GIÁO ÁN THAO GIẢNG LVPT: NHẬN THỨC HĐ: TOÁN ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG, MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI NHẬN BIẾT SỐ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, mối quan hệ phạm vi Nhận biết số Kỹ năng: Rèn kỹ xếp tương ứng 1- 1, kỹ so sánh có chủ định cho trẻ Thái độ:Trẻ có ý thức học II CHUẨN BỊ: Địa điểm: Tại lớp học Chuẩn bị cô: Hệ thống câu hỏi áo, váy Thẻ số từ 1- Mơ hình đồ dùng số nghề phổ biến Chuẩn bị trẻ: trẻ áo, váy, thẻ số từ 1- Nội dung tích hợp: Âm nhạc “Cơ giáo miền xuôi” III TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé tham quan - Cô cho trẻ tham quan số đồ dùng - Trẻ quan sát - Cho trẻ tìm đếm đồ dùng có số lượng 6, đạt thẻ số - Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng tự - Trẻ trả lời tìm thêm cho đủ số lượng - Cho trẻ tách nhóm đồ dùng có số lượng thành - Trẻ thực phần, nói kết phần - Cơ nhận xét, khen trẻ * Hoạt động 2: Bé thông minh - Cô cho trẻ lên lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi - Các cháu xem rổ đồ chơi có gì? - Cho trẻ xếp nhóm váy lên bảng thành hàng ngang - Cho trẻ xếp cho váy áo - Đàm thoại với trẻ chủ đề - Cô khái quát lại giáo dục trẻ - Trẻ lấy rổ đồ chơi - Trẻ xếp - Cho trẻ đếm nhóm - Trẻ đếm - Có váy? (7 váy) - Trẻ trả lời - Có áo? (6 áo) - Trẻ trả lời - Nhóm váy nhóm áo với nhau? (Khơng nhau) - Nhóm nhiều hơn? - Nhiều mấy? (Nhóm váy nhiều hơn, nhiều 1) - Nhóm hơn? Ít mấy? (Nhóm áo hơn, 1) - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Muốn nhóm áo nhóm váy phải làm nào? - Trẻ trả lời (Thêm áo) - Cho trẻ thêm áo - Trẻ thêm - Cho trẻ đếm nhóm áo - Trẻ đếm - Có áo? (7 áo) - áo thêm áo có tất áo? (6 - Trẻ trả lời áo thêm áo có tất áo) - thêm ? (6 thêm 7) - Cô khái quát lại: áo thêm áo có tất áo thêm - Cho trẻ nhắc lại 2- lần - Nhóm áo nhóm váy chưa? Cùng mấy? - áo tương ứng với thẻ số mấy? - Cơ giới thiệu số - Cô phát âm mẫu số (2 - lần) - Cho trẻ phát âm số lồng ghép nhiều hình thức - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo số - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ nghe cô phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ nhắc lại - Khái quát; Số gồm có nét thẳng ngang ngắn - Trẻ thực nét xiên - Trẻ trả lời - Cơ ý sửa sai khuyến khích trẻ phát âm - Cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm váy, nhóm áo - Có số bên cạnh nhóm đồ dùng đồ chơi có cần phải đếm khơng? (Khơng cần đếm biết có cái) - Cô khái quát: Số số biểu thị cho nhóm đồ dùng - Trẻ nhắc đồ chơi có số lượng - Trẻ nhắc - Cho trẻ bớt áo - Trẻ thực - Cơ cho trẻ đếm nhóm áo - Trẻ thực - áo bớt áo, áo? ( - Trẻ trả lời áo) - Nhóm áo cịn tương ứng với thẻ số khơng? Vì sao? - Nhóm áo nhóm váy với nhau? (Không - Trẻ trả lời nhau) - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? (Nhóm váy nhiều hơn, nhiều 1) - Nhóm hơn? Ít mấy? (Nhóm áo hơn, - Trẻ trả lời 1) - Muốn hai nhóm phải làm nào? - Trẻ trả lời (Thêm áo) - Cho trẻ thêm áo nói kết đặt thẻ số - Trẻ thực tương ứng - Cho trẻ thêm bớt: 7- 5, 7- 4, 7- 3, 7- 2, 7- thực tương tự - Cô cho trẻ đếm cất đồ dùng nhóm - Cơ ý sửa sai, khuyến khích trẻ thực - Hỏi trẻ tên bài? - Cô nhận xét giáo dục trẻ * Hoạt động 4: Bé thi tài - Trẻ trả lời - Nghe nói - Trị chơi: chung sức - Trẻ thực - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội đứng thành hàng dọc, cô có nhóm đồ dùng, bạn bật qua vòng TD lên gắn thẻ số thêm, bớt đồ dùng để - Trẻ nghe giới thiệu có số lượng theo yêu cầu Khi nhạc kết thúc đội làm nhanh đội chiến thắng - Trẻ chơi - Trẻ thực chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Hỏi trẻ tên trị chơi - Trẻ trả lời - Cơ nhận xét chung giáo dục trẻ - Trẻ nghe nói ... nào? - Trẻ trả lời (Thêm áo) - Cho trẻ thêm áo nói kết đặt thẻ số - Trẻ thực tương ứng - Cho trẻ thêm bớt: 7- 5, 7- 4, 7- 3, 7- 2, 7- thực tương tự - Cô cho trẻ đếm cất đồ dùng nhóm - Cơ ý sửa... Cùng mấy? - áo tương ứng với thẻ số mấy? - Cô giới thiệu số - Cô phát âm mẫu số (2 - lần) - Cho trẻ phát âm số lồng ghép nhiều hình thức - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo số - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại... nhắc lại - Khái quát; Số gồm có nét thẳng ngang ngắn - Trẻ thực nét xiên - Trẻ trả lời - Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ phát âm - Cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm váy, nhóm áo - Có số bên cạnh nhóm đồ