Đang tải... (xem toàn văn)
Đặc biệt trong mỗi.[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BÁO CÁO
THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP (Năm học 2014 - 2015)
Họ và tên: Sinh ngày: Quê quán:
Trình độ chuyên môn: Chức vụ, đơn vị công tác:
I SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 của Trường Tiểu học Trần Bội Cơ, năm học tiếp tục "Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục"; hưởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo" Tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng "Trường học thên thiện, học sinh tích cực" Năm thực hiện đánh giá học sinh theo TT 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Bản thân được giao nhiệm vụ giảng dạy và chủ nhiệm lớp….Tôi xác định được vai trò, trách nhiệm của mình công tác giảng dạy và chủ nhiệm lớp Tôi đã thực hiện tốt các cuộc vận động của ngành cũng phát động tới toàn thể các em học sinh của lớp thực hiện tốt các cuộc vận động, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh nhằm đạt được mục tiêu kế hoạch giáo dục đề
1 Đặc điểm tình hình a Thuận lợi:
- Học sinh đều là em địa phương có truyền thống hiếu học, phần lớn các em đều ngoan, chăm chỉ, có ý thức học tập tốt
- Được sự quan tâm sâu sắc của Ban Giám Hiệu nhà trường, đề chỉ tiêu kế hoạch cụ thể cho từng tháng năm học
- Nhà trường nhận được sự quan tâm của các cấp chính quyền địa phương - Sự quan tâm từ phía phụ huynh học sinh
- Có sự kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên chuyên biệt công tác quản lý học sinh lớp
- Bản thân là giáo viên chủ nhiệm nhiều năm nhiệt tình công tác, quan tâm giáo dục học sinh về mọi mặt
b Khó khăn:
- Đối với xã Đak Môl là một những xã đặc biệt khó khăn, đời sống nhân dân chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp là chính
- Cùng với sự phát triển của kinh tế thị trường thì sự ảnh hưởng của mặt trái kinh tế thị trường cũng tác động không nhỏ đến tâm lý, tình cảm của các em học sinh, đặc biệt là một số tệ nạn xã hội Đối với học sinh tiểu học các em còn nhỏ, ham chơi và chưa ý thức được hành vi của mình rất dễ bị lôi cuốn vào một số hoạt động thiếu lành mạnh
(2)2 Chức nhiệm vụ:
- Năm học 2014-2015 chủ nhiệm và giảng dạy lớp , tổng số học sinh là: em II GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
- Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp bản thân đã đúc rút cho mình một số giải pháp để làm tốt công tác chủ nhiêm lớp, cụ thể là: Bước vào năm học mới nắm bắt tình hình chung của lớp cũng điều kiện hoàn cảnh của mỗi học sinh Tìm hiểu khả năng, lực của mỗi em, nắm được học lực của học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, qua bàn giao kết quả học tập của các em từ giáo viên chủ nhiệm năm trước
Sau lễ khai giảng tiến hành họp lớp, ổn định lớp, sắp xếp chỗ ngồi cho các em - Tổ chức họp lớp bầu HĐTQ của lớp, sau đó cho biểu quyết để bầu những em có ý thức tốt, học giỏi , có lực để cùng với cô giáo đưa phong trào học tập của lớp lên Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên cán sự:
+ CTHĐTQ: bao quát công việc chung của lớp, theo dõi tình hình chung của lớp, giám sát các nhiệm vụ của cán sự lớp, kiểm tra sở vật chất phụ trách lớp sinh hoạt, hoạt động tập thể dưới sự hỗ trợ của cô giáo
+ Các P.CTHĐTQ: làm thay nhiệm vụ của CTHĐTQ lớp CT nghỉ vắng, ghi nhận những bạn học thuộc bài, không thuộc bài, những bạn có ý thức học tập cũng những bạn còn lười học
- Chia lớp tổ:
Triển khai họp phụ huynh cho học sinh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng của lớp Để phụ huynh nắm được và phối hợp cùng với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm một cách chặt chẽ công tác quản lý giáo dục học sinh, năm học có thể bầu lại cán sự lớp để tạo điều kiện cho các em được phát huy lực và hòa nhập với mọi người
Là một giáo viên quan tâm gần gũi với các em học sinh với vai trò vừa là người thầy, người mẹ, người bạn của các em Vì thế tạo được sự gần gũi cởi mở và sự chia sẻ, niềm tin đối với các em học sinh cũng tạo sự tin tưởng của phụ huynh học sinh của lớp
Tổ chức truy bài 15 phút đầu giờ, học tổ, nhóm theo sự phân công của cô giáo học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh trung bình, yếu
- P.CTHĐTQ phụ trách văn thể: phụ trách theo dõi các hoạt động tập thể, văn nghệ sinh hoạt ngoại khóa, thể dục thể thao
- Tổ trưởng: điều hành nội quy chung, đôn đốc các hoạt động hàng ngày của tổ việc thực hiện nội quy của trường lớp, học tập
- Tổ phó: theo dõi, điều hành công việc thuộc về lao động, vệ sinh môi trường, hoạt động ngoài giờ
a Nâng cao chất lượng học sinh đại trà:
Như chúng ta đã biết, mỗi đối tượng học sinh có đặc điểm tâm sinh lý, lực khác nhau, chính vì vậy để nâng cao chất lượng giáo dục thì nhất thiết người giáo viên phải hiểu rõ về từng em đó Từ việc tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý của các em, giáo viên sẽ có những biện pháp giảng dạy giáo dục phù hợp nhằm phát huy lực của mỗi học sinh một cách hiệu quả nhất
(3)bài tập có sự lồng ghép liên hệ thực tế và giáo dục ý thức, đạo đức cho học sinh, tạo sự nhẹ nhàng mà hiệu quả không bị dập khuôn cứng nhắc
Đối với học sinh yếu các em nhút nhát thiếu tự tin gần gũi, động viên, khích lệ các em, giao cho các em những bài tập vừa sức để có thể hoàn thành được, từ đó các em thấy tự tin, vươn lên học tập tốt
b Công tác mũi nhọn:
- Ngay từ đầu năm học cho học sinh làm bài kiểm tra khảo sát để đánh giá lực từng em Từ đó có kế hoạch dạy học phù hợp theo hướng phân hóa đối tượng nhằm phát huy hết khả của mỗi học sinh
Đối với những em học khá giỏi giao cho các em những bài khó với yêu cầu cao hơn, đòi hỏi tính tư duy, sáng tạo để các em có sự nỗ lực hơn, không gây nhàm chán Khuyến khích các em đọc sách báo và sách tham khảo để nâng cao kiến thức
Trong giờ học ngoài việc dạy đúng, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng, có bài tập nâng cao phát triển cho học sinh, quan tâm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn cũng chất lượng đại trà
Tham mưu với phụ huynh học sinh có sự khen thưởng động viên các em có thành tích học tập tốt, đạt giải cao các kỳ thi học sinh giỏi các môn học, các cấp, những em học sinh nghèo vượt khó vươn lên học tập để động viên khích lệ các em
c Hoạt động ngoại khóa
- Là hoạt động không thể thiếu góp phần phát triển nhân cách toàn diện cho các em, giúp các em học mà chơi, chơi mà học
- Là giáo viên chủ nhiệm kết hợp với Đội nắm bắt hoạt động đội triển khai tới lớp, tổ chức tốt các hoạt động sinh hoạt sao, lớp nhi đồng, lớp tự quản Tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ nhà trường tổ chức
- Quan tâm nhắc nhở học sinh làm tốt nếp vệ sinh lớp học đầu giờ, cuối giờ, giáo dục học sinh vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường
- Kết hợp với cán bộ thư viện cho các em đọc sách, báo, tài liệu tham khảo tiết /tuần Từ đó các em có thói quen đọc sách và mong muốn tìm hiểu tài liệu
III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: * Năm học 2014 - 2015:
1 Kết quả giáo dục cuối năm lớp…: Năm học Số HS
Kết quả cuối năm
Kiến thức Phẩm chất Năng lực Khen thưởng
HT % Đ % Đ % SL %
Toán T Việt
2 Kết quả các phong trào thi đua: * Kết quả thi VSCĐ cấp trường
……… * Kết quả thi Violimpic (toán) cấp trường.nếu có ghi
……… * Kết quả các phong trào Đoàn, Đội: TDTT; VHVN, cháu ngoan Bác Hờ. có thì ghi
(4)IV RÚT KINH NGHIỆM:
- Trong quá trình giảng dạy-chủ nhiệm quản lý học sinh những năm vừa qua quan tâm giáo dục học sinh, kết hợp với sự nỗ lực phấn đấu của các em học sinh, lớp chủ nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, chất lượng giáo dục của lớp đứng vào tốp đầu của trường Qua kết quả đạt được đó rút kinh nghiệm sau:
- Ngay từ đầu năm học, giáo viên phải kịp thời nắm bắt về đặc điểm tình hình của lớp về mọi mặt điều kiện gia đình học sinh, lực học tập khả nhận thức của các em, ý thức đạo đức Có sự trao đổi với giáo viên dạy lớp mầm non của các em
- Giữ mối liên hệ mật thiết giữa giáo viên với gia đình phụ huynh học sing công tác giáo dục, kịp thời trao đổi với phụ huynh học sinh về học tập cũng ý thức đạo đức của các em để kết hợp công tác giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao
- Giáo viên phải gần gũi quan tâm giáo dục học sinh, tạo hội cho học sinh được trao đổi, bày tỏ và phát triển
- Kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, tổng phụ trách đội - Trong giảng dạy quan tâm đến tất cả các đối tượng học sinh, những cá nhân điển hình để các em học tập và làm theo
- Trong quá trình rèn luyện, giáo dục, giáo viên phải nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý học sinh, các em còn nhỏ, hiếu động, chóng nhớ chóng quên Vì thế sự rèn luyện phải là một quá trình không nên nóng vôi, gò các em mà phải tạo tâm thế thoải mái cho học sinh Và giáo viên phải là tấm gương sáng cho mọi học sinh noi theo
- Để đạt được kết quả giáo dục mong muốn ngoài sự nỗ lực của thầy và trò cần có sự quan tâm kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội Tạo sự đồng bộ thống nhất giáo dục có vậy mới mang lại hiệu quả cao giáo dục
Trên Báo cáo thành tích công tác chủ nhiệm lớp mà thực hiện và đạt được thời gian vừa qua
Đak Môl, ngày… tháng… năm 2016 GVCN