Mùa hè nóng, mưa nhiều - Có mùa hè nóng, khô - Mùa mưa lệch hẳn về thu đông Khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, với một mùa khô và một mùa mưa tương phản sâu sắc Mang tính chất[r]
(1)Tuần 29 19/03/2016 Tiết 37 Ngày soạn: Ngày dạy: 22/03/2016 Bài 31: ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt Kiến thức: - Trình bày và giải thích đặc điểm chung khí hậu Việt Nam: + Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm + Tính chất đa dạng, thất thường - Biết số ảnh hưởng khí hậu đời sống, sản xuất người dân Viêt Nam - Biết thời tiết, khí hậu Việt Nam năm gần đây có biến động phức tạp và nguyên nhân nó - Biết số biện pháp bảo vệ bầu không khí lành Kỹ năng: - Phân tích biểu đồ khí hậu để làm rõ số đặc điểm khí hậu nước ta và miền - Phân tích nhiệt độ, lượng mưa số địa điểm - Xác lập mối quan hệ khí hậu với các yếu tố tự nhiên khác Thái độ: - Giúp học sinh hiểu thêm thực tế - Không đồng tình với hành vi gây ô nhiễm môi trường không khí Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực Tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, … - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video clip II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ khí hậu Việt Nam - Bảng số liệu khí hậu các trạm: Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh (sgk) Chuẩn bị học sinh: Sgk, tập Atlat Việt Nam III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 8A3…… Kiểm tra bài cũ: không Tiến trình bài học: Khởi động: Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa, đa dạng, thất thường So với các nước khác cùng vĩ độ, khí hậu Việt Nam có nhiều nét khác biệt Việt Nam không bị khô hạn khu vực Bắc Phi, Tây Nam Á, không nóng ẩm các quốc đảo khu vực Đông Nam Á … Để giải thích điều này các em cùng vào bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm nhiệt đới gió mùa ẩm Việt Nam (cá nhân) *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân (2) *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác * Bước 1: a Nhiệt đới - Dựa vào thông tin mục sgk/110 + Bảng 31.1: - Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm nước ta thể nào? (số nắng, nhiệt độ, hướng gió, lượng mưa, độ ẩm)? (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Quanh năm nhận nguồn nhiệt lớn: + Bình quân: triệu kilo calo/1 m lãnh thổ, số nắng cao đạt từ 1400 - 3000 giờ/năm + Nhiệt độ trung bình năm đạt >21 0C, tăng dần từ Bắc -> Nam * Bước 2: b Gió mùa - Dựa bảng 31.1 cho biết tháng nào có nhiệt độ không khí giảm dần từ Nam Bắc và giải thích sao? - Nêu đặc tính loại gió mùa? (Dành cho học sinh giỏi) - Mùa đông lạnh, khô với gió mùa Đông Bắc - Mùa hạ nóng, ẩm với gió mùa Tây Nam c Ẩm * Bước 3: Tại số địa điểm lại có lượng mưa lớn? - Lượng mưa trung bình năm lớn từ 1500 -> 2000 mm/năm - Độ ẩm không khí cao TB >80% * Bước 4: - Học sinh trả lời - Giáo viên chuẩn kiến thức, bổ sung + So các nước khác cùng vĩ độ Bắc Phi, Tây Nam Á thì Việt Nam có khí hậu mát mẽ, mưa nhiều và không bị sa mạc hóa + Ngoài khí hậu miền núi còn phân hoá theo độ cao, theo hướng sườn núi Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất đa dạng và Tính chất đa dạng, thất thường thất thường thời tiết (nhóm) *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác (3) * Bước 1: - Học sinh đọc nội dung mục sgk/111 - Giáo viên kẻ bảng, hướng dẫn học sinh tìm hiểu vị trí, đặc điểm khí hậu vùng * Bước 2: - Học sinh đại diện các nhóm báo cáo điền nhanh thông tin vào bảng (phụ lục) - Khí hậu phân hóa đa dạng: + Theo không gian: phân thành các miền, vùng, kiểu khí hậu khác rõ rệt: miền + Theo thời gian: khí hậu khác theo các mùa * Bước 3: - Những nhân tố nào đã làm cho thời tiết, khí hậu nước ta đa dạng và thất thường? (vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ kéo dài trên nhiều vĩ độ, ảnh hưởng gió mùa, địa hình, biển, …) - Khí hậu nước ta biến động thất thường: có năm rét sớm, có năm rét muộn, năm mưa lớn, năm khô hạn, năm ít bão, năm nhiều bão, … + En Ninô: Gây bão, gió, lũ lụt + La Nina: Gây hạn hán nhiều nơi - Khí hậu nước ta thất thường, biến động mạnh: năm rét sớm, năm rét muộn, năm mưa lớn, năm khô hạn, năm ít bão, năm nhiều bão, - Những năm gần đây, tượng biến đổi khí hậu toàn cầu đã tác động mạnh đến khí hậu nước ta - Nhận biết thay đổi khí hậu năm gần đây và có biện pháp bảo vệ thân có biến đổi bất thường thời tiết và khí hậu - Ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân? Liên hệ khí hậu địa phương em? * Bước 4: - Học sinh trả lời - Giáo viên chuẩn xác kiến thức, mở rộng: (Thời tiết, khí hậu Việt Nam năm gần đây có biến động phức tạp và nguyên nhân nó là ô nhiễm môi trường Vì các em cần biết số biện pháp bảo vệ bầu không khí lành) - Học sinh nêu số biện pháp bảo vệ môi trường - Giáo viên kết luận (4) IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Giáo viên hệ thống nội dung bài học - Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? Hướng dẫn học tập: - Trả lời câu hỏi, bài tập và đọc bài đọc thêm sgk/112 - Tìm bạn 10 câu tục ngữ, ca dao nói khí hậu - thời tiết nước ta địa phương em V PHỤ LỤC: Miền khí hậu Vị trí Phía Bắc Từ Hoành Sơn (180 B) trở Đông Từ Hoành Sơn (180 B) Trường Sơn -> Mũi Dinh (110 B) Phía Nam Nam Bộ và Tây Nguyên Biển Đông Vùng Biển Đông Tính chất khí hậu Có mùa đông lạnh, ít mưa, nửa cuối mùa đông ẩm ướt Mùa hè nóng, mưa nhiều - Có mùa hè nóng, khô - Mùa mưa lệch hẳn thu đông Khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, với mùa khô và mùa mưa tương phản sâu sắc Mang tính chất gió mùa nhiệt đới hải dương VI RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (5)