-Kể tên các nghề nghiệp đã đựơc vẽ trong hình 2,3, 4,5 SGK KL:Những hình vẽ trong sách thể hiện cuộc sống ở thành thị 2 Vẽ tranh -Yêu cầu suy nghĩ và vẽ tranh về cuộc sống của người dân [r]
(1)TUAÀN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Chào cờ TiÕt : ********************************** To¸n TiÕt : KiÓm tra I Môc tiªu: KiÕn thøc : Kieåm tra taäp trung vaøo caùc noäi dung sau: - Baûng nhaân 2, 3, 4, - Nhaọn daùng vaứ goùi ủuựng teõn ủửụứng gaỏp khuực, tính độ dài đờng gấp khúc - Giải toán có lời văn phép tính nhân 2.Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán với các phép tính nhân đã học 3.Thái độ : HS có ý thức tự giác làm bài II.§å dïng d¹y häc: Đề kiểm tra II Các hoạt động dạy học: TG 35’ 2’ Néi dung Hoạt động thầy A Giới thiệu - GV giới thiệu bài bài Kiểm tra chuẩn bị HS B HD HS làm -Chép lên bảng và nêu yêu cầu HS bài làm bài *Đề bài Bài 1:Tính Tính nhẩm 2x8 4x9 4x5 3x7 x 10 x x x Bài 2: Tính 38 + x x - 17 Bài 3: Điền 4x9…9x4 5x7… 5x8 dấu >, <, = 5x4…5+4 25 …… x Bài 4: Một can đựng lít dầu ăn Hi c can đựng ®ỵc bao nhiêu lít dầu ăn? Bài 5: a)Vẽ đường gấp khúc có đoạn thẳng có các số đo là 5cm , 3cm, 4cm b) Hãy tính độ dài đường gấp khúc -Cho HS làm bài GV theo dõi chung - GV thu chấm, nhận xét C Củng cố -Nhận xét tiết kiểm tra dặn dò - Nhắc HS học thuộc các bảng nhân đã học TiÕt + : Hoạt động trò -Nghe -Làm bài -Nộp bài -Chuẩn bị tiết sau Tập đọc Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n (2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Đọc - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu bài học rút câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí khôn người, chí kiêu căng, xem thường người khác 2.Kỹ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc Thái độ: Giáo dục cho HS tính khiêm tốn, không khoa khoang coi thường người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung 5’ A.Kiểm tra Hoạt động thầy Hoạt động trò -3-4HS đọc bài vè chim và trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét –đánh giá B.Bài 3’ 1) Giới thiệu -Giới thiệu bài bài 27’ 2) HD luyện -Đọc mẫu -Nghe đọc -Yêu cầu HS đọc câu -Nối tiếp đọc -Rút từ khó -Phát âm từ khó -HD cách đọc số câu văn dài -Luyện đọc cá nhân (treo bảng phụ) -Nối tiếp đọc đoạn -Từ cùng nghĩa với từ mẹo? -Nêu nghĩa từ SGK mới, kế -Chia lớp thành cách nhóm -Luyện đọc đoạn nhóm -Thi đua đọc đồng -Cử đại diện thi đọc -Nhận xét bình chọn HS đọc hay Tiết 14’ 3)Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm -Đọc Câu 1: Tìm câu nói lên - Chồn ngầm coi thường thái độ chồn gà rừng ? bạn và nói: Ít sao? mình thí có hàng trăm - Chuyện gì đã xảy với đôi bạn - Chúng gặp người thợ săn chúng dạo chơi? Câu 2: Khi gặp nạn chồn ta xử lý - Chồn hoảng sợ không còn nào ? trí khôn nào đầu -Cho HS nhắc lại - HS trả lời Câu 3: Gà rừng đã ghĩ mẹo gì - Chồn trở nên khiêm tốn để hai cùng thoát nạn ? (3) Câu 4: Sau lần thoát nạn chồn gà rừng ? - Vì chồn lại thay đổi ? *Câu chuyện cho chúng ta biết bếti học gì ? - Câu chuyện nói lên điều gì? - Luyện đọc lại bµi theo vai 16’ 4) Luyện đọc -Nhận xét lại - Em thích vật nào truyện vì ? - GV nhận xét học C Củng cố - Dặn nhà luyện đọc lại và dặn dò: chuẩn bị cho tiết KC - Vì gà rừng đã cứu hai cùng thoát nạn - Câu chuyện khuyên chúng ta hy bình tĩnh gặp hoạn nạn, đồng thời khuyên ta không nên kiêu căng, coi thường người khác - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn biết khôn -1 số HS thi đọc lại bài - HS trả lời Bổ sung: *************************************** Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2015 Tập đọc TiÕt : Cß vµ cuèc I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ đúng - Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng - Hiểu nghĩa các từ: Cuốc, thảnh thơi - Hiểu nội dung chuyện: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi 2.Kỹ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc Thái độ: Giáo dục cho HS tính chăm lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3’ Néi dung A.Kiểm tra Hoạt động thầy -Gọi HS đọc bài Chim rừng tây nguyên -Nhận xét đánh giá Hoạt động trò -3 HS đọc và trả lời câu hỏi (4) 30’ B Bài 1.GTB Giới thiệu ghi bài HD luyện đọc -Đọc mẫu -Yêu cầu Hs đọc câu -Chia lớp thành các nhóm Tìm hiểu bài -Thấy cò lội ruộng cuốc hỏi nào? -Vì quốc lại nghĩa vậy? -Cò trả lời cuốc nào? KL: Luyện đọc lại -Câu trả lời cò chứa lời khuyên Lời khuyên nào? -Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi, sung sướng -Gọi HS đọc cá nhân C Củng cố dặn dó 2’ -Quan sát tranh phân biệt cò và cuốc -Theo dõi -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ khó -Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đua đọc, -Cử đại diện thi đọc -Đọc thầm -Chị bắt tép vất vả bẩn hết áo trắng sao? -Nhiều HS cho ý kiến +Vì cuốc nghĩa áo cò trắng cò hay bay trên trời cao lại có lúc khó nhọc -Phải có lúc vất vả lội bùn có lúc thảnh thơi -thảo luận theo bàn -Vài HS cho ý kiến -3 - HS đọc, -Đọc theo vai -Nhận xét cách đọc -Phải lao động vất vả -Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Nhắc HS vể tập kể lại Bổ sung: TiÕt : To¸n PhÐp chia I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Giúp học sinh (5) - Nhận biết phép chia - Biết quan hệ gi÷a phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia Kỹ năng: Rèn kỹ viết thành hai phép chia từ phép nhân Thái độ: Tích cực chăm và hứng thú học toán II DỒ DÙNG DẠY HỌC : -Các mảnh bài có chấm tròn, bảng cài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Néi dung Hoạt động thầy A Kiểm tra x x 3’ bài cũ x x x x -GV nhận xét 30’ B Bài 1) Giới thiệu - Ghi tên bài lên bảng bài 2) H×nh thµnh * Nhắc lại phép nhân x = phÐp chia Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có bao nhiêu ô vuông? * Giới thiệu phép chia - GV đưa hình vuông và nêu: Có hình vuông, chia cho hai bạn hỏi bạn có mẫy hình vuông - GV chia hình vuông cho HS - Vậy có ô vuông chia phần Hỏi phần có ô vuông - GV ghi : = Dấu : là dấu chia, phép tính này đọc là chia * Giới thiệu phép chia ô vuông chia thành phần để phần có ô vuông? Ta có phép chia Sáu chia ba hai * Mối quan hệ phép nhân và phép chia - Mỗi phần có ô vuông, hỏi 3) Thực hành phần có ô vuông ? -Giới thiệu: x = nên : 2= và : = đó chính là quan hệ Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài 2x3<2x5 3x4=4x3 5x9>7x5 5x3<4x5 - HS suy nghĩ và trả lời: Có ô vuông -HS nêu lại bài toán - Khi chia hình vuông cho bạn thì bạn hình vuông - HS suy nghĩ trả lời có ô vuông - HS đọc lại : = -Lớp đọc đồng -HS trả lời chia thành phần vì x = -Lớp đọc đồng - Có ô vuông vì x = - HS lắng nghe (6) phép nhân và phép chia từ phép nhân ta có thể lập thành phép chia tương ứng * Bài : Cho phép nhân viết thành phép chia GV hướng dẫn - Có nhóm vịt bơi nhóm có hỏi hai nhóm có bao nhiêu vịt ? - Nêu phép tính để tìm số vịt - Viết x = - Có vịt chia làm nhóm Hỏi nhóm có C Củng cố, dặn dò - GV chữa bài Bài : Tính H/d HS làm tương tự - GV nhận xét chữa bài 2’ -HS đọc lại yêu cầu - Cả nhóm có vịt -Phép tính : x = - Lớp đọc Mỗi nhóm có vịt vì 8:2=4 - HS tự làm bài ; - HS lên bảng làm bài 4x2=8 8:2=4 8:4=2 -HS làm vào B/C x = 12 x = 20 12 : = 20 : = 12 : = 20 : = Nhắc lại kiến thức - GV nhận xét học Bổ sung: **************************************** TiÕt : Chinh t¶ (Nghe – vieát) Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm BT (2) a/b BT (3) a/b Kỹ năng: Rèn cho HS viết đúng, trình bày bài đẹp Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức rèn luyện chữ viết II DỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (7) 3’ A.Kiểm tra 30’ B.Bài 1) GTB 2) HD nghe viết Gọi HS đọc các tiếng có âm ch/tr -Nhận xét đánh giá -Nghe: Viết bảng -Giới thiệu bài -Đọc bài chính tả Việc gì sảy với chồn và gà rừng? -Tìm câu nói người thợ săn? -Câu nói đựơc đặt dấu gì? -Yêu cầu HS viết và phân tích từ khó -Nghe: -2HS đọc lớp đọc thầm -Gặp người thợ săn -Đọc lại bài chính tả lần -Đọc cho HS viết -Đọc lại -Thu chấm Bài 2: Gọi HS đọc 2’ Củng cố dặn dò: TiÕt : -Nhiều HS đọc -Dấu ngoặc kép Buổi sáng, dạo chơi, thợ săn, cuống quýt, rẹo lên, gậy thọc vào hang … -Nghe -Nghe viết vào -Đổi kiểm tra lỗi cho -2HS đọc đề bài -Nêu yêu cầu cho HS viết bảng -Theo luận theo bàn -Viết bảng a)reo, dật, gieo Bài 3: Gọi HS đọc b)giả – nhỏ, ngõ -Bài tập yêu cầu gì? 2HS đọc Điền r/d/gi vào ô trống -Điền miệng: giọt, siêng, -2HS đọc lại -Nhận xét học b)3-4HS đọc bài và điều -Nhắc HS làm bài tập vào VBT luôn Keå Chuyeän Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n I MỤC TIÊU: Kiến thức: Rèn kỹ nói - Biết đặt tên cho đoạn câu chuyện(BT 1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT ) 2.Kỹ năng: Kỹ nghe Tập trung theo dõi bạn phát biểu, kể, nhận xét ý kiến bạn 3.Thái độ: Giáo dục cho HS biết khiêm tốn,không coi thường người khác II DỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (8) TG 3’ Néi dung A.Kiểm tra Hoạt động thầy -Gọi HS kể chuyện Hoạt động trò -4HS kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng -Nhận xét lời kể bạn -Nhận xét 30’ B.Bài 1) GTB 2) Đặt tên cho đoạn câu chuyện -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn -Tên đoạn thể ý chính đoạn đó -Yêu cầu HS đọc tên đoạn -Các em chọn tên khác và đặt tên cho câu chuyện 3) Kể đoạn câu chuyện Dựa vào ý chính yêu cầu HS kể đoạn nhóm 4) Kể toàn -Gọi HS kể câu chuyện 2’ C Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá -Câu chuyện khuyên em điều gì Nhắc HS -4 HS nối tiếp đọc 1-HS đọc -Thảo luận theo bàn -Nhiều HS nêu ý kiến Đoạn1:Chú chồn hợm hĩnh Đoạn 2: Trí khôn chồn đâu? Đoạn3:Trí khôn gà rừng Đoạn 4: Chồn đã hiểu -Kể nhóm -2-3 nhóm lên kể theo đoạn -Đại diện nhóm HS lên kể -Nhận xét bình chọn nhóm kể hay -3HS kể -Kể theo vai -Nhận xét lời kể bạn -Nhiều HS nêu Chơi với bạn phải tôn trọng, thật thà, không coi thừơng bạn Buổi chiều TiÕt : ThÓ dôc §i thêng theo v¹ch kÓ th¼ng, hai tay chèng H«ng vµ dang ngang Trß ch¬i : “Nh¶y «” I.Môc tiªu : KiÕn thøc: Học theo vạch kẻ thẳng, tay chống hông(dang ngang) Ôn trò chơi” Nhảy ô” KÜ n¨ng: HS thực động tác tương đối chính xác, biết tham gia chơi trò chơi Thái độ: HS tự giác tích cực học tập có tác phong nhanh nhẹn kỉ luật (9) II.§å dïng d¹y häc: kẻ ô, đường kẻ III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp : Đ LVĐ Phương pháp tổ chức luyện tập Phần Nội dung học Mở 1.Nhận lớp :-GV phổ biến NDYC 2’ x x x x x x x x x đầu học x x x x x x x x x 2.Khởi động 6’ x x x x x x x x x -Đứng xoay các khớp tay, chân -Ôn số động tác bài thể dục X Cơ 1.Ôn đứng chân rộng vai, thực 10’ các động tác tay x x x x x x -Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống x x x x x x hông -Đi theo vạch kẻ thẳng, tay dang ngang +GV làm lại , giải thích + HS tập theo tổ GV lưu ý nhắc HS đưa tay dang ngang -Thi động tác trên, xem và thẳng hướng tổ nào có nhiều người đúng 2.Trò chơi: “Nhảy ô” 10’ Chơi trò chơi GV hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi GV tổ chức đội hình trò chơi Kết 6’ x x x x x x x x thúc Hồi tĩnh: x x x x x x x x -Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng x x x x x x x x -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học hướng dẫn tập X nhà Bổ sung: TiÕt 2: Luyện thủ công GÊp c¾t d¸n phong b× (TiÕp) I Môc tiªu: Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán phong bì Gấp, cắt, dán phong bì, nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng, phong bì có thể chưa cân đối, phong bì phải cân đối Kĩ năng: Biết cách làm phong bì Thái độ Giữ vệ sinh an toàn làm việc II §å dïng d¹y häc: - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (10) 3’ A.Kiểm tra 30’ B.Bài HĐ 1: Thực hành 2.HĐ 2: Đánh giá sản phẩm 2’ C.Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS lên thực hành gấp -3HS thực hành cắt dán phong bì -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm phong bì -Theo dõi HS cắt thẳng các nếp dán thẳng -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm -Phong bì dùng làm gì? -Nhắc HS chuẩn bị kiểm tra -2HS nhắc lại -Thực hành gấp, cắt, dán theo cặp -Tự trang trí theo ý thích -Trưng bày sản phẩm theo tổ -Tổ bình chọn sản phẩm đẹp để thi chọn các tổ với -Nêu -Thu dọn lớp học Bổ sung: **************************************** Tiết Hoạt động tập thể §è vui häc tËp I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG : Hoạt động nhằm: - Góp phần củng cố kiến thức, kĩ các môn học Hình thành và phát triển vai trò chủ động hs Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi học tập Rèn kĩ giao tiếp, định cho HS II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mô lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm trang trí sân khấu, hệ thống âm - Chuẩn bị hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án - Các phương tiện sử dụng hội vui học tập (cây xanh để cài câu hỏi, bài tập, hình thức hái hoa dân chủ ) (11) - Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động hội thi - Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Bước 1: - GVCN thông báo cho HS lớp - HS lắng nghe Chuẩn bị nội dung kế hoạch tổ chức hội vui học tập - Họp ban cán lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập Hình thức tổ chức hội vui học tập phong phú và đa dạng Tùy theo quy mô mà tổ chức lựa chọn các hình thức phù hợp như: Hái hoa dân chủ: MC trực tiếp công bố đáp án câu hỏi, tình Cách tiến hành có thể là: - Tất HS lớp tự lên hái hoa dân chủ và TLCH - Hình thức tham gia là các tổ các tổ cử đại diện tham gia hoạt động điều khiển MC - Bài trí không gian hội thi: Kê bàn ghế theo hình chữ U Chuẩn bị các vị trí cho các đội thi, khách mời, dự kiến đại biểu phát biểu,…các vị trí cho cổ động viên 30’ Bước 2: Tiến - Tổ chức văn nghệ mở đầu chương - HS thực hội hành trình thi kết hợp văn nghệ - MC thông báo nội dung chương và chơi trò chơi trình - Mc tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Mời đại diện ban tổ chức lên phát biểu khai mạc hội thi - Ban giám khảo nêu thể thức hội thi - Thực các phần thi + MC điều khiển hội thi: mời các cá nhân, đội thi lên thực phần thi mình + Tổ xen kẽ phần thi với các phần chơi, các hoạt động văn nghệ tạo không khí nhẹ nhàng, vui tươi, hào hứng + Ban giám khảo đánh giá sau các phần thi kết thúc nhằm tạo không (12) 5’ khí thi đua và rượt đuổi các cá nhân và các đội thi - Tổng kết đánh giá, công bố các cá nhân và các đội thi đạt giải - Mời các đại biểu lên trao quà, phần thưởng cho các cá nhân và đội thi - Các đại biểu phát biểu ý kiến.hội thi kết thúc tiếng hát tập thể lớp Bước : Tổng kết Bổ sung: **************************************** TiÕt : Híng dÉn häc Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ngµy I Môc tiªu: KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc: Hoµn thµnh cñng cè kiÕn thøc vÒ To¸n: - Biết quan hệ gi÷a phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia Hoµn thµnh bµi tËp m«n Tù nhiªn vµ x· héi : - Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị; hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp Kĩ : HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buổi s¸ng Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập II §å dïng d¹y häc: - Vë « li, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra bài - Buổi sáng các em đã học m«n g× ? cò : - Những đã hoàn bài môn To¸n? - Những đã hoàn thành bài môn Chính tả? - GV nắm đợc HS cha hoàn B.Híng dÉn thµnh bµi 30’ häc Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù tËp c¸c m«n häc hoµn thiÖn bµi tËp cña buæi s¸ng - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n häc Bài tập phát - Giúp đỡ HS yếu triÓn : - HDHS hoµn thµnh bµi tËp Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp Hoạt động trò - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV - HS giơ tay môn đã hoµn thµnh - HS nghe - Chia nhãm - HS ngồi theo nhóm để hoµn thµnh bµi tËp (13) *M«n To¸n 2’ đặc biệt là HS yếu * Bµi :TÝnh kÕt qu¶ phÐp nh©n vµ viÕt phÐp chia t¬ng øng: 2x4= 3x5= 3x4= 5x2= 5x6= 2x3= *Bài : Có 20 học sinh chia vào c¸c nhãm Mçi nhãm cã häc sinh Hái cã bao nhiªu nhãm ? - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các b¹n vÒ bµi khã - HS lµm vµo vë, HS ch÷a bµi 2: Bµi gi¶i Sè häc sinh mçi nhãm lµ: 20 : = *M«n Tù nhiªn §¸p sè : 45 gµ vµ x· héi - N¬i em ë lµ thµnh phè hay n«ng - HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ th«n H·y nãi vÒ cuéc sèng cña ngêi lêi C Cñng cè dÆn d©n n¬i ®©y - HS nªu l¹i néi dung bµi dß : - NhËn xÐt giê häc häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi Bổ sung: Thứ tư ngày tháng năm 2015 TiÕt 1: To¸n B¶ng chia I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Lập bảng chia -Nhớ bảng chia -Biết giái bài toán có phép chia ( bảng chia 2) Kỹ năng: Học thuộc bảng chia Thái độ : HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bìa, môĩ bìa có chấm tròn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra -Nêu yêu cầu cho HS làm bảng x = 30 30 : = 30 : = 2x10 =20 20 : = 10 20 : 10 =2 -Nhận xét đánh giá 30’ B.Bài 1) Giới thiệu -Giới thiệu bài cách lập bảng -Gọi HS đọc bảng nhân 2: -3-4 HS đọc chia -Từ phép nhân 2x = ta lập 8: = phép chia nào? 8:2=4 8:4=2 -Nhưng bài tập yêu cầu các em lập bảng chia cho -Nêu: x = 6:2=3 (14) 2) Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì -HD HD tóm tắt Bạn: 12 cái kẹo bạn:? Cái kẹo -Bài 2’ 3) Củng cố, dặn dò: -Tổ chức tò chơi tiếp sức lập lại bảng chia Tự lập bảng chia -Đọc nhiều lần -Vài HS đọc thuộc bảng chia -Đọc theo nhóm -Nêu kết -2HS đọc có 12 cái kẹo chia cho 2bạn bạn … cái kẹo? -Nhắc lại đề bài toán theo tóm tắt -Giải vào Mỗi bạn có số kẹo là: 12 : = (cái kéo) Đáp số: cái kẹo -Làm bài vào bài tập -Đổi chấm -Chia lớp thành nhóm lên thi đua Nhóm nào lập nhanh đúng thì thắng -2 – HS đọc bảng nhân, chia -Nhận xét , nhắc HS học thuộc bảng nhân, bảng chia Bổ sung: **************************************** TiÕt : TËp viÕt CH÷ HOA S I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa S ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Saùo (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Saùo taém thì möa (3 lần ) Kỹ năng: Viết đúng mẫu, đúng quy trình Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : (15) - Mẫu chữ đặt khung chữ - Bảng lớp viết cở chữ vừa và nhỏ trên dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A.Kiểm tra -Chấm TV nhà HS -Nhận xét chung 30’ B.Bài GTB -Giới thiệu bài HD viết -Đưa mẫu chữ chữ hoa -Nêu cấu tạo chữ S -Viết mẫu và HD cách viết 2) HD viết -Giới thiệu câu ứng dụng “Sáo câu ứng dụng tắm thì mưa” -Em hiểu gì cách nói trên? 2’ Hoạt động trò -Quan sát đọc -Được viết nét cao li -Theo dõi viết bảng -Đọc -Hễ thấy sáo tắm là trời -Yêu cầu HS nhận xét độ cao mưa các chữ -Yêu cầu nêu -HD cách viết chữ sáo -Theo dõi -Viết bảng 3) Tập viết -Nhắc nhở HS trước viết -Viết bài vào tập viết -Theo dõi chung -Thu chấm bài HS C Củng cố, -Nhận xét chung dặn dò: -Nhắc HS nhà viết bài -Về nhà hoàn thành bài nhà Bổ sung: **************************************** TiÕt : Thứ năm ngày tháng năm 2015 Đạo đức Biết nói lời yêu cầu đề nghị (Tiếp) I.Môc tiªu: KiÕn thøc : Giúp HS biết cần nói lời yêu cầu, đề nghị các tình phù hợp Vì thể tôn trọng người khác và tôn trọng thân 2.KÜ n¨ng: Quý trọng và học tập biết nói lờiyêu cầu đề nghị phù hợp.Phê bình, nhắc nhở không biết nói lời yêu cầu, đề nghị 3.Thái độ : Thực núi lời yờu cầu đề nghị cỏc tỡnh cụ thể II.§å dïng d¹y häc: (16) GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Néi dung 3’ A Kiểm tra bài cũ : 27’ B Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hs tự liên hệ Mục Tiêu : HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị thân *Hoạt động : Đóng vai Môc tiªu: Häc sinh thùc hµnh nãi lêi yªu cÇu đề nghị lịch muèn nhê ngêi kh¸c gióp đỡ 3)Hoạt động : Troø chôi “Vaên minh” Muïc tieâu: Häc sinh thùc hµnh nói lời đề nghị lÞch sù víi c¸c Hoạt động thầy -Vì cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị ? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò - Giới thiệu bài -GV nêu yêu cầu: +Kể cho lớp nghe trường -HS tự liên hệ, trình bày hợp em đã biết nói lời yêu cầu đề nghị +Khi nói lời yêu cầu đề nghị, ngời tỏ thái độ gì? Kết việc em nhờ sao? +Nói lời yêu cầu đề nghị có ích lợi gì? - Nhận xét khen ngợi -GV neâu tình huoáng -Một học sinh đọc đề - Th¶o luËn nhãm 2, chän c¸ch øng xư cho c¸c t×nh huèng cđa -HS thảo luận, đóng vai bạn, lựa chọn tình ng ý để theo cặp s¾m vai - Häc sinh ph©n tÝch vµ bæ - NhiÒu nhãm tr×nh bµy sung ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt nhãm cã c¸ch øng xö hay nhÊt -HS trình baøy * Khi cần đến giúp đỡ ngời -Nhaọn xeựt veà baùn kh¸c, ta cÇn nãi lêi nhê yªu cÇu đề nghị cùng với hành động và cử chØ cho phï hîp -Nhận xét kết luận : Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử phù hợp - Hưíng dÉn trß ch¬i: thầy sÏ chØ định bạn đứng lên nói lời đề nghÞ c¶ líp NÕu c¶ líp thÊy lêi nói, thái độ bạn là phù hợp và lÞch sù th× chóng ta cïng thao t¸c theo b¹n (17) b¹n líp vµ - Gi¸o viªn lµm mÉu: nãi “Mêi biÕt ph©n biÖt gi÷a lêi nãi lÞch c¸c b¹n gi¬ tay” vµ ®a tay lªn, c¶ sù vµ cha lÞch sù líp lµm theo - Gäi häc sinh cïng ch¬i KÕt luËn: BiÕt nãi lêi yªu cầu, đề nghị phù hợp giao tiÕp hµng ngµy lµ biÕt tù träng vµ biÕt t«n träng ngêi kh¸c -HS thực trò chơi -Gv nhận xét, đánh giá -HS nhaéc laïi Kết luận chung : Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tự tôn C.Cuûng coá, dặn dò : 3’ trọng và tôn trọng người khác - Vì ta cần biết nói lời yêu cầu, đề nghị ? -GV nhaän xeùt - Nhắc nhở HS thực nói lời yêu cầu đề nghị Bổ sung: **************************************** Tiết 2: To¸n Mét phÇn hai I MỤC TIÊU : Kiến thức -Nhận biết ( hình ảnh trực quan) “Một phần hai, viết ½” - Biết thực hành số đồ vật thành hai phần 2.Kỹ năng: Làm tính nhanh, chính xác 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận tính toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các mảnh bìa hình vuông, tròn, tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3’ Néi dung A.Kiểm tra Hoạt động thầy -Gọi Hs đọc bảng chia -Nhận xét chung Hoạt động trò -3-4HS đọc -Cả lớp đọc (18) 30’ B Bàimới 1) Giới thiệu 2) Thực hành 2’ -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS cùng vẽ bảng hình vuông, chia hình vuông thành phần -Lấy phần hình vuông đã lấy phần hai hình vuông -HD đọc ½ -HD cách viết, viết số trước sau đó gạch ngang viết số ½ còn gọi là nửa -Thực theo GV -Nhắc lại -Đọc nhiều lần -Viết bảng ½ -Nhắc lại -Tự lấy ví dụ phần hai -Yêu cầu HS làm vào -Thực -Bài 1: -Đã tô màu ½ hình A, C, D - Bài 2: Yêu cầu HS quan sát - Quan sát thảo luận theo cặp hình vẽ SGK -Nêu câu hỏi gợi ý ô vuông +Hình a có ô vuông -Lấy ô +Lấy ½ số ô vuông là lấy ô? -Hình a đã tô màu ½ -Làm vào Bài 3: -Đổi và soát lỗi -Hình b đã khoanh tròn ½ số cá -Nhận xét học -Dặn HS làm lại các bài tập vào C Củng cố các em dặn dò: Bổ sung: ************************************ (19) LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt : Tõ ng÷ vÒ loµi chim DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nhận biết đúng tên số loài chim tranh vẽ (BT1), điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ (BT 2) -Đặt đúng dấu phẩy, đấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3 ) 2.Kỹ năng: -Kể tên số loài chim - Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy đúng 3.Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa các loài chim- Bảng phụ viết BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A.Kiểm tra Hoạt động trò -2HS hỏi đáp sử dụng cụm từ đâu -Nhận xét đánh giá 30’ B.Bài 1) Giới thiệu -Giới thiệu bài bài 2) Từ ngữ Bài 1: Gọi HS đọc loài chim 3) Ghi dấu chấm, dấu phẩy -2HS đọc -Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ loài chim nào? -Thảo luận cặp đôi -Nêu tên loại chim -Kể thêm số loài chim mà em biết -2HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Mỗi loài chim có đặc điểm riêng +Con chim gì có màu đen? -Con quạ – đen quạ -Thảo luận/ +Hôi cú +Nhanh cắt +Nói vẹt +Hót khướu -Giải nghĩa số câu -2HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc -Viết hoa -Sau dấu chấm ta viết nào? -Viết bình thường -Còn sau dấu phẩy? -Tự làm bài -3-4 HS đọc đúng ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy (20) 2’ C Củng cố – dặn dò: -Tìm thêm các thành ngữ nói -Học vẹt – Như quốc các loại chim? kêu -Nhận xét dặn dò Bổ sung: **************************************** ChÝnh t¶ (Nghe – vieát) TiÕt : Cß vµ cuèc I/ MỤC TIÊU : Kiến thức: -Nghe viết chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b 2.Kỹ năng: Rèn cho HS viết đúng, nhanh, trình bày bài đep Thái độ: Giáo dục cho HS ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ viết nội dung bài chính tả,BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra Hoạt động trò -Viết bảng con: reo hò, giữ gìn,bánh giẻo -Nhận xét đánh giá 30’ B.Bài GTB HD chính tả Luyện tập -Giới thiệu bài -Đọc đoạn viết -Đoạn viết nói lên điều gì? -Nghe-2 HS đọc -Cuốc thấy cò lội ruộng hỏi cò có ngại bẩn không? -Trong bài có dấu câu -Dấu chấm phẩy, dấu nào? chấm, dấu chấm hỏi, dấu ghạch ngang -Đọc lại bài chính tả -Nghe -Đọc cho HS viết -Nghe viết vào -Đọc lại bài -Đổi soát lỗi -Thu chấm số Bài 2: Gọi HS đọc -2 HS đọc -Làm miệng +Riêng lẻ, tháng giêng +Con dơi, rơi vãi… (21) 2’ +Bụng dọc, gốc rạ b)HS nêu Bai 2:Tổ chức cho HS chơi trò -Chia lớp làm nhóm chơi thi tìm nhanh các tiếng bắt -Thi đua các nhóm đầ r/d/gi -Kiểm tra kết -Nhận xét chung, đánh giá các nhóm -Nhắc HS nhà làm bài tâp C Củng cố -Dặn dò Bổ sung: ************************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2015 To¸n TiÕt : luyÖn tËp I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần Kỹ năng: -Làm tinh nhanh, chính xác 3.Thái độ: -Giáo dục cho HS tính cẩn thận tính toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3’ Néi dung A.Kiểm tra Hoạt động thầy -Yêu cầu HS -Nhận xét chung 30’ B.Bài 1) Ôn bảng chia Hoạt động trò -Vẽ hình tam giác hình vuông, lấy ½ vào bảng Bài 1,2: Bài 3: Gọi HS đọc bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Nhẩm theo cặp đôi -Nêu kết theo miệng -2HS -18 lá cờ chia cho tổ Mỗi tổ có bao nhiêu lá cờ? -Giải vào Mỗi tổ có số tờ là 18 : = (lá cờ) (22) Bài 4: Gọi HS đọc bài Bài tập cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS tóm tắt 2’ C Củng cố dặn dò: -Bài 5: Yêu cầu HS quan sát các hình -Chấm bài HS nhận xét -Nhắc HS làm bài tập Đáp số: lá cờ -2HS đọc, -Có 20 HS hàng xếp bạn Hỏi có bao nhiêu hàng? -2HS : hàng 20HS: … hàng ? Bài giải 20 HS Xếp số hàng là 20 : = 10 (hàng) Đáp số 10 hàng -Quan sát -Làm vào bài tập Bổ sung: **************************************** TËp lµm v¨n TiÕt : §¸p lêi xin lçi T¶ ng¾n vÒ loµi chim I MỤC TIÊU : Kiến thức: Rèn kỹ nói : -Biết đáp lời xin lỗi tình huấn giao tiếp đơn giản ( BT1,2 ) -Tập xếp các câu có đoạn văn hợp lí Kỹ năng: Thực hành nói và đáp lời xin lỗi phù hợp Thái độ: Giáo dục cho HS có thói quen đáp lời xin lỗi có lỗi, yeâu thích vaø baûo veä caùc loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ 30’ Hoạt động trò A Kiểm tra -Gọi cặp HS thực hành nói và bài cũ đáp lời cảm ơn -2 HS nói với lời cảm -GV nhận xét ơn và đáp lại lời cảm ơn B Bài 1) Giới thiệu Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên bài bảng -HS nhắc lại đầu bài 2) Hướng dẫn Bài 1: GV nêu yêu cầu bài: (23) làm bài tập 2’ đọc lời các nhân vật tranh -Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: - Cả lớp quan sát tranh và + Tranh vẽ gì ? đọc thầm lời nhân vật +Gọi số cặp HS thực hành nói - HS trả lời - HS nói lời xin lỗi theo cặp - GV nhận xét - số cặp đôi nói trước lớp +Trong trường hợp nào cần nói lời xin lỗi -Khi mình có lỗi làm +Cần đáp lại lời xin lỗi phiền người khác nào? -Nhẹ nhàng, lịch Bài : Em đáp lại lời xin lỗi sau nào? - HS đọc yêu cầu bài -Nêu tình Đáp án : - HS làm việc theo nhóm cặp -Gọi cặp HS thực hành trước đôi lớp HS1: xin lỗi cho tớ trước HS 2: không bạn đi - Các nhóm cùng nói với các tình còn lại b, không sao/ có đâu/ không có gì c Không sao/ tớ giặt là nó thôi mà lần sau bạn cẩn thận nhé Bài : Viết d, Mai cậu mang nhé - GV hướng dẫn - HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét, đọc bài làm đúng - HS làm vào BT b,d,a,c - Một số HS đọc bài -Nhận xét tiết học mình C Củng cố, -Nhắc Hs thực hành nói và đáp lời dặn dò xin lỗi TiÕt : Tù nhiªn vµ x· héi Cuéc sèng xung quanh I Môc tiªu: Giúp HS: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh (24) - Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thành thị - Có ý thức gắn bó với quê hương II.§å dïng d¹y häc: - Các hình SGK III.Các hoạt động dạy học : TG Néi dung 3’ 30’ 2’ A.Kiểm tra Hoạt động thầy -Kể lại số nghề nghiệp địa phương em? -Nhận xét đánh giá B.Bài -Giới thiệu bài 1) Làm việc -Yêu cầu quan sát tranh và thảo với SGK luận câu hỏi SGK +Những tranh trang 46, 47 diễn sống đâu? Vì em biết? -Kể tên các nghề nghiệp đã đựơc vẽ hình 2,3, 4,5 SGK KL:Những hình vẽ sách thể sống thành thị 2) Vẽ tranh -Yêu cầu suy nghĩ và vẽ tranh sống người dân thành thị -GV theo dõi giúp đỡ HS Hoạt động trò -3HS kể -Quan sát -Thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhận xét bổ xung -Vẽ tranh theo ý thích -Trình bày tranh và giải thích -Nhận xét và kết luận -Tự đánh giá lẫn C Cđng c, dặn -Em hãy kể lại sống -5-6 HS kể dò: thành phố mà em biết -Ở thành phố người ta làm nghề -Buôn bán, làm công nhân gì là chủ yếu? các nhà máy… -Nhận xét – đánh giá tiết học Bổ sung: Tiết 4: Sinh hoạt lớp I.Môc tiªu - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 22 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân (25) II §å dïng d¹y häc : - Cờ thi đua III Các hoạt động dạy học : Néi dung Hoạt động thầy Hoạt động trò TG 3’ Ổn định tổ - Ổn định tổ chức, giới thiệu nội dung yêu chức cầu sinh hoạt 15’ Sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh tổ hoạt, nhận xét thi đua tổ 15’ Sinh hoạt - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết thi - Các tổ trưởng lên báo lớp đua cáo kết thi đua tổ mình - Tổ khác nhận xét - GV nhận xét xếp cờ thi đua bình cờ - Phát động phong trào thi đua tuần 23 - HS lắng nghe * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đảng – - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Gọi HS nhắc lại phương hướng tuần 23 C ủng cố 2’ dặn dß: - GV nhận xét học - Nhắc HS thực tốt nội quy Nhắc lại lời dặn dò kế trường lớp hoạch trường, lớp Bổ sung: Buổi chiều: Tiết lớp 2B, tiết lớp 2C: Luyện âm nh¹c ¤n bµi h¸t “Hoa l¸ mïa xu©n” - Nh¹c vµ lêi: hoµng hµI MỤC TIÊU (26) Kiến thức : BiÕt bµi h¸t “Hoa l¸ mïa xu©n” s¸ng t¸c cña nh¹c sÜ Hoµng Hµ Kỹ : Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca Hát giọng, phát âm rõ lời Thái độ : Qua bài hát , các em cảm nhận cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp với giai điệu vui, rộn ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát - Nh¹c cô gâ, trß ch¬i ©m nh¹c Häc sinh:- TËp bµi h¸t líp - Bé gâ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (27) Bổ sung: ************************************** Tiết 3: LuyÖn mÜ thuËt VẼ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I.MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu nội dung cách vẽ trang trí đường diềm - Biết cách vẽ trang trí đường diềm đơn giản - Trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích II.§Ồ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh trang trí đường diềm - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 2’ A Kiểm tra 30’ B Bài GTB Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét c Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm d Hoạt động 3: Thực hành đ Hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đồ dùng học tập học sinh - Đồ dùng cho bài vẽ - Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học - Cả lớp nghe - Quan sát tranh và nhận xét + Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật + Trang trí đường diềm làm cho vật thêm đẹp + VD: cổ áo, tà áo, đĩa, + Có nhiều họa tiết để trang trí: hình tròn, hình vuông + Hình lá, bông hoa + Họa tiết giống đường diềm cần vẽ + Học sinh làm bài: vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị + Vẽ đẹp phong phú đường diềm + Vẽ họa tiết sau đó vẽ tiếp, nhắc lại kéo dài + Hình vẽ, vẽ màu, xếp loại bài đẹp, bài chưa đẹp vì sao? - Trang trí đường diềm cho đẹp - Vẽ chính xác chi tiết - Vẽ mảng chính bật - Vẽ mảng phụ đơn giản - Để tranh sống động - Vẽ bút bút chì trước và tô màu sau - Tuyên dương bạn vẽ (28) 3’ 4: Nhận xét đánh giá C Củng cốdặn dò đẹp , bạn tô màu đẹp - Nhận xét học - Nhắc học sinh sưu tầm tranh ảnh và tìm chỗ đậm nhạt # Bổ sung: ****************************************** Hướng dẫn học Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ngµy I Môc tiªu: KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Hoàn thành củng cố kiến thức môn Chính tả: Làm đúng các bài tập phân biệt d, gi, r Kĩ : HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buổi s¸ng Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập II §å dïng d¹y häc: - Vë « li, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy học : TG Néi dung Hoạt động thầy 3’ A Kiểm tra - Hôm các em đã học môn g× ? bµi cò : - Bài tập môn nào các em đã hoàn thµnh - Những đã hoàn bài môn ChÝnh t¶? - GV nắm đợc HS cha hoàn B.Híng dÉn 30’ thµnh bµi häc Hoµn thµnh - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù hoµn kiÕn thøc vµ thiÖn bµi tËp bµi tËp c¸c - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n häc môn học - Giúp đỡ HS yếu - HDHS hoµn thµnh bµi tËp buæi s¸ng Bài tập phát Lu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc biÖt lµ HS yÕu triÓn : - §äc cho HS viÕt chÝnh t¶ ®o¹n bµi *M«n ChÝnh t¶ Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n HDHS lµm bµi tËp * Bµi : §iÒn d, gi hay r vµo chç trống và giải các câu đố sau : a) TiÕng dõa lµm Þu n¾ng tra Gọi đàn …ó đến cùng …ừa múa …reo Trêi ®Çy tiÕng × …µo §µn cò đánh nhịp bay vào bay C Cñng cè Hoạt động trò - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV - M«n To¸n vµ Tù nhiªn vµ x· héi - HS giơ tay môn đã hoµn thµnh - HS nghe - Chia nhãm - HS ngồi theo nhóm để hoµn thµnh bµi tËp - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với c¸c b¹n vÒ bµi khã - HS lµm vµo vë - HS nªu l¹i néi dung bµi (29) 2’ dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi häc Bổ sung: ******************************************************* (30)