Đang tải... (xem toàn văn)
- Giải thích và giới hạn khái niệm “sách” : sách giáo khoa, sách phổ biến kiến thức, sách văn học nghệ thuật,… Sách có giá trị chân chính, là kho báu trí tuệ của nhân loại.. - Giải thí[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT
TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ IIMƠN: NGỮ VĂN 8 Năm học: 2015 - 2016
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm)
Hãy chọn phương án viết chữ đứng trước phương án vào làm Câu 1.Văn Chiếu dời đô tác giả nào?
A – Lý Công Uẩn B- Trần Quốc Tuấn C- Nguyễn Trãi D- Nguyễn Thiếp Câu Văn Chiếu dời đô viết theo thể loại nào?
A- Cáo B- Tấu C- Chiếu D- Hịch Câu Tác phẩm không thuộc thể loại nghị luận trung đại?
A Quê hương B Hịch tướng sĩ
C Nhớ rừng D Bình Ngơ đại cáo
Câu Đọc hai câu thơ sau cho biết: Ngày hôm sau ồn bến đỗ- Khắp dân làng tấp nập đón ghe về (Tế Hanh), thuộc hành động nói nào?
A Hỏi B Trình bày
C Điều khiển D Bộc lộ cảm xúc
Câu Tác phẩm "Hịch tướng sĩ" viết vào thời kì nào?
A Thời kì nước ta chống quân Tống B Thời kì nước ta chống quân Thanh C Thời kì nước ta chống quân Minh D Thời kì nước ta chống quân Nguyên Câu Giọng điệu chủ đạo thơ “Nhớ rừng” (Thế Lữ) gì?
A Bay bổng, lãng mạn B Thống thiết, bi tráng, uất ức C Nhỏ nhẹ, trầm lắng D Sôi nổi, hào hùng
Câu Yêu cầu lời văn giới thiệu danh lam thắng cảnh gì? A Có tính hình tượng B Có nhịp điệu, giàu cảm xúc C Có tính hàm xúc D Có tính xác biểu cảm
Câu Dịng phù hợp với nghĩa từ “thắng địa” câu: “Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa.” (Chiếu dời đô)?
(2)Câu (2,0 điểm).
Khi tu hú gọi bầy
Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào
Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không…
(SGK Ngữ Văn 8, tập 2, trang 19)
a) Đoạn thơ trích thơ nào? Tác giả ? b) Bài thơ viết theo thể thơ nào?
c) Nêu ngắn gọn đặc sắc nghệ thuật nội dung đoạn thơ trên? Câu (1,0 điểm).
a) Kể tên kiểu câu phân theo mục đích nói ?
b) Xác định kiểu câu phân theo mục đích nói có câu đây:
Cái Tí chưa hiểu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống:(1)
– Vậy bữa sau ăn đâu?(2)
Câu (5,0 điểm).
Câu nói M Go- rơ-ki: “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức mới đời sống” gợi cho em suy nghĩ ?
(3)PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KTCL GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS MƠN: NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2015 – 2016
Tổng điểm cho thi 10 điểm
Yêu cầu nội dung, hình thức phân bố điểm thành phần sau:
PHẦN I: Trắc nghiệm khách quan (2,0 điểm) - Yêu cầu:
Học sinh viết lại chữ đầu câu trả lời (trong câu trả lời sau mỗi câu hỏi). Mỗi câu 0,25 điểm, trả lời sai thiếu khơng cho điểm
- Đáp án:
Câu
Đáp án A C A- C B D B D A-B
PHẦN II: Tự luận (8,0 điểm) Câu (2,0 điểm)
a – Đoạn thơ trích thơ: “Khi tu hú” (0,25 đ) – – Tác giả: Tố Hữu (0,25 đ)
b Bài thơ viết theo thể thơ : lục bát (0,5 đ)
c HS nêu ngắn gọn đặc sắc nghệ thuật nội dung đoạn thơ: ((1 đ) – Nghệ thuật: tả cảnh sinh động, kết hợp động từ hoạt động, tính từ màu sắc, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu phép liệt kê (0,5 đ)
– Nội dung: Đoạn thơ vẽ nên tranh thiên nhiên vào hè tươi đẹp, sống động, tràn đầy nhựa sống: có âm rộn rã, màu sắc rực rỡ, hương vị ngào, bầu trời khoáng đạt tự do…trong cảm nhận người tù – chiến sĩ Qua cho thấy tâm hồn tinh tế, trẻ trung, yêu đời tác giả (0,5đ)
Câu 2: (1,0 điểm)
(4)b HS xác định kiểu câu phân theo mục đích nói có đoạn văn: – Câu (1): câu trần thuật
– Câu (2): câu nghi vấn
(HS xác định kiểu câu 0, 25 điểm)
Câu (5,0 điểm).
Câu nói M Go- rơ-ki: “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức mới đời sống” gợi cho em suy nghĩ ?
a) Yêu cầu
- Về hình thức : viết thể loại văn nghị luận với phép lập luận chủ yếu giải thích (có kết hợp với chứng minh)
- Về nội dung :
+ Sách nguồn kiến thức + Kiến thức đường sống b) Gợi ý
Khi làm văn giải thích, cần vận dụng số thao tác cần thiết sau đây: - Giải thích, lí vấn đề
- Giải thích mục đích, lí vấn đề - Giải thích cách thức thực vấn đề Cụ thể, với vấn đề này, em cần :
- Giải thích giới hạn khái niệm “sách” : sách giáo khoa, sách phổ biến kiến thức, sách văn học nghệ thuật,… Sách có giá trị chân chính, kho báu trí tuệ nhân loại
(5)- Giải thích nói “chỉ có kiến thức đường sống”
- Nói rõ thái độ, hành động cụ thể việc “yêu sách” phải nào? c) Lập dàn ý
Mở bài :
Sự gần gũi, gắn bó, thân thiết sách với đời sống người.(0,5 điểm)
Thân (4 điểm)
- Chúng ta cần phải biết yêu quý sách Nhưng sách ?- 1điểm + Khơng phải sách có ích
+ Sách mà ta yêu quý sách có ích (những tác phẩm văn học chân chính, sách giáo khoa, sách khoa học kĩ thuật,…)
- Tại lại cần yêu quý sách ?- điểm + Vì sách kho kiến thức
+ Chứng minh sách kho kiến thức
- Tại “chỉ có kiến thức đường sống”- điểm
+ Cuộc sống người có nhiều nhu cầu đáng phải đối mặt với nhiều nguy cơ, thách thức
+ Đáp ứng nhu cầu người đối phó với nguy ấy, cần phải có kiến thức có kiến thức thực
Kết bài : Phải yêu quý sách ?- 0,5 điểm * Lưu ý: