-Sáng tạo, năng động, tích cực, say mê, t×m tßi, cã kØ luËt… - Làm việc NSCLHQ + GĐ: Làm KT giỏi, nôi dạy con ngoan, học tốt; +NT: Thi đua dạy tốt, học tốt, cải tiến phương pháp giảng dạ[r]
(1)Tuần - Tiết 5: Ngày soạn:07/09/2015 Bài LÀM VIỆC CÓNĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ ( tiết 1) I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức: - Giúp H/S hiểu nào là làm việc có suất, chất lượng, hiệu - vì phải làm việc 2- Kĩ năng: - Tự đánh giá hành vi thân và người khác kết công việc đã làm - Học tập gương làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Vận dụng điều đó học vào học tập và các hoạt động xã hội khác 3- Thái độ: - Hình thành H/S có nhu cầu và ý thức tự rèn luyện để có thể làm việc có suất, chất lượng và hiệu - Ủng hộ, tôn trọng thành lao động gia đình và người 4.Nội dung tích hợp -Kỹ sống:tư sáng tạo,tìm kiếm và xử lí thông tin,đặt mục tiêu, định II- Chuẩn bị Giáo viên: -SGK, SGV, Giáo án, tình huống, bảng phụ Học sinh: -SGK, ghi, bài tập Phương pháp: Nêu tình huống, giải vấn đề, thảo luận nhóm, nêu gương, sắm vai III Tiến trình lên lớp: 1- Ổn định tổ chức 2-Kiểm tra bài cũ: ? Vì HS phải rèn luyện tính động sáng tạo? Em làm gì để trở thành người động, sáng tạo? Đáp: Cần tích cực, chủ động, giám nghĩ giám làm, say mê tìm tòi, nghiên cứu để tạo cái mới, tìm cách học, làm việc cách có hiệu quả, chất lượng, vận dụng điều đã biết vào thực tế cuọc sống 3- Bài mới: Giới thiệu bài ( 2’) - TH: Nhà A ít ruộng A làm vụ lúa nên không đủ ăn Nhận xét? - GV: Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu người lao động phải tích cực, say mê, nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động cách tự giác, có kỉ luật và luôn động, sáng tạo→bài HĐ1: Tìm hiểu nội dung Đặt vấn đề (2) ? Đọc nội dung phần đặt vấn đề IĐặt vấn đề: ( SGK- 31, 32 ? - Từ y tá trở thành thiếu tướng, giáo s ? Em biết gì Lê Thế Trung? tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội, nhà khoa họa xuất sắc - Có lòng tâm say mê nghiên cứu ? Phần đầu câu chuyện cho ta thấy - Ông tự học để trở thành ngời chữa bác sĩ là người lao động bệnh thuốc nam giỏi; Nghiên cứu, nào? tìm tòi-> phẫu thuật viên mổ bới cổ ? Ông đã làm gì? bazơđô giỏi; Tốt nghiệp bác sĩ xuất sắc Liên Xô,hoàn thành sách bỏng; Nghiên cứu thành công việc tìm da ếch thay da ngời điều trị bỏng; Chế nhiều loại thuốc chữa bỏng - đặc biệt là thuốc B76; Nghiên cứu thành công 50 loại thuốc… ? Hai sách bỏng và tất các - Giảm nỗi đau cho đồng đội cứu hàng loại thuốc trên có giá trị trăm ca bỏng nặng -> Có hiệu cao nào? ? Kết cuối cùng bác sĩ đã đạt -> Tìm nhiều sản phẩm có giá trị nào? ? Qua câu chuyện em có nhận xét - Chứng tỏ ông là ngời có ý chí, gì giáo sư Lê Thế Trung? tâm cao, luôn say mê tìm tòi, sáng tạo, ? Em thấy bác sĩ Lê Thế Trung là có sức làm việc phi thường, có ý thức ngời làm việc nh nào? trách nhiệm ? Việc làm ông nhà nước - Là người làm việc có suất, có ghi nhận nào? hiệu - Đươc tặng thưởng nhiều huân chương cao quí ? Em học tập đuợc gì giáo sư Lê - Ý chí vươn lên, say mê học tập, nghiên Thế Trung? cứu khoa học - Trình bày * Bài học: ? Bài học rút từ phần đặt vấn đề? Cần có ý chí, nghị lực, lòng say mê công việc HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài học II- Nội dung bài học: ? Nhận xét tình sau: - A cày ngày không song sào ruộng - B nghiên cứu sáng chế máy bóc vỏ lạc - A gói bánh trưng nhanh không vuông vắn và hay rách góc - nhiều thời gian, suất, chất lượng, hiệu không cao - Ít thời gian, suất, chất lượng, hiệu cao - Ít thời gian, suất chất lượng, hiệu thấp (3) ? Khi nói suất tức là muốn nói điều gì? ? Chất lượng có nghĩa là nh nào? ? Em hiểu nào là hiệu quả? ? Vậy em hiểu nào là làm việc có suất, chất lượng và hiệu quả? ? Nếu sản phẩm chú ý đến suất mà không chú ý đến chất lượng và hiệu có không? Vì sao? - GV: Nếu nh chú ý tới ba vấn đề thì sản phẩm làm không thể đạt tiêu chuẩn Nếu quan tâm đến suất thì có thể gây tác hại xấu cho ngời và xã hội ? Có người cho có công nhân cần làm việc có suất, chất lượng, hiệu Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? ? Lấy ví dụ làm việc có suất, chất lượng, hiệu học tập? ? Tìm biểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu gia đình, nhà trường lao động? ? Trái với làm việc có suất, chất lượng, hiệu là gì? Biểu hiện? - T×m c¸ch häc, lµm bµi,làm việc cã kÕt qu¶ nhanh nhÊt, tèt nhÊt - Lµ lµm nhiÒu s¶n phÈm - Là sản phẩm tốt, bền và đẹp - Là sản phẩm đó có giá trị 1-Khái niệm: - Tạo nhiệu sản phẩm có giá trị cao nội dung và hình thức - Trong thời gian định -Không Vì gây tác hại cho người tiêu dùng - Nghe - Không đồng ý Vì… cần cho tất người, lĩnh vực -Sáng tạo, động, tích cực, say mê, t×m tßi, cã kØ luËt… - Làm việc NSCLHQ + GĐ: Làm KT giỏi, nôi dạy ngoan, học tốt; +NT: Thi đua dạy tốt, học tốt, cải tiến phương pháp giảng dạy đạt kết cao các kì thi, nâng cao chất lượng HS, gd đào tạo lối sống có trách nhiệm công dân; + LĐ: Tự giác, sử dụng máy móc KT công nghệ đại, chất lượng hàng hóa, mẫu mã tốt, giá thành phù hợp, thái độ phục vụ khách hàng tốt - Làm việc không NSCLHQ + GĐ: Lười nhác, ỷ lại, trông chờ vận may, dựa dẫm, lòng với tại, làm giàu bất chính, lười học, đua đòi; + NT: , Chạy theo thành tích, điểm số, ko quan tâm đến đ/s VCTT GV, CSVC nghèo nàn, HS học vẹt; (4) Yêu cầu HS nêu nhân vật điển hình +LĐ: Làm bừa, làm ẩu, chạy theo NS, CL hàng hóa kém ko tiêu thụ được, làm hàng giả, hàng nhái, nhập lậu, sử dụng thuốc trừ sâu độc hại HĐ3: Luyện tập III- LuyÖn tËp: (7’) ? Thảo luận nhóm bài tập 1, Bài 1: (tr33) ( SGK- 33 ) - Biểu việc làm có suất, chất l? Trình bày? ượng, hiệu quả: c, d, e ? Nhận xét, bổ sung? - Vì thời gian ngắn, hiệu cao - GV nhận xét, kết luận Bài 2: (tr33) - Việc gì phải có suất, chất lượng, hiệu vì ngày xã hội chúng ta không có nhu cầu số lượng mà điều quan trọng là chất lượng phải ngày nâng cao ( Hình thức : đẹp ; độ bền cao; công dụng tốt ) -> góp phần nâng cao hiệu công việc, chất lượng c/s cá nhân, gđ, XH, là yêu cầu nghiệp CNH- HĐH - Làm việc chú ý đến suất không coi trọng chất lượng ,hiệu thì hàng hóa kém chất lượng ảnh hưởng đến người tiêu dùng, xã hội và thân ->mát lòng tin, thua lỗ 4: Củng cố, dặn dò ( 5’) - Sắm vai thể nội dung bài học? - Nêu nội dung cần nắm tiết học? ? Em rút bài học gì sau tiết học? - Về nhà học bài, hoàn thiện bài tập - Chuẩn bị bài mới:Tiết Rút kinh nghiệm Ký duyệt tuần Ngày (5)