Đang tải... (xem toàn văn)
+ Trao đổi về các nhân vật có dáng người, động tác, ý nghĩa của từng vị trí nhân vật trong bố cục tranh + Phân công cá nhân thực hiện từng vai khi trình diễn. • Các HS hoạt động trình [r]
(1)(2)• Tạo rối từ tưởng tượng nhiều chất liệu
khác nhau
• Xây dựng nội dung buổi biểu diễn dựa câu chuyện dân gian cổ tích truyền thuyết từ câu chuyện mình.
• Hợp tác, tương tác hoạt động nhóm, cặp đơi
• Hành động giao tiếp trước lớp. • Hiểu đề cao nghệ thuật múa rối.
(3)• Hoạt động 1/ TẠO SƠ ĐỒ TƯ DUY VỚI CHỦ ĐIỂM • Gợi ý chủ đề múa rối
• Hiểu trình diễn múa rối.
• Hiểu phương thức làm rối. • Hoạt động 2/ TẠO HÌNH CON RỐI
• Tạo rối với tính cách khác từ vật liệu
tìm
• Để rối thành nhóm
• Hoạt động 3/ TẠO MỘT BUỔI TRÌNH DIỄN • Tạo câu chuyện theo chủ đề
• Thảo luận xây dựng nội dung buổi biểu diễn • Hỗ trợ thành viên nhóm
• Biểu diễn trước đám đơng
(4)(5)(6)(7)(8)TRÌNH DIỄN SẮM VAI
• MƠ TẢ HOẠT ĐỘNG TRONG HỌC TẬP
• Từ tranh nhóm chọn tranh thể hiện.
+ Trao đổi nhân vật có dáng người, động tác, ý nghĩa vị trí nhân vật bố cục tranh + Phân công cá nhân thực vai trình diễn.
• Các HS hoạt động trình diễn sắm vai với hình dáng, động tác theo vị trí nhân vật bố cục
(9)TRÌNH DIỄN SẮM VAI
• MƠ TẢ HOẠT ĐỘNG TRONG HỌC TẬP
+ Hoạt động sắm vai nhóm HS, thể theo nhân vật có tranh với dáng người, tư theo “động tác tĩnh” nhân vật có thực
+ Dựa bố cục tranh thể hiện, HS thể hình dáng, động tác vai diễn, bố trí khung cảnh
(10)TRÌNH DIỄN SẮM VAI
• MƠ TẢ HOẠT ĐỘNG TRONG HỌC TẬP
• Nhận xét, đánh giá
+ HS nhóm khác lớp, tham gia trao đổi thảo luận động tác, tư nhân vật phù hợp chủ đề sắm vai
(11)