cái u,ư vị trí của một nhà vật so với một vật khác Trước sau, trên dưới, phải trái so với bạn khác - Chọn góc * Phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm sạch - Đóng chủ chơi, thoả Rau, củ, quả,[r]
(1)CHỦ ĐỀ:VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Tuần 10 Thực từ 02 tháng 11 đến 06 tháng11 năm 2015 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết ý nghĩa môi trường, biết cách bảo vệ môi trường, biết các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường (như rác thải, lũ luộc, phá rừng…) * Biết và không ăn số thứ có hại cho sức khoẻ Kĩ năng: - Phát triển kĩ quan sát, tư duy, chú ý, so sánh * Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Thái độ: - Biết bảo vệ môi trường, tích cực tham gia vào hoạt động học MẠNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG Môi trường là gì - Trò chuyện cùng trẻ vê môi trường là gì - Cho trẻ quan sát tranh, ảnh môi trường - Cắt dán hình ảnh môi trường xanh, sạch, đẹp - Tô màu tên chủ đề vệ sinh môi trường - Hát bé quét nhà VỆ SINH MÔI TRƯỜNG - Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Trò chuyện nguyên nhân gây ô nhiễm môi trừơng - Quan sát video các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Vẽ tranh môi trường quanh bé - Cửa hàng bán thực phẩm - Cách bảo vệ môi trường - Trò chuyện cách bảo vệ môi trường - Thực hành bảo vệ môi trường - Xây cửa hàng bán thực phẩm - Chăm sóc cây xanh, hoa góc thiên nhiên - (2) III – KẾ HOẠCH TUẦN Môn Thể dục buổi sáng HĐ ngoài trời Hoạt động học Hoạt động góc Giờ ăn Giờ ngủ Thứ Thứ Thứ Ngày 02/11/15 Ngày 3.11.14 Ngày 5.11.15 Thứ Ngày6.911.15 Thứ Ngày 7.11.15 Thứ 3, 4,5, tập bài đồng diễn toàn trường Thứ 2, tập các động tác bài tập phát triển chung - Đ/tác tay vai: tay đưa trước dang ngang - Đ/tác chân: Tay đưa lên câo đưa trước, gập gối - Đ/tác bụng lườn: tay đưa lên cao nghiêng sang hai bên - Đ/tác bật nhảy: bật chỗ - TC Kéo co - TC: bịt mắt - TC Kéo co - TC chồng nụ - TC mèo - TC Chơi với bắt dê - TC Nu na nu chồng hoa đuổi chuộc cát - TC Nu na nống - TC Tay đẹp - TC Chơi - Nhặt lá vàng nu nống tự rơi VĂN HỌC KPKH LQCV TOÁN ÂM NHẠC Thơ.Bé quét Vệ sinh môi Làm quen chữ Xác định Bé quét nhà trường cái u,ư vị trí nhà vật so với vật khác Trước sau, trên dưới, phải trái so với bạn khác - Chọn góc * Phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm - Đóng chủ chơi, thoả ( Rau, củ, quả, thịt cá, tôm, cua, cá) đề thuận vai chơi, * Học tập: Cắt dán số hình ảnh môi - Kể chuyện cách chơi trường xanh, đẹp, hình ảnh gây ô nhiễm môi sáng tạo - Sắp xếp đồ trường, làm truyện tranh( Hình ảnh, kéo, hồ dán) dùng đồ chơi * Nghệ thuật: Vẽ tranh môi trường quanh bé - Nghe kể (giấy A4, bút màu,) chuyện sơn * Xây dựng: Xây cửa hàng ( Các khối gỗ, cây tinh thuỷ tinh xanh, hàng rào) * Thiên nhiên: Chăm sóc hoa góc thiên nhiên (Nước, dụng cụ tưới nước, giỏ rác) - Biết rửa tay trước ăn, không nói chuyện ăn, biết đánh sau ăn xong Trẻ ngủ ngon giấc, không nói chuyện, đùa nghịch ngủ (3) A MỞ CHỦ ĐỀ I CHUẨN BỊ: Chuẩn bị cô: - Tranh hình ảnh môi trường xanh đẹp và môi trường bị ô nhiễm - Chữ rổng vệ sinh môi trường - Hệ thống câu hỏi Chuẩn bị trẻ - Tìm hiểu vệ sinh môi trường qua gia đình và người thân II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Kích thích hứng thú: - Cho trẻ quan sát số hình ảnh môi trường - Con biết gì môi trường hảy kể cho cô và các bạn cùng nghe? - Môi trường có ý nghĩa nào với con? - Theo các nào là môi trường bị ô nhiễm Kích thích khám phá: - Tuần này cô cháu mình cùng tiềm hiểu vệ sinh môi trường các muốn tiềm hiểu điều gì môi trường + Môi trường là gì? + Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường + Cách bảo vệ môi trường - Để hưởng ứng chủ đề cô cháu mình cùng vận động theo bài hát “Bé quét nhà” B Khám phá chủ đề Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG LQVH Đề tài: BÉ QUÉT NHÀ I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả Thuộc thơ, thể diễn cảm bài thơ bé quét nhà Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu bài thơ Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ Kĩ - Phát truyển kỹ quan sát, so sánh, chú ý ghi nhớ cho trẻ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào học, biết quan tâm giúp đỡ bố mẹ II Chuẩn bị: - Tranh thơ III Tiến trình hoạt động: * Hoạt động Hướng trẻ vào bài (4) - Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Bé quét nhà” - Trò chuyện nội dung bài hát - Còn có bài thơ Bé quét nhà hôm cô cháu mình cùng làm quen nhé * Hoạt động Dạy thơ bé quét nhà - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Giớ thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Đọc thơ lầ qua tranh thơ chữ to - Giới thiệu số hình ảnh thay cho từ * Trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ - Bài thơ nói bạn nhỏ quét nhà chổi rơm cho nhà luôn và bạn nhỏ không hái hoa bẻ cành giẩm lên cỏ, bạn nhỏ còn không chơ nơi vệ sinh nguy hiểm Đàm thoại: - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Do sáng tác - Bạn nhỏ quét nhà gì? - Bé quét nhà nào? - Trong bài thơ bé không làm gì? - Trong bài thơ cô dặn bé điều gì? - Ở nhà là gì giúp mẹ? Giáo dục cháu qua nội dung bài học Bé đọc bài thơ: - Luyện cho trẻ đọc thơ - Cho các nhóm đọc bài thơ - Cô cho vài cá nhân trẻ đọc bài thơ - Cô nhận xét cách đọc bài thơ trẻ - Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ - Cho trẻ đọc thơ diễn cảm theo lớp tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động Luyện tập - Vẽ chổi rơm - Cho trẻ chuyển đội hình bàn và vễ chổi rơm - Nhận xét sản phẩm cháu ********************** Thứ 3, ngày 03 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ ĐT: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu giáo dục Kiến thức: - Nhận biết môi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ người , nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ( rác thải, lũ luộc, chặt phá rừng , biết cách bảo vệ môi trường xung quanh bé (5) * Biết và không ăn số thực phẩm có hại cho sức khoẻ Kĩ - Rèn kĩ quan sát, so sánh, tư , ngôn ngữ, thực hành theo yêu cầu - Có hành vi bảo vệ môi trường Thái độ - Biết tránh xa nơi vệ sinh, nguy hiểm, không chơi nơi vệ sinh , nguy hiểm - Tích cực tham gia vào hoạt động học II Chuẩn bị - Vi deo nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường - Hình ảnh vệ sinh môi trường III Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ xem đoạn video câu ‘sơn tinh, thuỷ tinh’ - Các vừa xem câu chuyện gì ? - Hàng năm thuỷ tinh làm gì để đánh lại sơn tinh ? - Để đánh lại sơn tinh mà thuỷ tinh hàng năm phải dâng nước, làm mưa để đánh lại sơn tinh nên hàng năm thường xảy lũ luộc hạn háng làm ô nhiễm môi trường - Vậy các có biết môi trường là gì không ? - Giờ học hôm cô cháu mình cùng tìm hiểu môi trường, tìm cách giúp cho sơn tinh chống lại thuỷ tinh nhé Hoạt động 2: Khám phá - Bạn nào kể cho cô và các bạn biết môi trường là gì ? - Nơi chúng ta sống, học gọi là môi trường - Các thấy trường chúng ta trồng nhiều cây xanh không ? - Các thấy đâu trồng nhiều cây xanh nửa ? đường phố - Vì phải trồng nhiều cây xanh ? ( thoáng mát, không khí tronglành ) - Nếu môi trường bị ô nhiễm thì điều gì sẻ xảy ? - Cho trẻ xem tranh môi trường - Vây nguyên nhân nào gây ô nhiễm môi trường ? ( trẻ kể) - Theo các rác thải có gây ảnh hưởng môi trường không ? vì ? - Vì mưa lại ảnh hưởng đến môi trường ? - Hàng ngày các đã làm gì ảnh hưởng đến môi trường chưa ? vì ? - Cho trẻ xem video nguyên nhân gây ảnh hưởng đến môi trường - Các có yêu môi trường chúng ta không ? - Vậy các làm gì để bảo vệ môi trường ? ( Trẻ trả lời) - Cho trẻ xem tranh các bạn hành động để bảo vệ môi trường ? * Giáo dục cháu quan nội dung bài học Hoạt động Luyện tập - TC : Bé khéo tay - Chia trẻ thành nhóm (6) + Nhóm : Cắt dán tranh,hình ảnh số nơi vệ sinh + Nhóm : Lựa chọn hành vi đúng, gạch bỏ hành vi sai + Nhóm : Tô màu tranh môi trường xanh đẹp - Nhận xét các nhóm thực - Cho trẻ vận động bài “ Ai đúng sai” ********************************* Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG LQCV LÀM QUEN NHÓM CHỮ U-Ư I Mục tiêu Kiến thức Nhận biết và phát âm đúng nhóm chữ cái u,ư Nhận biết điểm giống và khác nhóm chữ u,ư - Nhận biết các chữ cái u,ư các từ Kĩ Rèn kĩ quan sát, so sánh, tư chú ý cho trẻ - Rèn kĩ nhận biết và tô màu chữ cái u,ư in rổng Thái độ Hứng thú tham gia vào học II Chuẩn bị - Tranh tô mẫu cô - Vở tập tô cháu, sáp màu - Tranh chú đưa thư III Tiến trình hoạt động * Hoạt động Trò chuyện - Cho trẻ vận động theo bài hát “Bác đưa thư vui tính” - Các vừa vận động theo bài hát gì? - Các biết vì bác đưa thư xe đạp không? - Vì bác đưa thư muốn tiết kiệm lượng cho gia đình và xã hội nên bác đưa thư đa làm xe đạp đó các - Vậy nhà bạn nào gần trường chúng ta học phương tiện gì để tiết kiệm lượng nào? (đi bộ, xe đạp…) * Hoạt động Làm quen u,ư - Các nhìn xem cô có tranh đây? (Lính cứu hoả) - Vậy hoả hoạn có ảnh hưởng đến môi trường không? Trẻ trả lời - Dưới tranh có từ lính cứu hoả cho lớp phát âm - Trong từ lính cứu hoả bạn nào tìm giúp cô chữ cái mà các đã học (o,a) - Lớp phát âm lại chữ cái đã học - Trong từ lính cứu hoả có nhóm chữ cái u,ư hôm cô sẻ dạy cho các * Chữ u - Đố các đây là chữ cái gì? - Cô phát âm mẫu u - Luyện cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái u (7) - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ cái u - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Giới thiệu chữ u in thường, viết thường và in hoa * Chữ - Đố các đây là chữ cái gì? - Cô phát âm mẫu - Luyện cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái - Cho trẻ nêu cấu tạo chữ cái - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Giới thiệu chữ in thường, viết thường và in hoa * So sánh - Điểm giống và khác giửa chữ cái u,ư là gì? - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động Luyện tập - Tìm chữ theo yêu cầu Cho trẻ nghe nhạc chuyển đội hình chổ và lầy rổ ngồi theo đội hình chữ u - Cô phát âm chữ cái trẻ tìm đưa lên và phát âm - Cô nêu cấu tạo trẻ tìm chữ cái - Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần thực - TC Tìm chữ cái u,ư từ và gạch chân - Chia lớp thành tổ - Mỗi tổ có tranh to nhiệm vụ các tổ là thi chạy lên tìm các chữ cái u,ư từ và gạch chân - Trong thời gian là bài hát đội nào tìm và gạch chân nhiều chữ cái u,ư từ là đội đó chiến thắng - Nhận xét truyên dương trẻ sau lần chơi - Cho trẻ thực hành tô chữ cái u,ư in rổng - Nhận xét bài làm trẻ ************************************* Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG LQVT ĐT XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA MỘT VẬT SO VỚI BẢN THÂN VÀ VẬT KHÁC (Trên dưới, trước sau, phái trái) I Mục tiêu: Kiến thức - Xác định vị trí phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau, bên phải bên trái thân trẻ và vật khác Kỹ - Phát triển kỹ định hướng không gian cho trẻ (8) - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Biết yêu quí bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Lô tô học toán III Tiến trình hoạt động * Hoạt động trò chuyện - Trẻ đọc bài thơ bé quét nhà - Bé quét nhà để làm gì? - Vì bé phải quét nhà? - Ngoài quét nhà thì các làm gì để bảo vệ môi trường * Hoạt động Xác định vị trí vật so với thân và vật khác a Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau thân trẻ - Các xem cô có gì đây? - Bây các xem chùm bóng bay cô di chuyển hướng nào nhé - Chùm bóng bay phía nào đây? Phía trên - vì biết đó là phía trên? Vì cao phải ngửa mặt lên nhìn thấy - Phía trên còn có gì nào? Quạt, trần nhà - Trần nhà có không? - Dưới trần nhà có gì? Nền nhà, các - Vì biết đó là phía dưới? Phải cuỗiuoongs nhìn thấy - Cho trẻ đọc phía trên, phía - Chùm bóng bay cô đâu rồi? Phía sau - Vì biết chùm bóng bay cô phía sau? Vì không nhìn thấy - Bây chùm bóng đâu? Phía trước - Vì biết đây là phía trước? Vì nhìn thấy - Cô chuẩn xác lại phía trên là phía cao so với vật, muốn nhìn thấy vật đó từ phía trên chúng ta phải ngửa mặt lên thì nhìn thấy - Phía là phía ngược lại với phía trên thấp muốn nhìn thấy vật phía ta phải cuối đầu xuống thì nhìn thấy vật - Phía sau là phía mà mắt chúng ta không thể nhìn thấy vật - Phía trước là phía mà mắt chúng ta nhìn thấy vật là rổ ràng b Xác định bên phải, bên trái - Các xem chùm bóng bay cô bên nào đây? Bên phải - Vì biết đó là bên phải - Ngược lại với bên phải là bên gì? - Vì biết đó là bên trái - Bên phải là vật đó bên tay phải chúng ta - Bên trái là vật đó bên tay trái chúng ta (9) * Hoạt động Luyện tập - Trò chơi: Phản ứng nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi - Cho trẻ thực hành xác định vị trí toán Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2015 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐT BÉ QUÉT NHÀ NDTT DẠY HÁT NDKH TRÒ CHƠI ĐOÁN TÊN BẠN HÁT NGHE HÁT CÂY TRÚC XINH I Mục tiêu giáo dục Kiến thức: - Biết tên bài hát Bé quét nhà, tên tác giả, thuộc bài hát và biết vận động minh hoa theo nội dung bài hát - Biết chơi trò chơi đoán tên bạn hát, chú ý láng nghe cô hát Kĩ - Rèn kĩ hát đúng lời, đúng nhịp, rèn kĩ vỗ tay theo nhịp bài hát Thái độ - Tích cực tham gia vào học, biết giúp bố mẹ chăm sóc nhà cửa và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Nhạc không lời bài “Bé quét nhà” - Dụng cụ âm nhạc - Mũ chóp III Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ xem video Mẹ bé quét nhà? - Mẹ vừa làm gì? - Vì mẹ lại quét nhà? Nếu nhà cửa bẩn thì ảnh hưởng đến điều gì? - Hàng ngày các có giúp bố mẹ bảo vệ môi trường ? Hoạt động 2: Dạy hát, vận động theo nhạc - Có bạn nhỏ còn biết giúp bố mẹ và ông bà mình chăm sóc nhà cửa các có biết đó là bài gì không? - Cô mở nhạc cho trẻ lần - Cô mở nhạc không lời cho trẻ hát theo nhạc lần - Luyện cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát - Để bài hát thêm hay và sinh động cô mời các hát và vỗ tay theo nhịp bài hát nhé (10) - Cho trẻ hát và vỗ tay cùng dụng cụ âm nhạc - Ngoài vỗ tay để bài hát thêm hay các vận động theo hình thức gì nửa? - Cho trẻ vận động theo nhạc theo sở thích - Tóm tắc nội dung bài hát Bài hát nói em bé biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà quét nhà để giữ cho nhà cửa luôn đẹp giúp cho môi trường luôn xanh đẹp * Đàm thoại - Cô và các vừa hát bài gì? - Em bé giúp bà làm gì? - Vì em bé phải quét nhà? - Hàng ngày các làm gì giúp bố mẹ chưa? - giáo dục cháu qua nội dung bài học - Cho lớp hát 2-3 lần.( Trẻ hát) - Cho trẻ hát luân phiên theo tổ - Mời nhóm, cá nhân hát Hoạt động 3: Nghe hát, Cây trúc xinh - Mở nhạc cho trẻ nghe lần - Giới thiệu tên bài hát, nôi dung bài hát - Mở nhạc cho trẻ nghe lần 2, cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài hát Hoạt động 4: Trò chơi đoán tên bài hát - Trò chuyện cùng trẻ cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi - Kết thúc cho trẻ hát bé quét nhà chơi ĐÓNG CHỦ ĐỀ - Trưng bày sản phẩm trẻ, cho trẻ giới thiệu với người điều trẻ hiểu, trẻ thể qua chủ điểm Vệ sinh môi trường - Đàm thoại giúp trẻ nhớ lại điều đã khám phá chủ điểm “ Vệ sinh môi trường - Biểu diễn văn nghệ như: Đọc thơ bé quét nhà, kể chuyện gấu bị đau răng, hát, múa bài sợi rơm vàng, bài trẻ đã học, sưu tầm chủ điểm - Trẻ biểu đạt tình cảm mình điều khám phá qua chủ điểm - Trẻ kể chuyện sáng tạo qua tranh (11) NHẬT KÝ SAU CHỦ ĐỀ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (12)