bai kiem tra

Mục tiêu: - HS biết được vai trò của ánh sáng đối với đời sống của thực vật - HS liên hệ được thực tế: • Giải thích được ý nghĩa về tên của hoa hướng dương • Kể tên được 1 vài lợi ích mà[r]

ĐỀ XUẤT PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ CÁCH SỬ DỤNG BÀI 47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG KHOA HỌC Họ và tên: Nguyễn Phương Loan Mã SV 13S9011147 Lớp TU3C Nhóm Chiều thứ 2- Tiết 6-7 Giảng viên hướng dẫn : Nguyễn Thị Tường Vi Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống thực vật Mục tiêu: - HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật - HS liên hệ thực tế: • Giải thích ý nghĩa tên hoa hướng dương • Kể tên vài lợi ích mà thực vật mang lại cho người Phương tiện dạy- học • GV: - Thí nghiệm chuẩn bị sẵn đã giao nhà cho HS - Câu chuyện” Sự tích loài hoa” - Tranh ảnh hoa hướng dương - Tranh minh họa hình 3,4 trang 95/Sách khoa học lớp - Hình ảnh thắp bóng đèn điện cho cây - Phiếu học tập (Tất tranh ảnh trình chiếu trên powerpoint) 30cm • HS:  Phương án Đậy nắp - Thí nghiệm GV đã phân công làm theo nhóm nhà: Làm hộp hình chữ nhật bìa các tông thùng xốp, có kích Chậu cây thước khoảng 40cm chiều dài, 20 cm chiều rộng , cao 30 cm Ngăn hộp thành vách đặt chậu cây bát đất cốc đất, đó đã trồng 40cm cây nhỏ vào hộp , đầu hộp đối diện với vách khoét lỗ tròn có đương kính khoảng 20cm 6cm để ánh sáng có thể vào.Sau đó đậy nắp hộp 1- tuần.Sau đó mở quan sát - Phiếu ghi dự đoán trước làm thí nghiệm: + Nếu đặt chậu cây vào hộp và đậy nắp, hộp tối đó cây có sống không? + Nếu sống thì cây mọc theo hướng nào? • • - Phiếu ghi kết sau làm thí nghiệm: Cây đã mọc theo hướng nào? Dự đoán các em có đúng không? Sách khoa học lớp  Phương án Cách tiến hành 30cm 1.Cho đại diện các nhóm lên báo cáo kết thí nghiệm nhóm mình -Sau đó GV đặt thí nghiệm mình đã làm lên bàn HS quan sát, so sánh,đối chiếu với kết nhóm mình -GV nhận xét các nhóm,kết luận Cây vươn mình phía lỗ tròn, nơi có ánh sáng chiếu vào 20cm 40cm Phương án thứ -GV cho HS quan sát hình trang 94,sách khoa học -Thảo luận nhóm đôi, nhận xét cách mọc cây hình 2.GV kể câu chuyện” Tên loài hoa” Thưở xa xưa, trái đất còn chìm ngập đêm tối, muôn loài ủ rũ nép bên để tìm ấm Không gian tĩnh mịch, u tối đến lạ lùng Ngày qua ngày, vạn vật biết chờ đợi điều kì diệu vô vọng và kiệt quệ.Những bông hoa ngày càng héo úa,giá lạnh Rồi bất chợt,điều kì diệu mang tên Mặt trời đã đến,mang theo tia nắng ấm áp làm sáng bừng không gian.Dưới ánh nắng ấm áp ấy, muôn loài khoe sắc thắm,tỏa hương thơm ngát để bày tỏ tình yêu với Mặt trời.Tớ vậy, tớ yêu quý Mặt trời, tớ đã nhuộm vàng mình màu vàng óng ánh và luôn cố vươn mình thật cao phía Mặt trời để đón tia nắng ấm áp và ngắm nhìn Mặt trời ngày.Từ đó người gọi tớ là Hướng dương đấy!!!! Câu hỏi: -Tên loài hoa nhắc đến chuyện là gì? -Tại nó có tên vậy? -Nguồn sáng nào đã đem lại sống cho muôn loài câu chuyện? HƯỚNG DƯƠNG Mặt trời đem lại sống cho chúng ta Vì tớ luôn hướng phía mặt trời 3.Thảo luận nhóm đôi, quan sát hình 3,4 SGK và cho biết: -Cây nào xanh tốt hơn? Tại sao? -Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng? Thiếu ánh sáng Đủ ánh sáng Hình Xanh tốt hơn,lá xanh,tươi tốt Hình Lá héo,úa vàng,kém phát tiển Nếu không có ánh sáng thực vật mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để trì sống ? Trong trồng trọt, muốn cây phát triển không ngừng nghỉ, không kể ngày đêm để tăng sản lượng, người ta làm gì? Hình ảnh thắp bóng đèn điện cho cây Thắp đèn cho hoa cúc Thắp đèn cho thăng long Không khí lành Thức ăn Lợi ích thực vật đem lại cho người là gì? Vật liệu Thuốc Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: • HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác • HS biết số biện pháp kĩ thuật trồng trọt ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vật Phương tiện dạy học: - Phiếu học tập, tranh ảnh minh họa Cách tiến hành 1.Chia lớp thành nhóm,mỗi nhóm khoảng đến HS và tiến hành thảo luận, trả lời các câu hỏi ghi phiếu học tập.Phiếu học tập gồm câu hỏi - Câu là câu hỏi chung cho các nhóm: • Tại có loại cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng, nơi chiếu nhiều ánh sáng? Trong đó số cây lại sống rừng rậm,hang động,nơi nhận ít ánh sáng -Câu 2: • Nhóm 1,2,3: Kể tên số cây cần nhiều ánh sáng mà em biết? • Nhóm 4,5,6: Kể tên số cây cần ít ánh sáng mà em biết? 2.Thời gian thảo luận là phút, sau đó gọi đại diện các nhóm trình bày,các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung 3.GV nhận xét,khen ngợi,kết luận và cho các em xem số hình ảnh cây ưa sáng và cây ưa bóng Cây cần nhiều ánh sáng CâyCây Cây Cây xương Câythông xoài mía lúarồng Cây cần ít ánh sáng Cây dương xỉ Cây nấm Cây lan Cây gừng Nhu cầu ánh sáng loài thực vật là khác nhau.Có cây cần nhiều ánh sáng,có cây lại cần ít ánh sáng Liên hệ thực tế( Cho HS làm việc theo nhóm đôi) -Kể tên cây ưa sáng và cây ưa bóng trồng cùng với trên diện tích đất trồng mà em biết? - Kĩ thuật trồng cây gọi là gì? - Lợi ích mà kĩ thuật này đem lại nào?  GV cho HS xem số biện pháp kĩ thuật từ việc ứng dụng nhu cầu ánh sáng thực vật vào trồng trọt Kĩ thuật trồng xen canh ChèNgô và Bạch và đậu đàn Rừng bạch đàn Ruộng ngô Khi trồng cây cần nhiều ánh sáng, người ta thường chú ý đến khoảng cách các cây vừa đủ để cây có đủ ánh sáng Củng cố ,dặn dò: Tổ chức trò chơi” MẢNH GHÉP BÍ ẨN” Mục tiêu: HS củng cố lại số kiến thức vừa học, tạo không khí phấn khởi, hứng thú cho HS Phương tiện tổ chức:Các mảnh ghép, câu hỏi, đáp án và tranh minh họa thiết kế thành các slide trên powerpoint ( mảnh ghép liên kết với slide chứa câu hỏi và đáp án, từ slide câu hỏi để quay slide chứa các mảnh ghép thì kích chuột vào kí hiệu mũi tên góc bên phải slide) ; bảng con, phấn Cách tiến hành: -GV giới thiệu tên trò chơi: MẢNH GHÉP BÍ ẨN -GV chia lớp thành đội cho cân đối số lượng HS -Phổ biến luật chơi: • Sẽ có mảnh ghép là hình ảnh các loại trái cây khác nhau.Kích đúp chuột vào mảnh ghép là câu hỏi( có thể là câu trắc nghiệm, câu trả lời ngắn,ô chữ…) •Lần lượt các đội lựa chọn mảnh ghép( đội có lần lựa chọn), mảnh ghép nào đã lựa chon xong tự động biến mất.Cả đội cùng trả lời Đội lựa chọn mảnh ghép trả lời đúng 10 điểm, đội còn lại trả lời đúng điểm; trả lời sai không có điểm •Sau đã biết câu hỏi, các đội có thời gian suy nghĩ và trả lời là 10 giây.Hết 10s các đội đồng loạt giơ bảng ghi đáp án đội mình •Kết thúc trò chơi,GV tổng kết điểm,đội nào ghi nhiều điểm giành chiến thắng •GV khen thưởng và tổng kết lại nội dung cần thiết MẢNH GHÉP BÍ ẨN Đây là hoa gì? Hoa hướng dương TG 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 Cho các loại cây sau: Cây bạch đàn, cây xoài, cây mít, cây nấm, cây gừng, cây ngô, cây phượng Hãy xếp các cây trên vào nhóm: a) Nhóm cây cần nhiều ánh sáng b) Nhóm cây cần ít ánh sáng Nhóm cây cần nhiều Nhóm cây cần ít ánh sáng (ưa sáng) ánh sáng Cây bạch đàn, cây xoài, Cây nấm, cây cây ngô, cây phượng gừng TG 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 Đây là nơi cây cần ít ánh sáng thường hay mọc? A Hang động B Thảo nguyên C Rừng thưa TG 00 09 08 07 06 05 04 03 02 01 10 Ô chữ gồm chữ cái: Nguồn sáng nào đem lại sống cho thực vật, động vật và người? M TG 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 Ặ T T R Ờ I Kĩ thuật trồng nhiều loại cây trên đám đất gọi là gì? Trồng xen canh cà phê với hồ tiêu TG 00 09 08 07 06 05 04 03 02 01 10 Trồng xen canh ngô và đậu Thực vật nào không có ánh sáng? MAU CHÓNG TÀN LỤI TG 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00