giao an lop 1 tuan 20

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung Hoạt động của GV 5’ - Học sinh đọc và viết các 1/Bài cũ từ:vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch -Y/C đọc các từ ngữ trên bảng -Y/C đọc câu ứng[r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2016 CHÀO CỜ Tiết 1: Tiết 2-3: TIẾNG VIỆT BÀI 82: ACH A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức - Đọc và viết được: ach, sách - Đọc tư ứng dụng và đoạn thơ ứng dụng -Nhận “ach ” các tiếng, từ sgk sách báo bất kì -Nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giuwx gìn sách 2/Kỹ năng:Rèn cho học sinh đọc rõ ràng mạch lạc, đọc trơn,liền từ ,từ và câu,nghe đọc viết từ ứng dụng 3/Thái độ:Học sinh chăm học tập ,hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC GV: Tranh minh hoạ ,thẻ từ HS: Sách tiếng việt , Bộ ghép chữ tiếng việt C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G 3-5’ Nội dung Hoạt động GV HS lên viết bảng : I/Bài cũ Gọi vài HS đọc từ ứng dụng GV nhận xét Hoạt động HS Dưới lớp viết bảng -HS đọc bài cá nhân nối tiếp -Đọc sách giáo khoa -Lớp theo dõi, nhận xét TIẾT 1-2’ 18’ II/Bài 1.Giới thiệu * GV nói: Hôm chúng ta học vần có kết thúc bài ch 2.Dạy vần a)Nhận diện chữ *Vần ach -Vần ach tạo nên từ âm nào? - Học sinh lắng nghe Vần ach tạo a và ch -Cho HS ghép vần ach GV gắn bảng cài Hãy so sánh ach với ac -HS ghép vần “ach “ -HS so sánh Cho HS phát âm vần ach -phát âm ach b)Đánh vần * GV bảng cho HS phát âm lại vần ach - Vần ach đánh vần nào? Cho HS đánh vần vần ach GV uốn nắn, sửa sai cho HS -Hãy ghép cho cô tiếng sách -Hãy nhận xét vị trí âm và vần tiếng sách ? -HS đánh vần: a-chờach -HS đánh vần cá nhân -HS ghép tiếng sách -Âm s đứng trước, vần ach đứng sau , dấu sắc -Tiếng “sách” đánh vần trên a nào? -HS đánh vần sờ - ach-Cho HS đánh vần tiếng sách sach- sắc- sách -GV sửa lỗi cho HS, CN+ĐT c/Tiếng khoá, từ khoá *Giới thiệu từ :cuốn sách Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : sách -GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS -HS đọc từ : sách -HS đọc lại 2’ Giải lao -Cho học sinh giải lao -Học sinh giải lao 6’ d)Đọc tiếng ứng dụng * GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng : -HS đọc thầm -HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Gạch chân các tiếng có vần ach -Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ -GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS GV đọc mẫu Vài em đọc lại 6’ e)Viết bảng * Viết vần ach GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối a với ch) HS viết lên không trung -Cho HS viết bảng con: achHS viết bảng sách HS viết bảng GV nhận xét, chữa lỗi cho HS ach- sách 5’ 12’ Trò chơi -Cho HS chơi trò chơi III/ củng cố -Nhận xét tiết học 1/Luyện tập TIẾT a.Luyện đọc GV cho HS đọc bài tiết - HS chơi trò chơi - Học sinh lắng nghe -HS đọc CN, nhóm, ĐT GV uốn nắn sửa sai cho Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng *Tranh vẽ gì? -Hãy đọc câu tranh cho cô? -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS -1 HS đọc câu -HS đọc cá nhân -2 HS đọc lại câu -GV đọc mẫu câu ứng dụng 10’ b.Luyện viết *Cho HS lấy tập viết -HS mở tập viết -Khi viết vần và tiếng, chúng ta lưu ý điều gì? -Lưu ý nét nối các chữ với -Những chữ nào cao dòng li? -HS viết bài vào -Chữ nào cao dòng li? 2’ 6’ Giải lao - Những chữ nào cao ly *Cho học sinh hát c.Luyện nói -Học sinh hát *Treo tranh để HS quan sát và -HS đọc tên bài luyện hỏi: nói -Trong tranh vẽ gì? -Bạn nhỏ tranh làm gì? -Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Các bạn khác lắng nghe - Tại cần phải giữ gìn sách để bổ sung vở? - Em đã giữ gìn sách nào? - Hãy giới thiệu cho các bạn biết sách em giữ gìn cẩn thận - Nhận xét và khen ngợi học sinh đã hăng hái phát biểu chăm luyện nói 5’ 2/Củng cố dặn dò *GV bảng cho HS đọc lại bài -Học sinh đọc lại bài -HS lắng nghe Tìm tiếng có chứa vần vừa học ach, Nhận xét tiết học -Tuyên dương Xem trước bài 82 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2016 Tiết 1-2: TIẾNG VIỆT BÀI 83: ICH- ÊCH A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức -Nhận biết cấu tạo vần ich, êch tiếng lịch, ếch -nhận biết khác ich với êch để đọc, viết đúng các vần, các từ: ich, êch,tờ lịch, ếch -Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Chúng em du lịch 2/Kỹ năng: Rèn cho học sinh đọc rõ ràng mạch lạc, đọc trơn,liền từ ,từ và câu,nghe đọc viết từ ứng dụng 3/Thái độ: Học sinh chăm học tập ,hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC GV: Tranh minh hoạ ,thẻ từ HS: Sách tiếng việt , Bộ ghép chữ tiếng việt C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5ph I/Bài cũ Hoạt động GV *Cho HS đọc bài 81, khuyến khích các em đọc thuộc bài thơ ứng dụng -Cho HS tìm tiếng chứa vần ach -Cho HS viết từ: viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn GV nhận xét bài cũ III/Bài TIẾT 1/Giới thiệu - GV giới thiệu ngắn gọn bài vần ich, êch a/Nhận diện * Vần ich 3-4’ vần Vần ich tạo nên âm nào ? - So sánh ich với ach đã học ? 3-4’ b/Đánh vần - Cho học sinh ghép vần ich * Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần vần ich - Cho học sinh đánh vần ich Hoạt động HS *Một số em lên bảng đọc bài -Tìm nêu miệng chỗ -Cả lớp viết bảng Lớp theo dõi nhận xét bạn *Tạo âm i và ch -Giống:Đều kết thúc âm ch Khác:Vần ach bắt đầu âm a Vần ich bắt đầu âm i -Ghép cá nhân trên bảng cài * i - ch– ich - Học sinh đánh vần CN -4-5 em đọc lại -Giáo viên sửa phát âm cho HS c/Tiếng 3-4’ khoá, từ khoá 7-8’ *Trò chơi tiết 6’ 5’ 4’ 10’ d/Đọc tiếng ứng dụng e/Viết vần bảng * Cho học sinh ghép tiếng lịch -Cho HS đánh vần và đọc trơn tiếng lịch -Giới thiệu tranh minh hoạ từ : tờ lịch Treo lịch lên ,lấy tờ Hỏi đó là cái gì? - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ tờ lịch - Giáo viên sửa phát âm * Vần ich Tiến hành vần ich - So sánh êch với ich *Tìm từ chứa vần học? *Giáo viên giới thiệu các từ :vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch -Tìm gạch chân tiếng chứa vần ? -Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -GV đọc mẫu, cho vài HS đọc lại *Ghép lịch cá nhân trên bảng cài - Học sinh đọc CN - tờ lịch -Đánh vần và đọc trơn từ sách (CN-bàn) -3-4 em đọc lại *Thi đua đội tìm viết tiếp sức trên bảng:lệch, ,thích thú,cá trích, hềnh hệch… *Đọc thầm -Gạch trên bảng: kịch,thích,hếch ,chênh chếch -HS đọc cá nhân -Lắng nghe -4-5 em *Viết bảng Treo khung kẻ ô li Giáo viên hướng dẫn học sinh viết *Viết bảng bảng con: ich, êch tờ lịch, -Quan sát ,viết không ếch trung,cả lớp viết bảng - GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết III/ Củng cố - Nhận xét học 1/Luyện tập TIẾT a.Luyện đọc * Cho hs đọc đọc lại các vần - HS đọc cá nhân trên và từ tiết bảng lớp - Giáo viên uốn nắn sửa sai -Đọc nhóm chú ý sửa sai cho cho bạn đọc theo nhóm 6’ *Câu ứng dụng * Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh vẽ gì? - Cho học sinh đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên sửa phát âm - Tìm tiếng có chứa vần vừa học đoạn thơ - Giáo viên đọc mẫu - Cho vài em đọc lại *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Thảo luận theo bàn đại diện nêu:chú chim sâu đậu trên cành cây chanh để bắt sâu -HS đọc CN -Đọc theo bàn - Tiếng có chứa vần vừa học đoạn thơ:chích,chanh,rích,ích -Lắng nghe -5-7 em 5’ b.Luyện viết * GV hướng dẫn HS viết các * Học sinh viết bài vào vần và từ :ich, êch, tờ lịch, tập viết chú ý độ cao ếch khoảng cách nét nối - GV chỉnh sửa, uốn nắn chữ viết cho HS 10’ c.Luyện nói * HS đọc tên bài luyện nói - Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh -Tranh vẽ gì? -Lớp ta đã du lịch với gia đình nhà trường? - Em có thích du lịch không? Tại sao? - Em thích du lịch nơi nào? - Kể tên các chuyến du lịch em đã đi? -Khi du lịch thường mang theo gì? -Cho học sinh luyện nói trước lớp -Chúng em du lịch - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS luyện nói trước lớp - Tranh vẽ các bạn du lịch với,thầy cô,gia đình -Nêu theo hoàn cảnh thực tế -Nêu theo ý thích -Trả lời theo ý thích -Nói theo thực tế -Khi du lịch thường mang theo:quần áo dụng cụ vệ sinh cá nhân,nước uống, thức ăn -Lần lượt nói toàn bài luyện nói 5’ 3/Củng cố dặn dò *Hôm ta học vần gì? - Cho học sinh đọc lại bài vừa học sgk *Vần:ich,êch -Đọc cá nhân SGK -Cho HS chơi trò chơi: Gọi đúng tên hình ảnh và đồ vật -HS chơi trò chơi theo tổ -Cách chơi: GV chia số tranh ảnh, đồ vật mà tên chúng có chứa vần ich, êch cho các tổ -HS tổ viết tên tranh ảnh, mô hình, đồ vật vào giấy Hết giờ, các tổ đọc bài tổ mình Lớp nhận xét đánh giá -Hướng dẫn học sinh học bài -Lắng nghe thực nhà, tìm tiếng có vần ich, êch - Chuẩn bị trước bài 83 MÔN:TOÁN (TiẾT 73) Bài:PHÉP CỘNG DẠNG 14 + ( Trang 108) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức -Giúp HS biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 -Tập cộng nhẩm ( dạng 14 + ) -Ôn tập, củng cố lại phép cộng phạm vi 10 2/Kỹ năng: Rèn cho học sinh tính nhanh 3/Thái độ:Học sinh chăm học tập ,hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC -GV: bảng cài, que tính, phiếu bài tập -HS:que tính, bảng sgk C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ 1/Bài cũ Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Số 13 gồm chục và đơn vị -Số 17 gồm chục và đơn vị -Số 10 gồm chục và đơn vị -Số 20 gồm chục và đơn vị Bài 2: Viết các số từ 10 đến 20 đọc các số đó -GV nhận xét bài cũ 2/Bài *Giới thiệu và ghi bài trên bảng Hoạt a)Giới thiệu cách làm tính 12’ động dạng 14+3 Bước 1:-Cho học sinh lấy 14 que tính ( chục và que tính rời) lấy thêm que - GV hỏi có tất bao nhiêu que? Bước 2:Hình thành phép cộng 14+3- 14 có 1chục và đơn vị thêm que ta đặt số hàng đơn vị - Muốn nhiêu que ta làm nào? - Để thực điều đó cô có phép cộng 14+3=17 - Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc 14 cộng + hạ viết 17 - GV yêu cầu học sinh nhắc lại Hoạt động HS *HS lớp làm vào phiếu bài tập -Số 13 gồm 1chục và đơn vị -Số 17 gồm1chục và đơn vị -Số 10 gồm1 chục và 0đơn vị -Số 20 gồm 2chục và đơn vị -10,11,12,13,14,15,16,17,18, 19,20 -Lắng nghe * Lắng nghe - Học sinh lấy que tính thực -Lấy 14 que tính ( chục và que tính rời) lấy thêm que -có tất 17 que - Học sinh theo dõi cách làm -Muốn nhiêu que ta gộp que tính rời và que tính rời ta que tính rời -Có bó chục que và que tính rời là 17 que tính - Lắng nghe - Học sinh thực đặt tính vào bảng - Lắng nghe - Tính cách cộng 14+3=17 2’ 16’ 5’ Đặt các số thẳng hàng và thực Giải lao từ phải qua trái 3/Luyện *1 học sinh nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài còn tập * GV nêu cách làm bài lớp làm vào bảng Bài -Y/C học sinh làm bài và sửa bài - chữa trên bảng theo dõi sửa Làm bảng - Chú ý sửa bài nêu luôn bài cách làm * Tính nhẩm Bài *1 học sinh nêu yêu cầu bài - nghe nhận biết cách làm giảm tải - GV hướng dẫn học sinh cách - Bằng cột làm 13+6=19 Cách nhẩm - Bằng 15 Làm việc sau Là 15 nhóm - 3+6 mấy? - Nhóm thảo luận hỏi đáp và -10+ bao nhiêu? nêu kết - Vậy ta kết là bao - Nhóm khác theo dõi nhận nhiêu? xét - Vậy ta kết là bao * Điền số thích hợp nhiêu? ( 15 ạ) - Lấy số đầu bảng cộng với - Đó chính là cách tính nhẩm -Y/C học sinh làm bài và sửa bài các số các ô hàng trên sau đó điền kết vào ô Bài tương ứng hàng *1 học sinh nêu yêu cầu bài giảm tải - Các nhóm thảo luận làm bài - Muốn điền số chính xác cột trên bảng phụ sau đó nhóm ta phải làm gì? Làm trưởng gắn kết thảo luận - Cho học sinh làm bài theo mbảng lên bảng nhóm phụ - học sinh làm bài và sửa bài thi - Nhận xét chéo đua các nhóm * 14+3 - GV nhận xét các nhóm Dưới lớp làm bảng -Nhaän xeùt cheùo nhoùm * Hôm học bài gì? 3/ Củng - học sinh lên bảng làm bài cố - dặn * 14+3 12+5= 16+3= dò -Dưới lớp làm bảng 12+4= 12+5= 17 16+3= 19 - Y/C học sinh lớp nhận xét 12+4= 16 các bạn- GV nhận xét tiết học - Lắng nghe Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 Tiết 1-2 A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức sau bài học học sinh có thể: TIẾNG VIỆT BÀI 84: ÔN TẬP -Được củng cố cấu tạo các vần kết thúc c ch đã học -Đọc viết cách chắn các vần kết thúc c, ch -Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk -Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng 2/Kỹ năng: Rèn cho học sinh đọc rõ ràng mạch lạc, đọc trơn,liền từ ,từ và câu,nghe đọc viết từ ứng dụng 3/Thái độ: Học sinh chăm học tập ,hăng say phát biểu ý kiến xây dựng bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC GV: Tranh minh hoạ phần kể chuyện Bảng ôn các vần bài 83 HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt ,thẻ từ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung Hoạt động GV 5’ - Học sinh đọc và viết các 1/Bài cũ từ:vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch -Y/C đọc các từ ngữ trên bảng -Y/C đọc câu ứng dụng sgk Giáo viên nhận xét bài cũ 25’ 2/Bài TIẾT a/Giới *Giáo viên giới thiệu bài ôn tập thiệu bài - Chúng ta đã học vần nào kết thúc c, ch ? - Giáo viên ghi bảng các vần HS nêu b/Ôn tập * Giáo viên giới thiệu bảng ôn bài 83 sgk - Ôn các chữ và vần đã học - GV cho HS đọc các âm dòng ngang - Cho HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang Hoạt động HS -Viết bảng theo dãy.-Đọc nối tiếp -3-5 em -Lớp theo dõi nhận xét bạn * Lắng nghe - Học sinh nêu Nối tiếp các vần đã học kết thúc c, ch: ac,uc, ưc,âc,ăc ,iêc ,ươc,ôc,oc,ach,êch,ich, * HS kiểm tra lại và bổ sung vần mình nêu còn thiếu -Đọc cá nhân nối tiếp -Ghép vẩn trên bảng cài -Ghi vần HS ghép trên bảng cài -Nhận xét các vần trên có gì giống nhau? -Đều là vần kết thúc âm c,ch - Trong các vần đó vần nào có - HS nêu vần có âm nguyên âm đôi? đôi:ươc,iêc - Cho học sinh luyện đọc vần - Học sinh đọc cá nhân c/Đọc từ * Giáo viên giới thiệu từ ứng ứng dụng dụng : thác nước, chúc mừng, ích lợi -Tìm gạch chân tiếng chứa vần ôn? - Cho học sinh đọc từ - Giáo viên giải thích từ - Đọc mẫu, cho học sinh đọc *Đọc thầm -Gạch trên bảng:Thác nước ,chúc ,ích -5-7 em -Lắng nghe -Đọc theo tổ *Trò chơi * Cho học sinh tìm tiếng tiết có các vần vừa ôn 10’ *Thi đua dãy xem dãy nào nêu nhiều.:bạc d/Viết từ * Hướng dẫn học sinh viết từ ,nhác,nhược.cược,phích… ứng dụng thác nước, ích lợi *Học sinh viết bảng - Cho HS nhắc lại cách viết vần -HS viết bảng, ac, ich - Đọc các từ - GV sửa lỗi viết cho học sinh 3/ Củng cố TIẾT 1/Luyện -*Chúng ta vừa ôn các vần có Ôn các vần có kết thúc đọc đặc điểm gì? c, ch -Cho học sinh đọc vần từ ứng dụng tiết1 -HS đọc cá nhân trên bảng lớp -Cho đọc theo nhóm -đọc nhóm chú ý sửa cho bạn -HS đọc cá nhân trên bảng lớp -đọc nhóm chú ý sửa cho bạn.HS 6’ *Câu ứng *HD quan sát tranh.Tranh vẽ dụng gì? - Cho học sinh đọc câu tranh Giáo viên sửa phát âm - Giáo viên đọc mẫu vài học sinh đọc lại 6’ *Luyện viết - HD HS viết từ thác nước, ích viết bài vào TẬP VIẾT lợi vào - Giáo viên uốn nắn sửa nét 8’ Kể chuyện chữ *Kể chuyện Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Một học sinh đọc tên câu -Anh chàng ngốc và chuyện ngỗng vàng - GV giới thiệu tranhminh hoạ truyện - GV kể lại câu chuyện theo nội dung tranh Tranh 1: Nhà có anh út ngốc , người gọi -Học sinh lăng nghe anh là Ngốc.một lần vào rừng, Ngốc gặp cụ già Cụ xin Ngốc nhường thức ăn cho mình, Ngốc mời cụ ăn Ăn xong cụ nói:’’Con là người tốt Con xứng đáng nhận món quà từ sau cái cây Theo hướng cụ chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lông vàng, Ngốc mừng quá ẵm ngỗng - Tranh 2: trên đường anh vào quán trọ, ba cô gái chủ quán muốn có lông ngỗng vàng =>thò tay rút lông ngỗng thì tay họ bị dính chặt vào ngỗng, không rút Ngốc tiếp tục lên đường, anh không biết có cô gái theo sau, dọc đường có người đàn ông định kéo giúp họ bị dính vào luôn Rồi có hai người nông dân vác cuốc giơ tay cứu người đàn ông bị dính vào luôn - Tranh 3:Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ Công chúa chẵng nói chẳng cười, vua treo giải làm cho công chúa cười lấy nàng làm vợ - Tranh 4:Công chúa nhìn thấy đoàn bảy người cùng ngỗng lếch thì buồn cười quá Nàng cất tiếng cười nắc nẻ Ngốc giải, anh cưới công chúa xinh đẹp làm vợ - Giáo viên hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - Từng nhóm lên kể lại câu chuyện -Cho kể lại toàn câu truyện 2/Củng cố 5’ -Tập kể nhóm , kể 3-4 lần -Mỗi em kể tranh -Đại diện nhóm em thi kể trước lớp, - Giáo viên hướng dẫn học sinh -Lắng nghe rút ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ * Học sinh đọc lại bài vừa học *4-5 em đọc SGK - Học chơi trò chơi:Tìm tên gọi -HS chơi trò chơi thi đua đồ vật các tổ xem tổ nào gọi nhiều - Giáo viên nhận xét trò chơi tên đồ vật nhóm đó thắng -Nghe chọn nhóm - HD HS học bài nhà.chuẩn -Lắng nghe bị bàiˆ84 MÔN : ĐẠO ĐỨC Bài : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức sau bài học học sinh có thể: -HS hiểu thầy giáo, cô giáo là người không quản khó khăn, chăm sóc dạy dỗ các em nên người, là người yêu thương các em Vì các em cần phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo 2/Kỹ năng: -HS có hành vi lễ phép vâng lời thầy cô giáo học tập, rèn luyện, sinh hoạt hàng ngày 3/Thái độ: -HS có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh vẽ sgk - Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung Hoạt động GV 5’ 1/Bài cũ * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Khi gặp thầy cô giáo em phải làm gì ? - Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy cô giáo, em thực nào ? - GV nhận xét 2/Bài * GV giới thiệu bài “ lễ phép, 9’ *Hoạt vâng lời thầy cô giáo” động -GV yêu cầu số HS tự HS tự liên hệ việc mình thực liên hệ hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô giáo - Em lễ phép thầy cô trường hợp nào? - Em đã làm gì để tỏ lễ phép ( hay vâng lời )? 9’ Hoạt -Tại em lại làm ? -Kết đạt là gì ? -Một số HS tự liên hệ theo ý trên cô giáo -HS nêu ý kiến nên học tập bạn nào ? Vì ? -GV nhận xét chung Khen ngợi em đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô Nhắc nhở em còn vi phạm * GV yêu cầu HS thảo luận Hoạt động HS - Khi gặp thầy cô giáo em phải đứng lại chào - Khi đưa nhận vật gì từ tay thầy cô giáo, em đưa hai tay đón nhận tay -Lắng nghe *Lắng nghe -HS tự liên hệ với thân mình Các bạn khác theo dõi nhận xét đánh giá bạn mình VD :- Em lễ phép thầy cô trường Gặp thầy cô, lên bảng, nhận vở… - Em đã chăm học tập,thực tốt các quy định lớp, nhà trường đề ra… để tỏ lễ phép ( hay vâng lời )? -Để trở thành biết vâng lời lễ phép -Lên trình bày trước lớp -Nêu gương học tập tốt lớp mình - Lắng nghe * HS thảo luận cách sắm động Trò chơi sắm vai thảo luận theo nhóm bài tập cách ứng xử các tình sau phân vai, thể qua trò chơi sắm vai A-,Cô giáo gọi HS lên bảng đưa và trình bày cho cô kết bài làm bài tập vai theo tình đã phân công A-Em HS cần đưa cho cô và nói: “Thưa cô bài tập em đây a!” Sau đó nói rõ kết bài làm mình cho cô biết Khi cô đưa lại thì nói “ Em xin A,-Một HS chào cô giáo cô ạ!” và nhận hai tay ( sau đã chơi nhà cô b) Bạn HS đứng thẳng, mắt giáo) nhìn cô giáo và chào Từng cặp HS thảo luận VD: “Chào cô em -Một số cặp HS lên sắm vai, -Từng nhóm tập nói lớp nhận xét góp ý, diễn lại -Theo dõi nhận xét -GV nhận xét tổng kết -Lắng nghe 9’ Hoạt - Cho HS vui múa hát theo - Thi đua các nhóm động chủ đề “ lễ phép vâng lời thầy tìm các bài hát thể lễ HD HS cô giáo” phép với thầy cô( vâng lời đọc phần *HD HS đọc hai câu thơ cuối thầy cô ) thi hát trước ghi nhớ bài lớp:Đi học về… sgk Thầy cô thể mẹ cha -HS đọc hai câu thơ cuối Vâng lời lễ phép là trò ngoan 3’ 3/Củng *Hôm học bài gì ? *Lễ phép vâng lời thầy cô cố dặn dò -GV và HS cùng hệ thống lại giáo bài học HS lắng nghe để hệ thống - Em làm gì gặp thầy cô lại bài học giáo ? -Em đứng nghiêm mắt - Em đưa sách cho thầy cô nhìn thẳng thầy cô đề chào và nói với thầy cô nào gặp thầy cô giáo ? - Em đưa sách cho thầy HD HS thực hành lớp cô tay và nói với Nhận xét tiết học thầy cô:em gửi thầy cô MÔN :TOÁN (Tiết 74) Bài:LUYỆN TẬP (Trang 109) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức Thực phép cộng( không nhớ), phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 cộng 2/Kỹ năng: -Rèn luyện kĩ cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3/Thái độ: - Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC -GV: phiếu học tập -HS:que tính, bảng sgk C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5’ 1/Bài cũ Hoạt động GV HS lên bảng làm Bài 1:Đặt tính tính 12 + 11 + 17 + 15 + Bài 2: tính nhẩm 13 + = 14 + = 15 + = 11 + = 2’ 6’ 6’ - Y/C HS chữa bài trên bảng GV nhận xét bài cũ 2/Bài * GV giới thiệu bài luyện tập *Giơí thiệu * GV hướng dẫn làm bài bài SGK Bài Làm bảng *1 HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn làm bài - Đọc phép tính lớp viết bảng - Y/C nhận xét phép tính? Và cách thực Chú ý sửa bài nêu luôn cách làm *1 HS nêu yêu cầu bài Bài - HS nêu cách làn Làm miệng - Yêu cầu thảo luận làm bài - Kiểm tra kết Hoạt động HS -HS lớp làm vào phiếu bài tập 12 11 17 15 + + + + 19 14 19 19 -Đứng chỗ nêu kết và cách nhẩm 13 + = 17 14 + = 19 15 + =18 11 + =18 HS chữa bài trên bảng bạn Š* Lắng nghe *Đặt tính tính HS làm bài vào - Đây là phép tính hàng dọc - HS làm trên bảng lớp làm bảng -4 HS laøm treân baûng 12 13 11 16 + + + + 15 17 16 18 - Nhận xét bài trên bảng * Tính nhẩm 15 +1 =16 12 +0 =12 18 +1 =19 13 +5 =18 10 +2 =12 15 +3 =18 - Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết - Đại diện nhóm nêu kết trước lớp, nhóm khác theo dõi nhận xét 6’ Bài *1 HS nêu yêu cầu bài - Phát phiếu yêu cầu học sinh làm bài và sửa bài 6’ Bài Làm bảng phụ *1 HS nêu yêu cầu bài Treo bảng phụ bài tập - HD làm bài - Cho nối SGK - Chữa bài 5’ *Tính - Nhận xét phiếu làm bài 10 +1+3=14 11+2+3=16 16+1+2 =19 12+3+4=19 10 + + = 11 + + = - tổ trưởng làm phiếu lớn 16 + + = 12 + + = gắn trên bảng - HS lớp đổi phiếu kiểm tra - Chữa bài trên bảng 3/ Củng cố * Hôm học bài gì? - Cho HS chơi trò chơi tiếp - dặn dò sức 10 + = 14 + = 13 + = 12 + = 19 18 19 15 - HS lớp nhận xét các bạn - GV nhận xét tiết học Thứ năm ngày 21 tháng năm 2016 Tiết 1-2 A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức TIẾNG VIỆT BÀI 85: OP- AP * Nối theo mẫu - Quan sát cá nhân tìm số cần nối - Một số em khác lên bảng vừa nối vừa nêu cách nối - Chữa bài bạn nối trên bảng *Luyện tập - Thi đua nhóm gắn kết đúng vào phép tính 10 + =18 14 + =19 13 + =18 12 + =15 - Tìm nhóm thắng sau bài học học sinh có thể: -Nhận biết cấu tạo vần op, ap tiếng họp, sạp -Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: op, ap, họp nhóm, múa sạp -Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk -Nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Chóp núi, cây, tháp chuông 2/Kỹ năng: Học sinh đọc to rõ ràng 3/Thái độ:-HS yêu thích môn học B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,thẻ từ bảng phụ,khung kẻ ô li, trò chơi HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5’ 1/Bài cũ 2’ 2/Bài *Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên -Y/C HS đọc và viết:thác nước, chúc mừng, ích lợi - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động HS -3-4 HS lên bảng viết k -Lắng nghe TIẾT *GV: hôm trước ta đã học các *Lắng nghe vần có âm cuối c, ch hôm ta học vần đầu tiên có âm cuối p đó là op và ap 5’ a/Nhận diện * Vần op tạo nên vần âm nào ? - So sánh op với ot đã học ? * Tạo âm o và p -Giống:Đều bắt đầu âm o.Khác:Vần op kết thúc âm p Vần ot kết thúc âm t 5’ b/Đánh vần *Hãy ghép cho cô vần op? Vần op đánh vần nào ? - Cho HS đánh vần op GV sửa phát âm cho HS 4’ c/Tiếng khoá, từ khoá * Cho HS ghép tiếng họp - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng họp *Ghép cá nhân bảng cài - o - pờ– op -Học sinh đánh vần CN nối tiếp - Đánh vần theo bàn *Ghép cá nhân trên bảng cài - Học sinh đọc CN * Giới thiệu tranh minh hoạ từ: họp nhóm.QS các bạn *họp nhóm - HS đánh vần CN tranh làm gì? - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ họp nhóm - Giáo viên sửa phát âm cho HS - Học sinh đọc theo nhóm Dạy vần ap * ap Tiến hành tương tự vần op - So sánh ap với op 2’ 5’ 6’ *Trò chơi tiết d/Viết vần e/Đọc tiếng ứng dụng *Tìm tiếng từ chứa vần học? *Thi đua tìm theo nhóm viết tiếp sức trên bảng: thóp ,sáp,tráp,góp… * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng op, họp, ap, sạp - Treo khung kẻ ô li.Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết - GV sửa nét chữ cho HS *Viết bảng * Giáo viên giới thiệu các từ :con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -Tìm gạch chân tiếng chứa vần học? -Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -GV đọc mẫu 3’ 3/ Củng cố - Nhận xét 10’ 1/Luyện tập TIẾT a.Luyện đọc * Cho hs đọc đọc lại các vần và từ tiết - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh đọc theo nhóm -Lắng nghe HS viết bảng -Viết sai sửa lại *HS đọc thầm từ ứng dụng -Gạch trên bảng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -Đọc cá nhân -Lắng nghe -Vài HS đọc lại *HS đọc cá nhân trên bảng lớp -Luyện đọc nhóm chú ý sửa sai cho bạn 6’ *Câu ứng dụng * Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì? - Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên sửa phát âm cho HS - Tìm tiếng có vần học đoạn thơ - Cho vài em đọc lại *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Tranh vẽ chú nai trên lá vàng -Đọc cá nhân nối tiếp -Lắng nghe -Tiếng có vần học đoạn thơ:đạp -4-5em đọc 5’ b.Luyện viết *Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ op, ap, họp nhóm, múa sạp vào * Học sinh viết bài vào tập viết,chú ý độ cao khoảng cách nét nối gữõa các chữ 10’ c.Luyện nói *Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh - Tranh vẽ gì? * HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS luyện nói trước lớp -Tranh vẽ :ngọn núi,cây,chùa -Treo tranh hỏi.Bạn nào có thể cho cô vị trí chóp núi, cây, tháp chuông? -Lên trên bảng Chóp núi là nơi nào -Là nơi cao núi? núi, còn gọi là đỉnh núi -Kể tên số đỉnh núi mà -Lang –pi-ang ,Hoàng em biết? Liên Sơn Ngọn cây vị trí nào trên cây? Thế còn tháp chuông thì sao? Chóp núi, cây, tháp chuông có đặc điểm gì chung? Tháp chuông thường có đâu? Cho HS thi giới thiệu chóp - Ngọn cây vị trí cao cây - Cũng nằm vị trí cao ơÛ chùa, nhà thờ -Chóp núi, cây, tháp chuông có đặc điểm chung nằm vị trí cao - Tháp chuông thường có nhà thờ nhà chùa -HS tập nói nhóm 2, thi núi, cây, tháp chuông trước lớp đua các tổ lên nói trước lớp * Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học sgk * 3-4 em đọc -Đọc thầm đoạn văn sau đó tìm tiếng chứa vần học - Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm các tiếng có vần op, ap đoạn văn trên bảng phụ - Nêu cách chơi - Hướng dẫn học sinh học bài, -lắng nghe làm bài nhà 5’ 2/Củng cố dặn dò - Chuẩn bị bài 86 MÔN :TOÁN (Tiết 75) Bài: PHÉP TRỪ DẠNG 17-3( Trang110) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức-Giúp HS biết làm tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 -Tập cộng nhẩm ( dạng 17 - ) -Ôn tập, củng cố lại phép trừ phạm vi 10 2/Kỹ năng:-Rèn luyện kĩ trừ nhẩm phép tính có dạng 17-3 3/Thái độ:- Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC -GV: phiếu học tập -HS:que tính, bảng sgk C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5’ 1/Bài cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Bài 1:Tính *HS lớp làm vào phiếu bài 13 11 15 tập + + + 13 11 15 + + + Bài 2: Tính nhẩm 15 + = 16 + = 14 + = -HD HS chữa bài 16’ 12’ 2/Bài * Giới thiệu bài Giới thiệu phép tính 17-3 2/Luyện tập Bài Làm bảng -GV nhận xét bài cũ *GV giới thiệu bài phép trừ dạng 17 - a) Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 17 16 17 15 + = 17 16 + = 19 14 + =18 -HS chữa bài trên bảng bạn -Lắng nghe * Lắng nghe Bước 1: lấy 17 que tính ( chục và que ) từ que rời tách lấy que * Cho HS lấy 17 que tính ( chục và que ) từ que rời tách lấy que Sau đó hỏi còn lại bao nhiêu que? -Vì em biết? Bước 2: -GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và thực phép tính -GV HD cách tính hàng đơn vị 17 trừ viết hạ viết 14 -GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 17 – = 14 Nhắc lại cách đặt tính và cách tính * HS lấy que tính thực *1 HS nêu yêu cầu bài -HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính -Đọc phép tính Y/C HS làm bài và sửa bài *Tính -Đặt các số thẳng hàng ,thực từ phải qua trái -4HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng -Còn lại 14 que -Lấy 17 que tính ( chục và que ) từ que rời tách lấy que còn lại 14 que -HS theo dõi cách làm -HS thực đặt tính vào bảng nêu lại cách thực -Nêu chỗ: trừ viết hạ viết -Lưu ý: GV 14–0 = 14 và hỏi -Một số trừ thì chính số -Em có NX gì bài này? đó Bài Làm miệng *1 HS nêu yêu cầu bài * Tính nhẩm -GV hướng dẫn HS cách làm 13-2=3-2=1,10-1-9 Bài -HD HS làm bài và sửa bài -Nhóm thảo luận hỏi đáp Trò chơi *1 HS nêu yêu cầu bài -Đại diện nhóm nêu trước tiếp sức -Muốn điền số chính lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét xác ta phải làm gì? * Điền số thích hợp -Cho HS làm bài theo nhóm -Lấy số đầu bảng trừ số thi đua các nhóm theo các ô hàng trên sau đó điền kết hình thức tiếp sức vào ô tương ứng hàng -GV nhận xét các nhóm cho -Thảo luận theo nhóm tìm số để 3/Củng cố điểm điền trên bảng HS chơi trò chơi 5’ dặn dò *Hôm học bài gì?-Cho -Nhận xét chéo nhóm HS chơi trò chơi :“ tìm nhà *17-3 cho thỏ”Cách chơi: GV gắn -Chơi theo độíVD ngôi nhà lên bảng Trên hình các ngôi nhà có ghi các phép 13-2=11 tính trừ và chú thỏ , trên 14-1= 13 mình có ghi kết đúng và 19-5=14 sai các phép trừ đó HS 18-5=13 lên bảng tham gia chơi Khi Các đội nhận xét chéo GV hô “ trời mưa” HS nhanh tay tìm kết ( trên mình thỏ ) gắn vào ngôi nhà để có phép tính đúng Kết thúc, nhanh , đúng thì thắng -Lắng nghe -GV nhận xét tiết học MÔN :TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/Kiến thức Giúp HS biết số tình nguy hiểm có thể sảy trên đường học và cách tránh số tình đó -Biết quy định trên đường: Đi trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa hè ta sát lề đường bên phải Khi qua đường phải trên phần đường có vạch quy định 2/Kỹ năng:-Rèn cho học sinh có thói quen trên đường đúng quy định 3/Thái độ: Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Các hình bài 20 sgk - Tranh ảnh và tình có thể sảy trên đường học C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5’ 1/Bài cũ 1’ 10’ 8’ Hoạt động GV * -Nơi em ở, người thường làm nghề gì? GV nhận xét bài cũ 2/Bài *Các em đã thấy tai nạn giao Giới thông chưa? thiệu -Nguyên nhân vì lại sảy tai nạn đó? *Vậy để đảm bảo an toàn học thì ta phải nào? Hôm ta học bài “ An toàn trên đường học” Hoạt Bước 1: giao nhiệm vụ động -Điều gì có thể sảy ra? Biết -Em khuyên các bạn số tình đó nào ? tình Cho HS thảo luận theo nhóm Bước 2:kiểm tra kết hoạt nguy động hiểm có - Để tai nạn không sảy ra, thể sảy chúng ta phải chú ý điều gì trên đường? đường GV ghi bảng ý kiến HS học *để tránh tai nạn trên đường người cần phải chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông Hoạt Bước : giao nhiệm vụ động GV cho HS quan sát tranh Làm việc trang 43 sgk và trả lời câu hỏi với sgk 1/Bức tranh và có gì khác MĐ: HS nhau? biết 2/Tranh người đi vị trí quy định nào trên đường? đường 3/Tranh người đi vị trí nào trên đường? 4/Đi đã đảm bảo an toàn chưa? Bước 2: kiểm tra kết hoạt động -GV gọi số HS trả lời -Khi chúng ta cần chú ý Hoạt động HS -Nơi em ở, người thường làm nghề nông -lắng nghe * Nêu theo hoàn cảnh thực tế VD: không đúng phần đường quy định,phóng nhanh vượt ẩu -Lắng nghe -HS quan sát tranh sGK, thảo luận theo nhóm - Bị xe tông - Bị rớt xuống sông - Bị té xe -đừng chơi lòng đường nguy hiểm lắm,bạn ngồi vào lòng thuyền đi…bạn không đu xe - HS lên trình bày, các bạn khác bổ sung nhận xét - Để tai nạn không sảy ra, chúng ta phải chú ý chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông * HS quan sát tranh theo nhóm thảo luận hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý 1/Giống là bộ.Khác đường phố trên vỉa hè,đường nông thôn lề đường -Người đi vị trí: trên vỉa hè, trên đường -Người đi vị trí bên lề đường trên đường -Đi đã đảm bảo an toàn 8’ Hoạt động Trò chơi : Đi đúng quy định MĐ: HS biết quy định trật tự an toàn giao thông điều gì? *Khi trên đường không có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, còn trên đường có vỉa hè thì phải trên vỉa hè *Nếu muốn qua đường ta phải quan sát trước và sau, thấy an toàn ta qua đường -GV cho nhiều HS nhắc lại để HS ghi nhớ *Bước 1: GV HD cách chơi Đèn đỏ, tất người và phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch Đèn xanh, xe cộ và người phép qua lại GV cho HS đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người Đèn xanh thì HS cầm biển xanh giơ lên Đèn đỏ thì HS cầm biển đỏ giơ lên Ai vi phạm luật giao thông phải nhắc lại các quy định trên đường Bước 2: HS thực trò chơi GV quan sát xem sai -Tổng kết trò chơi 3’ 3/Củng cố dặn dò - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Đi đúng phần đường dành cho người -Nhắc chỗ * Chọn bạn là đèn xanh ,một bạn đèn đỏ, bạn đèn vàng ,là xe ô tô,xe máy,xe đạp Ban cán điều khiển cho lớp chơi thử lượt theo các tín hiệu sau đó đến lượt chơi thật -Những người sai luật giao thông bị phạt trước lớp hát,múa… -lắng nghe *Hôm học bài gì? * An toàn trên đường -Khi trên đường ta cần chú học ý điều gì? -Khi trên đường ta cần chú ý chấp hành đúng luật an toàn giao => Để đảm bảo an toàn cho thông đường mình và cho người, các em -HS lắng nghe phải luôn đúng quy định Cho HS làm bài vào bài tập Nhận xét tiết học tuyên dương HS tích cực Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2016 Tiết 1-2 TIẾNG VIỆT BÀI 85 ĂP- ÂP A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức sau bài học học sinh có thể: -Nhận biết cấu tạo vần ăp, âp cải bắp, cá mập -Đọc và viết đúng các vần, tiếng, từ: ăp, âp cải bắp, cá mập -Đọc đúng các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk -Nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Trong cặp sách em 2/Kỹ năng: Học sinh đọc to rõ ràng 3/Thái độ:-HS yêu thích môn học B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,thẻ từ bảng phụ,khung kẻ ô li, trò chơi HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5’ 1/Bài cũ 2’ 5’ 2/Bài *Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên -Y/C HS đọc và viết:thác nước, chúc mừng, ích lợi - Giáo viên nhận xét bài cũ Hoạt động HS -3-4 HS lên bảng viết k -Lắng nghe TIẾT *GV: hôm trước ta đã học các *Lắng nghe vần op,ap hôm ta học tiếp tục học vần có âm cuối p đó là ăp và âp a/Nhận diện * Vần ăp tạo nên vần âm nào ? - So sánh ăp với ăc đã học ? * Tạo âm ă và p -Giống:Đều bắt đầu âm ă.Khác:Vần ăp kết thúc âm p Vần ăc kết thúc âm c 5’ b/Đánh vần *Hãy ghép cho cô vần ăp? Vần ăp đánh vần nào ? - Cho HS đánh vần ăp GV sửa phát âm cho HS 4’ c/Tiếng khoá, từ khoá * Cho HS ghép tiếng bắp - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng bắp * Giới thiệu tranh minh hoạ từ: cải bắp - Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ cải bắp - Giáo viên sửa phát âm cho HS Dạy vần ap 2’ 5’ *Trò chơi tiết d/Viết vần *Ghép cá nhân bảng cài - ă - pờ– ăp -Học sinh đánh vần CN nối tiếp - Đánh vần theo bàn *Ghép cá nhân trên bảng cài - Học sinh đọc CN * cải bắp - HS đánh vần CN - Học sinh đọc theo nhóm *âpTiến hành tương tự vần ăp - So sánh âp với ăp *Tìm tiếng từ chứa vần học? *Thi đua tìm theo nhóm viết tiếp sức trên bảng: * Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng *Viết bảng -Lắng nghe - Treo khung kẻ ô li.Giáo viên HS viết bảng viết mẫu – hướng dẫn học -Viết sai sửa lại sinh cách viết - GV sửa nét chữ cho HS 6’ e/Đọc tiếng ứng dụng * Giáo viên giới thiệu các từ *HS đọc thầm từ ứng dụng -Tìm gạch chân tiếng chứa vần học? -Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -Gạch trên bảng: -Đọc cá nhân -Lắng nghe -GV đọc mẫu 3’ 3/ Củng cố 10’ 1/Luyện tập TIẾT a.Luyện đọc * Cho hs đọc đọc lại các vần và từ tiết - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh đọc theo nhóm 6’ 5’ *Câu ứng dụng - Nhận xét -Vài HS đọc lại *HS đọc cá nhân trên bảng lớp -Luyện đọc nhóm chú ý sửa sai cho bạn * Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu -Tranh vẽ gì? *HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên sửa phát âm cho HS - Tìm tiếng có vần học đoạn thơ - Cho vài em đọc lại -Đọc cá nhân nối tiếp -Lắng nghe -Tiếng có vần học đoạn thơ:đạp -4-5em đọc b.Luyện viết * Học sinh viết bài vào *Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ vào vở tập viết,chú ý độ cao khoảng cách nét nối các chữ c.Luyện nói *Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói * HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh - Tranh vẽ gì? - HS luyện nói trước lớp 10’ -Lên trên bảng -Giới thiệu cho bạn mình biết cặp sách có đồ dùng gì? - Giới thiệu tên đồ dùng và công dụng nó? * 3-4 em đọc -Đọc thầm đoạn văn sau đó tìm tiếng chứa vần học Cho HS thi giới thiệu đồ dùng mình trước lớp - Đồ dùng cặp gọn gàng ngăn nắp em cần phải -lắng nghe làm gì? 5’ 2/Củng cố dặn dò * Giáo viên cho HS đọc lại bài vừa học sgk - Cho học sinh chơi trò chơi: Thi tìm các tiếng có vần ăp, âp - Nêu cách chơi - Hướng dẫn học sinh học bài, làm bài nhà - Chuẩn bị bài 86 MÔN :TOÁN (Tiết 76) Bài:LUYỆN TẬP (Trang 111) A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : sau bài học học sinh có thể: 1/Kiến thức Thực phép cộng( không nhớ), phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 17-3 2/Kỹ năng: -Rèn luyện kĩ cộng, trừ nhẩm ( không nhớ ) phạm vi 20 3/Thái độ: - Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào các hoạt động học B/ ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC -GV: phiếu học tập -HS:que tính, bảng sgk C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T.G Nội dung 5’ 1/Bài cũ 2’ 6’ 6’ Hoạt động GV HS lên bảng làm Bài 1:Đặt tính tính 19 - 17 - 17 - 15 - Bài 2: tính nhẩm 13 + = 18 - = 15 - = 11 + = - Y/C HS chữa bài trên bảng GV nhận xét bài cũ 2/Bài * GV giới thiệu bài luyện tập *Giơí thiệu * GV hướng dẫn làm bài bài SGK Bài Làm bảng *1 HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn làm bài - Đọc phép tính lớp viết bảng - Y/C nhận xét phép tính? Và cách thực Chú ý sửa bài nêu luôn cách làm *1 HS nêu yêu cầu bài Bài - HS nêu cách làn Làm miệng - Yêu cầu thảo luận làm bài Hoạt động HS -HS lớp làm vào phiếu bài tập 19 17 17 15 12 13 15 11 -Đứng chỗ nêu kết và cách nhẩm 13 + =17 18 - = 13 15 - =14 11 + =18 HS chữa bài trên bảng bạn Š* Lắng nghe *Đặt tính tính HS làm bài vào - Đây là phép tính hàng dọc - HS làm trên bảng lớp làm bảng -4 HS laøm treân baûng 14 17 16 15 5 11 12 11 13 - Nhận xét bài trên bảng * Tính nhẩm 15 – = 11 17 - =15 19 – = 11 16 – = 14 6’ Bài - Kiểm tra kết 15 – = 12 15 – = 13 - Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu kết - Đại diện nhóm nêu kết trước lớp, nhóm khác theo dõi nhận xét *1 HS nêu yêu cầu bài - Phát phiếu yêu cầu học sinh làm bài và sửa bài 12+3-1= 15-3-1= 17-5+ 2= *Tính - Nhận xét phiếu làm bài 12+3-1=14 15-3-1=11 17-5+ 2=14 - tổ trưởng làm phiếu lớn gắn trên bảng - HS lớp đổi phiếu kiểm tra - Chữa bài trên bảng 6’ Bài Làm bảng phụ 5’ 3/ Củng cố * Hôm học bài gì? - dặn dò - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức *1 HS nêu yêu cầu bài Treo bảng phụ bài tập - HD làm bài - Cho nối SGK - Chữa bài 18-8= 18-5= 10 * Nối theo mẫu - Quan sát cá nhân tìm số cần nối - Một số em khác lên bảng vừa nối vừa nêu cách nối - Chữa bài bạn nối trên bảng 18-8=10 18-5=13 19-5 = 19-3 = 14 13 *Luyện tập - Thi đua nhóm gắn kết đúng vào phép tính 16 19-5 =14 19-3 =16 - Tìm nhóm thắng - HS lớp nhận xét các bạn - GV nhận xét tiết học Môn:THỦ CÔNG Bài :GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - HS gấp mũ ca lô - Rèn kĩ gấp mũ ca lô cho HS II CHUAƠN BÒ - GV : mũ ca lô có kích thước lớn - HS: giấy màu, hồ dán, thủ cô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung 1/Bài cũ ( 3-5 ph ) Hoạt động giáo viên * Kiểm tra dụng cụ học tập HS -Nhận xét chuẩn bị HS 2/Bài *GV giới thiệu bài gấp mũ *Giới thiệu bài ca lô ( tiết ) * GV giới thiệu cái mũ ca lô Hoạt động Cho HS quan sát mũ Quan sát vật ca lô mẫu.Nêu quy *Treo quy trình gấp lên trình gấp bảng,và các hình SGK Y/C HS nêu lại quy trình gấp mũ ca lô.Trong lúc HS nêu GV theo dõi ,giúp đỡ học sinh HS còn lúng túng Hoạt động HS thực hành -Làm mẫu lại lần Hoạt động HS *HS mở dụng cụ học tập để lên trên bàn,tổ trưởng kiểm tra báo cáo lại với GV -Lắng nghe *HS lắng nghe quy trình gấp *Quan sát nêu đặc điểm hình dáng * HS nêu cách gấp theo quy trình ,HS khác theo dõi nhận xét Tạo tờ giấy hình vuông Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật , gấp miết , xé bỏ phần thừa ta hình vuông Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt ( mặt màu úp xuống) gấp đôi hình vuông theo đường chéo hình Gấp đôi để lấy dấu giữa, sau đó mở Gấp phần cạch bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu giữa( h 4) Lật mặt sau và gấp tương tự trên ta hình -Gấp lớp giấy phần hình lên cao cho sát với cạnh bên vừa gấp hình Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên ( h 7) ta hình -Lật (h 8) mặt sau, làm tương tự ta ( h 9), * HS thực hành gấp mũ ca lô GV uốn nắn HS yếu Hoạt động Trưng bày sản phẩm *HD HS trình baøy saûn phaåm và lật tiếp hình 10 -HS theo dõi nhớ lại cách làm * HS lấy giấy màu làm em hoàn thành sản phẩm * Các thành viên trở tổ thảo luaän tröng baøy saûn phaåm theo yù thích nhoóm sau đó dán sản phẩm lên giấy khổ lớn treo lên bảng,trưởng nhóm nêu ý tưởng cuûa nhoùm -Nhận xét số lượng sản phẩm, kyõ thuaät gaáp,vaø hænh aûnh trang trí *Laéng nghe ruùt kinh nghieäm -Hướng dẫn nhận xét sản 3/Cuûng coá, daën phaåm doø (3-5 ph ) * Nhaän xeùt baøi gaáp cuûa HS -Nhaët boû soït raùc và thái độ học tập các em - Laéng nghe -Cho nhaët giaáy vuïn xung quanh choã ngoài -Chuaån bò baøi sau Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết SINH HOẠT TỔNG KẾT TUẦN 20 A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -GV và HS đánh giá nhận xét lại các hoạt động các tuần qua -Cho HS nắm quy trình sinh hoạt -Nêu kế hoạch tuần tới -Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập và hoạt động B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T.G Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ I/ Khởi động *Đi học chuyên cần, nghỉ học Cả lớp múa hát II/ Nội dung có lý bài 15’ Nhận xét Thực tốt các nề nếp quy đánh giá các định hoạt động Trong lớp chú ý nghe giảng tuần Có đầy đủ đồ dùng học tập HS chú ý lắng nghe *Tồn : Một số em dép để thấy không có quai hậu việc làm và việc chưa làm 10’ 2.GV phổ biến *Quy trình sinh hoạt gồm để khắc phục quy trình sinh bước: và phát huy hoạt 5’ Nêu kế hoạch tuần tới B1: Tập hợp điểm danh B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi B5: Triển khai ngày tết quê em B6: Phát động kế hoạch tuần tới chuẩn bị số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày tết quê em * Nêu lời hứa nhi: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan, trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu HS chú ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt HS đọc đồng *Đi học chuyên cần, đảm bảo HS chú ý lắng nghe sĩ số trên lớp, nghỉ học phải có để thực lí Tiếp tục thực các nề nếp Mặc đúng trang phục, dép phải có quai hậu Tham gia tốt các hoạt động ngoài lên lớp LUYỆN HÁT NHẠC BÀI HÁT :BẦU TRỜI XANH A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát -Học sinh hát đồng đều,rõ lời -Học sinh hát bài hát và biết bài hát nhặc sỹ :Nguyễn Văn Quỳ sáng tác B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hát chuẩn bài hát,thanh phách ,song loan,trống nhỏ,lá cờ hoà bình -Sách hát nhạc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T.G 10’ Nội dung Hoạt động Hát bài :Bầu trời xanh Hoạt động GV *Dạy đọc theo tiết tấu * Dạy hát -Chia bài hát làm câu Dạy hát theo móc xích Hoạt động HS -Lắng nghe -Quan sát lắng nghe *Đọc theo câu Cả lớp đọc lại lần - Học câu 1,chuyển sang câu - Hát câu + 2, chuyển sang câu 3, hát câu 10’ Hoạt động Gõ theo phách và theo tiết tấu lời ca -Bốn nhịp cuối bài vỗ tay Gõ nhịp vỗ tay theo tiết tấu trên bảng phụ Em yêu bầu trời xanh xanh x x x x Yêu đám mây hồng hồng X x x x -Cho học sinh hát,chú ý không ngân dài mà nghỉ phách câu cuối -Yêu cầu học sinh thực hành -Lần bắt nhịp,đánh nhịp cho HS hát 8’ Hoạt động Biểu diễn 5’ Hoạt động -Gọi các nhóm biểu diễn trước lớp -Cho hát cá nhân -Cho hát trước lớp -Dặn hát cho thuộc 1,2,3.Học hát câu 4, hát bài lần ,Hát theo dãy -Quan sát lắng nghe -Hát lớp -Lần hát theo nhịp GV -Lần hát kết hợp gõ phách -Lần hát kết hợp gõ tiết tấu -Các nhóm khác theo dõi -4 -5 HS vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng -1-2 em hát hết bài -Luyện HÁT NHẠC BÀI :Tập tầm vông I-MỤC TIÊU: - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc hai lời bài hát - Học sinh tập và biểu biễn bài hát,thực vài động tác vận động phụ hoạ - Học sinh thích thú học hát tư đó các em thêm yêu âm nhạc II-CHUẨN BỊ: -Trình diễn bài hát và vài động tác phụ hoạ - Miệng hát,tay vỗ đệm kết hợp đung đưa thân người và nhún chân theo phách III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND-thời Hoạt động -GV Hoạt động -HS lượng Hoạt động 1: *Yeâu caàu hoïc sinh oân laïi hai *Lớp phó văn thể bắt nhịp Oân bài lời bài hát : Bầu trời xanh cho lớp ôn luyện bài hát hát :Tập tầm đúng giai điệu và thuộc lời vông - Yeâu caàu luyeän taäp theo toå ca -Các tổ trưởng điều khiển thành viên,vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca -Lần lượt các tổ lên thi trước lớp Các nhóm theo dõi chéo choïn nhoùm xuaát saéc nhaát -Lớp theo dõi sửa sai Hoạt động *Tổ chức thi biểu diễn 2: Bieåu dieãn (810ph ) -Nhaän xeùt tuyeân döông.Cho moät soá em xuaát saéc bieåu dieãn laïi -Hướng dẫn số động tác -Lớp hát và làm theo phụ hoạ cho học sinh làm theo -Yêu cầu thực lại lần -Lớp trưởng bắt nhịp ,cả lớp thực -Theo dõi uốn nắn số em -Làm sai sửa lại làm chưa Hoạt động 3: Thi biểu diễn *Các nhóm chọn và cử người *Mỗi nhóm 1-2 HS thi haùt vaø bieåu dieãn ( 10-13 ph ) -Giáo viên và các tổ trưởng -Lần lượt nhóm lên biểu laøm BGK dieãn Hoạt động -GK đánh giá nhận xét -Choïn baïn xuaát saéc nhaát 4: thi *Cả lớp hát ( 3-5 ph ) *Choïn HS baát kyø ñieàu -Nghe và thực khieån -Daën hoïc thuoäc baøi haùt vaø xem trước bài: Tập tầm vông HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ XẾP HÀNG ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN HÀNG DỌC HÀNG NGANG PHÁT ĐỘNG PHING TRÀO KHÓ KHĂN I-Mục tiêu -Biết cách xếp hàng đội hình hàng dọc, hàng ngang,vòng tròn -Biết ý nghĩa phong trào giúp đỡ bạn khó khăn II.Lên lớp 1.Nhận xét công viêïc tuần qua - Đa số các em đã có nhiều cố gắng học tập như:Thuỷ,Đatï Chung ,Vũ,Trâm,Trường,Thắng đạt kết học tập ,bên cạnh đó còn số em chưa thật cố gắng học tập : ,Phong, - Một số em thường hay quên đồ dùng học tập :Hậu,Phong Công tác tuần 21 - Thi đua học tập tốt -Tiếp tục ổn định nề nếp vào lớp - Tiếp tục xây dựng đôi bạn cùng tiến –Hoàn thành quỹ vòng tay bè bạn Phát động phong trào khó khăn - Nêu ý nghĩa phong trào này cho học sinh hiểu.Sau đó phát động có thể việc làm cụ thể như:Gây quỹ ,cho quần áo ,sách Xếp hàng đội hình hàng dọc , hàng nang, vòng tròn -Hướng dẫn lớp thực ** * * X x x x * * X x x x * X * X x x x X X x x x * * X x x x * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X Hàng n MĨ THUẬT: tiết 20 Bài : VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI I MỤC TIÊU - Giúp HS nhận biết các đặc điểm hình khối, màu sắc chuối - Biết cách chuối - Vẽ chuối giống mẫu thực II CHUAƠN BÒ - GV: Tranh ảnh các loại khác nhau, chuối dưa thật - HS: tập vẽ, màu III HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC Nội dung Bài cũ Hoạt động GV GV kiểm tra dụng cụ HS Nêu ưu khuyết bài vẽ gà để học Hoạt động HS sinh rút kinh nghiệm Bài a- HS quan sát mẫu và nhận xét GV giới thiệu bài “ vẽ , nặn chuối” - GV cho HS quan sát tranh ảnh và số thật để các em thấy khác hình dáng, màu sắc GV vẽ mẫu - vẽ hình dáng chuối - vẽ thêm cuống và núm cho giống với chuối thật HD HS cách tô màu - màu xanh : chuối chưa chín - màu vàng: chuối đã chín b) HD HS cách vẽ gà HS thực hành vẽ GV uốn nắn giúp đỡ HS yếu, nhắc nhở HS vẽ cho cân đối Vẽ xong tô màu theo ý thích Cả lớp bình chọn bài vẽ đẹp GV tuyên dương các bạn vẽ đẹp, có cố gắng HD HS chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Củng cố dặn dò THỂ DỤC:tiết 20 Bài: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I MÚC TIEĐU - Ôn hai động tác thể dụcđã học Học động tác chân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Điểm số hàng dọc theo tổ Yêu cầu thực mức độ đúng II ÑÒA ÑIEƠM - PHÖÔNG TIEÔN - Dọn vệ sinh trường, tranh động tác chân - Kẻ hình cho trò chơi III NOƠI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LEĐN LỚP Nội dung Định lượng VĐ Phương pháp tổ chức Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường 50 -> 60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Chơi trò chơi ‘‘múa hát tập thể” => phút => phút phút Tập hợp hàng dọc phút Chuyển vòng tròn Phần 25 phút Tập hợp hàng  Ôn hai động tác thể dục đã học ngang Mỗi động tác lần nhịp - Động tác chân - Động tác tay Ôn hai động tác Cho tổ tập lại hai động tác đó  Học động tác chân Thực lần GV làm mẫu và giải thích động tác GV nêu tên động tác, hô nhịp, làm mẫu, HS làm theo - Nhịp 1: hai tay chống hông, đồng thời kiễng gót chân - Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất, khuỵu gối, thân trên thẳng, vỗ hai bàn tay vào phía trước - Nhịp 3: nhịp - Nhịp 4: tư - Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, HS thực hành tập động tác chân  Cho HS ôn lại động tác Thực lần Thi đua các tổ xem tổ nào làm đúng, đẹp * Học điểm số hàng dọc theo tổ - Cho HS giải tán - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái Hướng dẫn HS điểm số - Lần lần tổ điểm số - Lần và tổ cùng điểm số - Các tổ trưởng chú ý vai trò mình Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” Cách chơi tương tự tiết trước Phần kết thúc - Đi theo nhịp từ đến hàng dọc và hát - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi hồi tĩnh - GV và HS cùng hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập nhà => 3phút phút => phút phút Tập hợp thành hàng ngang