT triển khai Kết quả: Hội thi thu hút 41 HS, GV nữ tham gia (HS: 29, GV: 12) - Tôi còn tham gia số nhiệm vụ Phòng GD-ĐT yêu cầu như: + Hằng năm còn giúp Phòng GD-ĐT xây dựng kế hoạch và thực tốt các mục tiêu Phổ cập giáo dục Trung học cho huyện; + Là thành viên Hội đồng môn và là nhóm trưởng môn Tin học Phòng GD-ĐT, năm qua tôi cử tham gia cùng với đoàn tra giáo dục Phòng GD-ĐT đến tra hoạt động sư phạm các trường PTDTBT Trung Hưng, THCS An Tân nhằm tìm biện pháp quản lí và phương pháp giảng dạy có hiệu quả; + Bản thân tôi còn mời phối hợp với phận Phong trào Phòng GD-ĐT và Huyện đoàn tổ chức thành công hội thi Tin học trẻ cấp huyện lần thứ VI- Năm 2016; c/ Về công tác đạo, điều hành, tổ chức thực - Công tác xây dựng và tổ chức thực hiện: + Với chức vụ là tổ trưởng chuyên môn, từ đầu năm học tôi cùng với các thành viên tổ KHTN chủ động phối hợp xây dựng các kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học chi tiết đến hàng tuần, hàng tháng + Mỗi tuần lên kế hoạch để dự đánh giá đồng nghiệp, tổ chức thao giảng báo cáo chuyên đề Đặc biệt tháng tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn lần (đúng theo quy định chuyên môn ngành) + Các loại báo cáo, hồ sơ, sổ sách chuyên môn tổ KHTN cập nhật, lưu trữ năm - Về công tác điều hành, đạo thực hiện: (3) + Trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ chức thao giảng, báo cáo chuyên đề, thân luôn tạo điều kiện và lắng nghe ý kiến đề xuất, nhận xét, góp ý đồng nghiệp để tìm giải pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng môn + Trong họp tổ đánh giá cuối tháng: Tôi luôn đề cao tình thần tự phê bình và phê bình cho đồng nghiệp, định hướng giải công việc cách cởi mở, tránh thẳng Đánh giá xếp loại tháng trên sở biểu cách hợp tình hợp lí, đúng người đúng việc, không áp đặt, chèn ép đồng nghiệp * Kết năm qua chất lượng giáo dục môn Tin học ngày càng tăng Cụ thể theo bảng số liệu 03 năm gần sau: Giỏi Khá TB Yếu Năm học Sĩ số SL % SL % SL % SL % 2013-2014 92 0 17 18,6 56 60,7 19 20,7 2014-2015 115 05 4,30 46 40,00 48 41,8 16 13,9 2015-2016 109 06 5,50 43 39,45 36 33,03 08 7,34 Các biện pháp sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, áp dụng công nghệ mới, cải tiến lề lối làm việc công tác năm thân nghiên cứu, đề xuất và đã công nhận, áp dụng vào công tác có hiệu Trong năm học 2015- 2016, tôi tiếp tục áp dụng đề tài “Sử dụng MicroSoft PowerPoint thiết kế bài giảng điện tử dạy học trường PTDTBT Đinh Ruối”, đề tài đó đã góp phần đẩy mạnh phong trào ứng dụng CNTT nhằm nâng cao kỹ thiết kế bài giảng điện tử dạy học trường, giúp cho học sinh dễ tiếp cận bài học và thân học sinh làm quen với phần mềm PowerPoint để thiết kế bài trình chiếu + Mục đích việc đã chọn và triển khai đề tài ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giai đoạn này là: Nâng cao kỹ soạn giảng điện tử cho giáo viên, giúp học sinh vận dụng phương pháp học tập có ứng dụng CNTT cách hiệu quả, học sinh khuyến khích thiết kế bài trình chiếu PowerPoint và tạo điều kiện để chủ động tìm kiếm tri thức, xếp hợp lý quá trình tự học tập, tự rèn luyện thân mình nhằm nâng cao chất lượng học tập Trong đó hướng dẫn giáo viên nâng cao kỹ sử dụng MicroSoft Ofice PowerPoint thiết kế bài giảng điện tử và học sinh cách thiết kế bài trình chiếu PowerPoint là mục tiêu chính chuyên đề này + Mô tả sáng kiến: - Lý chọn đề tài, - Nội dung đề tài, - Ứng dụng MS PowerPoint 2003 dạy học với bài giảng điện tử - Các bước thiết kế bài giảng điện tử; - Tính khoa học thiết kế bài giảng điện tử; - Một số ví dụ - Kết luận + Tổ chức thực : - Dựa vào điều kiện thuận lợi sở vật chất: đã có phòng thực hành Tin học (với 23 máy tính), toàn trường đã nối mạng Internet cáp quan, thân giáo viên đã tập huấn cách sử dụng phần mềm PowerPoint để thiết kế bài giảng - Bản thân tôi tìm tòi các tài liệu đã học và tập huấn, tham khảo sánh sách Tin học hướng dẫn sử dụng MS Office PowerPoint và tiết dạy cụ thể trường PTDTBT Đinh Ruối kể từ năm học 2011-2012 đến - Tập huấn đại trà cho giáo viên môn và BGH nhà trường biết cách thiết kế bài giảng điện tử và xem bài giảng mẫu (4) - Thông qua các tiết dạy cụ thể trường, thân và đồng nghiệp cùng góp ý, rút kinh nghiệm nên soạn bài giảng điện tử nào là hợp lí, lúc nào, hoạt động nào thì nên trình chiếu cho học sinh quan sát Cách đánh giá tiết dạy học có ứng dụng CNTT - Thông qua nội dung chương trình môn Tin học 9, tôi đã hướng dẫn cho học sinh cách thiết kế bài trình chiếu nhờ phần mềm PowerPoint + Rút kinh nghiệm thực tiễn: - Bài giảng điện tử tạo hứng thú, thu hút học sinh chú ý đến bài học nhiều hơn; - Với bài giảng điện tử giáo viên liên tục đổi mới, cập nhật bài giảng cho phù hợp và hấp dẫn học sinh Giáo viên đỡ vất vả phải mang vác nhiều đồ dùng dạy học cùng lúc (như phương pháp truyền thống) Chính vì thế, để có tiết học hiệu quả, nhiều giáo viên đã phải tranh thủ học thêm vi tính, miệt mài tập đánh máy đến khuya, học cách scan tranh, ảnh, lồng phim tư liệu vào bài giảng; - Bài giảng điện tử thiết kế phải có phần kiến thức mà trình chiếu qua nội dung thì còn chỗ để học sinh quan sát lại kiến thức cũ; - Bài giảng tránh màu mè, không nên chèn nhiều hình ảnh vô bổ và cuối cùng là nên biết chọn thời điểm (hoạt động nào) để trình chiếu là hợp lí - Trong quá trình dạy học, giáo viên tập cho học sinh tính chịu khó, tự tư duy, sáng tạo, đam mê môn học nói riêng và công nghệ thông tin nói chung + Hiệu đạt được: Năm học 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 Số tiết ƯD CNTT 30 35 39 46 77 Đề tài đã Hội đồng Phòng GD- ĐT An Lão xét công nhận ngày tháng năm 2015, theo Quyết định số 2- Có phẩm chất đạo đức tốt, đoàn kết, gương mẫu chấp hành chủ trương chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, tích cực học tập chuyên môn nghiệp vụ; việc tổ chức học tập và đăng ký làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh; Chấp hành An toàn giao thông; danh hiệu gia đình văn hóa các cấp ( ghi rõ đạt gia đình văn hóa hay văn hóa xuât sắc) - Về phẩm chất đạo đức, tinh thần đoàn kết và lối sống: + Tôi luôn yêu nghề, biết giữ gìn đạo đức nhân cách nhà giáo, không làm việc vi phạm đến phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo + Là cầu nối gắn kết các thành viên tổ môn và hội đồng sư phạm nhà trường Luôn đoàn kết và giúp đỡ đồng nghiệp công tác chuyên môn + Có lối sống sạch, lành mạnh, dễ gần gũi Không có biểu tiêu cực sống Tích cực học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, chống quan liêu, tham ô, gây sách nhiễu Biết thực hành tiết kiệm, chống lãng phí + Luôn tự phê bình và phê bình, đấu tranh chống tiêu cực sống công tác Có ý thức bảo vệ lẽ phải, mạnh dạn đấu tranh chống các tư tưởng quan liêu, tham nhũng, cửa quyền… - Về nhận thức, tư tưởng chính trị: + Bản thân tôi có lập trường tư tưởng vững vàng Tuyệt đối trung thành, tin tưởng vào đường lối lãnh đạo Đảng Kiên định đường mà Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh đã chọn: độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội + Luôn tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, không giao động trước tình huống, trước khó khăn, thách thức + Trong giảng dạy, tôi luôn cố gắng hướng học sinh vào việc nhận thức đường mà Đảng và Bác Hồ đã lựa chọn (5) - Về việc chấp hành tốt chủ trương đường lối Đảng, Chính sách, Pháp luật Nhà nước và ý thức tổ chức kỷ luật: + Tôi hoàn toàn tin tưởng và thực tốt đường lối, chủ trương, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước và các quy định địa phương + Bản thân tôi và các thành viên gia đình không có biểu tiêu cực, luôn tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, đóng lệ phí đường bộ, quỹ quốc phòng đúng quy định + Tôi tham gia sinh hoạt Đảng địa phương đều, có tham gia góp quỹ cán đảng viên, công chức địa phương để ủng hộ địa phương thực tốt các hoạt động + Trong giảng dạy, thân luôn có uốn nắn kịp thời học sinh hiểu sai chủ trương, đướng lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước, nội quy, quy chế quan + Luôn chấp hành tốt các quy định ngành, quan Không có biểu vi phạm quy định làm ảnh hưởng đến ngành, đến quan công tác + Trong ngày nghỉ có xin phép công tác theo công lệnh Phòng GD-ĐT, thân xếp đổi tiết đúng quy định, không ảnh hưởng đến chương trình - Về tinh thần học tập nâng cao trình độ: + Bản thân tôi không ngừng tự học tập, nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ: Đã đạt trình độ Đại học (trên chuẩn), tiếng Anh: trình độ B, Tin học: trình độ Cao đẳng, đạt chứng tiếng H’re; + Hiện nay, tôi theo học lớp Trung cấp lí luận chính trị - hành chính, khóa 57 – năm học: 2016 - 2017 - Về tác phong, tính trung thực, tinh thần và thái độ phục vụ nhân dân + Có tác phong chuẩn mực đến lớp, lịch ứng xử nơi công sở + Luôn trung thực, khách quan giảng dạy cách đánh giá học sinh và quá trình thực nhiệm vụ giao + Không xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh Được đồng nghiệp tín nhiệm, học sinh và nhân dân quý mến + Bản thân tôi và gia đình có mối quan hệ tốt, gần gũi, đoàn kết với bà nhân dân nơi cư trú Năm 2015 tôi và gia đình còn tham gia đóng góp tiền, góp ngày công cùng bà nhân dân địa phương nơi cư trú để làm đường bê tông nông thôn II/ Các hình thức, danh hiệu đã khen thưởng: - Đạt danh hiệu lao động tiên tiến năm 2013 và UBND huyện tặng giấy khen theo Quyết định số 1595/QĐ-CTUBND ngày 8/8/2013 Chủ tịch UBND huyện An Lão; - Được Phòng GD - ĐT huyện An Lão tặng giấy khen năm 2013 theo Quyết định số 116/QĐ – KT ngày 21/08/2013 Trưởng Phòng GD – ĐT An Lão - Đạt danh hiệu lao động tiên tiến, danh hiệu CSTĐCS năm 2014 và UBND huyện tặng giấy khen theo Quyết định số 1477/QĐ-CTUBND ngày 30/7/2014 Chủ tịch UBND huyện An Lão; - Được Phòng GD - ĐT huyện An Lão tặng giấy khen năm 2014 theo Quyết định số 165/QĐ – KT ngày 16/09/2014 Trưởng Phòng GD – ĐT An Lão - Đạt danh hiệu lao động tiên tiến năm 2015 và UBND huyện tặng giấy khen theo Quyết định số 1796/QĐ-CTUBND ngày 31/7/2015 Chủ tịch UBND huyện An Lão; - Được Phòng GD - ĐT huyện An Lão tặng giấy khen năm 2015 theo Quyết định số 140/QĐ – KT ngày 28/08/2015 Trưởng Phòng GD – ĐT An Lão - Danh hiệu Đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ năm 2015 - Năm 2015 UBND xã An Hòa công nhận gia đình văn hóa xuất sắc Thủ trưởng quản lý trực tiếp nhận xét, xác nhận thành tích và An Quang, ngày 27 tháng năm 2016 Người viết báo cáo (6) đề nghị khen thưởng Ngày tháng năm 2016 (Ký tên, đóng dấu) Nguyễn Văn Tương (7)