HS trả lời: Cách đặt tên “Thuế máu” là nhằm bộc lộ trực tiếp quan điểm phê phán, tố cáo của tác giả trước thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn của chế độ thực dân ở các nước thuộc địa: Biến người[r]
(1)Tuần 28 Tiết 105, 106 VAÊN BAÛN: THUEÁ MAÙU (Trích Bản án chế độ thực dân Pháp) – Nguyeãn AÙi Quoác – I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: – Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp và số phận bi thảm người dân thuộc địa bị bóc lột, bị dùng làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa phản ánh văn – Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo văn chính luận Nguyễn Ái Quốc Kĩ năng: – Đọc - hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén văn chính luận – Học cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận Thái độ: Yêu thương nhân dân bị áp và căm phẫn trước tội ác giặc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Chuẩn bị GV: Giáo án, SGK Chuẩn bị HS: Bài mới, bài cũ, SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: a/ Nêu phương pháp học đúng đắn Nguyễn Thiếp bài Bàn luận phép học? b/ Nêu ý nghiã văn bản? Bài mới: Đương thời các chí sĩ yêu nước PBC, PCT đã có án kết tội TDP thơ, văn xuôi Có tác phẩm hay, phổ biến rộng rãi Nhưng tác phẩm NAQ đã vượt hẳn lên với tầm vóc khác, đó là Bản án chế độ thực dân Pháp Hôm chúng ta cùng tìm hiểu chương I tác phẩm này Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi bài Hđ1: Tìm hiểu chung Hđ1: Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung – Gọi HS đọc Chú thích – HS đọc Tác giả – GV nhắc lại đôi nét chủ tịch – HS lắng nghe HCM Nguyễn Ái Quốc là – Nguyễn Ái Quốc là tên gọi HS trả lời tên gọi chủ tịch HCM thời kỳ Bác thời gian nào? hoạt động cách mạng trước 1945 Tác phẩm – Thuế máu là chương đầu tác – VB có xuất xứ từ đâu? HS trả lời phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp – GV giới thiệu thêm tác – HS lắng nghe Nguyễn Ái Quốc phẩm: + Viết Pháp tiếng Pháp, xuất Pari-1925, Hà Nội-1946 + Nội dung: Tố cáo, kết án chủ nghĩa thực dân Pháp, nói lên tình cảnh khốn cùng người dân thuộc địa, thể ý chí chiến đấu giành độc lập tự cho các dân tộc bị áp NAQ – Thể loại: phóng + Thể loại: phóng + Tác phẩm gồm 12 chương và phần phụ lục (2) C1: Thuế máu C2: Việc đầu độc người xứ C3: Các quan thống đốc C4: Các quan cai trị C5: Những nhà khai hoá C6: Tệ tham nhũng máy cai trị C7: Bóc lột người xứ C8: Công lí C9: Chính sách ngu dân C10: Chủ nghĩa giáo hội C11: Nỗi khổ nhục người phụ nữ xứ C12: Nô lệ thức tỉnh Phụ lục: Gửi niên Việt Nam Hđ2: Đọc – hiểu VB – Gọi HS đọc VB GV hướng dẫn cách đọc: giọng điệu trào phúng, mỉa mai cay đắng, xót xa – Gọi HS đọc từ khó – Em có suy nghĩ gì cách tác giả đặt tên cho văn là “Thuế máu”? Hđ2: Đọc – hiểu VB – HS đọc – HS đọc HS trả lời: Cách đặt tên “Thuế máu” là nhằm bộc lộ trực tiếp quan điểm phê phán, tố cáo tác giả trước thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn chế độ thực dân các nước thuộc địa: Biến người dân nới đây thành vật hi sinh các chiến tranh phi nghĩa – Luận đề “Thuế máu” triển Có luận điểm khai hệ thống luận điểm nào? – Cuộc chiến tranh đây là HS trả lời chiến tranh gì? Vì lại gọi - Cuộc chiến tranh vui tươi thế? - Chiến tranh phi nghĩa, phục vụ cho số người – GV bổ sung kiến thức: CTTGI – HS nghe (1914-1918) vơ vét cải, bóc lột Dùng nhiều tên gọi khác nhau, đó có cụm từ “vui tươi” với ý mỉa mai, châm biếm – Đoạn mở đầu, NAQ nói điều HS trả lời: Nói thái độ gì và với giọng điệu nào? các quan cai trị thực dân Pháp người thuộc địa, giọng mỉa mai – Trước chiến tranh họ bị đối xử HS tìm các chi tiết ntn? – Khi chiến tranh xảy ra, họ HS thảo luận đôi 2’, trả lời đối xử sao? – Cách đối xử cho thấy HS trả lời chất gì thực dân? Tàn bạo, lừa phỉnh, bịp bợm – Nhận xét cách đưa dẫn II Đọc – hiểu VB Chiến tranh và “người xứ” a Thái độ quan cai trị người dân thuộc địa: – Trước chiến tranh: + Những tên da đen bẩn thỉu + Những tên “An-nam-mít” bẩn thỉu + Kéo xe tay, ăn đòn… – Khi chiến tranh xảy ra: Biến thành “con yêu”, “bạn hiền”, “chiến sĩ bảo vệ công lý” (3) chứng và bình luận tác giả HS trả lời đoạn văn này? - Sử dụng các yếu tố thời dạng liệt kê - Các tư liệu thực có thật - Hình tượng hoá các chứng thông qua miêu tả làm tăng tính xác thực và gợi cảm - Nghệ thuật trào phúng, giọng – Các cụm từ đặt dấu ngoặc điệu mỉa mai, châm biếm kép có dụng ý gì? HS trả lời: Dụng ý mỉa mai, châm biếm giả dối, thâm – Cách lập luận này có gì nối bật? độc chế độ thực dân – Qua đó, em hiểu dụng ý gì Tương phản đối lập NAQ? HS trả lời - Tố cáo thủ đoạn bịp bợm, phỉnh nịnh, xảo trá và chất giả nhân, giả nghĩa bọn thực dân coi người xứ là vật hi sinh - Thức tỉnh nhân dân các nước thuộc địa – Những người hậu phương có số phận sao? HS trả lời – Kết cục chiến tranh này là gì? HS trả lời – Ý nghĩa trào phúng nhan đề chế độ lính tình nguyện là gì? HS trả lời: Mỉa mai, trào phúng, bắt lính, dùng vũ lực để cưỡng bức, bắt lính – Tóm tắt các thủ đoạn bắt lính cách dã man, tàn bạo tình nguyện? HS trả lời – Thực chất cái gọi là chế độ lính tình nguyện là gì? HS trả lời: Bị biến thành vật hi sinh cho lợi ích, danh dự – Theo dõi tiếp đoạn văn, cho biết bọn thực dân cai trị phản ứng người bị bắt lính HS phát tình nguyện? – Tại tác giả gọi đó là vụ lũng nhạm? HS trả lời: Ăn tiền công khai từ việc tuyển quân; Tự làm – Từ đó cho thấy thực trạng chế tiền, không còn luật lệ độ lính tình nguyện ntn? HS trả lời - Là hội làm giàu cho bọn quan chức trên tính mạng người xứ - Không dựa trên tình nguyện nào, gây thêm nhiều – Còn viên Toàn quyền Đông bệnh tật nguy hiểm Dương đã tuyên bố ntn vấn đề HS trả lời này? Các bạn đã tấp nập đầu quân, không ngần ngại rời bỏ quê hương, hiến xương máu, hiến – Trong thực tế, thật lính dâng cánh tay, tình nguyện nào phơi bày? b Số phận người dân thuộc địa: – Những người trận: + Không hưởng tí gì là công lí + Xa lìa vợ con, mảnh vườn, quê hương + Xuống tận đáy biển + Bỏ xác các miền hoang vu, + Lấy máu mình tưới vòng nguyệt quế các cấp huy + Lấy xương mình chạm nên gậy các ngài thống chế Thủ đoạn, mánh khóe nham hiểm, bịp bợm, phỉnh nịnh, xảo trá – Những người hậu phương : + Kiệt sức các xưởng thuốc súng + Khạc miếng phổi Chế độ lính tình nguyện – Thoạt tiên tóm người khỏe mạnh, nghèo khổ – Sau đó đòi đến nhà giàu, không muốn phải xì tiền (4) – Sự đối lập lời nói và HS trả lời thật có ý nghĩa gì? HS trả lời – Thể thái độ gì? Vạch trần thủ đoạn lường gạt tàn nhẫn chính quyền TD HS trả lời – Sau chiến tranh bọn TD đối xử Chỉ trích, lên án và tỏ lòng xót với người lính ntn? thương – Chỉ câu NV, nêu tác dụng? HS trả lời – Thực tế: bị xích tay, bị nhốt có lính canh gác, bạo động biểu tình nhiều nơi Kết hi sinh – Chiến tranh chấm dứt, lời tuyên bố HS trả lời: Khẳng định “tình tứ” dưng im bặt – Nhận xét cấu trúc câu? thật đồng thời bộc lộ tình cảm, – Mặc nhiên trở lại “giống người bẩn – Sự lặp lại có tác dụng cảm xúc người viết thỉu” gì? – Lột hết cải, kiểm soát, đánh đập HS trả lời: Lặp lại cấu trúc vô cớ, cho ăn lợn ăn, xếp xuống HS trả lời hầm tàu ẩm ướt, - Nhấn mạnh nội dung – Thể mặt thật thực - Tạo nhịp nhàng, cân đối – Được biết ơn bài diễn văn dân nào? yêu nước : Bây chúng tôi không - Tăng sức thuyết phục cần đến các anh nữa, cút ! HS trả lời - Sự bỉ ổi, vô nhân đạo bọn TD lính tình nguyện VN – Em có cảm nhận gì nỗi khổ - Cái giá thuế máu mà lính người xứ? VN trả HS trả lời: Nỗi nhục người xứ bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa Nghệ thuật – Có tư liệu phong phú, xác thực, hình ảnh giàu giá trị biểu cảm – Thể giọng điệu đanh thép – Sử dụng ngòi bút trào phúng sâu sắc, giọng điệu mỉa mai Ý nghĩa VB: VB có ý nghĩa “bản án” tố cáo thủ đoạn và chính sách vô nhân đạo bọn thực dân đẩy người dân thực địa vào lò lửa chiến tranh Hđ3: Tổng kết Hđ3: Tổng kết III Tổng kết Gọi HS đọc Ghi nhớ HS đọc *Ghi nhớ (Sgk/92) IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Củng cố: Em hiểu nào nhan đề “Thuế máu”? Dặn dò: – Học lại bài – Soạn bài: “CTĐP: Thuyết minh thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương AG; Đọc thêm: Rừng tràm Trà Sư, Búng Bình Thiên.” (5)