Kể chuyện30phút + GV nêu yêu cầu: - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức Bài tập 1: tranh để nắm được nội dung từng - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý đoạn của câu chuyện.. HS nhìn tr[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 16 - Thực từ ngày: 07/12/2015 11/12/2015) Tiết Âm nhạc Tập đọc-KC Tập đọc KC Toán Chào cờ 16 46 47 76 16 (Gv chuyên) Đôi bạn Đôi bạn Luyện tập chung Tập trung toàn trường Thể dục 31 (Gv chuyên) Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 77 31 31 16 Làm quen với biểu thức Nghe - viết: Đôi bạn (Gv chuyên) Biết ơn thương binh liệt sĩ Năng khiếu em (t.1) Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 16 78 48 16 31 (Gv chuyên) Tính giái trị biểu thức Về quê ngoại Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy Hoạt động công nghiệp thương mại Thể dục 32 (Gv chuyên) Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT 79 32 32 16 Tính giái trị biểu thức (tt) Nhớ - viết: Về quê ngoại (Gv chuyên) Cát dán chữ E Thứ Sáu 11/12 Tập làm văn Toán TN & XH Tập viết Sinh hoạt 16 80 32 16 16 NK: Kéo cây lúa lên Nói thành thị nông thôn Luyện tập Làng quê và đô thị Ôn chữ hoa: Trò chơi học tập Thứ Hai 07/12 Môn Thứ Năm 10/12 16 Giờ Nội dung Thứ Ba 08/12 Thứ Tư 09/12 (2) TUẦN 16 Ns: 5/12/2015 Nd:Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Âm nhạc (GV chuyên) Tiết 46+47: Tập đọc + Kể chuyện ĐÔI BẠN I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác và lòng thủy chung người thành phố với người giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ Kể chuyện: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - HS K-G kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Hát (1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ(4phút) - Gọi HS đọc bài "Nhà rông Tây HS đọc bài - trả lời câu hỏi Nguyên" - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhà rông thường dùng để làm gì? - GV nhận xét - HS biểu dương bạn (vỗ tay) Bài mới: (32phút) Tập đọc HĐ1: - GTB: Đôi bạn - HS nhắc lại tên bài GV đọc toàn bài: (12phút) - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Luyện phát âm các từ khó nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn HS nối tiếp đọc đoạn bài bài - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải SGK (sơ tán, tuyệt vọng ) - Lớp đọc đoạn nhóm (3) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Y/c 2HS đọc nối tiếp đoạn và HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10phút) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi: + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Đọc đồng đoạn bài HS đọc lại đoạn và HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã giống nhà quê có gì lạ? HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn + Ở công viên có cầu trượt , đu quay lớp đọc thầm theo và TLCH: + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống + Ở công viên có trò chơi gì? ao cứu em bé vùng vẫy + Ở công viên Mến đã có hành động gì tuyệt vọng đáng khen? + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến + Qua hành động này, em thấy Mến có tính mạng đức tính gì đáng quý? HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn lớp theo dõi + Ca ngợi người sống làng đọc thầm theo và trả lời câu hỏi quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ + Em hiểu câu nói người bố người khá nào? + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thị xã chơi thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình? - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu HĐ4: - Luyện đọc lại (8phút) - GV đọc diễn cảm đoạn và 3 HS lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Gọi HS thi đọc diễn cảm HS đọc lại bài đoạn văn - HS bình chọn bạn đọc hay - Gọi 1HS đọc lại bài - GV nhận xét, tuyên dương Kể chuyện(30phút) + GV nêu yêu cầu: - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các Bài tập 1: tranh để nắm nội dung - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý đoạn câu chuyện HS nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể HS khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn đoạn câu chuyện - Gọi HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Lần lượt lần HS kể nối tiếp (4) - Mời cặp HS lên kể - Gọi HS tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay Củng cố: (2phút) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? đoạn câu chuyện cho lớp nghe HS kể lại câu chuyện trước lớp - HS nhận xét bạn kể hay - HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà tập kể lại câu chuyện, học Dặn dò: (1phút) bài xem trước bài “Về quê ngoại” - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện, học bài xem trước bài “Về quê ngoại” Ns: 5/12/2015 Nd:Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2015 Tiết 76: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, (cột 1, 2, 4) - HS khá giỏi: Yêu thích học toán làm tốt bài II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (1phút) - KT BT số HS - Lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: (32phút) - Giới thiệu bài: (3phút)- Luyện tập - HS nhắc lại tên bài chung Bài 1: (8phút) HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm - Y/c HS lên bảng đặt tính và tính - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS đổi chéo chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa bài - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Bài 2: (7phút) HS nêu bài toán - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp bổ sung - Gọi HS lên bảng giải bài 684 845 08 114 14 120 24 05 - Cả lớp thực vào (5) - Yêu cầu lớp làm bài tập - GV nhận xét bài làm HS Bài (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - GV nhận xét đánh giá Bài 4: (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: (2phút) - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn HS nhà xem lại bài tập Tiết 5: - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS nhà học và xem lại bài tập Chào cờ tuần 16 NS: 6/12/2015 Tiết 77: - HS nhận xét bạn Bài HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Lớp làm vào HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = (cái) Số máy bơm còn lại: 36 – = 32 (cái) Đáp Số: 32 máy bơm - HS nhận xét bạn Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị: (8 + = 12) Số đã cho gấp lần: (8 x = 32) Số đã cho bớt đơn vị: (8 - = 4) Số đã cho giảm lần: (8 : = 2) - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Nd:Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2015 Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, - GDHS cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học; - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (6) Ổn định: - Hát (1phút) Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng làm: 684:6; 845:7 - GV nhận xét Bài mới: (32phút) - GTB:-Làm quen với biểu thức HĐ 1: - Cho HS làm quen với biểu thức: (15phút) - Ghi bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Ghi bảng: 62-11; đọc: biểu thức 62 trừ 11 - Viết tiếp: 13 x Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + * Giá trị biểu thức: Xét biểu thức: 126 + 51 Hãy tính kết biểu thức: 126 + 51 = ? - Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: “Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" HĐ 2: - Luyện tập Bài 1: - Tính nhẩm(8phút) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Y/c HS đổi chéo để KT bài - Gọi số HS đọc kết mình - GV nhận xét đánh giá Bài 2: (7phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS hát HS lên bảng đặt tính tính: - HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên bài - Lắng nghe - Nhắc lại: "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc: "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại Bài 1 HS nêu yêu cầu BT a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Cả lớp thực làm bài vào - HS đổi chéo kiểm tra - Vài HS đọc kết mình - HS nhận xét chữa bài tập Bài HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 52 + 23 150 - GV nhận xét bài làm HS Củng cố: (2phút) - Gọi HS cho VD biểu thức và nêu b) 84 - 32 75 52 c) 169 - 20 + 53 43 360 d) 86 : e) 120 x g) 45 + - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) (7) giá trị biểu thức đó? HS cho VD biểu thức và nêu giá trị - GV nhận xét đánh giá tiết học biểu thức đó Dặn dò: (1phút) - HS lắng nghe, tiếp thu - Dặn nhà học và xem lại các bài tập - HS nhà học và xem lại các bài tập Ns: 7/12/2015 Nd:Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2015 Tiết 31: Chính tả: (Nghe - viết) ĐÔI BẠN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT: Phân biệt chữ ch / tr hỏi / ngã - Làm đúng BT2 a II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn BT2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát (1phút) Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: số từ dễ sai bài trước - GV nhận xét đánh giá Bài mới: (32phút) GTB: - Người liên lạc nhỏ(3phút) HĐ 1: (25phút) Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị: - GV đọc bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài văn + Bài viết có câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Lời bố viết nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: (6phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng Lớp viết bảng - HS nhận xét - HS nhắc lại tên bài - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm + Bài viết có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòngLớp nêu số tiếng khó và viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào (8) - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán băng giấy lên HS lên bảng làm bài, đọc kết - Gọi HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng bạn làm đúng 5-7 HS đọc lại kết đúng: - Gọi 5–7 HS đọc lại kết bảo - bão; vẽ - vẻ mặt; uống sữa - sửa soạn - HS sửa bài (nếu sai) - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: (2phút) HS nhắc lại các y/c viết chính tả - HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - HS lắng nghe tiếp thu - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1phút) - HS nhà học bài và chuẩn bị trước - Dặn HS nhà học và xem trước bài bài mới Tiết 3: Tiết 16: Tin học (Gv chuyên) Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (t.1) I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức KNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đọc ghi nhớ bài: Quan tâm - Vài HS đọc ghi nhớ bài trước giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét bạn Bài mới: (32phút) - GTB: Biết ơn thương binh, liệt sĩ - Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên bài (9) HĐ 1: Phân tích truyện: Một chuyến bổ ích (15phút) - GV kể chuyện lần - HS lắng nghe - Đàm thoại theo các câu hỏi: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27 + Đi theo các cô, các chú trại điều tháng 7? dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, + Là người đã hy sinh tính liệt sĩ là người nào? mạng phần xương máu mình để đấu tranh bảo vệ tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào + Chúng ta phải biết kính trọng, biết thương binh, liệt sĩ? ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ - GV nhận xét - HS lắng nghe KL: Thương binh, liệt sĩ là người đã hy sinh tính mạng phần xương máu mình để đấu tranh bảo vệ tổ quốc Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ HĐ 2: Thảo luận nhóm(15phút) - Các nhóm thảo luận - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến thảo luận nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung - KL: Các việc a, b, c là việc nên - HS lắng nghe tiếp thu làm, việc d là không nên làm Cũng cố: (2phút) - Yêu cầu HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối - HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài bài - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: (1phút) - Dặn HS sưu tầm bài hát, bài - HS lắng nghe thực thơ, thương binh, liệt sĩ Tiết 5: Kĩ sống NĂNG KHIẾU CỦA EM (tiết 1) I Mục tiêu: - Phát và rèn luyện khiếu thân - Thể và phát huy khiếu thân cách tích cực II Đồ dùng dạy học: (10) - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Ktbc: Cùng học, cùng chơi Bài mới: -GTB: Năng khiếu em - HS nhắc lại HĐ 1: Đọc truyện - Ca sĩ nhí HS đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm + Vì Chức không có kết tốt + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến tập luyện bóng bàn? + Điều gì đã khiến Chức đạt giải + thi hát? (Gợi ý: Do có khiếu, luyện tập, luyện tập đúng khiếu ) - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét HĐ 2: - Y/c HS quan sát tranh và thể - HS quan sát tranh khiếu HS + Đánh dấu x vào hình em chọn: + HS tự chọn và đánh dấu vào hình - Hình ảnh thể khiếu em: ảnh khiếu mình Bơi lội Vẽ Võ thuật Chơi cờ vua Làm toán Đá bóng Nhảy múa Chơi cầu lông Kể chuyện; làm văn, thơ Ngoại ngữ Khám phá thiên nhiên Chơi đàn, hát - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá + Em đã làm gì để rèn luyện và thể + HS nêu khiếu mình với bố mẹ người (Thực hành kĩ sống Trang 33) thân, bạn bè? + Em hãy thảo luận cùng bạn bè và nêu + HS thảo luận và nêu các lợi ích các lợi ích việc rèn luyện và (Thực hành kĩ sống Trang 33) phát huy khiếu - HS nhận xét và lắng nghe - GV nhận xét đánh giá (tiết 2) Thực hành: HĐ 3: (11) - Yêu cầu HS nêu: * Cách phát và rèn luyện khiếu em * Những việc em không nên làm * Rèn luyện và phát huy khiếu thân giúp em Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà rèn luyện và phát huy khiếu cá nhân NS: 7/12/2015 Tiết 1: Tiết 78: - HS nêu * * * - HS tự đánh giá - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực ND:Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2015 Mỹ thuật (Gv chuyên) Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng BT điền dấu: =, <, > - Bài tập cần làm; Bài 1, 2, - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng cho VD biểu HS lên bảng làm BT thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: (32phút) - GTB: Tính giá trị biểu thức - HS nhắc lại tên bài *Giới thiệu quy tắc: (10phút) - Ghi ví dụ: 60 + 20 - lên bảng 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các phép + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực tính cộng, trừ thì ta thực các phép (12) nào? - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - GV nhận xét, chữa bài HĐ: - Luyện tập: (18phút) Bài 1: (6phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nêu kết cột tính tính theo thứ tự từ trái sang phải" 49 : x = x = 35 - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Hai HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Bài 2: (6phút) - Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c lớp cùng thực vào - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh a) 15 x x = 45 x = 90 - Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo - HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét bài làm HS - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Bài 3: (6phút) - Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Giúp HS tính biểu thức ban đầu và - Cả lớp thực chung phép tính điền dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 55 : x > 32 47 = 84 - 34 - 20 + < 40 : + - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe Củng cố: (2phút) - Gọi vài HS nhắc lại quy tắc vừa học - Vài HS nhắc quy tắc vừa học + Trong biểu thức có các phép + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta tính cộng, trừ thì ta thực các phép thực nào? tính theo thứ tự từ trái sang phải" - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà học và làm bài tập - HS nhà học và làm bài tập Tiết 48: Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát (13) - Hiểu ND: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu) - HS khá giỏi: biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu HS thực chuyện "Đôi bạn" - Nhận xét đánh giá - HS biểu dương bạn (vỗ tay) Bài mới: GTB: - Về quê ngoại (3phút) - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: (12phút) - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc - Nối tiếp đọc câu (mỗi em dòng thơ đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Nối tiếp đọc em khổ - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và thơ giúp HS hiểu nghĩa các từ: Hương trời, - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài chân đất đọc - Y/c HS đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10phút)- Mời HS đọc thành tiếng, lớp HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê ngoại + Bạn thành phố thăm bà ngoại bạn đâu? nông thôn + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ gạo? thương người ruột thịt bà ngoại mình + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi? người sau chuyến thăm quê - GV kết luận - Liên hệ thực tế - HS lắng nghe HĐ 3: - Học thuộc lòng bài thơ: (8phút) - GV đọc lại bài thơ - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ - HS đọc câu bài theo (14) thơ, bài thơ theo PP xóa dần hướng dẫn GV - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét bình chọn tuyên dương HS - HS bình chọn bạn đọc hay đọc hay Củng cố: (2phút) - Gọi HS nêu nội dung bài thơ HS nhắc lại nội dung bài thơ - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài - HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài Tiết 16: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn (BT3) - HS khá giỏi: Yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 - Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát(1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Y/c HS làm lại BT2 và BT3 tiết HS lên bảng làm BT2 và BT3 trước - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: (32phút) Giới thiệu bài:- Từ ngữ thành - HS nhắc lại tên bài thị, nông thôn - dấu phẩy (3phút) Hướng dẫn làm bài tập: (27phút) Bài 1: (9phút) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp số làng quê - Mời đại diện cặp kể trước - Từng cặp làm việc lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ - Gọi HS dựa vào đồ, nhắc - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ lại tên các TP theo vị trí từ Bắc Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, vào Nam Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Gọi HS kể tên số vùng quê HS kể tên số làng quê, lớp bổ sung (15) (tên làng, xã, huyện) - GV nhận xét Bài 2: (9phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét chốt lại ý chính - GV nhận xét Bài 3: (9phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào BT - Mời HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi 3-4 HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng Củng cố: (2phút) - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà đọc lại đoạn văn BT3 và chuẩn bị trước bài Tiết 5: - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung: Thành phố: - đường phố, nhà cao tầng, - Sự vật đèn cao áp, công viên, bến xe buýt, - Công việc - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Sự vật vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - Công việc - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ, gặt hái, phun thuốc, - HS lắng nghe Bài 3: HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT HS lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) HS đọc lại đoạn văn HS nhắc lại tên các TP trên đất nước ta - HS lắng nghe, tiếp thu - HS đọc lại đoạn văn BT3 và chuẩn bị trước bài Tự nhiên xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại - HS khá giỏi: Kể hoạt động công nghiệp thương mại (16) - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp HS trả lời câu hỏi mà em biết - Lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: Các hoạt đông công nghiệp, thương mại - HS nhắc lại tên bài HĐ1: - Làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp - Yêu cầu các cặp kể cho nghe - Một số cặp lên trình bày trước lớp hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Giới thiệu thêm các hoạt động khai - Các cặp khác theo dõi bổ sung thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt động công nghiệp - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2: - Hoạt đông nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các SGK tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt công nghiệp? và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa - Các nhóm tiến hành thảo luận - Mời đại diện nhóm trình kết thảo - Đại diện nhóm lên trình bày luận trước lớp - Các nhóm khác bổ sung KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp HĐ3: - Chia lớp thành nhóm + Những hoạt động mua bán hình 4, + Hoạt động mua bán còn gọi là SGK thường gọi là hoạt động gì? Thương mại Nêu số tên chợ, KL: Các hoạt động mua bán gọi là siêu thị và các hoạt động công (17) hoạt động thương mại - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị tốt bài nghiệp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe và thực NS: 8/12/2015 Tiết 89: ND:Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015 Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - Bài tập cần làm bài 1, 2, - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Bài cũ: (4phút) - Gọi HS làm BT 2/79 tiết trước HS lên bảng làm BT2/79 - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: (32phút) -GTB: Tính giá trị biểu thức - HS nhắc lại tên bài (tt) HĐ 1: - Hướng dẫn thực hiện: - Đọc: Biểu thức 60 cộng 35 chia (10phút) + Gồm phép tính: cộng và chia - Gọi HS đọc biểu thức: 60 + 35 : + Biểu thức này gồm có phép - HS lắng nghe tính? - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có các phép tính: cộng, trừ, - Thực miệng nhân, chia 60 + 35 : = ? - H/dẫn HS tính giá trị biểu thức 60 + 35 : = 60 + 60 + 35 : và viết bảng: = 67 60 + 35 : = 60 + + Ta thực nhân, chia trước = 67 thực cộng, trừ sau + Muốn tính giá trị biểu thức có - Vài HS đọc lại quy tắc vừa lập các phép tính: cộng , trừ, nhân, chia ta làm nào? Bài 1: HĐ 2: - Luyện tập (18phút) HS nêu yêu cầu BT Bài 1: (6phút) HS lên bảng làm bài, lớp làm vào (18) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: (6phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: (6phút) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài 93 - 48 : = 93 - = 87 - HS nhận xét chữa bài (nếu sai) Bài HS nêu yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x 3- = 13 S 180:6 +30 = 60 Đ 180+30:6 = 35 S 282-100:2 = 91 S 282-100:2 = 232 Đ HS nhận xét bài bạn Bài 3: HS nêu yêu cầu BT HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) Đáp số: 19 táo - HS lắng nghe - GV nhận xét - Ta thực nhân, chia trước Củng cố: (2phút) thực cộng, trừ sau - Gọi vài HS nêu lại qui tắc thực - HS lắng nghe, tiếp thu biểu thức - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, nhà thực Dặn dò: (1phút) - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị cho bài sau Ns: 9/12/2015 Nd:Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tiết 32: Chính tả (nghe - viết) VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT2 a/b - Học sinh khá giỏi: Rèn chữ viết đúng đẹp giữ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS (19) Ổn định: - Hát (1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS lên bảng viết các từ thường HS lên bảng viết các từ: bão, vẻ hay viết sai theo yêu cầu mặt, sửa soạn - Lớp viết vào bảng - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: (32phút) - HS nhắc lại tên bài - GTB: - Về quê ngoại (3) HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: - Lớp theo dõi GV đọc bài (25phút)) HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi bạn đọc - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ + Thể thơ lục bát trả lời câu hỏi + Câu chữ lùi vào ô, so với lề vở, + Bài chính tả thuộc thể thơ gì? câu chữ lùi vào ô + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết + Chữ cái đầu câu, danh từ riêng theo thể thơ lục bát? bài + Những từ nào bài chính tả hay - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết sai và từ nào cần viết hoa? viết vào bảng - Yêu cầu HS lấy bảng nhớ lại và - Cả lớp cất SGK, nhớ - viết đoạn thơ viết các tiếng khó vào - Yêu cầu nhớ - viết đoạn thơ vào - Dò bài, chữa lỗi - GV theo dõi uốn nắn cho HS - HS lắng nghe - GV nhận xét chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: HS nêu yêu cầu BT Bài 2: (5phút) - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập trống - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập HS lên bảng làm bài 2b lên bảng - Cả lớp thực vào và sửa bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Các nhóm cử đại diện lên thi làm - GV giúp HS hiểu yêu cầu nhanh - Yêu cầu nhóm nhóm cử em - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính lên bảng nối tiếp thi làm bài - Từ cần tìm là: - GV nhận xét đánh giá Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già: mặt trăng 3-5 HS đọc lại kết - Gọi 3-5 HS đọc lại kết - HS lắng nghe tiếp thu Củng cố: (2phút) - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS nhà xem lại bài tập đã làm và Dặn dò: (1phút) chuẩn bị bài - Dặn nhà xem lại bài tập đã làm và (20) chuẩn bị bài Tiết 3: Tiết 4: Tin học (Gv chuyên) Thủ công CẮT, DÁN CHỮ E I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E - GDHS thích cắt, dán các chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập HS tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài:- Cắt, dán chữ E - HS nhắc lại tên bài HĐ 3: - Thực hành: - HS thực hành cắt dán chữ E * Luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực các bước cắt dán chữ E - GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ E lên bảng - GV nhắc lại các bước thực hiện: - HS trả lời gồm có bước + Bước 1: Kẻ chữ E - HS thực hành lại các bước + Bước 2: Cắt chữ E + Bước 3: Dán chữ E - GV tổ chức cho HS thực cắt dán - HS thực hành chữ E chữ E - GV giúp đỡ, uốn nắn HS làm - HS lắng nghe chưa đúng - GV tổ chức cho HS trưng bày các sản - HS trưng bày các sản phẩm mình phẩm mình làm - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - GV đánh giá sản phẩm thực hành - Lớp nhận xét bình chọn bài đẹp HS Củng cố: (21) - Gọi HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán - HS nhắc lại chữ E - Nhận xét và đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn em nào làm chưa xong nhà làm - HS nào làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Tiết 5: ATGT NS: 9/12/2015 Tiết 16: ND:Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tập làm văn NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện: Kéo cây lúa lên (BT1) - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) - GDHS ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy học: - SGK - Bảng phụ chép sẵn các gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát(1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đọc lại bài viết giới thiệu HS đọc tổ em và HS kể lại câu chuyện Gicày - GV nhận xét - HS lắng nghe Bài mới: (32phút)- GTB: (3phút) - Nói thành thị, nông thôn - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS làm bài tập: (25phút) Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc các câu hỏi gợi ý - Cả lớp đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - Giảng: Các em nông thôn thì chúng ta - Nghe GV giảng nên nói thành thị Các em có thể biết thành thị qua xem ti vi, chơi qua lời kể người khác Các em có thể nói theo gợi ý có thể nói theo ý mình - Gọi HS khá giỏi lên làm mẫu HS giới thiệu mẫu (22) - Nhận xét - YC HS luyện nói theo cặp đôi - Gọi HS thi nói trước lớp - GV nhận xét - HS nhận xét bạn - Từng cặp HS luyện nói HS thi luyện nói trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn luyện nói hay Củng cố: (3phút) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: (1phút) - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài - HS học và chuẩn bị bài cho cho tiết sau tiết sau NS: 9/12/2015 Tiết 80: ND:Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức các dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có các phép cộng, trừ, nhân, chia - Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát(1phút) - HS hát Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS nêu lại quy tắc: HS trả lời: + Khi tính giá trị biểu thức có các phép + …thì ta thực hiên các phép tính nhân, cộng, trừ, nhân, chia ta làm sao? chia trước, cộng trừ sau - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: 321phút) - HS nhắc lại tên bài - GTB:- Luyện tập (3phút) - Luyện tập: Tính giá trị biểu thức Bài 1: Bài 1: (9phút) HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Làm bài bảng - Yêu cầu HS làm bảng 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x = 126 - HS lắng nghe - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Bài 2: (9phút) HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài a) 375 - 10 x = 375 - 30 (23) = 345 b) 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT bài - Cho HS đổi chéo KT bài - HS lắng nghe - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: Bài 3: (9phút) HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm, lớp tự làm bài a) 81 : + 10 = + 10 vào = 19 b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 - Nhận xét số HS - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Củng cố: (2phút) HS nhắc lại thứ tự cách thực - Gọi vài HS nêu lại thứ tự cách thực biểu thức biểu thức - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét tiết học Dặn dò: (1phút) - HS lắng nghe, nhà thực - Dặn HS nhà xem lại các bài tập Tiết 3: Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp - HS khá giỏi: Kể làng, hay khu phố nơi em sống *KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị.Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55 - Tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS đọc bài học tiết trước HS đọc bài học tiết trước - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới: - GTB: Làng quê và đô thị - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm cử nhóm trưởng để nhóm quan sát tranh SGK và ghi điều khiển nhóm thảo luận và hoàn (24) kết vào bảng sau Bước 2: - GV kết luận HĐ 2: - Thảo luận nhóm Bước 1:-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý thành bài tập phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp Nghề nghiệp Nghề nghiệp người dân thành thị và người dân làng quê đô thị nông thôn? - Trồng trọt - Buôn bán - Chăn nuôi - Làm việc các xí nghiệp Bước 2: - Mời đại diện số cặp lên - Đại diện các nhóm dán bài lên trình bày trước lớp bảng và trình bày kết làm việc + Nhân dân nơi em sống chủ yếu + HS trả lời làm nghề gì? - GV kết luận HĐ 3: - Vẽ tranh - Nêu chủ đề: Hãy vẽ tranh phong cảnh - Cả lớp vẽ tranh làng em - Yêu cầu HS vẽ tranh (Nếu chưa - Vẽ tranh xong nhà vẽ tiếp) - GV nhận xét bình chọn - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ Củng cố: - Gọi HS nhắc lại nội dung đã học HS nhắc lại nội dung đã học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà hoàn thành bài vẽ, - HS nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm và chuẩn bị bài sau trưng bày sản phẩm và chuẩn bị bài NS: 8/12/2015 Tiết 4: ND:Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa M (1 dòng) - Viết đúng đẹp các chữ hoa: T, B (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng: (1 lần) (25) Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa M, T, B - Mẫu chữ viết tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát(1phút) - HS hát Bài cũ:(4phút) - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng con: Lê Lợi - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới:(32 phút) - HS nhắc lại tên bài - GTB.- Ôn chữ hoa M Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa(5phút) + M , T, B + Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Quan sát GV viết mẫu - Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Cả lớp viết vào bảng con: M, T, - Yêu cầu HS tập viết chữ M, T, B B b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) (5’) HS đọc - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu: Chị Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động bí mật lòng địch Chị là người gan dạ, bị giặc bắt và tra dã man, chị không không khai Bọn giặc đã tàn sát chị + Con chữ M, T, B cao li rưỡi, + Các chữ có độ cao nào? chữ t cao ô li rưỡi Các chữ còn lại cao ô li - HS quan sát - Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách - Cả lớp viết vào bảng viết: - Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng - HS lắng nghe - GV nhận xét sửa sai - Một HS đọc câu ứng dụng: c)Luyện viết câu ứng dụng.(5’) Một cây làm chẳng nên non - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Ba cây chụm lại nên hòn núi cao (26) - GV giúp đỡ HS hiểu câu tục ngữ: Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn HS viết vào tập viết: (13’) - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: + Viết chữ hoa M: dòng + Viết chữ hoa B: dòng + Viết tên riêng "Mạc Thị Bưởi": dòng + Viết câu ứng dụng: lần - YC HS viết bài vào - GV uốn nắn, nhắc nhở - GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa bài (2’) - GV nhận xét từ 5-7 bài HS - GV nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: (2’) - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: (1’) - Dặn HS nhà luyện viết thêm và học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Tiết 5: - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Lắng nghe - Cả lớp viết vào - HS nhận xét chữ viết bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực Sinh hoạt tuần 16 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: THI QUAY KIM ĐỒNG HỒ (Thực hành xem đồng hồ) I Mục tiêu: - Củng cố ky xem đồng hồ - Củng cố nhận biết các đơn vị thời gian (giờ phút) II Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III Cách tổ chức: + Chia lớp thành đội (3 tổ theo lớp học) + Lần thứ nhất: Gọi HS lên bảng (3 em đại diện cho đội), phát cho HS mô hình đồng hồ, chuẩn bị quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh GV Khi nghe GV hô to nào đó, HS này phải quay kim đến đúng đó * HS nào quay chậm sai lệch bị loại khỏi chơi + Lần thứ hai: Các đội lại thay người chơi khác + Cứ chơi – lần Đội nào còn nhiều thành viên đội đó là đội thắng (27) * Lưu ý: Để các em chơi nhanh, vui và thử phản ứng nhanh GV cần chuẩn bị sẵn số viết giấy (không phải nghĩ lâu) để hô cho nhanh * Ví dụ: 10 kém 10 phút, 10 10 phút, kém 15 phút, kém 25 phút, 11 30 phút, 12 55 phút, kém 20 phút… (28)